中國(guó)大學(xué)mooc《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育技術(shù)(蘇州大學(xué))1206145801 》章節(jié)測(cè)試答案

title“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育技術(shù)(蘇州大學(xué))1206145801中國(guó)大學(xué)mooc答案100分最新版content第1周走進(jìn)教育技術(shù)1.3教育技術(shù)的發(fā)展階段1、多選題：

自20世紀(jì)以來(lái)，教育技術(shù)的發(fā)展先后經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？答案:視覺教學(xué);

視聽教育;

視聽傳播;

教育技術(shù)單元測(cè)試1、單選題：

面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育領(lǐng)域作為肩負(fù)根本任務(wù)的重要事業(yè)不斷深化改革，積極尋求“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合發(fā)展的新路徑。答案:立德樹人2、單選題：

“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”的重要論斷是在中明確提出的。答案:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》3、單選題：

以下不屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育技術(shù)研究和實(shí)踐范疇的是（）。答案:平面設(shè)計(jì)4、多選題：

國(guó)務(wù)院于2015年7月發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》中明確提出要積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的新型教育服務(wù)供給方式，具體包括（）。答案:鼓勵(lì)學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺(tái)，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育公平。;

鼓勵(lì)學(xué)校通過與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作等方式，對(duì)接線上線下教育資源，探索基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等教育公共服務(wù)提供新方式。;

推動(dòng)開展學(xué)歷教育在線課程資源共享，推廣大規(guī)模在線開放課程等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。;

探索建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定與學(xué)分轉(zhuǎn)換等制度，加快推動(dòng)高等教育服務(wù)模式變革。5、多選題：

教育技術(shù)的關(guān)鍵要素包括（）。答案:學(xué)習(xí);

教學(xué);

技術(shù);

設(shè)計(jì)6、多選題：

自20世紀(jì)以來(lái)，教育技術(shù)的發(fā)展先后經(jīng)歷了（）等歷史階段。答案:視覺教育;

視聽教育;

視聽傳播;

教育技術(shù)7、多選題：

在線教育最大的優(yōu)勢(shì)在于任何人在、可以學(xué)習(xí)。答案:任何時(shí)間;

任何地點(diǎn);

任何內(nèi)容8、多選題：

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的教育技術(shù)具有、和等特點(diǎn)。答案:個(gè)性化;

智能化;

情境化9、多選題：

STEAM教育所包含的學(xué)科有（）。答案:科學(xué);

技術(shù);

工程;

藝術(shù);

數(shù)學(xué)10、多選題：

自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)一般包含和兩個(gè)基本要素。答案:學(xué)習(xí)平臺(tái);

用戶大數(shù)據(jù)11、填空題：

教育技術(shù)是通過創(chuàng)造、使用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)性過程和資源，以和提高績(jī)效的研究與符合倫理道德的實(shí)踐。

答案:促進(jìn)學(xué)習(xí)12、填空題：

是一個(gè)可供學(xué)生探討和分享電子硬件制作工具和編程技術(shù)技巧的地方。

答案:創(chuàng)客空間##%_YZPRLFH_%##makerspace第2周教育技術(shù)的理論之魅2.2隨堂測(cè)驗(yàn)1、多選題：

認(rèn)知靈活性理論認(rèn)為高級(jí)知識(shí)可以通過（）獲得。答案:把握概念的復(fù)雜性;

運(yùn)用概念進(jìn)行推理;

遷移知識(shí)到新情境2、判斷題：

認(rèn)知靈活性理論認(rèn)為知識(shí)獲得是一個(gè)雙向建構(gòu)的過程，即運(yùn)用先前知識(shí)，并重構(gòu)先前知識(shí)。答案:正確2.3隨堂測(cè)驗(yàn)1、多選題：

聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論的主要特點(diǎn)包括（）。答案:多樣化的節(jié)點(diǎn);

多樣化的連接;

快速的流通;

日益豐富的網(wǎng)絡(luò)2、多選題：

聯(lián)通主義認(rèn)為學(xué)習(xí)者的角色包括（）。答案:知識(shí)創(chuàng)造者;

自我導(dǎo)向;

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向3、判斷題：

聯(lián)通主義認(rèn)為知識(shí)存在于連接中，是一種聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)。答案:正確4、填空題：

聯(lián)通主義認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者不斷擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的過程，這里所指的網(wǎng)絡(luò)包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、和外部網(wǎng)絡(luò)。

答案:概念網(wǎng)絡(luò)2.4隨堂測(cè)驗(yàn)1、多選題：

教學(xué)設(shè)計(jì)的ADDIE模型由分析、、、實(shí)施和等五個(gè)環(huán)節(jié)組成。答案:設(shè)計(jì);

開發(fā);

評(píng)價(jià)2、多選題：

教學(xué)設(shè)計(jì)的ADDIE模型中評(píng)價(jià)包括（）。答案:形成性評(píng)價(jià);

總結(jié)性評(píng)價(jià)單元測(cè)驗(yàn)1、多選題：

1946年，美國(guó)視聽教育專家埃德加·戴爾提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，將人的經(jīng)驗(yàn)分為、和。答案:做的經(jīng)驗(yàn);

觀察的經(jīng)驗(yàn);

抽象的經(jīng)驗(yàn)2、多選題：

認(rèn)知靈活性理論將知識(shí)分為（）答案:良構(gòu)領(lǐng)域的知識(shí);

非良構(gòu)領(lǐng)域的知識(shí)3、多選題：

認(rèn)知靈活性理論將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為（）。答案:入門知識(shí)獲得;

高級(jí)知識(shí)獲得;

專家知識(shí)獲得4、多選題：

認(rèn)知靈活性理論認(rèn)為高級(jí)知識(shí)可以通過（）獲得。答案:把握概念的復(fù)雜性;

運(yùn)用概念進(jìn)行推理;

遷移知識(shí)到新情境5、多選題：

聯(lián)通主義（Connectivism）學(xué)習(xí)理論的關(guān)鍵概念包括（）。答案:節(jié)點(diǎn)（node）;

連接（connection）;

網(wǎng)絡(luò)（network）6、多選題：

聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論的主要特點(diǎn)包括（）。答案:多樣化的節(jié)點(diǎn);

多樣化的連接;

快速的流通;

日益豐富的網(wǎng)絡(luò)7、多選題：

聯(lián)通主義認(rèn)為學(xué)習(xí)者的角色包括（）。答案:知識(shí)的創(chuàng)造者;

自我導(dǎo)向;

網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向8、多選題：

教學(xué)設(shè)計(jì)的ADDIE模型由分析、、、實(shí)施和等五個(gè)環(huán)節(jié)組成。答案:設(shè)計(jì);

開發(fā);

評(píng)價(jià)9、多選題：

教學(xué)設(shè)計(jì)的ADDIE模型中評(píng)價(jià)包括（）。答案:形成性評(píng)價(jià);

總結(jié)性評(píng)價(jià)10、判斷題：

認(rèn)知靈活性理論認(rèn)為知識(shí)獲得是一個(gè)雙向建構(gòu)的過程，即運(yùn)用先前知識(shí)，并重構(gòu)先前知識(shí)。答案:正確11、判斷題：

聯(lián)通主義認(rèn)為“學(xué)習(xí)是在節(jié)點(diǎn)之間建立連接，并擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的過程”。答案:正確12、判斷題：

聯(lián)通主義認(rèn)為知識(shí)存在于連接中，是一種聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)。答案:正確13、填空題：

聯(lián)通主義認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者不斷擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜性的過程，這里所指的網(wǎng)絡(luò)包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、和外部網(wǎng)絡(luò)。

答案:概念網(wǎng)絡(luò)14、填空題：

教學(xué)設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造能夠使知識(shí)和技能的獲取更加有效、高效和吸引人的的實(shí)踐。

答案:教學(xué)體驗(yàn)第3周輕”教學(xué)方法3.1提取效應(yīng)–基礎(chǔ)知識(shí)的記憶1、多選題：

課堂教學(xué)中強(qiáng)化知識(shí)提取的教學(xué)方法有（）。答案:課堂開場(chǎng)提問;

下課前提問2、填空題：

提取效應(yīng)認(rèn)為如果你想從記憶中提取知識(shí)，就必須先進(jìn)行記憶提取的。

答案:練習(xí)3.2框架圖效應(yīng)–建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1、多選題：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的準(zhǔn)則包括（）。答案:提供框架;

促進(jìn)關(guān)聯(lián);

利用學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)的作用。2、填空題：

可將課程中關(guān)鍵概念的組織架構(gòu)快速有效地視覺化呈現(xiàn)出來(lái)。

答案:概念圖##%_YZPRLFH_%##思維導(dǎo)圖3.3參與效應(yīng)–基于活動(dòng)的教學(xué)1、多選題：

基于活動(dòng)的教學(xué)形式有哪些？答案:操作學(xué)習(xí);

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí);

做中學(xué)2、多選題：

以下關(guān)于基于活動(dòng)的教學(xué)的理解正確的是（）。答案:活動(dòng)化對(duì)應(yīng)的是靜態(tài)化和惰性化。;

讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。;

求知是實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟的過程。3、多選題：

支持操作學(xué)習(xí)的活動(dòng)可以分為（）。答案:工具性的操作活動(dòng);

身體器官的活動(dòng)4、多選題：

以下關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的說法正確的是（）。答案:有一個(gè)驅(qū)動(dòng)或引發(fā)性的實(shí)際生活問題。;

關(guān)注的是多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。;

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的探究與合作。;

學(xué)習(xí)具有一定的社會(huì)價(jià)值。5、多選題：

修訂后的布魯姆教育目標(biāo)分類包括記憶、、、分析、和。答案:理解;

應(yīng)用;

評(píng)估;

創(chuàng)造6、填空題：

是一種以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)、執(zhí)行項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。

答案:項(xiàng)目學(xué)習(xí)第4周PPT設(shè)計(jì)之道4.1幻燈片制作流程1、單選題：

畢業(yè)論文答辯會(huì)上的PPT演示通?？梢杂茫ǎ┍磉_(dá)方式。答案:總分2、多選題：

幻燈片制作流程的3W原則是指（）。答案:演示的目的;

演示的受眾;

在哪里演示4.2談之色”變1、單選題：

色彩的屬性中起決定性作用的是（）。答案:明度2、多選題：

色彩的屬性包括（）。答案:色相;

飽和度;

明度4.3色彩的心理效應(yīng)1、單選題：

白色的車和黑色的車哪個(gè)看上去更大一些？答案:白色的車2、多選題：

暖色屬于（）。答案:前進(jìn)色;

膨脹色3、多選題：

高飽和度的色彩屬于（）。答案:華麗色;

積極色4.7PPT文字使用方法1、多選題：

一般情況下，PPT分為和兩種風(fēng)格。答案:商務(wù)類;