天津市南開區(qū)九級質(zhì)量檢查考試語文試卷（含答案）

南開區(qū)2008年九年級質(zhì)量調(diào)查語文試卷第=1\*ROMANI卷（基礎(chǔ)題共一大題共27分）注意事項：1．答第=1\*ROMANI卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號，用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆填在“答題卡”上；然后再將準(zhǔn)考證號、考試科目用2B鉛筆填涂在“答題卡”上。2．第=1\*ROMANI卷答案答在試卷上無效。每小題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案序號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。3．考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。一、（本大題共12小題，4、8、12小題每題3分，其他每小題每題2分，共27分）每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號涂到答題卡上。閱讀《我的叔叔于勒》，完成1——4題。=1\*GB3①我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。=2\*GB3②可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船開進(jìn)口來，父親總要說他那句永遠(yuǎn)不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”=3\*GB3③父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。=4\*GB3④據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”，在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。=5\*GB3⑤人們按照當(dāng)時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。1．下邊詞語中加點字的注音有錯誤的一項是A．拮據(jù)jūB．衣冠整齊ɡuànC．棧橋zhànD．無賴lài九年級語文第1頁（共12頁）2．與文中“人們按照當(dāng)時的慣例，……打發(fā)他到美洲去。”中的“打發(fā)”含義相同的一項是A．星期天，小華寫完了作業(yè)，又沒有其他事情可做，只好在電視機(jī)前打發(fā)時光。B．聽說南方的冰雪災(zāi)害消息，老王趕緊打發(fā)兒媳給在那里工作的兒子打電話，了解情況。C．父親自從閃了腰以后，喪失了勞動能力，也不愿與別人聊天，只好靠養(yǎng)魚打發(fā)日子。D．全家人對這個不爭氣的兒子失去了信心，決定打發(fā)他到外地去謀生。3．對“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”這句話作用分析合理的一項是A．父親的這句話代表了全家人盼望于勒的熱切心情。B．表現(xiàn)了父親對多年未見的弟弟的思念與期盼。C．引出對“于勒”這個人物的介紹，也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。D．用假設(shè)的情境來滿足全家人盼望親人的精神需求。4．對選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項是A．選文=1\*GB3①通過幾件小事的敘述，讓讀者很真切地了解了菲利普一家艱難拮據(jù)的生活狀況。B．從敘述的角度看選文=4\*GB3④是一段插敘，介紹了以前的于勒是全家人“恐怖”。C．選文=3\*GB3③在文中起了承上啟下的作用。D．選文=5\*GB3⑤交代了于勒為了改變?nèi)业呢毟F面貌決定去美洲經(jīng)商。閱讀《蘇州園林》，完成5——8題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊障，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。5、選文中加點的詞語中有錯別字的一項是（）A．重巒疊障B．寬敞C．橋梁D．玲瓏九年級語文第2頁（共12頁）6、對選文的結(jié)構(gòu)特點分析合理的一項是A．先分說，后總說，再分說。B．先分說，后總說。C．先總說，后分說，再總說。D．先總說，后分說。7、對“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！崩斫獠徽_的一項是A．其實藝術(shù)和技術(shù)并沒有太大的區(qū)別，作者只是為了語言的不重復(fù)罷了。B．假山的堆疊既有技術(shù)高超的因素，更重要的是體現(xiàn)了匠師們的藝術(shù)創(chuàng)造。C．稱贊蘇州園林的假山堆疊是“藝術(shù)”，是為了強(qiáng)調(diào)其能給人以審美愉悅。D．假山的堆疊能給人忘卻城市的感覺，歸功于技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。8、蘇州園林里假山和池沼的設(shè)計目的是A．使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。B．把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。C．水面上如果安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。D．使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅畫的效果。閱讀《唐雎不辱使命》，完成9——12題。=1\*GB3①秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。=2\*GB3②秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”九年級語文第3頁（共12頁）9．下面詞語中加點字的解釋不正確的一項是A．以頭搶地耳（撞）B．長跪而謝之曰（感謝）C．休祲降于天（不祥）D．大王嘗聞布衣之怒乎？（曾經(jīng)）10．外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，對其“潛臺詞”理解不正確的一項是A．公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。B．與臣而將四矣。我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。C．伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。倒下的尸體只有二人，流血不過五步之遠(yuǎn)，天下人也不用穿喪服。今日就是這樣。D．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。安陵靠五十里的土地能夠生存下來，只因為有先生你這樣的勇士呀。11．“秦王色撓”的直接原因是A．聽了唐雎介紹了古代幾位布衣之士的英雄行為。B．唐雎要效法那幾位古代賢士，為了捍衛(wèi)國家利益，以死相拼。C．想到老百姓發(fā)怒時摘了帽子用頭撞地的樣子。D．韓國、魏國都滅亡了，而安陵憑借五十里土地得以生存的事實。12．對選文內(nèi)容分析不正確的一項是A．第=1\*GB3①段表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強(qiáng)暴的布衣精神。B．第=1\*GB3①段寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。這是故事的高潮部分。C．第=2\*GB3②段寫秦王終于屈服，唐雎在這場斗爭中得到了勝利。這是故事的結(jié)局部分。D．第=2\*GB3②段寫秦王的陰險狡詐，表面屈服，實際還想威脅唐雎。九年級語文第4頁（共12頁）座位號（準(zhǔn)考證號末兩位）第=2\*ROMANII卷（綜合題共四大題共43分）注意事項：答第=2\*ROMANII卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的項目和試卷第5頁左上角的座位號填寫清楚。第=2\*ROMANII卷共4頁，用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。題號二三四五小計得分得分評卷人二、（12分）將詩詞補(bǔ)充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。（8分）13．渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。，江入大荒流。，。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）14．峰巒如聚，，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇，，。興，百姓苦；亡，百姓苦。（張養(yǎng)浩《山坡養(yǎng)·潼關(guān)懷古》）15．古代的一些經(jīng)典之語，令我們難以忘記。孟子的“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；，”在當(dāng)今仍然有著一定的教育意義。閱讀下面詩歌，完成16、17題。（4分）沁園春·雪（毛澤東）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。16．詞的上、下闋中各有一個起總領(lǐng)作用的詞。即“”和“”。（2分）17．下面對這首詞的賞析不恰當(dāng)一項是（）（2分）A．“山舞銀蛇，原馳蠟象”是以靜寫動的寫法，表現(xiàn)出“山”“原”與天相連，奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。九年級語文第5頁（共12頁）B．“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！睂懙氖翘摼?，想象雪后晴日當(dāng)空的景象。C．“輸”“遜”都是“差”的意思，表現(xiàn)出作者對歷史人物的客觀評說，措詞極有分寸，既不全部肯定，又不一筆抹煞，把詩人對這些英雄人物的批判含蓄委婉地表達(dá)出來。D．“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！本哂幸环N后來者居上的氣概，抒發(fā)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的自信、自勵和偉大抱負(fù)。得分評卷人三、課外文言文閱讀（6分）閱讀下面的文言文語段，完成18——20題。元豐五年十二月十九日東坡生日，置酒赤壁磯下，踞高峰，酒酣，笛聲起于江上?？陀泄?、尤二生，頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也?！笔谷藛栔?，則進(jìn)士李委聞坡生日，作南曲目《鶴南飛》以獻(xiàn)。呼之使前，則青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，嘹然有穿云石之聲，坐客皆引滿醉倒。委袖出嘉紙一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣?！逼滦Χ鴱闹?。

[注釋]：嘉紙：很好的紙張。嘉：美好的。18。解釋文中加點的字

（1）腰：（）（2）袖：（）19．翻譯

坐客皆引滿醉倒。譯句：20。李委仰慕蘇東坡的詩名，遂借東坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求詩。請用一個成語概括這件事。這個成語是：得分評卷人四、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面文章，完成21——25題。晨劉白羽①淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會從燠(yù)熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。九年級語文第6頁（共12頁）②如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢?是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點。在一個人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲折復(fù)雜的道路——他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個早晨，當(dāng)它到來的時候，都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們在日常談?wù)撝?，常常用“朝氣”與“暮氣”這兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣——使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿莫可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。③今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因為我們送走了一天，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么?很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前，而且標(biāo)志著堅定不移的方向。④在我沉思默想時，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣。⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個真正的早晨開始了。21．填空。(2分)第①段依次描寫、老藤樹柔韌的枝蔓、沾滿露珠的藤樹的綠葉、等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜。22．把清晨比作“新的起點”“生活的航道上升起的白帆”有什么含義?(3分)答：23．第③和第④段，用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化?(3分)答：24．文末為什么說“一個真正的早晨開始了”?請結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)答：25．這篇文章只單純描寫清晨的景物嗎?請結(jié)合本文寫法上的特點舉例分析。(3分)答：九年級語文第7頁（共12頁）得分評卷人五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（10分）26．綜合性學(xué)習(xí)（6分）閱讀下面科學(xué)家的故事，回答問題。A．俄國偉大的生理學(xué)家巴甫洛夫在菜園里幫助父親干活的時候，總是注意觀察生物界的各種奇異現(xiàn)象，他常常一連幾個鐘頭蹲在螞蟻洞邊，觀察著這些小昆蟲的生活特征。B．著名物理學(xué)家愛因斯坦小時候，爸爸給他一個羅盤。他發(fā)現(xiàn)羅盤的指針靜止下來的時候，涂著紅色的一端總是指著北方，另一端總是指著南方。小愛因斯坦驚奇極了?！盀槭裁此偸侵赶蚰媳?，而不是指向東西呢？”他喃喃地向直接自己提出了一個許多小朋友沒有想到的問題。C．高斯對自己的工作態(tài)度是精益求精，非常嚴(yán)格地要求自己的研究成果。他自己曾說：“寧可發(fā)表少，但發(fā)表的東西是成熟的成果?！盌．如今，電話走進(jìn)了千家萬戶，你知道電話是誰發(fā)明的嗎？貝爾，就是發(fā)明電話的人。1873年，成為美國波士頓大學(xué)教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報的裝置——多工電報，并萌發(fā)了利用電流把人的說話聲傳向遠(yuǎn)方的念頭，使遠(yuǎn)隔千山萬水的人能如同面對面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。E．1843年暮春的一天，從離英國倫敦１０多公里的一個名叫唐恩的小鎮(zhèn)里，走出一個三十出頭的青年人，他就是生物學(xué)家達(dá)爾文。

這天天氣晴朗，一些美麗的蝴蝶和蜜蜂在開滿鮮花的田野里飛來飛去。達(dá)爾文徑直向一片開滿了粉紅色花朵的三葉草田里走去，他是來對田野里的谷種植物進(jìn)行觀察、分析和研究的。F．李政道在獲諾貝爾獎后的演說中，就給學(xué)生們講了一個《西游記》里的故事：孫悟空覺得自己神通廣大，結(jié)果它落在如來佛的手里，他看到五根棍子，但是怎么跳也跳不出去。這正好像我們做科學(xué)的人掌握在自然界的手里一樣，我們覺得自己對科學(xué)的了解廣而且深，可相對來說，與科學(xué)的真理還相差很遠(yuǎn)。閱讀上面的科學(xué)家故事，不難發(fā)現(xiàn)科學(xué)家應(yīng)具備的精神品質(zhì)是：（至少要三個方面）（2）我們還發(fā)現(xiàn)其中的（）和（）說明科學(xué)家具有的可貴精神和科學(xué)態(tài)度。27．名著閱讀（4分）成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這幾句詩的作者是著名女作家（人名）。這幾句詩反映的主題是。（每空1分）一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象。話說梁山好漢，為兄報仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識母夜叉孫二娘；醉打蔣門神，替施恩奪回快活林；大鬧，……正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！保靠?分）九年級語文第8頁（共12頁）座位號（準(zhǔn)考證號末兩位）第=3\*ROMANIII卷（作文題共一大題共50分）注意事項：答第=3\*ROMANIII卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的項目和試卷第9頁左上角的座位號填寫清楚。第=3\*ROMANIII卷共4頁，用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。得分評卷人六、（本大題共一題，共50分）28．作文。沒有目標(biāo)的人，歲月的流逝只意味著年齡的增長，日復(fù)一日地重復(fù)自己；一旦設(shè)立目標(biāo)持之以恒地向前邁進(jìn)，生活也就掀開新的一頁。請你以“為設(shè)定目標(biāo)”為題目，把要講述的生動故事，要表達(dá)的真情實感，要抒發(fā)的愿望或要闡述的觀點寫下來。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（可供填選的詞語如“自己”、“人生”、“生活”、“學(xué)習(xí)”、“健康”等等，也可自行選詞填補(bǔ)）②除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。南開區(qū)2008年九年級質(zhì)量調(diào)查語文試卷（三）評分標(biāo)準(zhǔn)及答案第=1\*ROMANI卷（基礎(chǔ)題共一大題共27分）一、（本大題共12小題，4、8、12小題每題3分，其他每小題每題2分，共27分）1．B2．D3．C4．D5、A6、D7、A8、D9．B10．C11．B12．D第=2\*ROMANII卷（綜合題共四大題共43分）二、（12分）將詩詞補(bǔ)充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)句子。（8分）每空1分，錯字不給分。13．山隨平野盡月下飛天鏡云生結(jié)海樓14．波濤如怒傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬間都做了土15．二者不可得兼舍生而取義者也閱讀下面詩歌，完成16、17題。（4分）16．望惜（2分）每空1分。1