讀書分享(《給教師的建議》)

《給教師的建議》讀書分享目

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CONTENTS作者簡介理論體系本書特色內(nèi)容概述閱讀評論心得感悟1324目

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CONTENTS作者簡介理論體系·本書特色內(nèi)容概述·閱讀評論·心得感悟·1324作者簡介蘇霍姆林斯基（В.А.Сухомлиинский，1918—1970）是前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國

內(nèi)外享有盛譽。出生于烏克蘭共和國一個農(nóng)民家

庭。1936至1939年就讀于波爾塔瓦師范學院函授

部，畢業(yè)后取得中學教師證書。1948年起至去世，擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學——帕夫雷什中學的校長。自1957年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦

教育科學院通訊院士。1968年起任蘇聯(lián)教育科學

院通訊院士。1969年獲烏克蘭社會主義加盟共和

國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、1枚紅星

勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎?wù)碌?。教作學者分簡析介T理each論ing體Anal系ysis理論體系蘇霍姆林斯基給世界教育事業(yè)留下了豐富的精神遺產(chǎn)。他一生撰寫了41部專著、

600多篇論文、1000多篇供兒童閱讀的童話和短篇小說。他的作品被譯成30多種文字在世界各國發(fā)行。他的重要著作大都已譯成中文，受到我國廣大教育工作者的贊許。他的主要著作有：《培養(yǎng)學生的集體主義精神》、《學生的精神世界》、《青年一代共產(chǎn)主義信念的形成》、《關(guān)于人的思考》、《帕夫雷什中學》、《把整個心靈獻給孩子》、《公民的誕生》、《和青年校長的談話》、《給教師的100條建議》、《給兒子的信》，等等。其中，《把整個心靈獻給孩子》一書，獲烏克蘭共和國國家獎和烏克蘭教育協(xié)會一等獎，連續(xù)重印20多次，被譯成幾十種文字。他逝世后，前蘇聯(lián)教育部和烏克蘭教育部分別編選了五卷本和三卷本的《蘇霍姆林斯基教育文集》。教育思想泰斗百科全書活的教育學教作學者分簡析介T理each論ing體Anal系ysis目

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理論體系本書特色·內(nèi)容概述閱讀評論·心得感悟·1324本書特色深入淺出內(nèi)容充實生動實際事例案例詳細精辟理論分析通順流暢教本學書設(shè)特計色內(nèi)Teac容hing概Des述ign本書特色內(nèi)容概述1全書上篇50條2下篇50條3全書分上下兩篇，書中每一個條目談一個問題，計100個條目。上篇重點論述教師職業(yè)的性質(zhì)、特點，教師應(yīng)具備的素養(yǎng)以及治愈的主要任務(wù)和方法。下篇主要論述教師如何協(xié)調(diào)各種教育力量以促進學生的全面和諧發(fā)展。教本學書分特析色T內(nèi)each容ing概Anal述ysis1234對學生與學習過程進行研究對教材與教學過程進行研究對教師素養(yǎng)和教師專業(yè)成長進行研究對教育環(huán)境和家庭教育進行研究教本學書設(shè)特計色內(nèi)Teac容hing概Des括ign內(nèi)容概述目

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理論體系本書特色·內(nèi)容概述閱讀評論·心得感悟·1324Teaching

Process粗淺評價揭示了基礎(chǔ)教育的基本規(guī)律探討了教學藝術(shù)的技能技巧提出了教師素養(yǎng)的提升途徑探討了課程改革的重要課題雖然時間離我們已有幾十年了，書的背景是在前蘇聯(lián)，但對于我們中國現(xiàn)在教育，依然具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)性的意義。技能技巧規(guī)律途徑課程教閱學讀過評程論目

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理論體系本書特色·內(nèi)容概述閱讀評論·心得感悟·1324Teaching

Refletion要愛學生，用真首先，教師的讀，思維是一種艱巨誠平等的態(tài)度，其次，學生的讀。的勞動贏得所有學生的愛戴。用心教育關(guān)于閱讀關(guān)于思考教心學得反感思悟Teaching

Refletion修正自身觀念，提升職業(yè)素養(yǎng)讀完了《給教師的建議》，我不時地反思自己，提醒自己要把這些寶貴的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成自己的工作方法，應(yīng)用在自己的教育教學實踐中。因為只有不斷豐富自己的知識，增加文化底蘊和教育智慧，才能學會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展。從而去爭取做一位是具有