家長(zhǎng)學(xué)校講座市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)

新生入學(xué)準(zhǔn)備家長(zhǎng)學(xué)校講座：1/35怎樣才算適應(yīng)學(xué)校生活了呢？學(xué)習(xí)感興趣活動(dòng)能合群生活有條理幼小銜接≠知識(shí)對(duì)接2/35一年級(jí)新生摸底調(diào)查……3/35“教育四大支柱”：

家庭教育學(xué)校教育社會(huì)教育自我教育“家庭教育”對(duì)孩子影響最大沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母4/35一、心理準(zhǔn)備要讓孩子向往小學(xué)生活。不應(yīng)該用負(fù)面語言恐嚇孩子。不要在孩子面前流露出厭煩情緒。從入學(xué)起就堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子各方面能力和習(xí)慣。

養(yǎng)成一種好習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。5/35二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備1、集中注意力培養(yǎng)。是孩子上學(xué)后最常見問題，家長(zhǎng)應(yīng)先反思。孩子注意力是能夠訓(xùn)練，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)。6/35二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備2、獨(dú)立自理能力培養(yǎng)。上小學(xué)以后，要自己事情自己做，碰到問題和困難自己要想方法處理。生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。7/35二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備2、獨(dú)立自理能力培養(yǎng)。提醒孩子做好力所能及事，如：自己穿衣服鞋子，涮牙洗臉，整理書包，使用橡皮，下課整理書本用具，簡(jiǎn)單勞動(dòng)項(xiàng)目等。8/35二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備3、培養(yǎng)時(shí)間觀念制訂科學(xué)合理作息制度。檢驗(yàn)孩子作業(yè)應(yīng)關(guān)注一頭一尾。準(zhǔn)備小鬧鐘，教孩子設(shè)定鬧鈴，讓孩子聽鬧鈴自己起床。9/354、認(rèn)真傾聽、思索習(xí)慣培養(yǎng)。不會(huì)傾聽孩子很多……家長(zhǎng)應(yīng)注意要求孩子在家里養(yǎng)成認(rèn)真傾聽好習(xí)慣。二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備10/355、飲食起居習(xí)慣培養(yǎng)。一頓吃飽早餐，午餐前不應(yīng)再吃零食或甜品。教會(huì)孩子定時(shí)大小便，便后自己擦潔凈。提醒孩子課間上廁所，喝水，不要因貪玩而忘記。

二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備11/356、正確站、坐、行姿勢(shì)培養(yǎng)。

一拳一尺一寸二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備12/357、自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)。配合老師天天提醒督促并訓(xùn)練孩子：走路不東張西望，游戲時(shí)不跑得過快以至剎不住車而摔倒，不從臺(tái)階上快速往下跳，不捉弄欺負(fù)同學(xué)，不做危險(xiǎn)游戲，不玩尖利物品，冷了穿衣，熱了脫衣等等。二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備13/357、自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)。放學(xué)家長(zhǎng)沒來接時(shí)要跟好老師，不能隨便跟陌生人走，如家長(zhǎng)讓孩子在指定地點(diǎn)等，要和孩子溝通好，千萬不要私自走掉，不要隨便換接送人，假如更換，一定要通知老師和自己孩子。

二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備14/35

8、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。

勤剪指甲，勤洗澡剪發(fā)，衣冠整齊進(jìn)校園，天天帶好茶杯或水壺、手帕或紙巾、手紙等個(gè)人衛(wèi)生用具。二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備15/35二、能力和習(xí)慣準(zhǔn)備

9、培養(yǎng)孩子自己交錢交回執(zhí)能力。

碰到收費(fèi)，盡可能給孩子準(zhǔn)備恰好錢款，裝在信封或小袋內(nèi)，寫上孩子班級(jí)姓名，讓孩子一到校就交給老師。

16/35了解學(xué)科規(guī)律和特點(diǎn)，注意側(cè)重點(diǎn)，指導(dǎo)孩子合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。三、知識(shí)準(zhǔn)備17/35分清左右：本身左右，黑板上、書上左右。認(rèn)識(shí)課表上字、教科書名字、家長(zhǎng)名字。會(huì)寫校名、自己班級(jí)姓名。清楚地知道自己家庭住址；父母名字；家庭電話和父母電話。三、知識(shí)準(zhǔn)備18/35家長(zhǎng)天天抽出十五到二十分鐘時(shí)間，和孩子一起定量閱讀。三、知識(shí)準(zhǔn)備19/35四、物質(zhì)準(zhǔn)備書包：不要太大太厚太重，有放水杯、紙巾、手帕、抹布等隔層設(shè)計(jì)，顏色醒目、鮮艷。文具盒：功效簡(jiǎn)單，拿放東西方便，圖案簡(jiǎn)單，提議用筆袋或帶磁鐵蓋塑料文具盒。鉛筆：木質(zhì)，ＨＢ或2H，六棱柱形或三角形，天天最少削好5-6支，套上筆套，不提倡活動(dòng)鉛筆。20/35四、物質(zhì)準(zhǔn)備橡皮：以能擦潔凈字跡為好，如4B繪圖橡皮。直尺：圖案形狀功效簡(jiǎn)單，長(zhǎng)度能放入文具盒，一條邊直線一條邊曲線。墊板：比本子略大；水彩筆、油畫棒；練習(xí)本。21/35四、物質(zhì)準(zhǔn)備作業(yè)統(tǒng)計(jì)本（家校聯(lián)絡(luò)本）：天天對(duì)照記錄本上作業(yè)要求督促檢驗(yàn)孩子完成，并署名。老師、家長(zhǎng)如有要與對(duì)方聯(lián)絡(luò)內(nèi)容都可寫在記錄本上。22/35教孩子愛護(hù)、管理好學(xué)習(xí)用具，放學(xué)注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)用具包含書本檢驗(yàn)。在孩子學(xué)習(xí)用具上標(biāo)上姓名或做上記號(hào)。四、物質(zhì)準(zhǔn)備23/35四、物質(zhì)準(zhǔn)備體育用具：跳繩、毽子等。安排良好學(xué)習(xí)環(huán)境：燈光照明；適合孩子高矮桌椅；不將孩子安排在與電視機(jī)同屋房間。24/35五、其它注意事項(xiàng)：8月31日（周一）早晨8：30—10：00報(bào)到注冊(cè)，帶好書包領(lǐng)書。把新書包好并寫上學(xué)科、孩子班級(jí)姓名。9月1日（周二）開學(xué)，帶好天天所需書本、學(xué)習(xí)用具和個(gè)人衛(wèi)生用具。學(xué)校有飲用水提供。（每七天一及主要活動(dòng)穿校服）7：50開校門，8：10關(guān)校門，8：15開始做早操。按時(shí)入校，家長(zhǎng)送到校門口，孩子自己進(jìn)校。放課時(shí)間：周一~四3：20，周五2：20。25/3526/35五、其它注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)在黃線外圍等候，孩子將排隊(duì)出校走到指定位置再解散，千萬不要一路跟隨，并把孩子從班級(jí)隊(duì)伍中直接帶走。家長(zhǎng)自行車、機(jī)動(dòng)車請(qǐng)勿停放到學(xué)校門口。接到后不在放學(xué)通道逗留，以免造成擁堵。如要與老師交流，請(qǐng)耐心等候，在老師放完學(xué)生后離開放學(xué)通道進(jìn)行。

假如在放學(xué)隊(duì)伍沒有看見自己孩子，無須著急，老師可能留下孩子輔導(dǎo)或交流，稍后孩子會(huì)自行出校，請(qǐng)耐心在校門口等候。

對(duì)于暫時(shí)無人接領(lǐng)孩子，3：45分前老師會(huì)將其帶至校門前“滯留學(xué)生等候區(qū)”等候，3：45分后沒有家長(zhǎng)接領(lǐng)孩子至教室及門衛(wèi)室等候，不再派專員負(fù)責(zé)看管。27/35五、其它注意事項(xiàng)：如有東西遺忘未帶，可交門口值勤老師學(xué)生或門衛(wèi)轉(zhuǎn)交，通知孩子班級(jí)姓名。如有事要與老師聯(lián)絡(luò)，盡可能經(jīng)過家校聯(lián)絡(luò)本、寫條、打電話、QQ、微信等形式。交費(fèi)時(shí)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好錢款，由孩子交給老師。放學(xué)一律不進(jìn)校接領(lǐng)孩子，雨天除外。如確有要事與老師聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)事先與老師電話聯(lián)絡(luò)好。進(jìn)校時(shí)需在門衛(wèi)處登記，填寫聯(lián)絡(luò)單，進(jìn)校后交由接待老師簽字，出校時(shí)將聯(lián)絡(luò)單交門衛(wèi)。28/35有幾點(diǎn)想法與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：希望我們年輕父母自己負(fù)擔(dān)起教育孩子責(zé)任，在家中樹立起教育孩子威信。29/35有幾點(diǎn)想法與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：正確主動(dòng)地面對(duì)孩子身上存在問題，不回避不偏激，與老師緊密配合，采取有效辦法幫助孩子克服或更正。30/35有幾點(diǎn)想法與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：有任何問題都請(qǐng)及時(shí)與老師交流溝通，家校之間交流和溝通是極其主要，全部不了解都是源于沒有溝通！只有直接、面對(duì)面溝通才是處理問題唯一有效方法。31/35有幾點(diǎn)想法與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)：不要當(dāng)著孩子面質(zhì)疑老師，孩子很在意