學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)范文（18篇）

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)范文（18篇）學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)我們?cè)趯W(xué)校里的各項(xiàng)工作進(jìn)行回顧和評(píng)估的重要環(huán)節(jié)。以下是我為大家整理的一些學(xué)生工作總結(jié)樣本，希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

“人貴有自知之明”，真實(shí)精確評(píng)價(jià)自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，是個(gè)人發(fā)展完善之道。就近年的表現(xiàn)，我總結(jié)如下：

思想上，遵守校紀(jì)校規(guī)，為人正直，穩(wěn)定、虛心。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，酷愛集體。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠懇守信、遵紀(jì)遵守法律、奉獻(xiàn)社會(huì)。

學(xué)習(xí)上，目標(biāo)明確，刻苦勤奮，成果優(yōu)良，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展，培育合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，留意提高獨(dú)立思索，解決問題和學(xué)習(xí)的實(shí)力。

工作上，主動(dòng)肯干，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心，獨(dú)立又協(xié)同，有創(chuàng)新實(shí)力。

生活上，艱苦、不趕時(shí)髦，主動(dòng)參與適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，足夠精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜愛聽音樂，看書和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)切、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。

當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn)，閱歷、閱歷較缺乏，不擅長自我表現(xiàn)等?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐并再深化探討，堅(jiān)持學(xué)習(xí)企業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)問，使自己成為既會(huì)技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才。

在?？釔圩鎳粗貛熼L，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好摯友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、酷愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐實(shí)力和組織實(shí)力。我學(xué)習(xí)勤奮，主動(dòng)向上，喜愛和同學(xué)探討并解決問題，常常主動(dòng)參與班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

高校四年我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有志向，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻相識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這些問題，我就能做的更好。

主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)切酷愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)主動(dòng)肯干，自覺熬煉身體，常常參與并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次熬煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

依據(jù)市政府教化督導(dǎo)室研制的中小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)（電子版），及綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)表，發(fā)覺和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生相識(shí)自我，建立自信的有效途徑。只有全面的、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生、才能導(dǎo)向?qū)W生根據(jù)教化方針的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化目標(biāo)。

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，班主任及任課老師為組員全面負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)組織工作。3-6年級(jí)班主任在仔細(xì)學(xué)習(xí)了綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法后，結(jié)合自己年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)制定并實(shí)施了綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的詳細(xì)工作。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容

規(guī)章制度要通過學(xué)生的理解才能更好地執(zhí)行，評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于真實(shí)的學(xué)生。因此，在進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)之前，我們組織學(xué)生一起仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的詳細(xì)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素養(yǎng)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。

2、選舉產(chǎn)生班級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。

對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)肯定要在對(duì)被評(píng)價(jià)者特別了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，為此，在各班內(nèi)探討選舉產(chǎn)生了班級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。其中，以班主任為組長、班長為副組長，另5-7名學(xué)生為評(píng)價(jià)小組的成員。評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的任務(wù)是要組織和監(jiān)督班內(nèi)學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。

3、讓學(xué)生關(guān)注自己，進(jìn)行自評(píng)

要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參加評(píng)價(jià)的過程中漸漸養(yǎng)成主體意識(shí)。老師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培育和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，主動(dòng)參加評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的相識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的相識(shí)。

4、四人小組探討評(píng)價(jià)

在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行探討互評(píng)，讓素養(yǎng)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在探討過程中發(fā)覺相互的優(yōu)缺點(diǎn)。增加學(xué)生的主動(dòng)參加意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M評(píng)價(jià)時(shí)主動(dòng)發(fā)言，大膽評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的獨(dú)到看法。將評(píng)價(jià)結(jié)果與被評(píng)價(jià)者本人見面，對(duì)于有疑義的，進(jìn)行復(fù)議。無疑義后，將結(jié)果交至班級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組。班級(jí)4人評(píng)價(jià)小組初定后，最終的評(píng)價(jià)結(jié)果由評(píng)價(jià)小組進(jìn)行總審定匯總，由班主任正式填入報(bào)告單。

5、評(píng)定結(jié)果

本次共評(píng)定了全校1820位同學(xué)。測評(píng)一共分a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)。其中a級(jí)1600人約占總?cè)藬?shù)的80%，b級(jí)200人約占總?cè)藬?shù)的14%，c級(jí)50人約占總?cè)藬?shù)的6%。

6、仔細(xì)填寫小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)（電子版）。

1、在實(shí)施過程中也遇到了一些不合理的地方，在詳細(xì)的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)條例中，有些條例對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，理解和操作都有困難。

2、優(yōu)秀、良好、一般和須要努力這些等等的詳細(xì)衡量標(biāo)準(zhǔn)比較主觀，學(xué)生簡單依靠老師的評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)者的學(xué)業(yè)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，簡單將學(xué)生的學(xué)業(yè)成果作為綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的參考。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

一、取得的成果。

(一)提高相識(shí)，形成合力。

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作是全面貫徹黨的教化方針的重要組成部分，為更好地做好這項(xiàng)工作，學(xué)期初，我們成立了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一了相識(shí)，形成了合力。

(二)堅(jiān)持常常性評(píng)價(jià)與期末總評(píng)相結(jié)合的原則。

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是長期困難的系統(tǒng)工作，在工作中，班主任同志堅(jiān)持深化班級(jí)，把日常評(píng)價(jià)與期末總評(píng)有機(jī)地結(jié)合起來，使評(píng)價(jià)體系更科學(xué)、更合理、更全面。本項(xiàng)工作做得比較好的班級(jí)八年級(jí)一班、九年級(jí)一班。

在評(píng)價(jià)學(xué)生過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，運(yùn)用評(píng)價(jià)細(xì)則，評(píng)價(jià)堅(jiān)持公允、公正、公開的原則，將評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生見面，使學(xué)生充分相識(shí)自已的優(yōu)缺點(diǎn)，各班合理運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，將結(jié)果與評(píng)優(yōu)選先，任用班級(jí)干部相結(jié)合，有力地促進(jìn)了評(píng)價(jià)工作。

每位班主任將《評(píng)價(jià)手冊(cè)》當(dāng)成與家長溝通的平臺(tái)，在師評(píng)時(shí)照實(shí)的填寫每一位學(xué)生在校的表現(xiàn)和老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，家長也在“家長看法”欄照實(shí)的填寫了自己的想法，整體上實(shí)現(xiàn)了家校良好的溝通。

本項(xiàng)工作完成較好的班級(jí)七年級(jí)二班、七年級(jí)三班。

二、存在的問題。

(一)在學(xué)生自評(píng)過程中，有個(gè)別同學(xué)不能正視自己的不足。對(duì)自己評(píng)價(jià)過高。

(二)學(xué)生小組評(píng)價(jià)，有的同學(xué)看法不端正，對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任。

三、改進(jìn)措施。

加強(qiáng)宣揚(yáng)，領(lǐng)導(dǎo)。使學(xué)生正確相識(shí)評(píng)價(jià)工作的重要性，克服片面性。

總之，綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作有成果，有不足，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)成果，查找不足，使評(píng)價(jià)工作更合理、更完善。

學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是貫徹國家教化方針,全面實(shí)施素養(yǎng)教化的基本要求。進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高學(xué)校科學(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，我校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)建性地開展了學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作。小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)對(duì)老師而言為了提高教化者的素養(yǎng)，調(diào)整教化者的教化行為，改進(jìn)教化過程；對(duì)學(xué)生而言，不僅是鑒定學(xué)習(xí)成果的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，為學(xué)生接受終生教化、實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校實(shí)施學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的實(shí)施狀況匯報(bào)如下：

在綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)過程中，學(xué)校組建了以校長為組長、教育主任為副組長、各年級(jí)的組長為成員的“小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。并探討制定了在新理念的指導(dǎo)下，用更加客觀、動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)的著力點(diǎn)最終放在學(xué)生的發(fā)展上的評(píng)價(jià)原則。結(jié)合我校的實(shí)際狀況，開展了切實(shí)有效的實(shí)踐。

1、明確“一個(gè)目的”學(xué)校組織開展學(xué)生班會(huì)、通過學(xué)校廣播等深化宣揚(yáng)，使學(xué)生明確評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的程度；更是為了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)看法的端正，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，有效地促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。

2、樹立“兩個(gè)觀點(diǎn)”在成立班級(jí)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)小組后，學(xué)校組織學(xué)生和老師學(xué)習(xí)了《學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》的詳細(xì)內(nèi)容和操作方法，仔細(xì)做好評(píng)前培訓(xùn)，重要的是老師評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變。

（二）是樹立起“評(píng)價(jià)也是一種學(xué)習(xí)”的新觀念。通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，地評(píng)價(jià)中進(jìn)行師生情感互動(dòng)，在評(píng)價(jià)中塑造、顯示學(xué)生完善的人格和健康的心理品質(zhì)。

3、堅(jiān)持“三個(gè)有利于”學(xué)校組織老師家訪，深化宣揚(yáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的作用，使家長都能明確評(píng)價(jià)的重要性、肅穆性，明確評(píng)價(jià)的形式和方法。有利于幫助學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問；有利于培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好；有利于提高學(xué)生的素養(yǎng)。并且主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)地參加評(píng)價(jià)工作。

“讓每一位學(xué)生都留下成進(jìn)步步的蹤跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)計(jì)《學(xué)生成長記錄袋》的宗旨。詳細(xì)來說要做到：簡約、生動(dòng)、全程、體現(xiàn)學(xué)校特色。詳細(xì)包含以下幾個(gè)方面：

（一）獨(dú)巨匠心的設(shè)計(jì)，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

在評(píng)價(jià)中，每個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)到一本色調(diào)明麗的書，是通過評(píng)價(jià)方式將自己學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來的書，這就是《小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，這里濃縮著學(xué)生真實(shí)的自我。這里看不見各科的分?jǐn)?shù)、名次，唯獨(dú)只有孩子努力后的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)成果以及同學(xué)、家長和老師熱忱而中肯的建議。然而，從中卻讓我們更簡單地發(fā)覺我們的孩子究竟是一個(gè)什么樣的“人”，更簡單發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上的真實(shí)面貌。

我校依據(jù)“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)力、溝通與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)”這五個(gè)評(píng)價(jià)維度的要求，又依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，建立老師、學(xué)生、家長共同參加評(píng)價(jià)的體系，并且起了一個(gè)好聽的名字“自己眼中的我”、“同學(xué)眼中的我”、“父母眼中的我”、和“老師眼中的我”。這樣親切的語言，更能引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)勝利的樂趣。

（二）內(nèi)容多元的欄目，讓學(xué)生“重塑”自我。

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是貫徹國家教化方針,全面實(shí)施素養(yǎng)教化的基本要求。進(jìn)一步推動(dòng)我校全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高學(xué)?？茖W(xué)管理水平，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，我校充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)建性地開展了學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作。小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)對(duì)老師而言為了提高教化者的素養(yǎng)，調(diào)整教化者的教化行為，改進(jìn)教化過程；對(duì)學(xué)生而言，不僅是鑒定學(xué)習(xí)成果的水平，更重要的是為了充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，為學(xué)生接受終生教化、實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

《學(xué)生成長記錄袋》的實(shí)施在學(xué)生、老師和家長中產(chǎn)生了劇烈反響，取得了預(yù)期的效果，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1、全面評(píng)價(jià)學(xué)生、促進(jìn)素養(yǎng)發(fā)展。

《學(xué)生成長記錄袋》比較全面科學(xué)地記錄、評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)，客觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)學(xué)生的成長歷程，學(xué)生依據(jù)來自多方面的評(píng)價(jià)，奮斗的目標(biāo)更加明確。他們不斷自我反思，自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)試，最終不斷地自我發(fā)展。學(xué)生各方面的素養(yǎng)有了明顯的提高，特殊是那些書面測試看不到的素養(yǎng)，明顯得到提高。

2．受到學(xué)生和家長的歡迎。

可想而知，當(dāng)努力地學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期以后的孩子們?cè)谑盏竭@么一份奇妙的禮物時(shí)，是多么地興奮和驕傲。因?yàn)樵谶@兒，他們看到了一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的自我，一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的自我，一個(gè)有特長的自我，一個(gè)心靈手巧的自我。在這兒，他們看到了自己的進(jìn)步，體驗(yàn)到了勝利的歡樂，找到了自身的價(jià)值，從而激發(fā)起他們向更高水平邁進(jìn)的信念。而當(dāng)那些為孩子不辭辛苦而又寄予厚望的家長在收到經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)的“綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)”時(shí)是多么的欣喜和感動(dòng)。因?yàn)樵谶@兒，呈現(xiàn)在他們面前的是一個(gè)活生生的、立體的孩子，是一個(gè)令他們感到驚異的孩子。他們對(duì)孩子的了解不再停留在一組組枯燥的數(shù)字上。他們不僅看到了孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，還更加全面地了解了自己的孩子。于是，他們必定會(huì)急于按老師的建議給孩子以最大的幫助和引導(dǎo)。他們也會(huì)起先檢查反思自己的教化方法。

3．轉(zhuǎn)變老師觀念，促進(jìn)老師評(píng)價(jià)，提高老師素養(yǎng)。

學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)的改革既轉(zhuǎn)變了老師觀念，讓老師留意挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)、特點(diǎn)，從正面的、健康的、主動(dòng)的'角度看學(xué)生，促進(jìn)了老師對(duì)學(xué)生的深層次了解和探討，提高了自己的評(píng)價(jià)水平；同時(shí)也促使老師對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的革新。

一分耕耘、一分收獲。信任在全校師生的共同努力下，《學(xué)生成長記錄袋》肯定會(huì)給每個(gè)學(xué)生記憶的天空帶來無限的遐想和無窮的樂趣！

我們?cè)诳吹匠晒耐瑫r(shí)，我們的工作中還有不少問問題，同學(xué)們中也有不少問題，并且班與班之間、同學(xué)們之間存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。如：

1、有的同學(xué)上課能仔細(xì)聽講，有的同學(xué)則不能；

2、有的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)則不能；

3、有的同學(xué)能敬重老師，有的同學(xué)則不能；

4、有的同學(xué)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，有的同學(xué)則不能；

5、有的同學(xué)能說一般話、語言文明，有的同學(xué)則不能；

6、有的同學(xué)能按要求穿校服、戴校牌，有的同學(xué)則不能；

7、有的同學(xué)能按要求留合格發(fā)型，有的同學(xué)則不能；

8、有的同學(xué)能按時(shí)到校，有的同學(xué)則不能；

9、有的同學(xué)能遵守樓內(nèi)、室內(nèi)紀(jì)律，不跑跳、不吵鬧，有的同學(xué)則不能；

10、有的同學(xué)能按要求做好兩操、干好值日，有的同學(xué)則不能。等等。對(duì)于這些問題，雖然只是一少部分同學(xué)，甚至是個(gè)別同學(xué)身上存在，但就是這個(gè)別同學(xué)往往破壞了我們良好的學(xué)習(xí)氛圍，影響了大家。同時(shí)，我們小學(xué)部的全體老師劇烈的責(zé)任心驅(qū)使我們，不允許一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。可能有些同學(xué)由于多方面的緣由，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣不是很好，但我們信任每個(gè)同學(xué)的心都是向善的，都是想進(jìn)步的。

同學(xué)們身上存在問題歸納了這樣四種形式：

1、思想品德不高。

與他人，甚至與父母的關(guān)系，缺乏最基本的責(zé)任感、義務(wù)感；有的同學(xué)甚至對(duì)道德、法紀(jì)愚昧無知。

2、心理健康不全。

這些同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)過于重感情、講義氣；在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一；在情感特征上是重哥們義氣，經(jīng)常不分是非的感情用事；情感不穩(wěn)定，改變多端，喜怒無常；有的同學(xué)的叛逆性過強(qiáng)，存在著很不正常的抗拒心理和逆反心理。各種資料表明，心理健康問題嚴(yán)峻的人爆發(fā)出來其行為導(dǎo)致的后果更嚴(yán)峻，危害性更大。

3、行為習(xí)慣不良。

這些學(xué)生有的在生活上自由散漫，紀(jì)律觀念不強(qiáng)；有的意志薄弱，自控實(shí)力差；有的懶散、貪玩，常常遲到或早退甚至?xí)缯n；大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。有的同學(xué)學(xué)會(huì)了抽煙甚至有煙癮；有的酗酒、盜竊，打架鬧事；有的常常出入網(wǎng)吧，和街頭流氓成天混在一起，甚至作奸犯科。

4、學(xué)習(xí)成果不佳。

小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化和傳統(tǒng)美德教化的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，開展清明節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的。

清明節(jié)是祖國傳統(tǒng)化節(jié)日，經(jīng)學(xué)校探討確定，將開展"民族精神代代傳--鄉(xiāng)英雄知多少"主題活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)化教化，不斷增加學(xué)生修養(yǎng)、提升素養(yǎng)。重要的是通過這次主題教化，讓學(xué)生來緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的華蜜生活是來之不易的。

二、活動(dòng)主題。

民族精神代代傳--鄉(xiāng)英雄知多少。

三、活動(dòng)時(shí)間。

x月x日下午第三節(jié)課。

四、活動(dòng)地點(diǎn)。

教室。

五、參與人員。

全體師生。

六、活動(dòng)程序。

1、唱隊(duì)歌。

2、班主任宣布活動(dòng)主題：同學(xué)們，本月的班隊(duì)會(huì)主題是：民族精神代代傳--鄉(xiāng)英雄知多少。4月4日，就是我國傳統(tǒng)的節(jié)日--清明節(jié)了。你知道清明節(jié)掃墓的來歷嗎?說到清明節(jié)掃墓，我們也肯定回想起那些用生命和鮮血換來我們今日華蜜生活的革命先烈們。我們利用清明節(jié)三天的時(shí)間開展"網(wǎng)上祭英烈"活動(dòng)，了解"我們的節(jié)日--清明節(jié)"活動(dòng)的意義，并利用"網(wǎng)上祭英烈"互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上祭祀、發(fā)表祭祀感言、開展網(wǎng)絡(luò)談。清明過后，寫出祭祀體會(huì)，發(fā)表感言心聲。

3、主持人獻(xiàn)詞：

男：又是一個(gè)清明節(jié)，我們緬懷革命先烈。

女：天空為今日垂淚，松濤為今日哽咽。

男：為了祖國的解放和人民華蜜美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。

女：歷史不會(huì)遺忘他們，共和國不會(huì)遺忘他們，我們更不會(huì)遺忘他們。

男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和絢麗的化聳立在世界民族的峰巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：為了變更這一切，多少仁人志士在苦苦探究與奮斗中含恨而去。

女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的天。

男：今日，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過去。

女：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來告慰英魂。

合：先烈們，你們安眠吧！

（奏哀樂，全體默哀3分鐘。）。

主持人發(fā)言：在我們身邊就有一位名人--張玉華將軍，課前我們都收集了有關(guān)張玉華將軍的資料，哪位同學(xué)能給大介紹一下。

學(xué)生溝通所了解的名譽(yù)校長張玉華將軍的事跡。

4、主持人發(fā)言：我們的鄉(xiāng)，還有許很多多的英雄，你還了解哪些英雄的感人事跡，給大介紹一下。

高三學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)個(gè)人工作總結(jié)

我校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作深化推動(dòng)基礎(chǔ)課程改革，加快素養(yǎng)教化實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會(huì)的廣泛參加，注意了人文理念，科學(xué)、公正的對(duì)每一位學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，實(shí)行多元化的而評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)狀況和特性特長，更好的促進(jìn)學(xué)生的主題發(fā)展。

二、詳細(xì)工作措施及做法。

1、加強(qiáng)思想相識(shí)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)工作的重要性。

我校從開展此項(xiàng)工作以來，始終都把此項(xiàng)工作當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來抓，每學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末都要召開老師會(huì)，強(qiáng)調(diào)平常性評(píng)價(jià)、學(xué)期中和學(xué)期末評(píng)價(jià)，要做到公允、公正。

2、制度評(píng)價(jià)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)價(jià)組織。

本學(xué)期我們重新完善了評(píng)價(jià)方案并下發(fā)到每個(gè)老師的手中，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立了以班主任、科任老師和部分學(xué)生為主的評(píng)價(jià)組織。把平價(jià)的意義和重要性宣揚(yáng)到家長中，并得到家長的支持和協(xié)作。

3、注意素養(yǎng)評(píng)價(jià)的填寫。

班主任老師在學(xué)期末組織本班學(xué)生仔細(xì)填寫評(píng)價(jià)表，根據(jù)評(píng)1。

價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、精確、公開地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，全面反映學(xué)生綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)實(shí)力的發(fā)展水平，我校尤其注意發(fā)展性評(píng)語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽η笸怀黾?lì)性、發(fā)展性、方向性。

三、存在的問題。

雖然在評(píng)價(jià)工作中取得了肯定的成果，但還存在肯定的問題。如宣揚(yáng)力度不是很到位，個(gè)別老師對(duì)于評(píng)價(jià)工作不夠重視，相識(shí)不夠深刻。低年級(jí)學(xué)生年齡小，對(duì)于評(píng)價(jià)還存在相識(shí)不足，而且由于識(shí)字量較小，對(duì)于評(píng)價(jià)工作還存在相識(shí)不足，填寫也存在肯定的難度。在今后的工作中，我們還要加強(qiáng)工作力度，把綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作作為一項(xiàng)長期工作來抓，把工作真正落到實(shí)處，使評(píng)價(jià)工作日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步。

四、今后準(zhǔn)備。

下學(xué)期的評(píng)價(jià)工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從老師到學(xué)生從開學(xué)初就做各方面打算，嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培育成用得起、用得放心的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

光陰似箭，一晃一年的高校生活過去了。我從20xx年進(jìn)入電機(jī)學(xué)院就讀以來，始終一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃?dòng)的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值叵嘧R(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀高校生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

本人本學(xué)期，始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心。敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于自己的職責(zé)仔細(xì)負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)—x期間嚴(yán)格執(zhí)行老師要求，高質(zhì)量完成自己的份內(nèi)工作。

學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)成果，以及重視課外體育熬煉、身體健康、心理健康等方面的狀況。

課余時(shí)間，本人主動(dòng)參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，也酷愛勞動(dòng)，班級(jí)值日時(shí)熱忱投入。并且主動(dòng)參與學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)和公益活動(dòng)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

在校期間，本人始終勤奮學(xué)習(xí)，課堂專注聽課，主動(dòng)響應(yīng)；平常作業(yè)仔細(xì)完成，剛好上交、校對(duì)；同時(shí)做好課后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能較為扎實(shí)的駕馭基礎(chǔ)學(xué)問。

存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。

缺點(diǎn)：紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、待人處事方面、對(duì)待班集體方面等等。

最終一年中學(xué)生活，雖然累，但很有意義。

那些年前自己還是個(gè)幼嫩的人，經(jīng)過學(xué)習(xí)只會(huì)討乖，希望別人的贊許。不過，再幼嫩也要變的堅(jiān)毅，心里面成為一個(gè)強(qiáng)人的追求沒有變更。在那么多的日子中，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)而遺忘動(dòng)身的初衷，“做人要忠于自己”。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

社會(huì)和發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，使我們新時(shí)期的教化越來越醒悟地相識(shí)到：飛速發(fā)展的一代社會(huì)須要學(xué)問實(shí)力精、專，而且特長突出的高素養(yǎng)人才。在小學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的方案，是對(duì)已往學(xué)生評(píng)價(jià)方式的一次重要改革。它充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，猶如一個(gè)隱形的指揮棒，使評(píng)價(jià)過程成為促進(jìn)教學(xué)發(fā)展與提高的過程，為學(xué)生成長，老師和學(xué)校有特性、有特色的發(fā)展供應(yīng)肯定的空間。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，由班主任、任課老師、學(xué)生代表、家長代表組成考核小組，參加考核人員的廣泛性，增加考核結(jié)果的全面、真實(shí)。

2、評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)生個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)、家長評(píng)價(jià)和班級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，增加評(píng)價(jià)的精確性和評(píng)價(jià)激勵(lì)、調(diào)控的功能。

3、仔細(xì)組織學(xué)生記錄、整理成長記錄袋中的內(nèi)容有學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫和板報(bào)作品、各科試卷和獲獎(jiǎng)證書。老師帶領(lǐng)學(xué)生記錄和整理成長記錄袋的過程就是學(xué)生回憶自身近期學(xué)習(xí)生活、梳理自身成進(jìn)步步的蹤跡、明確自身的失誤、享受勝利的喜悅的過程。他們?cè)谑≈忻?，勝利中明確。不論是短期還是長期的記錄，他們成長的軌跡就清楚地呈現(xiàn)在自己眼前。這種方式暗含的教化力氣是不行低估的。

4、對(duì)評(píng)功價(jià)后的結(jié)果，加強(qiáng)分析總結(jié)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控作用。在評(píng)價(jià)活動(dòng)驚慌有序的進(jìn)行中，有很多亮點(diǎn)可圈可點(diǎn)。

亮點(diǎn)一、三（1）班把學(xué)生的一日記記錄與學(xué)生的評(píng)價(jià)緊密聯(lián)系，使得對(duì)學(xué)生的各類評(píng)價(jià)有理有據(jù)。

亮點(diǎn)二、三（2）班設(shè)立家校聯(lián)系本，周一到周四由小組長記錄學(xué)生的作業(yè)完成狀況和主要表現(xiàn)狀況，周五由班主任查閱、簽留意見，家長每天查閱簽字，這一方式雖然加大了工作量，班主任每周批閱60多本，等于閱一種作業(yè)，但發(fā)揮了學(xué)生參加管理的熱忱，最大限度地增加了家校聯(lián)系，加強(qiáng)了家長、老師對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)的監(jiān)管力度。

亮點(diǎn)三、隨著評(píng)價(jià)方案的進(jìn)一步深化開展，雖然時(shí)間緊、工作量大，各班主任都能創(chuàng)建性地開展工作，總結(jié)出了很多省時(shí)、高效的工作方法，老師在組織學(xué)生組評(píng)論時(shí)，5.4.3的分值，分別用5.4.3個(gè)手指來表示，使得評(píng)價(jià)過程既易于組織，而又省時(shí)、高效。

亮點(diǎn)四、在對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反饋的環(huán)節(jié)上，各班均有很多值得學(xué)習(xí)的成果，組織學(xué)生依據(jù)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，明確得失。老師組織學(xué)生每月一考。

核為小組長組織學(xué)生兩周一考核，并依據(jù)考核結(jié)果嘉獎(jiǎng)前三名學(xué)生，并給家長帶表揚(yáng)條，使評(píng)價(jià)過程更為細(xì)化，從更深層次豐富和發(fā)展方案評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

亮點(diǎn)五、嚴(yán)格落實(shí)方案評(píng)價(jià)的內(nèi)容，使評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各種方式不流于形式。四年級(jí)各班老師組織鉆研方案的內(nèi)容，爭取方案評(píng)價(jià)的內(nèi)容為我所用，把活動(dòng)的立足點(diǎn)確立在促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高上，求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效，使整個(gè)活動(dòng)不流于形式。

（一）學(xué)生的收獲

1、由于綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)既有統(tǒng)一要求，又關(guān)注學(xué)生的特性差異。對(duì)每一名學(xué)生都有比較全面客觀的評(píng)價(jià)。方案全面而細(xì)致地制定出學(xué)生在各方面的發(fā)展目標(biāo)，在評(píng)價(jià)的過程中，學(xué)生比照評(píng)價(jià)的目標(biāo)相識(shí)到自身的真實(shí)實(shí)力，幫助學(xué)生明確努力的方向。為學(xué)生的特性發(fā)展，全面有特色的發(fā)展供應(yīng)了肯定的空間。

2、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)行自評(píng)—組評(píng)—家評(píng)—班評(píng)相結(jié)合的方式，調(diào)動(dòng)盡可能多的人監(jiān)控、關(guān)注學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生良好行為的健康發(fā)展。

3、老師帶領(lǐng)學(xué)生記錄和整理成長記錄袋的過程就是學(xué)生回憶自身近期學(xué)習(xí)生活、梳理自身成進(jìn)步步的蹤跡、明確自身失誤、享受勝利的喜悅的過程。他們?cè)谑≈忻?，勝利中總結(jié)。不論是短期還是長期的記錄，他們成長的軌跡就清楚地呈現(xiàn)在自己眼前。學(xué)生的這一收獲是巨大的。

（二）老師的收獲

1、通過對(duì)評(píng)價(jià)方案的實(shí)施，逐步明確了什么樣的學(xué)生才是真正的優(yōu)生。由于綜合評(píng)價(jià)，參加面的擴(kuò)大，評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面，操作性強(qiáng)，實(shí)施過程科學(xué)、有序，使得最終的數(shù)據(jù)結(jié)果具有很強(qiáng)的精確性和勸服力，評(píng)價(jià)后分?jǐn)?shù)高的自然也就是優(yōu)生，避開了以往單憑考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣的片面性。

2、評(píng)價(jià)有利于老師全面了解學(xué)生，并剛好調(diào)整教化策略。學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)采納定量和定性相結(jié)合，形成性和階段性相結(jié)合的方式來進(jìn)行。老師通過每一項(xiàng)的考核分?jǐn)?shù)，冰能比較全面地了解學(xué)生的狀況，使老師明確日常教化管理中的得失，有助于教化者即時(shí)調(diào)整教化策略，有的放矢地提高管理質(zhì)量。

（三）家長的收獲

在家庭教化管理中的得失，有利地調(diào)控學(xué)生在校外的行為，調(diào)動(dòng)家長參加教化與管理的熱忱，促使學(xué)校、老師、家庭形成教化的合力，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面的教化管理。

1、接著深化鉆研方案的內(nèi)容要求，增加方案對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的調(diào)控和激勵(lì)的功能。

2、在評(píng)價(jià)詳細(xì)的過程組織上，把組評(píng)、班評(píng)真正的落實(shí)到位，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參加意識(shí)，提升學(xué)生對(duì)這種評(píng)價(jià)方式的關(guān)注度，在落實(shí)評(píng)價(jià)廣泛參加的基礎(chǔ)上，保證評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)和結(jié)果的全面、真實(shí)。

3、把評(píng)價(jià)落實(shí)到日常教學(xué)的全過程，最大限度地提高方案內(nèi)容對(duì)學(xué)生行為的校正、規(guī)范、調(diào)控、激勵(lì)的功效。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

小學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教化課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是義務(wù)教化階段學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系的重要組成部分，是全面反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。我校在接到上級(jí)關(guān)于學(xué)生綜合素養(yǎng)測評(píng)方案之后，仔細(xì)領(lǐng)悟其內(nèi)涵，以為學(xué)生發(fā)展為原則進(jìn)行學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)，最終依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際狀況形成自己學(xué)校的方案并進(jìn)行仔細(xì)評(píng)價(jià)?，F(xiàn)作如下回報(bào)：

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)是以激勵(lì)為主導(dǎo)、以評(píng)價(jià)為方向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)全面評(píng)價(jià)學(xué)生有效手段。對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視評(píng)價(jià)工作，特地成立了以校長為核心的測評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組詳細(xì)如下：

組長：路潔

副組長：馬春花張迎春

在接到綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)通知后，以校長親自掛帥的測評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組馬上行動(dòng)起來，對(duì)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，為了能讓此次評(píng)價(jià)做到公正、公允、真實(shí)、客觀，讓每位老師了解評(píng)價(jià)的意義，我校召開了全校老師大會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)和部署。經(jīng)過學(xué)習(xí)，全校老師對(duì)評(píng)價(jià)工作有了深刻地相識(shí)，并達(dá)成一樣共識(shí)，即評(píng)價(jià)公正、公允、客觀、真實(shí)?？隙ㄒ詫?duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的看法仔細(xì)完成好評(píng)價(jià)，以此有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而且我們也發(fā)覺，通過宣揚(yáng)教化，老師們很關(guān)切、關(guān)注測評(píng)工作，全員參加到測評(píng)工作當(dāng)中，并做到仔細(xì)、精確、公正、公允。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)、部署之后，我們對(duì)教化局的文件進(jìn)行分析和細(xì)化，對(duì)詳細(xì)評(píng)價(jià)提出這樣的要求：

1、學(xué)生自評(píng)(供應(yīng)個(gè)人實(shí)證材料)

要求：

(1)老師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，使學(xué)生接受其中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，理解評(píng)價(jià)內(nèi)容，并能按期要求操作。

(2)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，并能比照細(xì)則進(jìn)行自檢。

(3)4月-5月由班主任組織全班同比照評(píng)價(jià)細(xì)則在校集中完成自我評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生互評(píng)

要求：

(1)集中學(xué)習(xí)學(xué)?；ピu(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到每個(gè)同學(xué)全面理解評(píng)價(jià)內(nèi)容。

(2)同學(xué)之間能夠運(yùn)用互評(píng)細(xì)則相互監(jiān)督、相互提示，達(dá)到共同依據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則規(guī)范自己。

(3)班主任老師統(tǒng)一組織學(xué)生以小組(前后桌四個(gè)人)為單位在校內(nèi)集中進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

3.家長評(píng)價(jià)

(1)學(xué)生一年入學(xué)時(shí)召開家長會(huì)剛好將學(xué)生的各項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)介紹給家長，并向家長宣揚(yáng)好評(píng)價(jià)的意義，讓家長隨時(shí)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)、教化孩子。

(2)利用每次家長會(huì)學(xué)習(xí)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

4.小組評(píng)價(jià)

(1)讓全校老師對(duì)小學(xué)生綜合評(píng)價(jià)有明確相識(shí)，并能將評(píng)價(jià)理念滲透到平是教化、教學(xué)中。

(2)不斷地用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)教化學(xué)生，并能用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。

5.學(xué)?？傇u(píng)

(1)學(xué)校評(píng)審委員會(huì)在新生入學(xué)后就要?jiǎng)偤眯麚P(yáng)綜合評(píng)價(jià)工作的意義及學(xué)校評(píng)價(jià)細(xì)則，讓學(xué)生、老師、家長了解評(píng)價(jià)內(nèi)容，并將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為規(guī)范學(xué)生，教化學(xué)生的指導(dǎo)性綱領(lǐng)。

(2)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)跟蹤、教化每位學(xué)生，并剛好引導(dǎo)、教化學(xué)生。

(3)評(píng)價(jià)委員會(huì)依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將對(duì)每個(gè)學(xué)生做好最終的總評(píng)工作，剛好、公正、公允的寓意每個(gè)學(xué)生一個(gè)精確地評(píng)價(jià)，為學(xué)生升學(xué)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

時(shí)間如水，隋月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。下面將我校的如下。

我校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作時(shí)為了深化推動(dòng)基礎(chǔ)課程改革，加快素養(yǎng)教化實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會(huì)的廣泛參加，注意了人文理念，科學(xué)、公正的對(duì)每一位學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)。以5各維度，17個(gè)要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，實(shí)行多元化的而評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)狀況和特性特長，更好的促進(jìn)學(xué)生的'主題發(fā)展。

我校從開展此項(xiàng)工作以來，始終都把此項(xiàng)工作當(dāng)做一項(xiàng)重要工作來抓，每學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末都要召開老師會(huì)，強(qiáng)調(diào)平常性評(píng)價(jià)、學(xué)期中和學(xué)期末評(píng)價(jià)，要做到公允、公正。

師和部分學(xué)生為主的評(píng)價(jià)組織。把平價(jià)的意義和重要性宣揚(yáng)到家長中，并得到家長的支持和協(xié)作。

班主任老師在學(xué)期末組織本班學(xué)生仔細(xì)填寫評(píng)價(jià)表，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、精確、公開地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，全面反映學(xué)生綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)實(shí)力的發(fā)展水平，我校尤其注意發(fā)展性評(píng)語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激?lì)性、發(fā)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評(píng)語的征集活動(dòng)。

雖然在評(píng)價(jià)工作中取得了肯定的成果，但還存在肯定的問題。如宣揚(yáng)力度不是很到位，個(gè)別老師對(duì)于評(píng)價(jià)工作不夠重視，相識(shí)不夠深刻。低年級(jí)學(xué)生年齡小，對(duì)于評(píng)價(jià)還存在相識(shí)不足，而且由于識(shí)字量較小，對(duì)于評(píng)價(jià)工作還存在相識(shí)不足，填寫也存在肯定的難度。在今后的工作中，我們還要加強(qiáng)工作力度，把綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作作為一項(xiàng)長期工作來抓，把工作真正落到實(shí)處，使評(píng)價(jià)工作日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步。

和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

這種狀況主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，記得有“詩”是這樣寫的“小子本無才，父母逼著來，白卷交上去，鴨蛋滾下來”，從中可略見一斑。這其中有的智力較差，理解力不強(qiáng)；有的缺乏自信念，自卑感強(qiáng)，甚至“破罐子破摔”；有的學(xué)習(xí)無目標(biāo)，看法不端正，無心讀書。在下一步的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作中，我們將進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，實(shí)行以下措施：1、增加班主任評(píng)價(jià)、任課老師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)等環(huán)節(jié)；2、實(shí)行a等直通車和d等直通車政策，對(duì)于榮獲市縣校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)的，干脆劃為a級(jí)，對(duì)于打架斗毆、吸煙喝酒、頂撞辱罵老師等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象干脆劃為d級(jí)；3、加強(qiáng)過程記錄，使考查內(nèi)容全方位；4、學(xué)生的考試成果只作參考，對(duì)于高分低能尤其是高分低德堅(jiān)決不劃為a等，對(duì)于成果較低，但學(xué)習(xí)看法好、道德品質(zhì)好的則予以充分的照看和適當(dāng)?shù)奶岣叩燃?jí)；5、獲得優(yōu)秀班集體的班級(jí)適當(dāng)增多優(yōu)秀名額；6、堅(jiān)持在評(píng)價(jià)過程中遵循既不能主觀臆斷，也不能“唯證據(jù)論”的原則，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)結(jié)論應(yīng)有客觀依據(jù)，但客觀依據(jù)不等同于“看得見、摸得著”的證據(jù)，平常的課上、課下表現(xiàn)，給老師、給同學(xué)的印象也是重要依據(jù)。

我校的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作是為了深化推動(dòng)基礎(chǔ)課程改革，加快素養(yǎng)教化實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)同總校里有關(guān)規(guī)定而開展的。小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會(huì)的廣泛參加，注意了人文理念，科學(xué)、公正的對(duì)每一位學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)。以六個(gè)維度，20個(gè)要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，實(shí)行多元化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)狀況和特性特長，更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

1、加強(qiáng)思想相識(shí)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)工作的`重要性。

我校從開展此項(xiàng)工作以來，始終都把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來抓，每學(xué)期初，學(xué)期中，學(xué)期末都要召開老師會(huì)，強(qiáng)調(diào)平常性評(píng)價(jià)、學(xué)期中和學(xué)期末的評(píng)價(jià)，要做到公允、公正、公開。

2、制度評(píng)價(jià)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評(píng)價(jià)組織。本學(xué)期我們結(jié)合以為制度的方案，進(jìn)行仔細(xì)修訂，從新制度了更為合理的評(píng)價(jià)方案，并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)。學(xué)校成立了以教學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了以班主任、科任老師和部分學(xué)生為主的評(píng)價(jià)組織。把評(píng)價(jià)的意義和重要性宣揚(yáng)到家長中，并得到家長的支持和協(xié)作。

3、注意素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)的填寫。

班主任老師在學(xué)期末組織本班學(xué)生仔細(xì)填寫《手冊(cè)》，根據(jù)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、精確、公開地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)實(shí)力的發(fā)展水平。我校尤其注意發(fā)展性評(píng)語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激?lì)性、發(fā)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評(píng)語的征集活動(dòng)?！皩W(xué)生心語”部分也是在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在自我總結(jié)、自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫的。

雖然在評(píng)價(jià)工作中取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題。如宣揚(yáng)力度不是很到位，個(gè)別老師對(duì)于評(píng)價(jià)工作不夠重視，相識(shí)不夠深刻。低年級(jí)學(xué)生由于年齡尚小，對(duì)于評(píng)價(jià)工作還存在相識(shí)不足，而且由于識(shí)字量較小，填寫也就存在肯定的難度。在今后的工作中，我們還要加強(qiáng)工作的力度，把綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作作為一項(xiàng)長期工作來抓，把工作真正落到實(shí)處，使評(píng)價(jià)工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步。

下學(xué)期的評(píng)價(jià)工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從老師到學(xué)生，從開學(xué)初就做各方面打算，嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)工作總結(jié)

為了激勵(lì)和引導(dǎo)我校學(xué)生全面提高自身素養(yǎng)，保障素養(yǎng)教化的順當(dāng)實(shí)施，我校結(jié)合實(shí)際制定了《瓦窯小學(xué)小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)安排》為使評(píng)價(jià)做到公正、公允、公開，各班開學(xué)初向?qū)W生公布評(píng)價(jià)表中評(píng)價(jià)內(nèi)容，使學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力。為此個(gè)班依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)力、溝通與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平常記錄工作，以便期末進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)有據(jù)可依，現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)生評(píng)價(jià)做一總結(jié)：

一、提高方面。

（一）思想道德素養(yǎng)：

學(xué)生能做到愛國、愛家、愛校，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生能做到知法、懂法、酷愛集體，明辨是非，通過晨會(huì)、班會(huì)熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的開展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動(dòng)撿起來，通過《108個(gè)好習(xí)慣〉和《自我愛護(hù)66招》的學(xué)習(xí)，學(xué)生有肯定平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

（二）學(xué)習(xí)實(shí)力：

大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，課后仔細(xì)完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識(shí)，課余時(shí)間找些有益的課外讀物，開闊視野，豐富了學(xué)問，由于學(xué)校重視學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力的培育，學(xué)生在駕馭廳、說、讀、寫實(shí)力的基礎(chǔ)上，實(shí)際動(dòng)手實(shí)力也不同程度的提高。

（三）特長發(fā)展：

由于受素養(yǎng)教化的影響，許多家長也注意孩子的特長的發(fā)展，視察孩子對(duì)所活動(dòng)的內(nèi)容是否感愛好，并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步發(fā)展，許多學(xué)生在國家、省、州、市、各種競賽中獲獎(jiǎng)，這就更增加了家長、學(xué)校對(duì)特長生培育的信念。

二、存在的不足：

（一）心理素養(yǎng)較差：

1、表現(xiàn)在許多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒有知心摯友；膽怯 失敗、不敢競爭、抗挫折實(shí)力差，不能英勇地面對(duì)困難。補(bǔ)救措施：學(xué)校、班級(jí)營造一個(gè)寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素養(yǎng)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。

2、學(xué)校家庭親密協(xié)作，分析學(xué)生心理問題產(chǎn)生的緣由，從問題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。

（二）勞動(dòng)意識(shí)淡?。罕憩F(xiàn)在學(xué)生自己的勞動(dòng)任務(wù)須要在老師每天督促下完成。假如自己的任務(wù)完成會(huì)替別人多干一點(diǎn)就覺得自己吃了大虧，在勞動(dòng)過程中不講究技巧，不會(huì)干活。

三、補(bǔ)救措施：

1、樹立“勞動(dòng)光榮”的觀念，讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)可以創(chuàng)建一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)建的，珍惜勞動(dòng)成果。

2、做好家長工作，保持家庭和學(xué)校教化的一樣性，要求家長不要溺愛孩子，全部的事情包辦代替，把學(xué)生最至少的自理，自護(hù)實(shí)力剝奪了。

以上是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過程中發(fā)覺的進(jìn)步地方和不足點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)生存在的問題實(shí)行相應(yīng)的補(bǔ)救措施，為使學(xué)生綜合素養(yǎng)有更大的提高，我們將堅(jiān)持不懈地努力！

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

1、該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)，進(jìn)取參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)體活動(dòng)，勞動(dòng)進(jìn)取肯干，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上仔細(xì)刻苦，成果穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人懇切。是一位素養(yǎng)較高的學(xué)生。

2、該生在校內(nèi)是一個(gè)言行舉止非常得體的人，進(jìn)取主動(dòng)參與校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，能很好地與同學(xué)相處并能與老師進(jìn)行深化透徹的溝通學(xué)習(xí)成果非常優(yōu)異，學(xué)習(xí)看法非常端正，學(xué)習(xí)效率非常高，學(xué)習(xí)進(jìn)取性非常號(hào)，日常生活中嚴(yán)于律己，課堂上聽講仔細(xì)，一絲不茍，并有舉一反三，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新精神，在于別人交往之中不拘小節(jié)，深明大義，深愛同學(xué)們的酷愛，在班級(jí)事中該生敢為人先，進(jìn)取承極自我作為為班級(jí)一分子的職責(zé)。

3、開朗外向的你不失溫順細(xì)致，快人快語亦掩不住你和善的品質(zhì)；班級(jí)的榮譽(yù)，你格外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的訓(xùn)誨，你虛心接納。應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你躲避過，你彷徨過，但最終坦然應(yīng)對(duì)，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)之后居上的典型。望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的提高。

4、該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的非常融洽，無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀進(jìn)取地心態(tài)，自高一入校以來，學(xué)習(xí)仔細(xì)刻苦，在課間活動(dòng)與陽光體育時(shí)間仔細(xì)熬煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素養(yǎng)良好，進(jìn)取參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，愛勞動(dòng)，德智體美綜合發(fā)展。

5、或許你有些淘氣，有些好動(dòng)，也常挨指責(zé)，可其實(shí)在老師的心里，一向認(rèn)為你是個(gè)聰慧的學(xué)生，你知道嗎學(xué)習(xí)是要持之以恒的，假如你能把學(xué)習(xí)的活力融入每時(shí)每刻，靜下來仔細(xì)思索，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也能夠成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!

6、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。你是個(gè)聽話懂事善解人意誠懇質(zhì)樸令人信任的女孩。各科基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)有安排，有條理。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自我，學(xué)習(xí)成果名列前茅。平常能進(jìn)取參與體育熬煉和有益的文娛活動(dòng)。期望你能堅(jiān)決信念，持之以恒，有迎難而上的志氣，不斷改善學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成果百尺竿頭，更上一層樓。

7、無論你對(duì)將來的高校生涯作什么樣的展望，你都要讓各科成果均衡發(fā)展。優(yōu)勢的科目要出類拔萃，愈加輝煌;弱勢的科目也要多花時(shí)間和精力，使之穩(wěn)步前進(jìn)。努力成為一個(gè)綜合型的人才，方能傲視群雄，睥睨天下。

8、你聰穎好學(xué)，進(jìn)取思索擅長發(fā)問。性格開朗熱忱大方。做事負(fù)責(zé)干練。主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自我各個(gè)方面的本領(lǐng)，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接將來的挑戰(zhàn)。

9、你活潑外向，口齒伶俐，可謂是人見人愛花見花開。在學(xué)習(xí)上有較好的天資，并且也很努力，一向都能堅(jiān)持不錯(cuò)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。期望在今后能夠堅(jiān)持昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神，激流勇進(jìn)，創(chuàng)建學(xué)業(yè)的輝煌。

10、你的活潑好動(dòng)，爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。你有端正的學(xué)習(xí)看法，我想，在幻想與紀(jì)律，思想與意志的聯(lián)絡(luò)方面你仍須努力。期望你今后更加關(guān)切團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同窗，擔(dān)心于現(xiàn)有的成果，學(xué)問的追求永無止境。

11、該生思維敏捷，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法。老師喜愛你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現(xiàn)；老師也喜愛你那干凈整齊的作業(yè)，批閱時(shí)真是賞心悅目。你安靜柔軟，富有才氣；你刻苦勤奮富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面，你都具有巨大的潛能。此刻你已經(jīng)在很多方面嶄露頭角：文學(xué)才華令大伙刮目相看，藝術(shù)才華令人耳目一新。課后你仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)，字越來越清秀，老師經(jīng)常為你生動(dòng)流暢的日記而感到興奮。你有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，進(jìn)取參與體育熬煉和其他文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)本領(lǐng)。老師期盼你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，博覽群書，不斷積累，信任你的明天會(huì)更加絢麗輝煌！

12、該生進(jìn)入高三之后，有明顯的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)勁頭足，遵守紀(jì)律，取得很大提高，開朗樂觀與他人友好相處，能夠熱心幫忙同學(xué)解決問題，進(jìn)取融入班級(jí)中。學(xué)習(xí)中，不會(huì)的問題虛心請(qǐng)教老師同學(xué)，堅(jiān)持下去會(huì)有更多的收獲。按時(shí)交作業(yè)，上課精神飽滿。遇到困難能用樂觀心態(tài)處理，在生活中獨(dú)立自主，有明確的目標(biāo)與學(xué)習(xí)安排，期望該生能持之以恒的學(xué)習(xí)，踏入幻想的學(xué)府。

13、你安靜溫婉，如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放。為人處事上無須憂慮，是個(gè)很有人緣的女生。在學(xué)習(xí)上要精益求精，信任自我必需會(huì)有完備的前程，并且為此而付出艱辛的努力。

14、你是一個(gè)熱忱開朗的學(xué)生，敬重老師，與同學(xué)相處開心，酷愛學(xué)校生活，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜愛參與課外活動(dòng)，自覺熬煉身體，有職責(zé)心，班干部工作仔細(xì)，能幫助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心理解他人的看法，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成果優(yōu)良，老師期望以后上課能進(jìn)取舉手發(fā)言！

15、你是個(gè)聰慧性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜愛接近你，與你在一齊談笑自若，你關(guān)切團(tuán)體，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，還寫得一手工整美麗的字，這些是你的特長。假如在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自我不滿現(xiàn)狀細(xì)心答題有競爭意識(shí)的話，那么，你必需會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

16、該生酷愛團(tuán)體，進(jìn)取為團(tuán)體服務(wù)。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。進(jìn)取參與社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體活動(dòng)，三年來一向擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部并能夠很好地完成自我本職工作。學(xué)習(xí)目的明確。敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是全面發(fā)展的好學(xué)生。

17、以往為取得成果而快樂地笑過，也曾為犯過的錯(cuò)真誠地悔遷，也曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)驗(yàn)初中三年的洗禮，最終長成一個(gè)真正的男子漢，英勇，堅(jiān)毅，樂觀，有職責(zé)感，今后的人生旅途中，望你還一些沉穩(wěn)，多一些堅(jiān)韌，才會(huì)走的更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。

18、你樂于助人擅長溝通對(duì)待問題有獨(dú)到的看法，喜愛關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題以及西方文學(xué)，酷愛閱讀協(xié)作和運(yùn)動(dòng)，深受老師同學(xué)寵愛?？傊闶怯刑匦缘暮⒆?，老師期盼著你頻傳捷報(bào)的時(shí)刻。

19、你天性聰穎，思維靈敏，擅長學(xué)習(xí)，成果優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅，是個(gè)人見人愛的女孩;你恒久那么自信，嘴角總掛著成功的微笑。但人生不行能是一帆風(fēng)順的。在你的學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到困難，期望你能以更堅(jiān)決的信念更飽滿的熱忱投入到無垠的學(xué)問海洋中去，吸取更豐富的養(yǎng)分，完善自我的人生!

20、該生是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，有公民道德，能遵守校紀(jì)班規(guī)，為人懇切，敬重師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切團(tuán)體，熱心助人，進(jìn)取參與勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细裰袑W(xué)畢業(yè)生。

21、你有一顆敏銳聰慧的腦袋，惜乎缺少一點(diǎn)腳踏實(shí)地的精神。你要曉得：假如沒有今日一磚一瓦一朝一夕的構(gòu)筑，哪有明日雄偉壯麗的九層之臺(tái)的崛起有遠(yuǎn)大的志向，可喜;可是最終要是成為一個(gè)志大才疏眼高手低的人，卻是可悲。

22、你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有許多的摯友。學(xué)習(xí)上，缺少恒心和毅力，故成果不幻想。生活上要廣泛聽取他人提議，切不行一意孤行而誤了自我。惜時(shí)之道在于爭分奪秒，寸陰必爭，經(jīng)過勤學(xué)苦練，發(fā)憤圖強(qiáng)，你必需能勝利。

23、該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，敬重師長，能與同學(xué)和諧相處，樂于助人，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研本領(lǐng)，分析問題比較深化全面，能幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。是一位優(yōu)秀的具有較高素養(yǎng)的中學(xué)畢業(yè)生。

24、該生聰慧活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要仔細(xì)聽課，總能很快駕馭;作業(yè)整齊書寫仔細(xì)。但有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對(duì)率有時(shí)偏低。還沒有充分發(fā)揮聰慧才智，還須要用刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成果。人的一生總要學(xué)會(huì)拼搏學(xué)會(huì)用自我的雙手創(chuàng)建完備的將來!

25、你穩(wěn)重大方，為人坦誠;班級(jí)管理中顯露出你非凡的本領(lǐng)和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長;你酷愛學(xué)習(xí)，勤于思索，學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)取，一向處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你接著堅(jiān)持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，必需會(huì)取得更大的勝利。

26、你是一個(gè)酷愛讀書，擅長鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成果非常優(yōu)秀的學(xué)生，相識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“奇才”。你曾為班級(jí)和學(xué)校爭得了榮譽(yù)，你樹立起遠(yuǎn)大幻想，立志考上“劍橋”“牛津”之類的高校，這是何等的令人敬佩！老師多么期望你能揚(yáng)起幻想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)完備的幻想??！然而，看到你不能正確地理解老師的指責(zé)，與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，對(duì)值日工作冷眼旁觀，老師真是從內(nèi)心為你的落后而著急。我送你“三人行，必有我?guī)煛薄笆从训娜藢⒐陋?dú)無援”“勞動(dòng)才能創(chuàng)建一切”。信任知錯(cuò)就改的人會(huì)更有發(fā)展。主動(dòng)進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完備！

27、就我所視察，你是一個(gè)冷靜睿智的學(xué)生，因?yàn)槟贻p，所以這種品質(zhì)已經(jīng)很珍貴;更可喜的是，你對(duì)生活一向都抱有熱忱，時(shí)時(shí)贊美，你的人生必需是盎然充溢情趣的。時(shí)間如流水，帶給你的會(huì)是坦蕩的人生奇麗的前途，而這一切，都來源于你今日的執(zhí)著追求。

28、聰穎，沉穩(wěn)，文雅，堅(jiān)毅，秀氣而文靜。為人熱忱，性格開朗，亦能說會(huì)道。你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，擅長調(diào)整自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀。但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，恒久不放下追求。

29、你開朗陽光，活潑好動(dòng)。對(duì)自我的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏。要出名列前茅穩(wěn)占前三甲的雄心;也要為此而付出加倍的努力。只要一向堅(jiān)持前進(jìn)的態(tài)勢，你最終必需能得償所愿。

30、踏實(shí)刻苦沉靜溫婉，你身上具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生的潛質(zhì)。請(qǐng)你必需要牢記，為了你心目中那所魂?duì)繅艨M的高校，你要拼盡中學(xué)生涯中全部的時(shí)間和精力。或許征途上不乏苦痛和失敗，但必需要堅(jiān)持走下去。

31、我們班提高最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能進(jìn)取地發(fā)言了，回答問題的聲音也洪亮了，尤其是學(xué)習(xí)成果有了顯著地提高，真令人欣喜!開朗活潑的你，有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師信任，只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力，你的成果還會(huì)有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的勝利的。

32、你性格寧靜，坦誠，柔順，讓人心生憐意。讀書仔細(xì)，勤奮，踏實(shí)，讓人心生敬意。要在今后千百次的考試中養(yǎng)成良好的考場心理素養(yǎng)，增加自我的抗干擾本領(lǐng)，這樣你就能夠做到超常發(fā)揮。在閑暇時(shí)間里，能夠多閱讀人文類書籍，多結(jié)交親近的摯友，從而讓自我的內(nèi)心變得豐富多彩。你不是溫室里的花，籠中的鳥，不是象牙塔里枯坐的少年，而是一個(gè)真實(shí)活潑的人。

33、你頭腦靈敏，經(jīng)常語出驚人;你也緘默少言，卻清晰明明有著不一樣凡響的性格，給人特立獨(dú)行的感受;你經(jīng)常帶著笑容，縱然遇到困難和挫折，自信仍舊隱藏在你的嘴角。在競爭日益激烈的本日，良好的心態(tài)必不行少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不行或缺的成分，要想取得事業(yè)和人生的勝利，還要勇于領(lǐng)受他人的指責(zé)和看法，不斷完善自我!

34、你頭腦靈敏，理解本領(lǐng)較強(qiáng)，課堂上總是很快駕馭新知;你酷愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充溢了活力。但你不擅長珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的相關(guān)。學(xué)習(xí)須要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還須要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)看法，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)。全力以赴地投入到學(xué)學(xué)問的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)幻想的彼岸!

35、該生作為我班班長，團(tuán)體榮譽(yù)非常強(qiáng)，總是很好的處理班級(jí)事務(wù)，及同學(xué)之間的關(guān)系，深受老師的信任，成為老師的好幫手，進(jìn)取參與各種學(xué)校，年級(jí)組織的活動(dòng)，為班級(jí)體贏得各種榮譽(yù)，通時(shí)該生在學(xué)習(xí)方面非常的刻苦，總是以“永不放下”的勁頭來應(yīng)對(duì)，酷愛勞動(dòng)，樂于助人與全班同學(xué)結(jié)下深厚的感情，該生具有優(yōu)秀的交際本領(lǐng)和適應(yīng)本領(lǐng)，是的同學(xué)對(duì)他極為的欽佩，敬為一名負(fù)責(zé)的班級(jí)領(lǐng)頭人。

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

1.喜愛你的文雅穩(wěn)重，愛勞動(dòng)，講禮貌;喜愛你的仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法，作業(yè)總是那么工整清秀，喜愛你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和諧相處，自己的東西總是整理得整齊有序……老師真為你興奮，希望你能再活潑一點(diǎn)、開朗一些，你會(huì)更可愛!孩子，交換蘋果，手里還是只有一個(gè)蘋果;交換思想，腦里卻會(huì)擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，主動(dòng)思索發(fā)言、到同學(xué)們中間去，多與大家溝通，溝通，那樣你會(huì)學(xué)到很多很多，你會(huì)進(jìn)步得令大家驚訝!

2.你是屬于那種能輕松地駕馭課本學(xué)問的聰慧孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來快樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是自告奮勇。希望你能為實(shí)現(xiàn)志向而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在學(xué)問的海洋里暢游。

3.你懂得拼搏向上，經(jīng)過拼搏得到的成果是特別令人興奮的。你有劇烈的集體思想和集體榮譽(yù)感，能主動(dòng)參加集體的活動(dòng)。能仔細(xì)執(zhí)行老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。但假如你做事有心細(xì)如發(fā)的習(xí)慣，就會(huì)避開許多的錯(cuò)誤。要知道間或的失誤能得到老師的諒解，但千萬要吃一塹長一智哦!

4.敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。期末考試的失利對(duì)你來說是一個(gè)總結(jié)閱歷的好機(jī)會(huì)，期中考試的數(shù)理第一為你的語英填補(bǔ)了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當(dāng)前的結(jié)果，利用寒假仔細(xì)總結(jié)，力爭開學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。

5.敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也間或遲到，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良，但距班主任對(duì)你的要求尚有一段距離，不知pc是否對(duì)你產(chǎn)生了一點(diǎn)影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。

6.常駐臉上的笑容和球場上堅(jiān)韌抨搏的身影勾畫出你樂觀而不服輸?shù)男愿瘢瑢W(xué)習(xí)目標(biāo)明確，看法比較端正，或許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的緣由，文化課成果有待進(jìn)一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入志向的體校不是不行能的。

7.你的品質(zhì)、你的心靈是那么樸實(shí)無華，真實(shí)動(dòng)人。早晨，你總是用你那顆純凈的心獻(xiàn)給校內(nèi)一片干凈，留給同學(xué)一份溫馨。的確，你那靜默無聞的無私奉獻(xiàn)，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的志氣，你那精益求精的工作作風(fēng)，的確讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很觀賞你，愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的激勵(lì)，同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向勝利的旅程。

8.你是一個(gè)聽話的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你始終都想做個(gè)成果優(yōu)異的學(xué)生，是不是你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè)，上課仔細(xì)聽講，這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜愛動(dòng)腦，做作業(yè)的效率也比較低，所以你的成果并不特別志向。希望你能勤奮學(xué)習(xí)，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭取優(yōu)異的成果。

9.你是個(gè)文明熱心的孩子，平?？偸菄?yán)守紀(jì)律，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實(shí)，能主動(dòng)向上，書寫比較美麗，上課能主動(dòng)發(fā)表見解。忘不了你在成語接龍大賽中的精彩表現(xiàn)，也忘不了你在綠蔭場中為班拼搏的矯捷身姿。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動(dòng)中一樣盡力地呈現(xiàn)自我，釋放靈氣、熬煉膽識(shí)，改進(jìn)方法，且與好書為伴，爭取更大更多的收獲!

10.在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜蜜，你的字跡瀟灑美麗。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象!看你平常不多言多語，課堂上你卻用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，經(jīng)常受到同學(xué)和老師的贊許。假如課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了!老師期盼著!

12.你是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學(xué)們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓(xùn)練，后來者居上，在踢毽競賽中為班爭光;在學(xué)習(xí)上，你踏踏實(shí)實(shí)，成果優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐性細(xì)致地幫助后進(jìn)生，真棒!誠心地希望你今后工作更加主動(dòng)、大膽、自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會(huì)收獲更多的勝利與喜悅。無論現(xiàn)在還是將來，張老師都會(huì)以你為榮!

13.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百零一個(gè)放心。你學(xué)習(xí)自覺踏實(shí)，作業(yè)工整清晰，默寫總是較好。你還能放棄休息時(shí)間主動(dòng)參與學(xué)校的歌詠活動(dòng)。希望你課堂發(fā)言更加熱情一些，爭取各種機(jī)會(huì)熬煉自己的實(shí)力，且學(xué)會(huì)博覽群書、舉一反三，張老師信任這樣你會(huì)成長得更快，成為班中的佼佼者!

14.在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。一學(xué)期來，老師看到你的作文水平提高很快，心里由衷地為你興奮。要是你在學(xué)習(xí)中能始終如一地保持你寫作上的風(fēng)范，信任你會(huì)特殊的精彩。少點(diǎn)馬虎，多點(diǎn)細(xì)心啊，老師始終會(huì)做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!

15.還記得嗎?0米、0米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你呼喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好激烈、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜愛你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上肯定要加強(qiáng)，作業(yè)要仔細(xì)完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教，課后也要抓緊些，只要你能做到，信任不久以后你的成果會(huì)有很大的提高。

16.你是一特性格開朗、活潑，非常可愛的女孩。課后你仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)，字越來越清秀，老師經(jīng)常為你生動(dòng)流暢的日記而感到興奮。你有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，主動(dòng)參與體育熬煉和其他文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的活動(dòng)實(shí)力。課間你很活躍，言談經(jīng)常迸發(fā)出才智的火花,然而課堂上你的小手卻不經(jīng)常舉起，這是為什么呢?聰慧的孩子,希望你揚(yáng)長避短，這樣你的天空會(huì)更開闊。

17.你是那么聰穎、可愛，一學(xué)期來，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)、課外學(xué)問，成果優(yōu)秀，愛好愛好廣泛，你能寫出一手美麗的字，同學(xué)們好艷羨啊!黑板報(bào)工作老師交給你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平常你對(duì)同學(xué)再真誠一點(diǎn)，做事再踏實(shí)一點(diǎn)，多與同學(xué)溝通合作，那么都信任會(huì)有更多的人喜愛你。

18.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你高高舉起的小手，你洪亮正確的回答，你努力仔細(xì)地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?接著加油，你將會(huì)變得更加精彩的!

19.你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你用心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛，但老師更喜愛主動(dòng)開動(dòng)腦筋，英勇地回答老師問題的學(xué)生，你肯定會(huì)的，是嗎?這樣你確定能取得優(yōu)異的'成果。

20.你有很多優(yōu)點(diǎn)：誠懇純樸，樂于助人，酷愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。你曾告知老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你興奮。好孩子，請(qǐng)記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

21.一個(gè)學(xué)期下來，老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩，老師真為你興奮。興奮之余，我又經(jīng)常為你擔(dān)憂：一個(gè)不勤學(xué)的孩子，總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成果能恒久保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集學(xué)問的花粉吧!

22.你活潑、開朗;你又淘氣、貪玩。信任這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告知你的是滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧獯?，而是功夫?成果優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成果好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平常努力不夠。你肯定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力，最終成了一名宏大的獨(dú)創(chuàng)家。老師信任，你只要努力，肯定會(huì)勝利!

23.你有一付熱心腸，關(guān)切集體，樂于助人，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲闼季S靈敏，聰穎敏捷，課堂上常常聽到你精彩的答問，你要求上進(jìn)，充溢自信，學(xué)習(xí)上永不言敗。你經(jīng)常“失控”，拖拉作業(yè)，積累如山，望你在新的一年里早日搬掉逐個(gè)塊絆腳石，爭取更大的進(jìn)步。

24.你思維靈敏，學(xué)習(xí)勤奮。喜愛開動(dòng)腦筋思索問題，有肯定的分析實(shí)力。你勤于思索，所學(xué)學(xué)問能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜的發(fā)覺你已完全適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明白你不應(yīng)是弱者。但老師同樣要提示你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)確定的答復(fù)。

25.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)恒久成為的財(cái)寶。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)寶。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，成功必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)覺生活就該如此陽光絢麗!

26.你為這個(gè)集體增加了很多笑聲與朝氣。班級(jí)的集體活動(dòng)都能參與，并為下級(jí)爭得了榮譽(yù)，但成果還不夠志向，自制力相對(duì)弱，課外時(shí)間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命賜予你的只是武器，生活賜予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個(gè)美麗的戰(zhàn)!

27.知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到興奮。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?接著加油，你將會(huì)時(shí)最精彩的!

28.你忠實(shí)忠厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成果的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在漸漸地變更著。信任自己，只要信念恒在，你的明天肯定會(huì)變得美妙。

30.你是個(gè)讓人寵愛的男孩，打掃衛(wèi)生看法仔細(xì)，每天堅(jiān)持最終一個(gè)走，老師始終被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)覺你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你興奮。假如你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，用心聽講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信念嗎?努力吧!

學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)

2、熱忱大方，待人懇切，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成果扎實(shí)，學(xué)習(xí)安排條理性強(qiáng)，理科成果始終名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成果，多關(guān)切班集體，留意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品行，努力提高現(xiàn)有成果，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰慧能干，性格活潑開朗，樂于助人，在學(xué)習(xí)上擅長幫助同學(xué)排憂解難，勞動(dòng)主動(dòng)，和同學(xué)相處融洽，喜愛動(dòng)腦筋，是個(gè)稱職的好體委。對(duì)待學(xué)習(xí)看法端正，上課能夠用心聽講，課下能夠仔細(xì)完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，駕馭學(xué)問也不夠堅(jiān)固，思維實(shí)力要進(jìn)一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老師信任你肯定能取得志向的成果！

3、李揚(yáng)你屬于陽光開朗型的男生，相對(duì)于其他男生來說，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內(nèi)心地和同學(xué)真誠相處，所以同學(xué)之間是和諧的，對(duì)老師落落大方，落落大方，所以深受學(xué)科老師好評(píng)；你在文化學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好，底子厚，潛力大，只要留意方法，用時(shí)間來保證，用刻苦來兌現(xiàn)，肯定會(huì)綻放出自己的勝利之花。

4、丁冬霞你性格內(nèi)秀文雅，為人低調(diào)，不多言語，不事張揚(yáng)，相對(duì)于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟，待人接物得體有分寸，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，對(duì)安排的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成，深受師生好評(píng)；學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，擅長思索，能獨(dú)立完成作業(yè)，成果顯著；希望下學(xué)期多和師生溝通和溝通，取長補(bǔ)短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜靜靜地綻放出勝利之花。

5、王婷婷王家有女初長成，長大后的你真的是亭亭玉立，知書達(dá)理，家長雖難以用言語表達(dá)，但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的。家庭的逆境是短暫的，窮人的孩子最孝順，困苦會(huì)使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的；你在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好，潛力大，上進(jìn)心強(qiáng)，老師建議，掛念家中的媽媽是對(duì)的，但心思必需集中在學(xué)習(xí)上，改進(jìn)學(xué)法，有困難學(xué)校和老師會(huì)和你一起扛，早日學(xué)成歸來讓爸爸媽媽過上好日子，我期盼著這一天。

6、徐黎鳴你平常少言寡語，性格內(nèi)向沉穩(wěn)，不事張揚(yáng)，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計(jì)較，同學(xué)之間相處和諧；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，有主動(dòng)性和自覺性，成果有很大的上升空間，對(duì)中學(xué)生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，讓老師放心和省心，希望你下學(xué)期充分利用班級(jí)的優(yōu)勢，好學(xué)善問，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步增加自己的競爭力，在高手如林的班集體為自己爭得一個(gè)領(lǐng)先的席位。

7、金詠春從特別家庭走出的你堅(jiān)毅剛毅懂事有禮能干，老師認(rèn)為你的開朗主動(dòng)的心態(tài)尤其值得稱道；農(nóng)家子弟好好努力吧，不志向的家境不是你的錯(cuò)，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學(xué)業(yè)有成去變更家庭，讓全部關(guān)切厚愛你的人能因?yàn)槟愣械饺A蜜，可是你的文化成果上升空間這么大，還沒有充分發(fā)揮出來，希望你下學(xué)期能正確地定位自己，時(shí)刻用困苦提示自己，再現(xiàn)初中的風(fēng)采，在班做一名得才兼?zhèn)涞念I(lǐng)跑人，堅(jiān)持三年定能打開高校的綠色通道！

8、施思你為人敦厚誠懇，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計(jì)較，因此人際關(guān)系好，對(duì)老師落落大方，表達(dá)落落大方，個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)高；對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作隊(duì)領(lǐng)先垂范，先人一步，對(duì)老師安排的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成；上課留意力集中，勤學(xué)好問，成果上升的空間大，能主動(dòng)和老師溝通，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，在高手眾多的班占據(jù)制高點(diǎn)，三年后把勝利帶回家，報(bào)答父母的哺育之恩。

9、陳榮你性格開朗，既文雅內(nèi)秀又擅長表達(dá)自我，綜合素養(yǎng)和實(shí)力在班級(jí)數(shù)一數(shù)二；熱心集體事務(wù)，模范遵守校紀(jì)班規(guī)，讓老師放心又省心；待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計(jì)較，深受師生好評(píng)；更珍貴的是具有主動(dòng)良好的心態(tài)，雖然家庭困難，但從不攀比，體諒家長的艱苦，在校學(xué)習(xí)勤奮生活儉樸，成果穩(wěn)步上升；你這么優(yōu)秀的女孩，生活會(huì)厚愛你的，美妙的人生將從淮海綻開精彩的畫卷。

10、姜天倫你性格內(nèi)向，不善多言；為人低調(diào)，不事張揚(yáng)；學(xué)習(xí)投入，擅長思索，能獨(dú)立完成作業(yè)，成果曾居班級(jí)前列，但波動(dòng)較大，不穩(wěn)定，數(shù)學(xué)學(xué)得有效，成果顯著，但兩語相對(duì)滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎(chǔ)好，功底扎實(shí)，稍加努力就會(huì)趕上來的，老師提示你要多與師生溝通，學(xué)人之長，改進(jìn)學(xué)法，作業(yè)再嚴(yán)謹(jǐn)些，下學(xué)期再占班級(jí)上游。

11、你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱忱，能和同學(xué)友好相處，對(duì)待學(xué)習(xí)看法端正，上課仔細(xì)聽講，下課仔細(xì)完成作業(yè)，但有時(shí)你馬虎大意，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，信任經(jīng)過努力，你肯定會(huì)取得滿足的成果！

12、蔡曙旭你性格內(nèi)向，不多言語，待人真誠，與人為善，對(duì)老師落落大方，同學(xué)之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關(guān)愛班集體，能精彩地完成老師布置的任務(wù)而毫無怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，各科成果上升的空間大，但是在中學(xué)，你明顯的不足是適應(yīng)高一學(xué)習(xí)慢了一拍，沒有剛好地完成從初中到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，所以成果沒有達(dá)到志向的高度，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)，以后才能脫穎而出，信任你會(huì)像冉冉升起的旭日，戰(zhàn)勝自己，走出低谷，漸入學(xué)習(xí)佳境的！

13、夏磊你能遵守校規(guī)班紀(jì)，不給師生添麻煩；文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但以前可能虛度了一段時(shí)間，所以成果在班級(jí)還不是太志向，這成了家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補(bǔ)差，越到后來時(shí)間越緊，偏科總分和名次都不簡單上去；你有很好的學(xué)習(xí)條件，家庭經(jīng)濟(jì)好，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，上學(xué)又極便利，好好珍惜并利用，老師提示你到中學(xué)適當(dāng)放棄個(gè)人的一些愛好，用心學(xué)業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓人受益終身，另外各學(xué)科全面發(fā)展，做一名讓家長不操勞有責(zé)任感的男子漢！

14、嚴(yán)加星你是一個(gè)特別聰慧、優(yōu)秀的男生，反應(yīng)靈敏，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題；思路又快又好，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)得游刃有余，得心應(yīng)手，這是你最大的優(yōu)勢，對(duì)其他同學(xué)影響很大，可稱得上是班級(jí)的數(shù)學(xué)王子，并且你能全面發(fā)展，這是難能珍貴的，但是兩語學(xué)習(xí)還有很大的上升空間，肯定要確保有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再把字寫好了，嚴(yán)于律己，信任三年后，你的收獲會(huì)最大，也肯定會(huì)學(xué)業(yè)有成，榜上出名，成為永不隕落的刺眼的明星！

15、何兆