《漂浮的船作業(yè)設(shè)計方案》_第1頁
《漂浮的船作業(yè)設(shè)計方案》_第2頁
《漂浮的船作業(yè)設(shè)計方案》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《漂浮的船》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)目標：1.了解《漂浮的船》這首詩歌的背景和作者2.理解詩歌中的意象和主題3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力二、教學(xué)內(nèi)容：1.詩歌《漂浮的船》的背景和作者介紹2.詩歌中的意象和主題分析3.進修詩歌的韻律和節(jié)奏4.詩歌創(chuàng)作實踐三、教學(xué)過程：第一課時：導(dǎo)入1.播放《漂浮的船》的朗誦音頻，引入詩歌的氛圍2.介紹詩歌的背景和作者，讓學(xué)生了解詩歌的創(chuàng)作背景第二課時：詩歌分析1.指導(dǎo)學(xué)生分析詩歌中的意象和主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)涵2.討論詩歌的韻律和節(jié)奏，幫助學(xué)生感受詩歌的音樂之美第三課時：創(chuàng)作實踐1.組織學(xué)生進行詩歌創(chuàng)作，可以以《漂浮的船》為題材，也可以自由發(fā)揮2.引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力第四課時：展示與分享1.學(xué)生展示自己的詩歌作品，互相欣賞和交流2.老師點評學(xué)生的作品，鼓勵學(xué)生繼續(xù)盡力四、作業(yè)安排：1.課后閱讀《漂浮的船》這首詩歌，準備教室討論2.完成一篇關(guān)于詩歌的讀后感或評論3.完成一篇詩歌創(chuàng)作作業(yè)，可以選擇以《漂浮的船》為題材，也可以自由發(fā)揮五、評判方式：1.教室表現(xiàn)2.詩歌創(chuàng)作作業(yè)效果3.詩歌創(chuàng)作的奇特性和創(chuàng)意性六、教學(xué)手段：1.多媒體教學(xué)2.小組討論3.詩歌朗誦4.詩歌創(chuàng)作指導(dǎo)七、教學(xué)資源：1.《漂浮的船》詩歌文本2.音頻資源3.詩歌創(chuàng)作指導(dǎo)材料八、延伸拓展：1.組織學(xué)生進行詩歌朗誦比賽2.開展文學(xué)創(chuàng)作分享會3.邀請作家或詩人進行講座通過以上設(shè)計方案，學(xué)生將在欣賞和創(chuàng)作詩歌的過程中提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力，同時也能更深入地理解和體驗《漂浮的船》這首詩歌的魅力。愿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論