小蘿卜頭的故事9

小蘿卜頭的故事王夢凡教材：冀教版小學(xué)語文三年級下冊單元：烽火童年板塊：教學(xué)設(shè)計教材分析：本文選自長篇小說《紅巖》?！都t巖》是一部以共產(chǎn)黨人為爭取中國人民解放而進(jìn)行的壯烈斗爭為題材的優(yōu)秀小說。小蘿卜頭是《紅巖》里的一個人物，他的原名叫宋振中。本文通過寫小蘿卜頭在獄中生活的小故事，表現(xiàn)了他對自由的渴望。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：(一)正確認(rèn)讀本課8個生字，讀準(zhǔn)多音字“薄”的讀音，會寫田字格里的9個生字。（二）有感情地朗讀課文，理解課文中重點語句的含義。（三）了解小蘿卜頭雖然身陷困境，但是對自由生活有著無限的追求和向往。過程與方法：調(diào)動學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀文中思考，體會小蘿卜頭對自由的向往。情感、態(tài)度與價值觀：體會小蘿卜頭對自由的向往，知道我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈拋頭顱、灑熱血換來的，我們要珍惜今天幸福、民主、自由的新生活。重難點分析：理解小蘿卜頭為什么把捉到手的漂亮的蟲子放走了。課前準(zhǔn)備：觀看電影《烈火中永生》，閱讀長篇小說《紅巖》中有關(guān)小蘿卜頭的片段。教學(xué)課程與設(shè)計說明：教學(xué)設(shè)計：第一課時：一、課前延伸、導(dǎo)入新課：今天我們來認(rèn)識一位國內(nèi)戰(zhàn)爭時期年齡最小的一個人物——小蘿卜頭。播放媒體資源庫中的美術(shù)電影短片《小蘿卜頭》。二、認(rèn)讀課文、初步感知：（一）學(xué)生自讀課文1.獨立閱讀，初步掃除生字障礙2.在小組中互相幫助，訂正讀音3.指名分段朗讀課文，全班師生集體正音（二）課件演示讀讀認(rèn)認(rèn)，認(rèn)讀生字詞：小蘿卜頭、看守特務(wù)、欄桿、薄殼、紗巾、撞進(jìn)、火柴、緩緩、輕輕捧著（三）交流不明白的詞語教師可向?qū)W生介紹：“特務(wù)”、“白公館”、“瞥見”（四）初讀課文、整體感知課文內(nèi)容，可以采取教師配樂范讀的方式（課件出示圖片，播放音樂）也可以采取指名讀加默讀的方式學(xué)生讀文思考問題：課文講了有關(guān)小蘿卜頭的那些事？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納1.和特務(wù)聊天2.放飛小蟲子一邊總結(jié)，一邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文朗讀，其中對話部分可以采取分角色朗讀的方式，放飛小蟲子的部分也可以采取旁白加人物語言的分角色朗讀的方式。三、教學(xué)生字（一）學(xué)生交流自己的記字方法。（二）學(xué)生說說識記這些字時需要注意的地方，教師重點指導(dǎo)易錯的地方?！疤}”、“器”、等字筆畫較多，教師要重點指導(dǎo)，以板書示范指導(dǎo)書寫。（三）學(xué)生在習(xí)字冊上練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。第二課時：一、復(fù)習(xí)回顧、情境導(dǎo)入同學(xué)們，在上節(jié)課上，我們認(rèn)識了一位和我們差不多大的小朋友——小蘿卜頭，同學(xué)們都被小蘿卜頭的故事深深的吸引住了，這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)這個故事，走進(jìn)小蘿卜頭的內(nèi)心世界，去感受他的生活，感受他的所思所想吧！二、配樂范讀、整體感知（一）配樂范讀教師導(dǎo)語：聽老師朗讀課文，你可以打開書，從文中的字里行間去感受這個故事，也可以閉上眼想象，把自己當(dāng)成小蘿卜頭，想象一下小蘿卜頭在監(jiān)獄里的情景。課件播放音樂、圖畫（二）學(xué)生交流感受同學(xué)們，你們感受到了什么呢？有什么想說的話？三、品讀課文，思考感情教師導(dǎo)語：讓我們再次用心地細(xì)細(xì)品讀這個故事，邊讀邊想，在這個故事中小蘿卜頭都看到了什么？他又想到些什么？你是從課文中什么地方讀出來的？全班交流，教師點撥引導(dǎo)。（一）品讀課文第1-7自然段，小蘿卜頭看遠(yuǎn)山的部分小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山?！鞍?，爸爸說，我們家在北方?！币龑?dǎo)學(xué)生通過想象小蘿卜頭的家的樣子，感受小蘿卜頭對家的渴望，對自由的向往。小結(jié)：是啊，小蘿卜頭多么想看看外面的世界，看看北方，看看自己那溫暖、幸福的家呀?。ǘ┢纷x課文第10-11自然段，體會小蘿卜頭看小蟲子時的心理活動。課件展示語段一直長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了蟬翼般紗巾。以看見它紅珠子似的小眼睛。入春以來，這種蟲子很多，常常撞進(jìn)鐵窗，陪伴著常年呼吸不到自由空氣的人們。當(dāng)小蘿卜有第一眼看到蟲子時，他想到了什么？1.漂亮在我們眼中再普通不過的一只小蟲子，為什么在小蘿卜頭眼中那么漂亮呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合小蘿卜頭的生活環(huán)境來談。2.自你從哪讀出他渴望自由呢?一只小蟲子有什么可“驕傲”的呢？“常年呼吸不到自由空氣”“驕傲”都能體現(xiàn)出小蘿卜頭以及監(jiān)獄里的人們是不自由的。體會著讀一讀，讀出小蘿卜頭對自由的向往。（三）品讀課文第12-17自然段放飛小蟲子的部分。課件展示語段小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子，在盒子里不安的爬動。啊，他失去了自由。小蘿卜頭若有所思的停住了手。他把盒子重新打開，輕聲的說道：“飛吧，你飛吧！”1.小蘿卜頭“若有所思”他在“思”什么呢？課件展示語段蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，坐飛機(jī)回家去了?！?.當(dāng)小蘿卜頭看到蟲子輕輕扇動翅膀，緩緩飛出欄桿的時候，他又在想什么？3.小結(jié)：小蘿卜頭一直渴望著有一天能夠像小蟲子一樣沖出高墻，看看