




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動第1頁1、先吃雞,再吃玉米。2、先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下蛋,最終吃雞。
請同學(xué)們幫他出出主意,選擇哪種生存策略能獲取最多能量,維持更長時間來等候救援。第2頁策略1:玉米策略2:玉米人
為了讓你維持更長時間來等候救援,我們應(yīng)選擇策略1:人雞玉米人第3頁
生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)能量流動。能量流動的概念第4頁一、能量流動過程問題討論:生產(chǎn)者、消費者能量起源和散失路徑。第5頁呼吸散失用于生長、發(fā)育、繁殖遺體、殘枝敗葉分解者初級消費者攝食能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級示意圖太陽生產(chǎn)者固定太陽能第6頁初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入分解者利用遺體殘骸糞便呼吸作用散失呼吸作用散失能量在第二營養(yǎng)級中改變能量傳遞、轉(zhuǎn)變和散失第7頁生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解生產(chǎn)者(植物)呼吸初級消費者(植食動物)呼吸次級消費者(肉食動物)呼吸分解者…呼吸三級消費者(肉食動物)呼吸第8頁能量流動過程相關(guān)知識點1、能量最終源頭:
太陽能2、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是:
生產(chǎn)者固定太陽能總量3、能量流動主渠道是:
食物鏈和食物網(wǎng)4、能量沿營養(yǎng)級逐層傳遞,每級都會散失、遺棄第9頁“未利用”是指未被本身呼吸作用消耗和未被后一下營養(yǎng)級和分解者利用能量(定量定時分析)二、能量流動特點第10頁營養(yǎng)級流入能量流出能量
(輸入后一個營養(yǎng)級)出入比生產(chǎn)者464.662.813.52%植食性動物62.812.620.06%肉食性動物12.6
分解者14.6
第11頁生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點1、能量流動不是循環(huán)而是單向:從生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→三級消費者→……2、能量流動是逐層遞減:傳遞率為10%~20%第12頁在綠色植物→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中,貓頭鷹增重1Kg,最少需要消耗綠色植物______Kg。X×20%×20%=1Kg
x=25Kg第13頁能量金字塔單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到能量數(shù)值,由低到高繪制圖形從能量流動金字塔能夠看出:營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗能量就
_____。越多湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)初級消費者(第二營養(yǎng)級)次級消費者(第三營養(yǎng)級)三級消費者(第四營養(yǎng)級)第14頁10%~20%生產(chǎn)者10%~20%初級消費者次級消費者10%~20%……為何普通食物鏈上營養(yǎng)級不會多于5個?答:依據(jù)能量傳遞效率為10%~20%計算,流入到下一營養(yǎng)級能量是極少。所以營養(yǎng)級越高生物種類和數(shù)量就越少。當(dāng)能量流經(jīng)4~5個營養(yǎng)級,所剩能量就少到不足以再維持下一營養(yǎng)級生命了。第15頁三、碩士態(tài)系統(tǒng)能量流動意義1、對能量進(jìn)行多級利用,提升能量利用率。比如:秸稈多級利用、?;~塘第16頁2、合理調(diào)整能量流動方向,使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?。比如,在森林中,最好使能量多儲存在木材中;在草原牧場上,則最好使能量多流向到牛、羊等牲畜體內(nèi),取得更多毛、肉、皮、奶等畜產(chǎn)品。碩士態(tài)系統(tǒng)能量流動意義第17頁能量流動概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程過程能量源頭:流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量:生產(chǎn)者固定太陽能總量路徑:食物鏈或食物網(wǎng)特點單向流動:逐層遞減:沿食物鏈方向由低營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級傳遞效率為10%~20%。研究意義調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系,使能量連續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娌糠?。太陽能?8頁練習(xí)題1.依據(jù)生態(tài)學(xué)原理,使能量在流動過程中損耗最低,應(yīng)采取一組食物結(jié)構(gòu)A.以淡水養(yǎng)殖魚類為主B.以谷物與植物蛋白為主C.以海洋魚類為主 D.以禽肉與蛋為主2.下列圖是某一生態(tài)系統(tǒng)能量錐體,能正確反應(yīng)能量流動特點是:ABCDDB第19頁4.在生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔中,貯存能量最多成份是:A.生產(chǎn)者B.初級消費者C.次級消費者D.分解者3.普通地說,在食物鏈中隨營養(yǎng)級遞增,生物個體數(shù)量將依次:A.遞增 B.不變C.遞減 D.稍增加CA第20頁5、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量是指(
)A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)全部植物體葉面上全部太陽能B.射進(jìn)該系統(tǒng)全部太陽能C.該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定太陽能總量D.生產(chǎn)者傳遞給消費者全部能量c6、假設(shè)初級消費者從生產(chǎn)者那里取得能量數(shù)值相等,則貓頭鷹取得能量最多食物鏈()A、綠色植物→蝗蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹B、綠色植物→鼠→貓頭鷹C、綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹D、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹B第21頁
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 股份制企業(yè)合同審查文書規(guī)范指南
- 小工程施工安全合同協(xié)議書
- 《加法結(jié)合律 》(教學(xué)設(shè)計) -2024-2025學(xué)年 北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊
- 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電子測試技術(shù)(下)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣西藍(lán)天航空職業(yè)學(xué)院《地學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院《環(huán)境前沿與熱點講座》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 重慶科技學(xué)院《室內(nèi)軟裝飾設(shè)計》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院《軟件體系結(jié)構(gòu)與設(shè)計模式》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖北美術(shù)學(xué)院《牙體牙髓病學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院《管理文秘》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 一種仿生蛇形機(jī)器人的結(jié)構(gòu)設(shè)計
- GB/T 42828.1-2023鹽堿地改良通用技術(shù)第1部分:鐵尾砂改良
- 高二數(shù)學(xué)(含創(chuàng)意快閃特效)-【開學(xué)第一課】2023年高中秋季開學(xué)指南之愛上數(shù)學(xué)課
- 《學(xué)前兒童社會教育》學(xué)前兒童社會教育概述-pp課件
- 全國醫(yī)學(xué)英語統(tǒng)考醫(yī)學(xué)英語詞匯表
- 【品牌建設(shè)研究國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述5000字】
- 國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程(電力通信部分)(試行)
- 第八版-精神分裂癥及其他精神病性障礙(中文)
- 小學(xué)一年級新生報名登記表
- 生態(tài)毒理學(xué)第三章毒物的分子效應(yīng)與毒理學(xué)機(jī)制
- 智能財務(wù)共享在京東的應(yīng)用研究
評論
0/150
提交評論