《小石潭記-柳宗元導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》_第1頁
《小石潭記-柳宗元導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》_第2頁
《小石潭記-柳宗元導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》_第3頁
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文檔簡介

《小石潭記-柳宗元》導學案導學目標：1.了解《小石潭記》的作者柳宗元及其代表作品。2.理解《小石潭記》的主題和背景。3.分析《小石潭記》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.探討《小石潭記》的藝術(shù)特色和文學價值。導學內(nèi)容：一、作者介紹1.柳宗元（773年-819年），字子厚，號柳河東，是唐代聞名文學家、政治家、思想家。他曾任宰相，提倡“知行合一”、“懷遙抱樸”，被譽為“唐宋八大家”之一。2.代表作品有《陋室銘》、《祭十二郎文》、《永明延壽寺碑》等。二、《小石潭記》概述1.內(nèi)容簡介：《小石潭記》是柳宗元的一篇散文，記述了作者在小石潭游玩時的所見所聞，以及對人生的思考和感悟。2.主題：探討人生短暫、歲月無情，呼吁珍惜當下，追求心里的平靜與安寧。3.背景：寫作于唐代晚期，當時社會動蕩不安，人們普遍感到無奈和焦慮。三、人物形象和情節(jié)發(fā)展1.小石潭：清澈幽深，象征著心里的寧靜和純凈。2.少年童子：在石潭邊玩耍，代表著生命的活力和純真。3.老者：在石潭邊釣魚，反映了人生的平淡和安詳。4.柳宗元自己：作為游客，用奇特的視角觀察和思考，展現(xiàn)了作者的深邃思想和文學功底。四、藝術(shù)特色和文學價值1.語言簡練：柳宗元善于用簡潔明快的文字表達復雜的思想，富有音樂感和節(jié)奏感。2.意境深遙：通過描繪小石潭的景致和人物的形象，展示了作者對人生、自然和人性的深刻思考。3.反映時代風貌：《小石潭記》既展現(xiàn)了唐代社會的繁榮與蕭條，又體現(xiàn)了作者對人生命運的洞察和感悟，具有較高的歷史和文學價值。導學活動：1.閱讀《小石潭記》，思考作者的寫作意圖和表達方式。2.分組討論《小石潭記》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，探討作者的寫作技巧和藝術(shù)手法。3.小組展示討論結(jié)果，分享對《小石潭記》的理解和感悟。4.撰寫讀后感，總結(jié)對《小石潭記》的認識和評判。導學評判：通過本次導學，學生將深入了解《小石潭記》的作者柳宗元及其代表作品，理解作品的主題和背景，分析人物形象和情節(jié)發(fā)展，探討作品的藝術(shù)特色和文學價值，提高文學鑒賞能力和綜合

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