學習情境1-2心理測量及相關概念

學習情境1：走入心理測驗刑事執(zhí)行專業(yè)教學資源庫江西司法警官職業(yè)學院肖武平學習情境1-2心理測量及相關概念刑事執(zhí)行專業(yè)教學資源庫任務導入0102什么是測量？心理測量屬于什么樣屬性的測量？心理測量、心理測驗與心理評估之間有何區(qū)別和聯(lián)系？問題導入：刑事執(zhí)行專業(yè)教學資源庫一、什么是測量？1、測量：就是指依據(jù)一定的法則使用量尺對事物的屬性進行定量描述的過程。刑事執(zhí)行專業(yè)教學資源庫②量尺；①法則；③屬性；④定量描述。四個要點：（1）數(shù)量的特征：數(shù)量的4個特征等距性可加性區(qū)分性序列性數(shù)量具有4個特征：數(shù)的這些特點是一切數(shù)學運算的基礎，使得對事物特征的差異的測量成為可能。模糊型隨機型確定型（2）定量描述與誤差：010302測量的精確度與測量對象本身的性質、測量工具有關。2、測量的類型01020304物理測量：即對事物的物理特征的測量。生理測量：對機體生理特征的測量；社會測量：對社會現(xiàn)象的測量；心理測量：指對人的心理特征的測量。刑事執(zhí)行專業(yè)教學資源庫3、測量的基本要素①參照點是計算事物的數(shù)量的起點。參照點有兩種：絕對參照點：絕對的零點的意義就是“無有”；相對參照點：這樣測量出來的數(shù)量只能加減，不能乘除。②單位：是量具的基本要求，沒有單位就無法測量。一是有確定的意義：二是有相等的價值。刑事執(zhí)行專業(yè)教學資源庫等比量表：也叫比率量表：

順序量表：也叫等級量表

4、測量量表命名量表：也叫類別量表或稱名量表等距量表01020304一般心理測量是在順序量表上進行的?！粼谝粋€定有單位和參照點的連續(xù)體上把事物的屬性表現(xiàn)出來，這個連續(xù)體稱為量表。二、心理測量及其性質心理測量心理測量心理測量心理測量心理測量1、心理測量:依據(jù)一定的心理學理論，使用心理測驗對人的心理特質進行定量描述的過程。心理測量與一般測量相比，有共性，又具有其獨特的性質。2、心理測量的性質◆（1）依據(jù)的法則是心理學理論；刑事執(zhí)行專業(yè)教學資源庫◆（2）對象是人的抽象的、內(nèi)隱性的心理特質，是一種間接測量?！簦?）量具是由有關領域的專家編制，經(jīng)過長期的試用、修訂、完善而逐漸形成的標準化測驗?！簦?）對人的心理特質定量分析的精確度遠不及物理測量的精確度高。三、心理測驗心理測驗心理測驗心理測驗心理測驗心理測驗1、心理測驗：就是依據(jù)心理學理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學手段。心理測驗是心理測量的一種方法和工具，心理測量的研究范圍比測驗廣泛得多。2、心理測驗的性質性質1間接性性質2相對性性質3客觀性四、心理評估1、心理評估：在心理咨詢和治療過程中，咨詢師和治療師根據(jù)觀察、晤談和心理測驗等多種方法所獲得的信息，對個體某一心理行為所作全面、系統(tǒng)和深入的客觀評定與估測。心理評估是臨床心理工作的重要組成部分。2、心理評估的基本程序：01確定評估目的，明確評估希望達到的目標。心理評估心理評估心理評估心理評估心理評估02詳細了解被評估者當前心理問題及形成背景因素。03對被評估者的重點問題深入了解和評估。04將評估獲得的資料進行分析、處理，得出評估結論，并對有關人員解釋評估結果。3、心理評估的方法調查方式有：一般詢問、采用調查表或問卷的形式以及電話和信函方式進行。調查包括歷史調查和現(xiàn)狀調查兩個方面:（1）調查法：是借助于各種問卷、調查表和會談等方式了解被評估者心理特征的一種研究方法。觀察途徑觀察形式有效性使用特點（2）觀察法觀察法01020403觀察法：評估者通過對被評估者的可觀察行為表現(xiàn)進行有目的、有計劃的觀察和記錄進行心理評估。心理評估的方法（續(xù)）基本形式面對面的談話方式而進行的評估。

“作品”是指日常生活中創(chuàng)作的日記、書信、圖片、手工藝品等，也包括生活和勞動中所做的事情和生產(chǎn)的其他物品。心理測驗是在實驗心理學的基礎上形成和發(fā)展起來的一種測量工具。分為自由式會談和結構式會談兩種形式被評估者的作品反映了其心理發(fā)展水平、心理特征、行為模式以及當時的心理狀態(tài)等方面的內(nèi)容。