2016-2017學年八年級生物下學期期中綜合檢測(新版)新人教版

期中綜合檢測(時間:60分鐘滿分:100分)測控導航知識點題號有性生殖和無性生殖1,11,26(1),29植物的生殖2,3,28昆蟲的生殖和發(fā)育4,5,6,8,29,31兩棲動物的生殖和發(fā)育7,26(2),29鳥的生殖和發(fā)育9,10,26(3),29基因控制生物的性狀12,15,16,26(4),27基因在親子代間的傳遞13,14,20,26(5)基因的顯性和隱性17,18,19,21人的性別遺傳22,23,30生物的變異24,25第Ⅰ卷選擇題(共50分)一、單項選擇題(每小題2分,共50分)1.下列各項中,屬于有性生殖的是(C)A.克隆 B.嫁接C.試管嬰兒 D.組織培養(yǎng)解析:克隆、嫁接、組織培養(yǎng)都沒有精子與卵細胞兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖;而試管嬰兒是精子和卵細胞在體外受精,屬于有性生殖。2.水蜜桃味甜,毛桃味酸,將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上,結出成熟的果實,其味為(B)A.酸甜各半 B.甜C.酸 D.苦澀解析:嫁接屬于無性生殖,最大優(yōu)點是能保持親本的優(yōu)良性狀,嫁接時果實呈現(xiàn)接穗的特征。3.(2016婁底)在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結合,目的是(B)A.讓根部吸收水分能運送到枝條上去B.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起C.保持接穗與砧木一樣粗,利于觀賞D.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部解析:嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活。4.(2016日照)關于生物的生殖和發(fā)育的說法中,不準確的是(C)A.植物的扦插、嫁接都屬于無性生殖B.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行C.昆蟲的發(fā)育過程都要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段D.兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征解析:昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲經歷了卵、若蟲和成蟲三個階段,完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。5.人們?yōu)榱颂岣呒倚Q的吐絲量,往往會在桑葉上噴灑一種化學物質供蠶食用。這種化學物質應在蠶發(fā)育的哪個時期噴灑(C)A.成蟲 B.卵 C.幼蟲 D.蛹解析:家蠶在幼蟲期吐絲,產生蠶絲的多少決定于家蠶幼蟲期的食物及其他條件,因此應選在幼蟲期噴灑這種化學物質。6.夏天,讓人討厭的蚊子會對人的身心健康造成危害,你認為蚊子的發(fā)育過程先后經過了(B)A.受精卵、幼蟲、成蟲三個時期B.受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期C.受精卵、蛹、幼蟲、成蟲四個時期D.受精卵、蛹、成蟲三個時期解析:蚊子的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育,先后經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。7.蛙的發(fā)育過程可正確表示為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個階段。此過程反映蛙的(C)A.完全變態(tài)發(fā)育 B.不完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育 D.非變態(tài)發(fā)育解析:分析此題時,很容易受昆蟲完全變態(tài)發(fā)育的影響,將答案誤選為A。其實,只有昆蟲的發(fā)育才分完全變態(tài)和不完全變態(tài),兩棲動物是變態(tài)發(fā)育。8.下列關于昆蟲生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(C)A.一般為體外受精,生殖方式為有性生殖B.蝗蟲發(fā)育經過了卵→若蟲→成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育C.發(fā)育過程中的蛻皮現(xiàn)象,有利于幼蟲的生長D.蝴蝶的發(fā)育比蟋蟀的發(fā)育過程少了“蛹”這一階段解析:昆蟲的受精方式為體內受精,生殖方式屬于有性生殖,A錯誤;蝗蟲的發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài),B錯誤;昆蟲的外骨骼不能隨身體的生長而長大,發(fā)育到一定階段會限制昆蟲身體的長大,所以蛻皮有利于幼蟲的生長,C正確;蝴蝶的發(fā)育經過了蛹期,蟋蟀的發(fā)育不經過蛹期,D錯誤。9.發(fā)育成幼鳥的關鍵結構是圖示中的結構(A)A.5 B.4 C.3 D.2解析:本題主要考查鳥卵的結構,5是胚盤,內有細胞核,將來發(fā)育成幼鳥。10.(2016廣東)“鳩占鵲巢”說明“鳩”的生殖和發(fā)育過程沒有經歷(A)A.筑巢 B.交配 C.產卵 D.求偶解析:鳥類的繁殖行為包括筑巢、交配、求偶、產卵、育雛、孵卵六個過程?！傍F占鵲巢”典故說明的是鳩不會筑巢。11.下列關于生物生殖發(fā)育的描述中,錯誤的是(C)A.卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質B.嫁接和扦插能很好地保留植物的性狀C.所有生物的生命都始于受精卵D.昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內遺傳物質控制解析:本題考查生物生殖發(fā)育的相關問題。卵黃含有營養(yǎng)物質,可為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質,因而A選項正確;扦插和嫁接都屬于無性生殖,其優(yōu)點是能保持親本的優(yōu)良性狀,因而B選項正確;昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種類型,其發(fā)育過程受體內遺傳物質的控制,因而D選項正確;生物的生殖有有性生殖和無性生殖兩種類型,無性生殖發(fā)育類型生命起點不是受精卵,因而C選項錯誤。12.下列選項中,屬于相對性狀的是(D)A.豬的黑毛和狗的白毛B.人的雙眼皮和能卷舌C.棉花的白色和青椒的綠色D.人的有耳垂和無耳垂解析:相對性狀是同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,題中A、C不是同一種生物,B不是同一性狀。13.(2016南充)同一生物體內,遺傳物質不完全相同的細胞可能是(C)A.神經元 B.白細胞 C.精子 D.肌細胞解析:肌細胞、神經元、白細胞均為體細胞,其遺傳物質相同;精子是生殖細胞,形成精子的細胞分裂過程中,染色體數目要減少一半,每對染色體各有一條進入精子。故C符合題意。14.如圖為染色體和DNA的關系示意圖。下列說法錯誤的是(C)A.①DNA中儲存有遺傳信息B.③主要由①和②組成C.③的每個片段就是一個基因D.人的體細胞中③成對存在解析:圖中①、②、③分別指DNA、蛋白質和染色體?；蚴荄NA上有遺傳效應的片段。人的體細胞中染色體成對存在,故C項錯誤。15.(2016杭州)如圖表示一種培育生物優(yōu)良新品種的方法,該方法稱為(B)A.雜交育種 B.轉基因技術C.克隆技術 D.太空育種解析:圖中將大腸桿菌的質粒DNA剪切與人體細胞中的胰島素基因重組,得到接有胰島素基因的DNA,因此該方法稱為轉基因技術。16.某細胞中有兩對基因,分別位于兩對染色體上,下列圖解中正確的是(C)解析:染色體在體細胞中是成對存在的,其上控制性狀的一對基因在一對染色體上的位置是一致的。17.人的雙眼皮(由A基因控制)對單眼皮(由a基因控制)是顯性,一對新婚夫妻的基因組成分別是AA、Aa,則他們未來的孩子(D)A.可能是單眼皮 B.可能是雙眼皮C.一定是單眼皮 D.一定是雙眼皮解析:生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀的基因,隱性基因是控制隱性性狀的基因;當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。一對新婚夫妻的基因組成分別是AA、Aa,遺傳圖解如圖所示:因此他們的孩子都是雙眼皮。18.人類多指癥是一種由顯性基因控制的性狀,雙親中一人基因組成為Aa,另一人表現(xiàn)正常,那么,他們的子女發(fā)病的可能性是(B)A.25% B.50% C.75% D.100%解析:多指癥由顯性基因控制,則正常人的基因組成為aa,由遺傳圖解:可知,子女發(fā)病的可能性為50%。19.如圖是豌豆的遺傳圖解。若用“R”表示顯性基因,“r”表示隱性基因,則圖中子代高莖豌豆的基因組成為(C)A.RR B.RrC.RR或Rr D.rr解析:由題意可知:高莖×高莖高莖+矮莖。由此推測矮莖為隱性性狀,基因組成為rr,一個r來自父方,另一個r來自母方,又知親代全為高莖,所以親代的基因組成均為Rr,所以子代高莖豌豆的基因組成為RR或Rr。20.下列屬于遺傳病的是(A)A.白化病 B.艾滋病C.骨質疏松癥 D.天花解析:白化病是由基因控制的,可以遺傳,艾滋病、天花是由病毒引起的傳染病,骨質疏松癥是老年人缺鈣引起的。21.(2016廣東)如圖豌豆的高莖和矮莖是由一對基因控制的,如果高莖基因(D)在圖中A位置,那么矮莖基因(d)所在的位置是(A)A.① B.②C.③ D.④解析:性狀往往是由一對基因控制的,這一對基因有顯性基因和隱性基因之分,位于一對染色體的相同位置。22.如圖為某一人體細胞內的染色體圖譜,下列敘述不正確的是(D)A.體細胞內有23對染色體B.染色體在體細胞內成對存在C.體細胞內有22對常染色體和1對性染色體D.該體細胞內的染色體組成可表示為44條+XX解析:由圖可知該細胞的性染色體為XY,代表男性體細胞染色體,可表示為44條+XY,在人的體細胞中有23對染色體,包括22對常染色體和1對性染色體,在體細胞中,染色體是成對存在的。23.下列有關人體性別決定的敘述,正確的是(A)A.生男生女機會均等B.精子中性染色體組成為XYC.體細胞中不含性染色體D.生男生女是由女性決定的解析:精子中的性染色體是成單存在的,即X或Y,而不是XY;體細胞中的性染色體為XX或者XY;生男生女取決于含X的精子還是含Y的精子與卵細胞結合。只有A符合題意。24.生物的變異現(xiàn)象隨處可見,下列變異可以遺傳的是(A)A.小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓B.小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃C.小剛經過嚴格的訓練后跑得很快D.小林暑假經常到海里游泳,皮膚曬得很黑解析:可遺傳的變異和不可遺傳的變異的主要區(qū)別是看遺傳物質有沒有發(fā)生變化。題中A項貓的毛色的變異是由遺傳物質改變引起的,B、C、D項均是由環(huán)境條件改變引起的不可遺傳的變異。25.農業(yè)生產上育種的方法有很多,下列不可作為育種方法的是(B)A.藥物處理植物的花粉后再進行人工授粉B.將劣質的小麥種子種到肥沃的土地中,選育優(yōu)質小麥種子C.將兩種不同的玉米進行雜交D.人工選育新花色的金魚解析:育種的目的是得到優(yōu)質的品種,劣質的小麥種子中選出的優(yōu)質小麥種子仍為劣質的。第Ⅱ卷非選擇題(共50分)二、判斷題(共5分)26.(5分)判斷正誤。正確的在括號內打“√”,錯誤的打“×”。(1)有性生殖繁殖的速度比無性生殖繁殖后代的速度快,無性生殖的后代能保持親本的優(yōu)良性狀。(×)(2)既能生活在水中也能生活在陸地上的動物屬于兩棲動物。(×)(3)并不是所有的鳥類都有孵卵和育雛的行為。(√)(4)DNA是人體的遺傳物質。(√)(5)我們體內的染色體一半來自父親,一半來自母親。(√)解析:(1)無性生殖的速度比有性生殖快,無性生殖的后代能保持親本的優(yōu)良性狀,有性生殖的后代具有較大的變異性。(2)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸的動物。(3)如杜鵑鳥既不孵卵也不育雛。(4)DNA是人體的遺傳物質,含有人體全部的遺傳信息,主要位于細胞核中。(5)人體新生命的起點是受精卵,受精卵由精子和卵細胞融合而成,精子中含有23條染色體,卵細胞中也含有23條染色體,所以,我們體內的染色體一半來自父親,一半來自母親。三、識圖題(共37分)27.(5分)如圖是某同學繪制關于遺傳知識的概念圖,圖中代碼1表示細胞核,2表示雙螺旋結構,3表示遺傳物質,4表示基因,5表示性狀。

解析:DNA主要存在于細胞核中,因此1是細胞核;DNA是長鏈狀結構,外形很像一個螺旋形的梯子,因此2表示雙螺旋結構;DNA上儲存著主要的遺傳物質,因此3是遺傳物質;DNA上與遺傳相關的片段是基因,基因決定性狀,因此4表示基因,5表示性狀。28.(10分)如圖是植物的兩種不同生殖方式,請據圖回答問題:(1)圖中表示無性生殖方式的是圖①。

(2)圖①中的繁殖技術稱為嫁接,其中a為接穗,此步驟要確保a與b的形成層緊密結合。若圖中a部分的基因組成是DD,b部分的基因組成是dd,將來結出果實的果皮的基因組成是DD。

(3)圖②是高等植物的受精過程,該過程中c精子與d結合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚。

解析:把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體的技術叫做嫁接。接上去的芽或枝叫做接穗,被接的植物體叫做砧木?？梢娂藿又袩o精子和卵細胞的結合過程,屬于無性繁殖。圖①中的a、b分別表示接穗和砧木。形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產生新的細胞,因此嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活,嫁接屬于無性生殖,將來結出的果實的果皮基因組成與接穗相同,即DD。圖②表示的是受精過程:花粉粒萌發(fā)形成花粉管,花粉管伸長穿過柱頭、花柱到達子房,進入胚珠內部,花粉管內的兩個精子釋放出來,其中一個精子與卵細胞結合形成受精卵,另一個精子與極核結合形成受精極核。受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳。29.(12分)下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:(1)圖甲是葉蟬的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性相似,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

(2)乙、丙兩圖所示結構反映了兩種生物的生殖方式,都是有性生殖;在乙結構中,雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤;在丙結構中,胎兒發(fā)育的場所是[a]子宮。

(3)圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程,它的起點是[1]受精卵,其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的肺,發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。

解析:本題考查生物的生殖與發(fā)育。葉蟬的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,要經歷受精卵、若蟲和成蟲三個時期。生物體的生殖方式主要有有性生殖和無性生殖兩種,乙與丙反映的都是有性生殖。雞卵中的胚盤將來發(fā)育為胚胎。胎兒主要在母體的子宮內發(fā)育。青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,它的幼體叫蝌蚪,用鰓呼吸,成體叫蛙,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。30.(10分)科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理,形成了下列排序圖。請觀察分析回答有關問題。(1)從排序圖可以看出,在人的體細胞中,染色體是成對存在的。

(2)圖乙是男性染色體的排序圖,其產生的生殖細胞中含有23條染色體。

(3)若甲、乙是一對雙眼皮夫婦(控制眼瞼的基因為D、d),生了一個單眼皮孩子,則雙眼皮是顯性性狀,單眼皮孩子的基因組成是dd。

(4)有些人認為,生男生女的責任在女方,這種想法是否正確?不正確。實際上生男生女取決于卵細胞與哪種類型的精子結合。

解析:(1)從圖中看出,染色體都是成對存在的。(2)圖乙中有XY性染色體,由此判斷乙為男性染色體的排序圖,男性體細胞中有23對染色體,其產生的生殖細胞中染色體數目減半,即為23條。(3)雙眼皮的夫婦生出單眼皮的孩子,即“無中生有”,雙眼皮為顯性性狀,單眼皮的基因組成為dd。(4)含X染色體的精子與卵細胞結合成的受精卵發(fā)育為女孩,含Y染色體的精子與卵細胞結合成的受精卵發(fā)育為男孩。四、分析說明題(共8分)31.(8