專題19 實(shí)驗(yàn)題-5年（2018-2022）中考1年模擬物理分項(xiàng)匯編（安徽專用）（原卷版）

專題19實(shí)驗(yàn)題1、（2022·安徽·8分）小紅測(cè)量一小燈泡（額定電壓為2.5V）正常發(fā)光時(shí)的電阻，電源電壓保持3V不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω1A”。（1）圖甲為實(shí)驗(yàn)電路圖，圖中的圓圈分別表示電流表和電壓表，請(qǐng)?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母；（）（2）正確連接電路后，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至電阻值最大處，閉合開(kāi)關(guān)。要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)進(jìn)行的操作是：___________；（3）正確完成上述操作后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)__________；（結(jié)果保留一位小數(shù)）（4）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，因燈絲斷路突然熄滅，若其他元件均完好，則此時(shí)電壓表的示數(shù)___________（選填“小于”“等于”或“大于”）2.5。2、（2022·安徽·4分）為探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，取一個(gè)空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，將塑料瓶浸在液體中，橡皮膜向瓶?jī)?nèi)凹進(jìn)得越多，表明液體的壓強(qiáng)越大。（1）將塑料瓶豎直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如圖甲），第二次瓶口朝下（如圖乙），兩次塑料瓶在水里的位置相同。圖乙中的橡皮膜凹進(jìn)得更多，則可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：同種液體中，______，液體的壓強(qiáng)越大；（2）若用體積相同的酒精（ρ酒精<ρ水）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，塑料瓶在酒精里的位置與圖乙相同，則圖______（選填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹進(jìn)得更多。3、（2022·安徽·4分）用圖中所示的裝置探究杠桿的平衡條件，通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作，得到下表中的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m13.00.202.00.3022.00.151.531.50.201.00.30…………

（1）第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的阻力臂應(yīng)為_(kāi)__________；（2）第3次實(shí)驗(yàn)后，用帶桿的滑輪水平向左緩慢推動(dòng)右邊掛鉤碼的懸線（保持上端懸點(diǎn)不動(dòng)），如圖乙所示，不計(jì)摩擦，杠桿___________（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡，原因是：___________。4、（2021·安徽）小華按圖示的步驟進(jìn)行探究浮力的實(shí)驗(yàn)；A.在彈簧測(cè)力計(jì)下懸桂個(gè)金屬球，如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N；B.將金屬球浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示；C.將金屬球從水中取出并擦干水分，再將它浸沒(méi)在另一種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示。由實(shí)驗(yàn)可知，金屬球浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小為_(kāi)_____N，圖丙中液體的密度______（選填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。5、（2021·安徽）用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓為3V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω1.5A”；（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，依次更換不同的電阻，調(diào)節(jié)______，保證電阻兩端電壓不變，分別記錄每次電阻R和電流示數(shù)I，數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345電阻R/Ω302015105電流I/A0.080.120.160.48電阻的測(cè)數(shù)0.330.500.0670.1000.200（2）第4次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖乙所示，該數(shù)為_(kāi)_____A；（3）為了更精確地描述I與R的關(guān)系，在表中增加了的數(shù)據(jù)，并根據(jù)I，的值在圖丙的坐標(biāo)紙中描出相應(yīng)的點(diǎn)。請(qǐng)你在圖丙中補(bǔ)充第4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出I-的圖像______；（4）根據(jù)圖像可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：______。6、（2021·安徽）如圖所示，某小機(jī)用玻璃板代替平面鏡探究平面鏡成像的特點(diǎn)。（1）為了比較像與物到平面鏡的距離，需要的測(cè)量工具是______；（2）將一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，再拿一支外形相同______(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B，豎直著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，這個(gè)位置就是蠟燭A的像的位置。7、（2020安徽）一小燈泡額定電壓為2.5V，圖a是測(cè)量其電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖。(1)請(qǐng)按照?qǐng)Da，將圖b中的實(shí)物電路連接完整；________(2)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.50V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖c所示，則此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)_______A；(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讓小燈泡兩端的電壓逐漸減小，會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡變暗直至完全不發(fā)光。可以猜想此過(guò)程中燈絲的溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）；(4)測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示。電壓U/V2.502.101.701.300.900.50電流I/A0.260.240.210.190.16分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓越低，其燈絲的電阻越________。EMBEDEquation.DSMT4EMBEDEquation.DSMT48.（2019安徽）.圖甲為伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖．（1）閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______（選填“a”或“b”）端;（2）小亮同學(xué)用完好的器材按圖甲正確連接好電路,“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)很小;移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)仍然較?。a(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:____________；（3）電路調(diào)試完成后,某次實(shí)驗(yàn)中電壓表和電流表示數(shù)如圖乙和丙所示，則此時(shí)被測(cè)電阻兩端的電壓為_(kāi)___V

，該電阻的阻值為_(kāi)______ΩEMBEDEquation.DSMT49.(2018安徽）圖為探究物體（鋼球）動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)原理：①鋼球從平滑斜面上由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，到達(dá)斜面底端時(shí)的速度只與鋼球起點(diǎn)位置的高度有關(guān)。起點(diǎn)位置越高，該速度越______________。②鋼球從平滑斜面上由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，在水平木板上撞擊木塊，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)鋼球所具有的動(dòng)能越___________。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①同一鋼球從斜面上不同高度處由停止向下運(yùn)動(dòng)。在水平木板上撞擊木塊，鋼球開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)位置越_____________。木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)。②同一高度由靜止向下運(yùn)動(dòng)，在水平木板上撞擊木塊，鋼球的質(zhì)量越_______，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)。10.(2018安徽）在某次電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實(shí)驗(yàn)的測(cè)量要求。在不能事先估計(jì)電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準(zhǔn)確的測(cè)出電路中的電流，常常通過(guò)“試觸”來(lái)確定電流表的量程。（1）假如先選用電流表的小量程：閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi)，同時(shí)觀察開(kāi)關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針________________，則換用電流表的大量稱；（2）假如先選用電流表的大量程：閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi)，同時(shí)觀察開(kāi)關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針_______________，則換用電流表的小量稱；1．（2022·安徽宣城·二模）圖為“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊時(shí)，應(yīng)使它沿長(zhǎng)木板上做___________運(yùn)動(dòng)；（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)量可知：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越___________（選填“大”或“小”）。2．（2022·安徽宣城·二模）小明按圖示的步驟進(jìn)行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)。（1）由圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度___________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；（2）實(shí)驗(yàn)中所用酒精的密度為_(kāi)__________kg/m3.（已知ρ水=1.0×103kg/m3）3．（2022·安徽合肥·三模）使用物理器材時(shí)要注意使用方法，有時(shí)候，即使現(xiàn)象相同，但操作方式卻大不相同。例如使用天平的過(guò)程中，分度標(biāo)尺的指針偏轉(zhuǎn)位置如圖所示（1）若是在剛?cè)∠绿炱綁|圈后，橫梁靜止時(shí)指針位置如圖所示，則接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是______（2）若在測(cè)量質(zhì)量的過(guò)程中，在右盤內(nèi)加上最小5g的砝碼后指針位置如圖所示，則接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是______4．（2022·安徽合肥·三模）小明利用天平、量筒和燒杯等器材測(cè)量液體的密度。（1）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明將適量的液體倒入燒杯中。然后將燒杯放在天平左盤，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，他向天平右盤加減砝碼，當(dāng)他將砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，指針靜止時(shí)如圖甲所示，請(qǐng)你寫出小明接下來(lái)的操作應(yīng)該是______；（2）小明測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為83.4g后，將燒杯中的部分液體倒入量筒，液面位置如圖乙所示，測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量天平橫梁平衡時(shí)如圖丙所示，則小明測(cè)量的液體密度為_(kāi)_____kg/m3；（3）在步驟（2）中向量筒倒入液體后，小明發(fā)現(xiàn)在測(cè)量燒杯和剩余液體總質(zhì)量時(shí)不慎將少量液體灑落在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，這樣測(cè)出的液體密度會(huì)______（選填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。5．（2022·安徽合肥·三模）某物理興趣小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)“探究杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)步驟如下。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題（彈簧測(cè)力計(jì)已經(jīng)校零）：（1）如圖甲所示，小明同學(xué)在已調(diào)至水平平衡的杠桿上A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼，B點(diǎn)系上彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，如果僅僅將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置緩慢轉(zhuǎn)到b位置，且使杠桿始終保持水平平衡。在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是___________（選填代表正確答案的字母）；A．逐漸變大

B．逐漸變小

C．先變大后變小

D．先變小后變大（2）同組的小強(qiáng)同學(xué)提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小強(qiáng)同學(xué)利用如圖乙所示的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他發(fā)現(xiàn)在杠桿左端不同位置用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。請(qǐng)你分析其原因是___________。6．（2022·安徽亳州·二模）在用天平和量筒測(cè)量小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中。（1）若在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針偏向分度盤中線處的右側(cè)就停止調(diào)節(jié)，會(huì)引起讀數(shù)比實(shí)際值偏___________；（2）正確測(cè)量小石塊時(shí)的砝碼質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)的刻度值以及小石塊測(cè)量的體積如圖所示，則小石塊的密度為_(kāi)__________g/cm3。7．（2022·安徽淮北·二模）如圖所示的是某物理興趣小組做“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)和“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程示意圖，各圖中的液體為同一種液體。（1）由圖A、圖B和圖C可知，物體所受浮力的大小與物體所排開(kāi)液體的___________有關(guān)。（2）下列不能驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)操作組合是___________A．FABG

B．FACE

C．FADE

D．FADG在不考慮誤差時(shí)，圖E中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)__________N。8．（2022·安徽省馬鞍山市第七中學(xué)二模）小冬要用水和酒精配制密度為0.87g/cm3的消毒酒精，已知酒精密度為0.8g/cm3，為檢驗(yàn)自己配制的酒精是否符合要求，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺(tái)上并將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線上，靜止時(shí)指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____________調(diào)節(jié)，使天平在水平位置平衡；（2）已知配好的酒精和燒杯總質(zhì)量96g，小冬將其中一部分導(dǎo)入量筒如圖乙所示；剩余部分放回天平稱量，如圖丙所示，則小冬配制的酒精密度為_(kāi)___________g/cm3；（3）為符合要求，他應(yīng)該向配制的酒精溶液中添加適量的____________（選填“水”或“酒精”）。9．（2022·安徽淮北·二模）如圖所示的是“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間（時(shí)間格式為“時(shí)：分：秒”），由此可測(cè)出小車在不同路段的平均速度；（1）小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的路程是___________cm；（2）小車在BC段的平均速度是___________m/s。10．（2022·安徽安慶·二模）物理實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、實(shí)心圓柱體物塊、燒杯等器材，探究浮力的大小跟物體浸入液體深度是否有關(guān)。（1）實(shí)驗(yàn)小組的操作步驟及測(cè)量數(shù)據(jù)如圖所示，由測(cè)量數(shù)據(jù)可得C步驟中物塊受到的浮力為_(kāi)________N；（2）小紅根據(jù)A、B、C三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同種液體中，物體浸入液體深度越深，所受浮力越大。小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在問(wèn)題，得出了錯(cuò)誤的結(jié)論，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的原因__________。11．（2022·安徽合肥·二模）小明同學(xué)在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)中所用的鉤碼均為1N，杠桿質(zhì)量均為100g，且質(zhì)量分布均勻，相鄰刻度線之間的距離相等）（1）如圖甲實(shí)驗(yàn)前杠桿左端高、右端低，此時(shí)應(yīng)將杠桿左端或右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)；（2）如圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡，小明嘗試在A、B兩點(diǎn)下方再各加掛1個(gè)相同的鉤碼，此時(shí)________（選填“左端下沉”或“右端下沉”或“仍保持水平平衡”）；（3）如圖丙是另一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的裝置，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)______N時(shí)杠桿恰好可以在水平位置再次平衡（不計(jì)摩擦阻力影響）。12．（2022·安徽合肥·三模）如圖所示，在“伏安法”測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，所使用的電源電壓約為6V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題：（1）圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的導(dǎo)線上畫×，并用筆畫線代替導(dǎo)線正確連接好實(shí)物電路。___________；（2）正確連接好實(shí)物電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若想測(cè)量小燈泡在額定電壓下的電阻，應(yīng)將圖甲中滑片P向___________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V；（3）按照糾正后的圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若考慮電表的自身電阻對(duì)測(cè)量的影響，則小燈泡電阻的測(cè)量值與此時(shí)小燈泡電阻的真實(shí)值相比___________（選填“偏大”或“偏小”）；（4）按照糾正后的圖甲進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用描點(diǎn)法畫出小燈泡的I-U圖像，如圖丙所示。其中圖丙中矩形OABC的面積表示的物理量是___________。13．（2022·安徽蕪湖·二模）小明利用如圖甲所示電路測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，他按照電路圖連接好實(shí)物電路。（1）在開(kāi)關(guān)S閉合前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片移到______（選填“A端”“B端”或“AB中間”）位置；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的小燈泡兩端的電壓和電流關(guān)系圖像如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_____Ω（保留一位小數(shù)）；（3）要使所測(cè)燈泡電阻誤差較小，所選用的電壓表的阻值應(yīng)______（選填“接近”“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）小燈泡的阻值。14．（2022·安徽宣城·二模）為了探究“電流與電壓的關(guān)系”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。（1）請(qǐng)按照?qǐng)D甲，將圖乙中實(shí)物電路連接完整；()（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在下表中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)如圖丙所示，該示數(shù)為_(kāi)_____A；試驗(yàn)次數(shù)123電壓U/V1.02.03.0電流I/A0.20.6（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______；（4）實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了多組數(shù)據(jù)的測(cè)量，其目的是______。15．（2022·安徽合肥·三模）小聰同學(xué)在“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用的是2.5V的小燈泡（電阻約為10Ω）、電源電壓為10V保持不變。（1）實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)滑動(dòng)變阻器：A（10Ω、1A）和B（50Ω、0.5A），為了完成實(shí)驗(yàn)，小聰需要選擇的滑動(dòng)變阻器______（選填“A”、“B”或“A和B均可以”）；（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整（要求：閉合開(kāi)關(guān)前，需要將滑片置于最右端）；______（3）若沒(méi)有電壓表，是否可以測(cè)出小燈泡的額定功率呢？小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖（R0為阻值已知的定值電阻）；①按照如圖乙所示，移動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為_(kāi)_____說(shuō)明小燈泡此時(shí)正常發(fā)光。16．（2022·安徽合肥·三模）小明在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。（1）如圖甲所示是小明連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上面“×”，并用筆畫代替導(dǎo)線，將甲圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整______；（2）電路連接正確后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了小燈泡的U-I圖象如圖乙，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)_____Ω；（3）另一組的小林也根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的U-I圖像如圖丙，但忘記在坐標(biāo)軸上標(biāo)注物理量的數(shù)值了，老師看了小林的圖像后認(rèn)為小林的圖像是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為老師做出以上判斷的依據(jù)是______。17．（2022·安徽合肥·二模）小明同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中電阻且保持不變。驗(yàn)序號(hào)12345電壓11.522.53電流0.10.150.20.250.3（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2中實(shí)物電路連接完整（導(dǎo)線不得交叉）______；（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，記錄數(shù)據(jù)如上表。請(qǐng)?jiān)趫D3所示的坐標(biāo)紙中把未標(biāo)出的兩個(gè)點(diǎn)描出來(lái)，并畫出圖像______；（3）分析圖像可得：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成______。18．（2022·安徽亳州·二模）在“測(cè)量未知電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：學(xué)生電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、待測(cè)的定值電阻R、一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡、開(kāi)關(guān)及若干導(dǎo)線。（1）某同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示，其中接錯(cuò)了一根導(dǎo)線。請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接正確；()（2）連接好電路后，小明將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最左端。閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是______；（3）改正錯(cuò)誤后，小明閉合開(kāi)關(guān)，把滑動(dòng)變阻器滑片移到某處時(shí)，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，則R的阻值為_(kāi)_____Ω（結(jié)果保留1位小數(shù)）；（4）小明對(duì)上面測(cè)算結(jié)果進(jìn)行誤差分析：考慮到電壓表中也有電流通過(guò)，該電路測(cè)得的R1的測(cè)量值與真實(shí)值相比______（選填“偏大”、“相等”或“偏小”）。19．（2022·安徽合肥·二模）請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。①在組裝器材時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，此時(shí)應(yīng)當(dāng)將__（選填“A處向上”或“處向下”）調(diào)整；②當(dāng)水的溫度升高到時(shí)，每隔一段時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表所示，分析數(shù)據(jù)可知，該地區(qū)的大氣壓__（選填“高于”“低于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)上部出現(xiàn)的小水珠是__現(xiàn)象形成的（填物態(tài)變化）；次數(shù)12345678水的溫度8889909192929292（2）如圖2是探究透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，處為凸透鏡光心，點(diǎn)發(fā)出的光線平行于主光軸。①由圖2可知凸透鏡的焦距為_(kāi)_，物體經(jīng)凸透鏡所成的像相對(duì)于物是__（選填“放大”“等大”“縮小”）的；②要使光線經(jīng)凸透鏡后的光線經(jīng)過(guò)K點(diǎn)，應(yīng)使凸透鏡沿光軸水平向__移動(dòng)（填“左”或“右”）。20．（2022·安徽馬鞍山·一模）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，在兩支相同的試管中分別加入水和沙子。分別用同一酒精燈加熱（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。材料升高10℃所需時(shí)間/s升高20℃所需時(shí)間/s升高30℃所需時(shí)間/s水54110167沙子112336①試管中加入的水和沙子應(yīng)保證______（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等；②實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)______來(lái)反映的，物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱是通過(guò)______來(lái)反映的。（選填“升高的溫度”或“加熱的時(shí)間”）21．（2022·安徽淮北·一模）為了比較水和煤油吸熱能力的差異，某同學(xué)使用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相等、初溫度不同的水和煤油。該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)繪制出了在加熱過(guò)程中，水和煤油的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。（1）在實(shí)驗(yàn)中，由于水和煤油吸收的熱量不能直接測(cè)出，因此他使用了兩個(gè)完全相同的電加熱器，保證相同時(shí)間內(nèi)不同液體吸收的熱量相同，故只用比較_____就可以比較不同液體吸收熱量的多少；（2）通過(guò)查閱資料得知水的比熱容為，且水的比熱容大于煤油的比熱容，結(jié)合圖像乙可以得到煤油的比熱容為_(kāi)____。22．（2022·安徽蕪湖·二模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度。（1）當(dāng)光屏上得到一個(gè)清晰、等大燭焰的像時(shí)，燭焰、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，則該凸透鏡的焦距是___________cm；（2）當(dāng)蠟燭從圖中位置向左側(cè)移動(dòng)時(shí)，為保證燭焰的像落在光屏上，則光屏應(yīng)該向___________側(cè)移動(dòng)；（3）在整理器材時(shí)，小林同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原理是光的___________（選填“直線傳播”“反射”或“折射”）。23．（2022·安徽合肥·三模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：（1）測(cè)量凸透鏡焦距的情形如圖甲所示；（2）某次實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏位置如圖乙所示，則光屏上的像是_______的實(shí)像（選填“放大，倒立”、“縮小，倒立”“放大，正立”或“縮小，正立”）；（3）為了探究成像性質(zhì)與凸透鏡焦距之間的關(guān)系，某同學(xué)保持蠟燭和凸透鏡位置不變，換用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此時(shí)光屏上的像變模糊：為了再次得到清晰的像，