六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課長(zhǎng)江之歌備課全國(guó)公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)

長(zhǎng)江之歌A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來(lái)頌揚(yáng)。

1/13了解母親河

長(zhǎng)江

是我國(guó)第一大河，西起唐古拉山脈，注入東海，全長(zhǎng)6300千米。與黃河一起被稱為“母親河”。特產(chǎn)白鰭（qí

）豚、揚(yáng)子鱷。第一課時(shí)2/13長(zhǎng)江發(fā)源地—唐古拉山脈了解母親河3/13揚(yáng)子鱷了解母親河4/13白鰭豚了解母親河5/131、學(xué)會(huì)本課生字，正確了解新詞。2、背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)6/131.會(huì)讀會(huì)寫生字：哺、挽、滌、溉、磅、礴、烙。了解詞語(yǔ)“春潮、豐采、氣概、源泉、情懷、蕩滌、磅礴、澆灌”意思。2、聽讀課文，朗課文，背誦課文。自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字，正確了解新詞。2、背誦課文。7/131、春潮：春季潮水，形容勢(shì)頭之猛。2、豐采：美好儀表舉止；神采。3、氣概：正直、豪邁態(tài)度，本文用來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)江宏偉博大。4、源泉:指水源頭，多用來(lái)比喻事物根源。5、情懷：含有某種感情心境。6、蕩滌:清洗；洗除。7、磅礴：廣大無(wú)邊樣子，也指氣勢(shì)盛大。8、澆灌:把水輸送到田地里。自學(xué)檢測(cè)自學(xué)指導(dǎo)1.會(huì)讀會(huì)寫生字：哺、挽、滌、溉、磅、礴、烙。了解詞語(yǔ)“春潮、豐采、氣概、源泉、情懷、蕩滌、磅礴、澆灌”意思。2、聽讀課文，朗誦課文，背誦課文。8/131、讀拼音，寫詞語(yǔ)。當(dāng)堂訓(xùn)練dàng

蕩滌

díPángbó

guàngài灌溉3、背誦課文2.選擇正確讀音哺(

pǔ)育依戀(

niàn)磅(bàng

)礴奔(bèn)去

磅礴bǔliànpángbēn9/13第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《長(zhǎng)江之歌》歌詞大意。2、學(xué)習(xí)利用第二人稱寫法。10/13思索：

1結(jié)合歌詞說出《長(zhǎng)江之歌》大意。

2、這節(jié)歌詞用第幾人稱寫？有什么好處？自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《長(zhǎng)江之歌》歌詞大意。2、學(xué)習(xí)利用第二人稱寫法。11/13自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)檢測(cè)思索：

1結(jié)合歌詞說出《長(zhǎng)江之歌》大意。

2、這節(jié)歌詞用第幾人稱寫？有什么好處？第1節(jié)：寫長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩。第2節(jié)：寫長(zhǎng)江古老悠久、氣勢(shì)磅礴、力量無(wú)窮。中心：這首詩(shī)歌贊頌了長(zhǎng)江宏偉、壯麗，表示了對(duì)母親河長(zhǎng)江熱愛和依戀之情。這節(jié)歌詞采取第二人稱寫。好處：親切自然，拉近了讀者和長(zhǎng)江距離，也拉近了讀者和作者之間距離。12/13《長(zhǎng)江之歌》用（）手法，把長(zhǎng)江比作（）,贊頌了長(zhǎng)江（）、（），表示了對(duì)長(zhǎng)江（）、（）之情。擬人母親宏偉壯觀熱愛依戀當(dāng)堂訓(xùn)練課后練習(xí)第三題：第一句把長(zhǎng)江看成一