10升國(guó)旗 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

10升國(guó)旗公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《升國(guó)旗》教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（1）會(huì)認(rèn)“升、國(guó)"等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“中、五、立、正”4個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。

（2）能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)。

（3）理解課文內(nèi)容，知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字；能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

三、教學(xué)難點(diǎn)

感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)，懂得尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗。

四、課時(shí)安排

1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情

（1）通過(guò)視頻激發(fā)學(xué)生興趣

①播放精心挑選的升國(guó)旗視頻，畫(huà)面清晰，音樂(lè)激昂，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重沖擊。

②鼓勵(lì)學(xué)生觀看時(shí)思考：畫(huà)面中哪些元素讓你感到自豪和激動(dòng)？

（2）互動(dòng)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考

①向?qū)W生提問(wèn)：“你們看到了什么？想到了什么？"鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和感受。

②根據(jù)學(xué)生的回答，逐步引出“升國(guó)旗”的主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（3）揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

①明確告訴學(xué)生：“今天我們要學(xué)習(xí)的課文題目是《升國(guó)旗》。"

②簡(jiǎn)要介紹課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

（4）巧設(shè)懸念，激發(fā)探究欲望

①提出疑問(wèn)：“你們知道升國(guó)旗時(shí)為什么要立正、敬禮嗎？背后有什么深刻的意義嗎？”

②通過(guò)這些問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，為接下來(lái)的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）初讀課文，感知內(nèi)容

（1）學(xué)生自主閱讀，正音通句

①學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，注意句子之間的停頓。

②教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和停頓問(wèn)題。

（2）教師示范引領(lǐng)，學(xué)生跟讀

①教師聲情并茂地范讀課文，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的把握和情感的傳達(dá)。

②學(xué)生跟隨教師的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)進(jìn)行跟讀，模仿教師的發(fā)音和停頓。

（3）指名朗讀展示，共同正音

①隨機(jī)抽取幾名學(xué)生站起來(lái)朗讀課文，其他學(xué)生傾聽(tīng)并注意觀察。

②教師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，共同糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。

（4）小組合作互助，互評(píng)互學(xué)

①學(xué)生分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相朗讀課文并評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)。

②小組成員之間互相幫助，針對(duì)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)問(wèn)題進(jìn)行探討和練習(xí)。

（5）引導(dǎo)提問(wèn)深化，理解內(nèi)容

①教師提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考：“課文中的升旗儀式給你留下了哪些深刻的印象？"

②學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行回答，并與同學(xué)分享自己的感受。

通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生在初讀課文的過(guò)程中整體感知課文內(nèi)容，通過(guò)教師的示范引領(lǐng)和學(xué)生的自主練習(xí)，提高學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)掌握水平。同時(shí)，通過(guò)小組合作和提問(wèn)引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容和感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)與美麗。

（三）生字新詞教學(xué)

（1）生字新詞的呈現(xiàn)與初步認(rèn)讀

①利用多媒體課件，逐一展示生字新詞，并配有生動(dòng)的圖片或動(dòng)畫(huà)，以吸引學(xué)生的注意力。

②教師清晰、準(zhǔn)確地領(lǐng)讀生字新詞，確保學(xué)生聽(tīng)清并模仿正確。

③學(xué)生跟讀，注意發(fā)音準(zhǔn)確，音調(diào)飽滿(mǎn)。

（2）難讀、易錯(cuò)生字新詞的重點(diǎn)指導(dǎo)

①對(duì)于難讀或容易讀錯(cuò)的生字新詞，如“升、國(guó)”等，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，反復(fù)示范，確保學(xué)生掌握。

②邀請(qǐng)發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生當(dāng)小老師，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起練習(xí)。

（3）生字新詞的書(shū)寫(xiě)練習(xí)與鞏固

①在黑板上示范書(shū)寫(xiě)生字新詞，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

②學(xué)生觀察并模仿，然后自行在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)。

③教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

（4）生字新詞的趣味記憶與拓展

①通過(guò)編故事、做游戲等方式，幫助學(xué)生趣味記憶生字新詞，如“五星紅旗升起來(lái)，我們心中充滿(mǎn)愛(ài)"。

②鼓勵(lì)學(xué)生利用生字新詞進(jìn)行拓展造句或編故事，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

設(shè)計(jì)目的：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握生字新詞，為后續(xù)課文的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)和拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）細(xì)讀課文，深入理解

（1）初讀課文，整體感知

首先，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字、不漏字，把句子讀通順。然后，我會(huì)請(qǐng)幾位學(xué)生嘗試?yán)首x，對(duì)于讀得不準(zhǔn)確的地方，我會(huì)及時(shí)糾正，確保每個(gè)學(xué)生都能正確流利地朗讀課文。

（2）細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們逐小節(jié)細(xì)讀課文，深入理解課文內(nèi)容。

①學(xué)習(xí)第一小節(jié)時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“五星紅旗是什么樣的呢？”然后引導(dǎo)學(xué)生們觀察課本上的插圖，了解五星紅旗的顏色和圖案。我還會(huì)讓學(xué)生們用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)五星紅旗的樣子，加深他們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。

②學(xué)習(xí)第二小節(jié)時(shí)，我會(huì)播放升國(guó)旗的視頻，讓學(xué)生們感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氛圍。然后我會(huì)問(wèn)：“‘國(guó)歌聲中，徐徐升起’是什么意思呢？"引導(dǎo)學(xué)生們理解“國(guó)歌聲中”指的是在奏國(guó)歌的時(shí)候，“徐徐升起"則是指國(guó)旗慢慢地升起來(lái)。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生們更加直觀地理解課文內(nèi)容。

③學(xué)習(xí)第三小節(jié)時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們想象國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)的情景，感受?chē)?guó)旗的美麗。我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“你們見(jiàn)過(guò)國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)的樣子嗎？它是怎樣的呢？”然后讓學(xué)生們用自己的語(yǔ)言描述國(guó)旗飄揚(yáng)的情景，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

④學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們理解“立正"和“敬禮”的意思。我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“我們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候要怎么做呢？"然后引導(dǎo)學(xué)生們理解“立正”是指站直身體，不動(dòng)不搖；“敬禮"則是指右手五指并攏，高舉頭上。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生們更加深入地理解課文內(nèi)容，并懂得尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗的重要性。

（3）拓展延伸，升華情感

最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們拓展延伸，升華情感。我會(huì)問(wèn)學(xué)生們：“我們平時(shí)看到升國(guó)旗的場(chǎng)合有哪些？我們應(yīng)該怎么做呢？”然后讓學(xué)生們分享自己的看法和做法。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生們更加深入地理解國(guó)旗的重要性，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，我也會(huì)分享一些關(guān)于國(guó)旗的故事或知識(shí)，讓學(xué)生們更加了解國(guó)旗的歷史和意義。

（五）拓展延伸，升華情感

（1）聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)

①互動(dòng)討論：提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪?，都在哪些?chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗呢？"引導(dǎo)學(xué)生分享自己在學(xué)校、電視、重要活動(dòng)等場(chǎng)合看到升國(guó)旗的經(jīng)歷。接著，進(jìn)一步提問(wèn)：“在這些場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎么做來(lái)表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗的尊敬呢？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的做法和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)，并總結(jié)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)有的莊重態(tài)度和行為表現(xiàn)。

②分享交流：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于國(guó)旗的有趣故事或知識(shí)，如五星紅旗的設(shè)計(jì)背景、國(guó)旗上的五顆星的意義等，與學(xué)生分享。然后，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己知道的關(guān)于國(guó)旗的故事或知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

（2）誦讀課文，表達(dá)情感

①教師引導(dǎo)：“讓我們用朗讀的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛(ài)之情吧！"全班學(xué)生起立，教師帶頭，用飽滿(mǎn)的感情齊讀課文。在朗讀過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和表情來(lái)傳達(dá)情感。

②情感升華：朗讀結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“讀完課文后，你們有什么感受呢？為什么我們要尊敬和熱愛(ài)國(guó)旗呢？”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的感受和思考。教師給予肯定和鼓勵(lì)，并總結(jié)國(guó)旗的重要性和意義。

通過(guò)以上拓展延伸活動(dòng)，旨在讓學(xué)生更加深入地了解國(guó)旗的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感和民族精神。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)討論和分享交流的方式，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和表達(dá)能力，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。

六、立、正"4個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。

（2）能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)。

（3）理解課文內(nèi)容，知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗。

二、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字；能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

三、教學(xué)難點(diǎn)

感受升國(guó)旗的莊嚴(yán)，懂得尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.播放升國(guó)旗的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：你們看到了什么？想到了什么？

3.揭示課題：升國(guó)旗。

（二）初讀課文，整體感知

1.學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.教師范讀課文，學(xué)生跟讀。

3.指名讀課文，正音。

4.小組合作，互讀互評(píng)。

（三）生字新詞教學(xué)

1.課件出示生字新詞，學(xué)生認(rèn)讀。

2.教師重點(diǎn)指導(dǎo)難讀、易錯(cuò)的生字新詞。

3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字新詞。

（四）細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)：理解“五星紅旗”是我們的國(guó)旗，知道國(guó)旗的顏色和圖案。

2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)：感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)氛圍，理解“國(guó)歌聲中"和“徐徐升起”的意思。

3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生想象國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)的情景，感受?chē)?guó)旗的美麗。

4.學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)：理解“立正"和“敬禮”的意思，懂得尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)國(guó)旗的重要性。

（五）拓展延伸，升華情感

1.討論：我們平時(shí)看到升國(guó)旗的場(chǎng)合有哪些？我們應(yīng)該怎么做？

2.分享：你知道哪些關(guān)于國(guó)旗的故事或知識(shí)？

3.誦讀：全班學(xué)生起立，齊讀課文，表達(dá)對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛(ài)之情。