高中生物二輪復(fù)習(xí)實驗與探究專題說課比賽省公開課一等獎新名師獲獎

二輪復(fù)習(xí)備考試驗與探究專題第1頁新課標前高考真題例：年（22分）為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體產(chǎn)生和消耗，請用所提供試驗材料與用具，在給出試驗步驟和預(yù)測試驗結(jié)果基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成試驗步驟設(shè)計和預(yù)測試驗結(jié)果，并對你預(yù)測結(jié)果進行分析。試驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（試驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中和在水中溶解量及無氧呼吸忽略不計）。試驗步驟和預(yù)測試驗結(jié)果：（1）剪取兩小塊相同煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和稀溶液兩支試管中。此時，葉片均浮在水面。（2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細胞間隙中氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3）________________

________________________________________分析預(yù)測結(jié)果：________________________________________________年Ⅱ、為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個試驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行試驗，結(jié)果發(fā)覺三組扦插枝條生根無差異。回答以下問題：（1）參考該同學(xué)試驗，在下一步試驗中你應(yīng)該怎樣改進，才能到達本試驗?zāi)繕耍空堈f明理論依據(jù)。________________________________________________（2）在進行扦插枝條生根試驗時，普通需要剪去扦插枝條上一部分葉片。其主要目標是為了降低________，同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高_________，防止扦插枝條干枯。第2頁例：（新課標Ⅰ卷4題）以下關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離試驗敘述，錯誤是（）A.與白色花瓣相比，采取紅色花瓣有利于試驗現(xiàn)象觀察B.用黑藻葉片進行試驗時，葉綠體存在會干擾試驗現(xiàn)象觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不一樣部位觀察到質(zhì)壁分離程度可能不一樣D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞液泡中有色素，有利于試驗現(xiàn)象觀察（新課標Ⅰ卷29題.9分）回答以下問題：

（1）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂試驗中，慣用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。試驗中，鹽酸酒精混合液作用是

；龍膽紫溶液屬于

性染料，能夠使細胞中

著色。

（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細胞，能夠看到細胞核。細胞核功效可概括為：

。新課標后高考真題第3頁

一、高考考綱中教材試驗及能力要求第4頁二、考情分析即復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想1、重視對考綱所列教材試驗考查力度，尤其是材料選擇和試劑選取。2、重視生物學(xué)試驗研究普通方法，如假說演繹法、模型構(gòu)建、邏輯推理等。(教材中科學(xué)發(fā)覺史)3、重視對試驗思維能力考查，尤其是試驗思緒、數(shù)據(jù)分析、知識綜合利用方面。第5頁30.（11分）

腎上腺素和迷走神經(jīng)都參加兔血壓調(diào)整，回答相關(guān)問題：

（1）給試驗兔靜脈注射0.01%腎上腺素2ml后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動加強加緊使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用，

腎上腺素對心臟起作用后被

，血壓恢復(fù)。腎上腺素作用是

，（填“催化”“功效”“傳遞信息”）

（2）剪斷試驗兔迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在次過程中，心臟活動調(diào)整屬于

調(diào)整。乙酰膽堿屬于

，（填“酶”“神經(jīng)遞質(zhì)”“激素”），需要與細胞膜上

結(jié)合才能發(fā)揮作用。

（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)整血壓過程中所含有共同特點是

（答出一個特點即可）。29．（9分）為了探究不一樣光照處理對植物光合作用影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組試驗。各組試驗溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理總時間均為135s。處理結(jié)束時測定各組材料中光合作用產(chǎn)物含量。處理方法和試驗結(jié)果以下：A組：先光照后黑暗，時間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物相對含量為50%。B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物相對含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物相對含量為94%。D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產(chǎn)物相對含量為100%?；卮鹨韵聠栴}：（1）單位光照時間內(nèi)，C組植物合成有機物量______（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物量，依據(jù)是_________________；C組和D組試驗結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要_________，這些反應(yīng)發(fā)生部位是葉綠體________。（2）A、B、C三組處理相比，伴隨______增加，使光下產(chǎn)生______能夠及時利用與及時再生，從而提升了光合作用中CO2同化量。比如：年高考新課標Ⅰ卷生物試題第6頁三、學(xué)生在該專題復(fù)習(xí)中存在問題經(jīng)過兩個一輪復(fù)習(xí)，對教材上常規(guī)試驗、科學(xué)發(fā)覺史中經(jīng)典試驗進行了全方面回顧，1、學(xué)生基本知道試驗?zāi)繕?、原理、方法、操作步驟，不過將試驗包括原理方法進行綜合利用能力不強；2、能對一些簡單試驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析，不過文字表述能力、生物學(xué)專業(yè)術(shù)語利用能力欠缺；3、利用科學(xué)試驗思維處理實際問題能力不夠；4、缺乏試驗動手操作能力，所以包括試驗操作相關(guān)知識無法了解。比如吸水紙在制作普通暫時裝片和引流法中用途差異。第7頁四、復(fù)習(xí)思緒與設(shè)計1.梳理歸納教材試驗，熟記基礎(chǔ)知識。2.重視隱含經(jīng)典試驗，強化試驗思維。3.設(shè)計評價試驗方案，掌握基礎(chǔ)理論。4.強化訓(xùn)練試驗題型，提升應(yīng)試能力。第8頁關(guān)鍵點：讓學(xué)生對教材試驗進行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，然后列表歸納分類，從而將教材中19個試驗所包括各個小知識點熟練掌握。教師只負責進行適當提醒和強調(diào)。案例1：教材試驗歸納分類以下：1.梳理歸納教材試驗，熟記基礎(chǔ)知識。第9頁(1)．觀察類試驗第10頁(2)．判定類試驗第11頁(3)．調(diào)查類試驗第12頁(4)．探究類試驗第13頁2.重視隱含經(jīng)典試驗，強化試驗思維。關(guān)鍵點：讓學(xué)生對教材中隱含經(jīng)典試驗進行系統(tǒng)化列表整理，然后分析每個科學(xué)試驗采取試驗方法、體會每個科學(xué)發(fā)覺史中展現(xiàn)邏輯推理思維。教師經(jīng)過例題訓(xùn)練強化學(xué)生科學(xué)思維程序，從而提升學(xué)生試驗分析能力。案例2：教材中隱含部分經(jīng)典試驗以下：第14頁3.設(shè)計評價試驗方案，掌握基礎(chǔ)理論。關(guān)鍵點：這部分內(nèi)容包括到試驗方案設(shè)計評價等相關(guān)試驗理論，而新課標關(guān)于此方面考查要求降低，所以該部分主要由教師進行講解。案例3：生物試驗探究普通程序

：第15頁案例4：試驗設(shè)計中“操作步驟”書寫表示“四步曲”1．分組編號慣用語言：選擇長勢相同、大小相同同種植物隨機等量分組，分別編號為A、B、C……；取兩支試管，分別編號為甲、乙，各加入等量某溶液；選擇年紀、體重(性別)、健康情況相同某種動物隨機等量分組，分別編號為1、2、3……2．試驗處理：按照試驗要求分別對試驗組和對照組進行處理，表達單一變量標準和等量性標準。(如“驗證甲狀腺激素生理作用”試驗中，每日用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂等量蒸餾水)3．培養(yǎng)或觀察：把兩個組放在相同條件下培養(yǎng)或觀察。(如把兩組小鼠放在適宜、相同環(huán)境中，定時測量與統(tǒng)計甲、乙兩組鼠耗氧量和活動量)4．結(jié)果與結(jié)論：依據(jù)試驗觀察現(xiàn)象和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析、計算、列圖表、推理等處理，做出普通概括性判斷，并用文字、圖表、繪圖等方法作一個簡明總結(jié)。假如是驗證性試驗，結(jié)論就在題目中；假如是探索性試驗，結(jié)論普通要分情況討論，結(jié)果最少有2種可能。第16頁案例5：生物試驗設(shè)計遵照標準：

1．對照標準關(guān)于對照試驗，一個試驗包含試驗組和對照組。試驗組是接收自變量處理對象組，對照組是不接收自變量處理對象組。對比試驗則全為試驗組。2．單一變量標準在試驗中,變量是指可被操縱特定原因或條件。單一變量標準是指控制其它原因不變，而只改變其中某一原因，觀察其對試驗結(jié)果影響。3．等量標準指對照組和試驗組(對比試驗中各個試驗組)中包括數(shù)量,要求等量。4．科學(xué)性標準指在設(shè)計試驗時必須有充分科學(xué)依據(jù)，使用科學(xué)研究方法，這就要求設(shè)計時要以前人試驗、理論或自己試驗為基礎(chǔ)，而不是憑空構(gòu)想。5．可行性標準指整個試驗設(shè)計要含有可操作性。①試驗方法和器材選擇上要含有可操作性，既要切合實際，又要簡便易行，安全可靠，現(xiàn)象顯著。比如，驗證酶專一性試驗時用唾液淀粉酶，而不用胰淀粉酶和腸淀粉酶(難取得)。②試驗步驟操作和試驗結(jié)果觀察與檢測含有可行性。比如，觀察葉綠體試驗中選擇試驗材料必須是綠色植物葉肉部分，假如用葉片表皮或葉脈部分，就難以到達好觀察效果。6．重復(fù)性標準在一樣條件下重復(fù)試驗，觀察試驗結(jié)果穩(wěn)定程度。任何試驗都必須有足夠重復(fù)次數(shù)(或樣本數(shù)量足夠多)，才能判斷試驗結(jié)果可靠性。第17頁4.強化訓(xùn)練試驗題型，提升應(yīng)試能力。關(guān)鍵點：強調(diào)訓(xùn)練科學(xué)性和針對性。在每七天日理綜訓(xùn)練閱卷中發(fā)覺，學(xué)生對于一些需要用“長句”形式回答問題極難得分，所以在這次二輪復(fù)習(xí)中有意識加大這種題目標訓(xùn)練量。時間安排：試驗專題復(fù)習(xí)，共一周時間（4課時+自習(xí)）基本做法：1、利用資料書進行三個內(nèi)容復(fù)習(xí)，即考綱所列試驗復(fù)習(xí)、書本經(jīng)典試驗及試驗方法復(fù)習(xí)、探究性試驗及驗證性試驗設(shè)計標準、思緒復(fù)習(xí)（共2課時）2、利用晚自習(xí)，完成資料書中基礎(chǔ)知識過關(guān)題，依據(jù)學(xué)生反饋情況，進行評講3、進行專題題型提升訓(xùn)練測試（1課時），及時批閱，針對重點突出問題進行糾錯提升（1課時）4、試題起源盡可能是近幾年高考題，尤其是全國卷。第18頁五、題型示例選擇題主要從不一樣角度考查教材試驗1、（山東4）生物試驗中慣用鹽酸處理試驗材料。以下說法正確是（）A鹽酸解離根尖同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合C鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶空間結(jié)構(gòu)造成其失活D鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色【試題評價】此題考查試驗與識記能力，對高中試驗中慣用試劑作用進行綜合考查，難度適中，注意辨析。第19頁2、（重慶卷1）以下與試驗相關(guān)敘述，正確是（）A．人口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細胞核呈綠色B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期C．葉綠體色素在層析液中溶解度越高，在濾紙上擴散就越慢D．在光鏡高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體結(jié)構(gòu)

【試題評價】此題考查高中試驗中慣用材料、試劑、原理、觀察進行綜合考查，難度不大。第20頁3、(四川卷4).以下相關(guān)試驗方法或檢測試劑敘述，正確是（）

A．用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目改變

B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中分布

C．用紙層析法提取菠菜綠葉中色素和判定胡蘿卜素提取粗品

D．用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物豐富度【試題評價】此題考查書本試驗中檢測試劑、方法，難度不大。

第21頁4、（山東4）以下相關(guān)試驗操作描述，正確是（）

A．判定待測樣液中蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液

B．制作細胞有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍試驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理

D．探究溫度對酶活性影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不一樣溫度下保溫【試題評價】此題考查書本試驗中操作方法。第22頁非選擇題：探究型試驗、驗證型試驗、試驗變量控制、試驗結(jié)果分析、試驗數(shù)據(jù)分析、試驗評價、試驗思維等第23頁（全國課標卷Ⅱ）29.（10分）已知大麥在萌芽過程中能夠產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學(xué)做了以下試驗：回答以下問題：（1）α-淀粉酶催化

水解可生成二糖，該二糖是

（2）綜合分析試管1和2試驗結(jié)果，能夠判斷反應(yīng)后試管1溶液中淀粉量比試管2中_______，這兩只試管中淀粉量不一樣原因是_____

___.（3）綜合分析試管2、3和5試驗結(jié)果，說明在該試驗中GA作用是___

__.（4）綜合分析試管2、3和4試驗結(jié)果，說明_____

__.

第24頁【答案】（1）淀粉麥芽糖（2）少帶胚種子保溫后能產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解

（3）誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶（4）GA濃度高對a-淀粉酶誘導(dǎo)效果好

【試題點評】本題主要考查學(xué)生試驗分析能力，主要要求學(xué)生對試驗組和對照組區(qū)分能力較強