第4課-科舉制的創(chuàng)立上課

第4課科舉制度的創(chuàng)立

魏晉以來，設立中正官考察人品，把人按人品分為九個等級，得到上品評價的人就可以推薦做高品的官，這叫做“九品中正制”。后來，高官大戶把持了所有的高官顯職，各級中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯訐巍Ｓ谑情T第出身作為品評的唯一標準，是世族就得到好評，祖宗沒做過高官就一定得差評，形成了“上品無寒門，下品無世族”的局面。1.背景：一、科舉制的誕生2.科舉制的誕生（1）原因：改變不合理的人才選拔制度（2）朝代：隋朝

（3）人物：隋文帝、隋煬帝（4）過程：文帝：分科考試選拔官員

煬帝：正式設置進士科，標志科舉制正式誕生他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？二、科舉制的完善天下英雄，入吾彀中矣

——唐太宗科舉考試的最大獲益者是誰？封建最高統(tǒng)治者皇帝唐太宗為完善科舉制采取了什么措施？“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”武舉考試內(nèi)容：負重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)我還要準備參加皇帝親自主持的殿試。這樣，既增加了考試的嚴格性，又增加了我們的光榮感，覺得自己是“天子門生”了，更加忠君愛國。假如你是在武則天年間中了進士，你還要準備參加什么考核？殿試假如你是在唐玄宗時期參加殿試，玄宗可能會考你哪方面的能力？詩賦殿試詩賦對唐朝的文化會起什么作用？

推動文化的繁榮（詩歌）和教育的發(fā)展狀元之路入學童子試鄉(xiāng)試會試殿試秀才貢生(會元)

舉人(解元)進士(狀元)

他們誰的成績好？應試場面貢院考場舉子看榜圖捷報“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”二、科舉制的完善

1.朝代：唐朝

2.人物：唐太宗武則天唐玄宗

3.過程（1）唐太宗：擴充國學規(guī)模，增加考試人數(shù)（進士科第一名稱狀元）

（2）武則天：增設殿試、武舉

（3）唐玄宗：豐富考試內(nèi)容，詩賦成為進士科主要考試內(nèi)容

科舉制的影響政治:教育:文學:世界:改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。促進了教育事業(yè)的發(fā)展。促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，促進唐詩的繁榮。對世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定的影響。（如新羅、日本）三、科舉制度的影響

隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗開始分科考試正式設置進士科擴充國學的規(guī)模殿試、武舉的開始詩賦成進士科主考內(nèi)容課堂小結(jié)1、在我國歷史上，最早參加科舉考試的人應生活在A．南北朝B．隋朝C．唐朝D．明朝2、“天下英雄，入吾彀中”是哪個皇帝說的A．隋文帝B．唐玄宗C．唐高祖D．唐太宗3、科舉制度在何時被廢除A．隋朝B．明朝C．清初D．清末練一練4、唐朝平定“安史之亂”的名將郭子儀是由武舉進入仕途。武舉制創(chuàng)立于A．隋文帝時B．隋煬帝時C．唐太宗時D．武則天時5、唐玄宗以后，進士科考試的主要內(nèi)容是A．詩賦B．帖經(jīng)C．對聯(lián)D．八股文6、隋唐實行科舉制的積極意義不包括A．促進了教育事業(yè)的發(fā)展B．對皇帝的專制權(quán)力有一定的抑制作用C．促進了文學藝術(shù)的繁榮D．改變了傳統(tǒng)的用人制度材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學過去的。①材料一中的“選舉制度”是指什么？誕生于中國歷史上的哪個朝代？②該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請說出他們分別是誰？③材料一、二的主要觀點有什么相同之處？科舉制度隋朝隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗都認為考試制度最早起源于中國（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。（2）科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。（3）科舉制也促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。④說說“選舉制”對唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？1919年，越南舉行了最后一科會試，取中23名。此后，科舉制度在越南和世界歷史上終于完全退出了歷史舞臺在漫長的1300年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬名進士、數(shù)百萬名舉人（至于秀才就更不計其數(shù)了）。隋唐以后，幾乎