培訓學習心得體會

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁培訓學習心得體會關于培訓學習心得體會,培訓學習心得體會怎么寫的問題,我整理了以下的內(nèi)容,盼望可以幫到大家。

“心得體會”是一種日常應用文體，屬于談論文的范疇。一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡潔。這里給大家共享一些培訓學習心得體會，盼望對大家能有所關心。

培訓學習心得體會1

在我們的認真傾聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑷康母惺芏纪ㄟ^文字明顯于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)

想來自己真的應當感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)受的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，最終知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠進展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃進展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開頭是從焦化、燒結(jié)開頭，經(jīng)受了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最終通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較簡單的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清晰的，為了我們能更好在漣鋼進展，我想我們也應當主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產(chǎn)平安、交通平安和消防平安的學問

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)平安、交通平安和消防平安的學問，由于平安是人們特別重視的東西，人們通常會把平安放在首位，也就是我們常常說的平安第一。

雖然平常我們也學習過一些平安方面的東西，并參與過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生擔心全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避開它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上愛護自己。對于交通和消防方面，了解了許多交通方面和消防方面的學問，讓我們以后能更好的遠離危急。堅決將我國的平安生產(chǎn)方針—平安第一、預防為主、綜合治理—貫徹究竟。

三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓還特地支配了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的學問。在這次課上，我學到了應當如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素養(yǎng)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。

四、最終培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告知我們以后在漣鋼應當怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰慧才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能漸漸在工作中磨練自己，成長自己。

學習是珍貴的，培訓是精彩的。通過這次珍貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與向往之余，我想我們只有靠自己的聰慧與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的進展貢獻自己微薄的力氣。

培訓學習心得體會2

20__年10月我有幸參與了中學校德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從同學心理健康指導到教育法律和校內(nèi)平安，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告知我們的那樣：一個才智的班主任首先應當是一個歡樂的人，能站在同學的角度看問題，多了解同學，愛同學，讓每一個同學都生活在盼望之中;應當要有自己的魅力;應當善用激勵方式;應當為同學營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者?！眱?yōu)秀班主任們對同學的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育同學講究方法，注意策略，下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要做要做一個歡樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”

“班主任肯定要做一個歡樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜愛這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關懷，去敬重每一個同學，急躁細致地去指導每個同學，才能做到對同學的關懷，體現(xiàn)出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼撸群跤谇椤＠蠋熞獝圩约旱穆殬I(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學的心。通過學習，使我明白做為一名老師，只要愛同學，就肯定會制造特別跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給同學的印象常是嚴厲?、可畏而不行親的，同學難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其放開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛同學呢?愛就是敬重同學，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，急躁地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點，共享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學，用愛去感召同學，才能教育好同學。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學的心田，以同學的要求作為愛的起點，才能在同學的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應提高自身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對同學都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在同學中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應當具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對同學具有劇烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學面前要做到精神振作、心情昂揚、用語幽默、態(tài)度和氣、風度從容、姿勢瀟灑。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平常對同學要求嚴格，上自習保持寧靜，上課不遲到……下課后和同學們一起運動、談天，和同學們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些同學要鼓舞，有些同學要要求嚴格，有些同學要真誠關懷……由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給同學留下深遠的影響。

當然班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求同學做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動同學、培育同學;其次是要連續(xù)努力學習，現(xiàn)在的同學視野開闊，思路靈敏，遇到問題總是窮追不舍，老師只用簡潔說教去規(guī)范同學，同學是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把敬重與關愛毫無保留地帶給我們的同學。所謂“學高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許老師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得孩子傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的摩挲就能勸慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必需學習，樹立自身形象，贏得同學的信任和敬重。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。

三、班主任應擅長激勵同學

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與同學交往，要講究藝術，要學會傾聽，與同學在一起活動，以傾聽為前提，與同學的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地熟悉到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?/p>

林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處?！毙睦韺W討論也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的確定。所以我們要貫徹嘉獎為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級受到表揚多，則這個班級同學思想品德、紀律、成果就會越來越好，由于表揚使同學揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級常常受到批判，便會失去信念，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育同學中少批判、懲處，多去發(fā)覺同學的“閃光點”，賜予確定和鼓舞。另外，集體性的嘉獎要多應用，心理學討論表明：人們都盼望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且盼望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性嘉獎不但能夠激發(fā)同學的集體榮譽感，強化同學的集體意識，而且能教育和影響每一位同學。有位教育家講過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力氣?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵同學，使他們不斷爭取一個又一個的勝利。

同學最關懷的是老師對他的看法，的愿望是得到老師的關懷和愛惜，尤其是面對問題同學時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，同學個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上得意其樂，身體健康歡樂”,從而樹立同學正確的人生觀。

四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級

班級應當是有共性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更應當是看在這個歡樂成長的園地里，老師，同學是不是都感到幸福，歡樂。作為班主任，擔當著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會同學設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級仆人翁意識。集集體的力氣，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

老師無法選擇同學，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對同學的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應當利用家長這個群體，讓他們協(xié)作我們一起來培育教育同學。讓家長，老師，同學明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會同學學會在社會中生存?！俺扇吮葎倮匾?，成長比成果更重要，付出比結(jié)果更重要”。

有人說：“不變的老師，流水的同學?！弊哌^了多年的教同學涯，我要說：“老師也要變，老師和同學一起成長才是真正的教學相長。”讓我們專心思索，專心感悟。讓教育才智升華，煉就一雙慧眼，發(fā)覺同學“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個同學，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!信任本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所關心。我將連續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

培訓學習心得體會3

究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育同學;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到同學的認可，成為社會滿足的教育，我認為要從以下兩個方面做好服務：

第一、為同學的校內(nèi)生活服務。家長信任學校，把自己的孩子托付給我們，我們就得從同學的校內(nèi)生活、平安、健康著手，實施相應的服務管理，關注學校內(nèi)的過激的同學大事，確保同學有一種平安和諧的校內(nèi)環(huán)境。

其次、同學供應良好的教育服務，讓全部同學能充分、公平地從教育機會中獲益。促進全面的教學質(zhì)量必需是每位老師優(yōu)先考慮的目標。滿意同學的基本學習需要，讓同學充分地進展。

作為一名老師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平。老師的素養(yǎng)不高也難以教出高素養(yǎng)的同學。隨著“育人”時代的進展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中，應開發(fā)多方面的智力。

通過學習使我明白了：師生之間是一種人格上的公平，老師是服務于同學的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。

培訓學習心得體會4

我很榮幸加入中學校教研員培訓班學習，傾心傾聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升，教研員培訓學習心得體會。同時也深深地感到自身存在很多不足，當我剛加入教研員培訓班學習行列時，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到非常的茫然，不知如何去組織老師開展這方面的活動。但傾聽了幾位專家的報告。給我奠定了理論基礎，教導了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談我這次學習培訓的體會：

一、提高熟悉，努力提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。

“要給同學一杯水，老師自己要有一桶水，甚至是一河水?！边@是現(xiàn)在常說的一句話，要求我們老師要不斷給自己充電，豐富自己的學問。是的，學習是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信任的參謀長。所以平常要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，吸取政治養(yǎng)分，了解國家的政策方針。在業(yè)務方面，要虛心向老教研員學習，常常翻閱教育教學雜志，上網(wǎng)查閱資料，把握的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和科研力量。

二、做一名甘于奉獻的教研員。

奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發(fā)自內(nèi)心的無怨無悔的樂觀行為。奉獻應當是悄悄的，不是為了做一件好事、有一點付出，生怕天下不知，大肆宣揚、處處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工，我肯定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè)，在教研工作中查找和品嘗歡樂人生。

三、求真務實，深化一線解決問題。

教育科研離不開老師，離不開同學，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近老師，走近同學。教研員只有深化教學一線，才能傾聽他們的困惑，準時發(fā)覺教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié)，吸取勝利閱歷。把握了真實珍貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學討論才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調(diào)研，而要面對基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。作為教研員，我們要走近一線老師，扎到學校課堂中去，以參加者、合的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調(diào)查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，準時了解老師們教學中遇到的新狀況、新問題，傾聽他們的困惑，并實行多元互動的方式，與老師公平溝通，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的看法和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。

四、聽課評課要心中有同學，眼中有老師。

聽課評課是我作為教研員工作的重點。但我在平常的聽課活動中，往往有很多欠缺，經(jīng)常就坐在教室的后面去聽老師講課，同學詳細的學習狀況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我真的應當坐到同學的中間，心中有同學。課前做到與身邊的同學有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受同學的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，同學學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教老師的助教，同學學習的促進者。

在和講課老師一起評課時，要做到“眼中有老師”，要信任老師，敬重老師，要和授課老師彼此之間公平的對話，不要只針對授課老師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課老師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“假如我來教……”由于你的建議對別人未必合適。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參加者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必需從操作角度思索問題：不僅要提出問題，而且要思索如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。

通過培訓學習，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值，將我的這份工作做的更實、更好。

培訓學習心得體會5

12月9日是一個值得我們回味和珍藏的日子，中國平安的管理層們進行了一次拓展訓練。這是一種新奇的培訓方式，脫俗于傳統(tǒng)的書本灌輸，它賜予我們的收獲來自于我們親身的體驗和啟迪般的思索。短短兩天的時間，正像此次拓展的宗旨一樣，它賜予了我對自己和團隊的一種全新的熟悉和思索。

在訓練前，我對于“拓展”這個詞還是特別的生疏，只知道他是一種嬉戲，一種團體合作的訓練類似軍訓的一種活動。當天我懷著忐忑的心情參與了活動。所以也很懷疑自己是否能完成當天的活動。在活動中，面對一個又一個困難，個人的力氣是渺小的，然而我們臨時組建的集體卻能夠同心協(xié)力共度難關，在享受每個勝利的喜悅之余，我更是被訓練中隊員們體現(xiàn)出來的英勇、自信、合作精神所感動。深深理解到要想勝利必需要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那成功的喜悅是很多次的跌倒與反省分散而成的;在高強度的訓練中,汗水與雨水、苦痛與歡樂交織在一起,使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經(jīng)過千百萬次的錘煉才會變的堅不行摧。

在當天的活動開頭前，我們的教練給我作了一個團隊合作的小嬉戲以測試我們臨時組建的團隊的合作和默契意識。嬉戲結(jié)束后，通過報數(shù)的方式隨機組成了我們的隊伍，我們初步組建了自己的團隊。隨后我們小組推選了周敏和何志鵬為我們團隊組長。在團隊中大家都很敬重他們。這時候是發(fā)揮我們隊員想象力和制造力的時候，每個隊員的樂觀性都很高，很快我們的隊名、隊歌、口號全部確定下來并得到隊員們?nèi)紦碜o。然后由隊長和我分別給其他隊伍展現(xiàn)并介紹了我們這個團隊，自此團隊的形式和結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本確定。雖然我們彼此都比較熟識，但是我們這個小團體在后面的活動中調(diào)整、消退隔閡，同舟共濟、共度難關，都離不開大家前所未有的信任和相互鼓舞!

雖是短短的兩天，而且天氣也有點冷，但每一個隊員都在用心完成團隊的每一項任務。通過此次拓展訓練項目，使每一個參與訓練的隊員都進一步熟悉、提高了自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優(yōu)秀的團隊具備的是團結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團隊文化。

在這次培訓中，讓我感受最深的就是無論什么時候，我們的團隊都要團結(jié)全都勇往直前。在訓練中，每一項工作單靠一個人的力氣與才智是無法完成的，它需要一個團隊中每一個成員相互協(xié)作，共同完成，只有這樣的團隊才是戰(zhàn)無不勝的，而個人在團隊中應當相互支持、關心、信任，樂觀地做力所能及之事，將自己的優(yōu)勢限度發(fā)揮出來。所以我們每個人都應當糊涂地熟悉到自己是團隊的一員，要有與團隊一起拼搏的精神，同時這個團隊也只有將全部成員的力氣分散在一起，才能將工作順當完成。

在本次訓練中，一共做了3項目有“閑逛人生”“高空跨斷橋”“翻越障礙墻”每一個項目都不是很好完成，需要整體團隊的默契協(xié)作才能完成。其中“高空跨斷橋”兩個項目給我留下了很深的印象。能否在最短的時間里，在信息不充分的條件下，既要集思廣益，又要充分發(fā)揮團隊的領導作用，要快速形成有效決策并進行實施，這是一個團隊成敗的關鍵。同樣，我們在工作和生活中，每個人也應當找準自己的位置，自己做自己適合的工作，不管是在工作中還是在生活中，都要有方案的支配好做事程序，踏踏實實，才能做好我們的每一件事情。另外一個項目是“高空跨斷橋”，在9米高空中，跨越1.1米寬的斷橋，在地面上，1.1米的距離并不遠，我們