四級語文下學(xué)期第四單元教學(xué)質(zhì)量檢測題

第四單元教學(xué)質(zhì)量檢測題四年級____班姓名_______成績______找出下列詞語的近義詞或反義詞。找近義詞。仍舊（）恐懼（）陶醉（）相宜（）蘇醒（）貴重（）找反義詞。勤勞（）陌生（）純熟（）平常（）幽靜（）低沉（）詞語搭配。幽靜的燭光呱呱地響苦苦地漫游微弱的琴聲篤篤地叫自由地走進優(yōu)美的小路嘩嘩地啄輕輕地哀求清幽的月光嗡嗡地飛不住地號叫根據(jù)你的日常積累把下面的詞語或句子填寫完整。（）暗花明（）斷絲連（）熟蒂落胸有成（）望（）止渴囫圇吞（）選擇恰當?shù)拇鸢柑羁铡?、（）鋪路人的辛苦，（）沒有游人的歡樂。2、他（）畫畫得好，（）書法也很棒。不但……而且……如果……就……因為……所以……只有……才……3、爺爺送給我一件（）的禮物，知道了禮物的不歷，我更加（）它了，我一定（）今天的幸福生活，努力學(xué)習，不辜負爺爺?shù)钠谕?。照樣子，改寫句子。例：我很冷。_________________我非常高興。________________________________例：我拿起話筒。我打電話。我拿起話筒打電話。明明來到我家。明明坐在沙發(fā)上。明明和我一起看電視。___________________________________________本單元我們學(xué)習了三首優(yōu)美的古詩，這三首詩景物各不相同，各具特色，請根據(jù)要求回答下列問題。讀下面的詩句，說說加點字及詩名的意思。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。憐：______________久：______________詩句的意思是:____________________________________________________________________水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。方：_____________亦：________________詩句的意思是:____________________________________________________________________根據(jù)內(nèi)容恰當連線?！队螆@不值》蘇軾通過西湖中蓮葉、荷花的描寫，展示了六月西湖的多姿多彩。《飲湖上初晴后雨》楊萬里通過一枝紅杏、聯(lián)想到滿園春色，反映了春天生物旺盛生命力。《曉出凈慈送林子方》葉紹翁通過西湖晴天、雨天的描寫，提示出西湖的風情韻致。除了這三首詩，你還積累了哪些描寫景物的詩？請選擇其中你最喜歡的一首寫出題目及喜歡的詩句。題目______________詩句___________________________________________________________________________________________________在本單元的學(xué)習中，你一定還了解了許多與課文有關(guān)的一些課外知識吧？請根據(jù)你的課外信息搜集，判斷下列說法是否正確，對的打“?”，錯的打“×”1、蘇軾號東坡居士，他是個文藝全才，詩、散文、詞、書法、繪畫都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”成為千古佳句，自此詩句以后，西子湖成為西湖的別稱。（）2、貝多芬4歲學(xué)鋼琴，7歲登臺演奏，12歲開始作曲，28歲聽覺逐漸失靈，但仍堅持創(chuàng)作。他一生創(chuàng)作了9部交響曲、5部鋼琴協(xié)奏曲、32首鋼琴奏鳴曲。其中《第九交響曲》是他的代表作。3、普希金是俄國偉大的詩人，8歲開始寫詩。他的《青銅騎士》是一首敘事詩。（）閱讀皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對大海，月亮正從（）的地方升起來。（）的海面上，霎時間（）了銀光。月亮（）穿過一縷一縷（）。忽然，海面上（）了大風，（）了巨浪。被月光照得（）的浪花，（）朝著岸邊（）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）臉上，照著她（）的眼睛。她仿佛也看到了。看到了（），在月光照耀下的（）的大海。按照課文內(nèi)容填空。用“_________”畫出寫具體的事物，用“~~~~~~”畫出由事物引起的聯(lián)想。“她仿佛也看到了”中“仿佛”一詞去掉可以吧？為什么？___________________________________________________從兄妹倆的動作及神情你體會出什么？____________________________________________