山東省濱州市博興縣2023-2024學年七年級下學期期中歷史試題

2023-2024學年度第二學期教育集團期中教學質量監(jiān)測七年級歷史試題（時間：60分鐘，滿分：100分）一、選擇題（本大題30個小題，每小題2分，共60分。請選出唯一正確答案的代號填涂在答題欄內）1．繪制時間軸梳理歷史發(fā)展脈絡是常用的歷史學習方法之一。下圖中“？”處對應的史實是（）A．開鑿大運河 B．隋朝統(tǒng)一全國 C．唐朝的建立 D．貞觀之治2．有人說，它仿佛一條巨龍盤踞在中華大地，一度承擔著溝通南北的重擔；它屬于獨一無二的文化遺產，沉淀了興衰更迭的家國記憶，匯聚了千百年來勞動人民的無窮智慧與力量。以下體現(xiàn)該內容的是（）A．胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊B．運河轉漕達都京，策馬春風堤上行C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青3．某同學利用行政系統(tǒng)框圖（右圖所示）進行研究性學習。據(jù)此判斷，他研究的主題是（）A．唐朝創(chuàng)新科舉制 B．唐朝強化監(jiān)察制度C．唐朝完善中央官制 D．唐朝加強地方管理4．生產工具的改進極大地推動了社會生產力的發(fā)展。下列生產工具出現(xiàn)于唐朝的是（）5．以下是樊樹志《國史十六講》描述某時期的關鍵詞：“李世民與武則天”“盛唐氣象：海納百川的博大胸懷”“東西方文明的交匯中心一一長安”。這一時期的階段特征是（）A．早期國家與社會變革 B．繁榮與開放的時代C．政權分立與民族交融 D．民族關系發(fā)展和社會變化6．文物是歷史的見證者，是前人留給我們的第一手資料。如圖文物共同反映了唐代（）A．政治清明，社會安定 B．手工業(yè)發(fā)展水平 C．民族交融頻繁 D．文化繁榮7．《蒙曼說唐：武則天》揭秘中國歷史上獨一無二的女皇帝武則天的出身之謎，由“百家講壇”講稿改編而成，深入淺出，讀來引人入勝，書中對武則天的評價以肯定為主，這主要是因為她（）A．是唐高宗的皇后 B．繼承唐初的政策，使社會經濟繼續(xù)發(fā)展C．是我國歷史上唯一的女皇帝 D．自立為帝，改國號為周8．古代經典詩詞應當成為“中華民族文化基因”。在詩歌繁榮的唐代，許多詩人被稱為詩歌界“仙、圣、魔、豪、鬼、囚”等，其中“詩圣”、“詩仙”分別是（）A．李白、杜甫 B、李白、杜牧 C．杜甫、李白 D．白居易、李白9．觀察五代十國形勢圖（右圖），以下有關此時期的說法正確的是（）A．江南地區(qū)已實現(xiàn)了完全統(tǒng)一 B．皇帝都出身于農民起義領袖C．延續(xù)了唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面 D．北方的政局比南方相對穩(wěn)定10．示意圖可以直觀描述事件的前因后果。下列示意圖中空白方框處的事件是（）A．安史之亂 B．黃巢起義 C．唐朝滅亡 D．五代十國更迭11．宋初，宰相趙普曾針對“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強”的狀況向皇帝建議，治理地方要“稍奪其權，制其錢谷，收其精兵”。為“制其錢谷”，朝廷設置了（）A．知州 B．樞密使 C．通判 D．轉運使12．宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方官）通簽書施行”。據(jù)此，通判的作用是（）A．分散知州的權力 B．收歸地方財賦于中央 C．超越知州的權力 D．防止宰相的權力過大13．為了擺脫統(tǒng)治危機，實現(xiàn)富國強兵，1069年宋神宗任用王安石主持變法，變法中的募役法、方田均稅法想要達到的目的是（）A．抑制土地兼并 B．增加政府財政收入 C．減輕農民負擔 D．促進農業(yè)發(fā)展14．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中有如下敘述：材料中①②③所代表的政權分別是（）A．遼—北宋—南宋 B．遼—南宋—北宋 C．金—北宋—南宋 D．金—南宋—北宋15．小明同學進行探究性學習，繪制了宋元時期的政權更替圖，從圖中可以看出，宋元時期的時代特征是（）A．經濟重心的南移 B．繁榮與開放 C．民族政權并立到統(tǒng)一 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展16．據(jù)《宋史·孝宗本紀》記載，孝宗為岳飛平反，追謚號為岳武穆、岳太師等，并按照最高開國將帥的規(guī)格進行改葬，還建立了岳廟。世人將此舉稱為“平反昭雪”，以表達對岳飛的追思。下列表述與此相關的是（）A．率軍抗金，精忠報國 B．組織抗元，寧死不屈C．收復臺灣，維護主權 D．斥逐沙俄，捍衛(wèi)統(tǒng)一17．某歷史博物館舉辦中國古代歷史圖片展，在某展廳出現(xiàn)了下列一組圖片，那么該展廳的名字最合適的是（）清明上河圖南宋紙幣銅版拓片南宋海船市舶司遺址A．宋代商業(yè)繁榮 B．民族政權并立 C．宋代國家統(tǒng)一 D．宋代民族融合18．假如你是北宋中期四川的一位富商，要購進500匹上等綢緞，使用最便捷的貨幣是（）A．刀幣 B．五銖錢 C．“交子” D．“會子”19．下圖中的文字為契丹大字。它由幾個音符疊成契丹語的一個音級，在形體上仿漢字合成一個方塊字。這說明契丹族和中原民族之間存在（）A．政治對立 B．文化交流 C．經濟往來 D．軍事沖突20．“長天飛沙壯士血在狂號，原野飛花壯士懷抱冷傲，一代天驕千秋知我名號……”這是電視劇《成吉思汗》的主題歌。下列史實中與“一代天驕”有關的是（）A．統(tǒng)一蒙古 B．建立元朝 C．開鑿運河 D．滅亡南宋21．某同學閱讀了《忽必烈和他的世界帝國》一書，他想為這本書寫一句作品簡介。以下可以入選的是（）A．建大元，滅南宋，統(tǒng)一全國圖改革 B．統(tǒng)蒙古，立政權，未滅西夏身先死C．統(tǒng)契丹，建政權，澶淵之盟結和平 D．統(tǒng)女真，完統(tǒng)一，建立金朝滅北宋22．右圖文物可用于研究（）A．元朝平定西北邊疆的叛亂 B．元朝設置機構管理海外貿易C．元朝境內大規(guī)模的人口流動 D．西藏地區(qū)與中央政府的關系宣政院印23．“一分材料說一分話”是歷史學習的重要方法。下列史實與結論邏輯正確的是（）選項史實結論A隋唐實行科舉制形成了人人平等的社會B文成公主入藏中央實現(xiàn)對西藏的行政管理C宋太祖“杯酒釋兵權”導致地方藩鎮(zhèn)割據(jù)D張擇端《清明上河圖》反映了北宋城市經濟繁榮A．A B．B C．C D．D24．元朝人汪大淵的《島夷志略》中說：“至元間，立巡檢司?！边@里的巡檢司，在當時主要管理的是（）A．西藏地區(qū) B．澎湖和琉球 C．遼東半島 D．西域25．某同學進行單元復習時整理了部分典型圖片資料，由此判斷這一單元的單元主題是（） 契丹貨幣 北宋紙幣鋼版拓片 忽必烈像 元朝交通路歧圖A．早期國家與社會變革 B．繁榮與開放的時代C．民族關系發(fā)展和社會變化 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展26．我國古代的“瓦舍”，取“來時瓦舍，去時瓦解”之意。它的出現(xiàn)反映了（）A．隋唐科舉制發(fā)展 B．唐朝民族關系和諧 C．宋代市民文化生活豐富 D．元朝工商業(yè)繁榮27．以學習主題統(tǒng)攬各階段歷史是學習歷史的一個很好的方法。學習主題“活字印刷術的發(fā)明、指南針和火藥的應用”統(tǒng)攬的是（）A．秦漢時期的歷史 B．南北朝時期的歷史 C．隋唐時期的歷史 D．宋元時期的歷史28．我國四大發(fā)明中，為歐洲航海家進行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲大陸提供了重要條件的是（）A．指南針 B．火藥 C．活字印刷術 D．造紙術29．我國古代著名的科學家沈括在《夢溪筆談》中記載的科技成就是（）A．李冰修筑都江堰 B．畢昇發(fā)明活字印刷術C．火藥的發(fā)明與應用 D．藥物標本的廣泛采集30．歷史圖片是學習歷史的重要資料，它能夠再現(xiàn)歷史。下列一組圖片共同反映了（）A．頻繁的對外貿易 B．發(fā)達的宋代經濟 C．和睦的民族關系 D．繁榮的宋元文化二、材料分析題（本大題共2個小題，其中31題20分，32題20分，共40分。）31．鑒于往事，有資于治道。閱讀材料，回答問題。（共20分）【人才選拔】材料一：在當時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會……有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。——徐中約《中國近代史》（1）寫出材料一中被稱為中國古代“第五大發(fā)明”的制度名稱。根據(jù)材料結合所學請你概括指出該制度產生的社會影響。（5分）【治國之道】材料二：唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治前期的治國措施項目唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經濟減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產發(fā)展經濟，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵士人報考注重文教，編修經典（2）唐太宗和唐玄宗統(tǒng)治時期分別出現(xiàn)了什么盛世局面？根據(jù)材料二歸納唐朝能夠出現(xiàn)這兩個盛世局面的共同原因。（4分）【安邦之舉】材料三：古代每一個新的王朝建立之初，統(tǒng)治者大多都會總結出上一個王朝滅亡的原因，并且綜合制定出最好的政策以便于這個王朝能夠更可能繁華而長久的生存下去。雖然以現(xiàn)在人的眼光來看趙匡胤實行的這個政策有很多弊端，但是它促進了整個社會文化的發(fā)展，造就了文治局面，使得在那個戰(zhàn)爭頻發(fā)的年代里宋朝也生存了三百多年?！螘匝唷端纬幕緡叱跽摗罚?）閱讀材料三并結合所學知識回答北宋制定的“最好的政策”是什么？這一政策有何積極作用？（4分）【中外交往】材料四：（唐朝、宋元時期）中外交往結構圖（4）根據(jù)材料四，寫出A、B、C的內容。（3分）【經濟之策】材料五：圖文如下安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮(zhèn)割據(jù)的混戰(zhàn)中，此時的南方保持了相對穩(wěn)定，北方人口大量南遷，給南方帶來大量勞動力和先進生產技術，有力地推動了南方農業(yè)的發(fā)展，加速了經濟重心的南移?！幾札R濤《中國古代經濟史》（5）材料五顯示了我國經濟重心的南移經歷了一個漫長的過程，與圖中①相對應的時期應該是哪個朝代？依據(jù)材料并結合所學知識歸納經濟重心南移的原因有哪些？（4分）32．一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成“多元一體”中華民族的歷史。閱讀下列材料，回答問題。（共20分）材料一：皇帝實行開明的民族政策，使許多少數(shù)民族自愿要求內附。少數(shù)民族首領把能與唐室通婚視為榮耀，影響最為深遠的當推“唐蕃和親”。除此之外唐朝還寬厚平等對待敗降的少數(shù)民族，使其得到妥善的安置。隨著千百年來不斷的民族大交融，貞觀時期出現(xiàn)了“和同為一家”的民族交融新局面?！幾栽S敏《民族和諧的典范一論貞觀時期的民族融合》（1）根據(jù)材料一，舉一例“唐蕃和親”的史實，并概括貞觀時期民族交融的原因。（4分）材料二：遼宋夏金元時期，民族關系進一步發(fā)展。列舉史實如下：①宋真宗時，遼軍大舉攻宋。宋真宗御駕親征，宋軍打退了遼軍。②遼與北宋議和，達成“澶淵之盟”。③北宋與遼、西夏之間的商業(yè)往來一直進行。官府和商人用各種商品在邊界貿易場所進行交換，互通有無。④北宋與西夏和談，訂立了宋夏和約。⑤南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。⑥金初將東北的女真人大批遷入中原，這些人多習漢語，衣漢服，仿效漢族生活。女真人與漢人通婚的現(xiàn)象也日益普遍。（2）遼宋夏金元時期，民族關系進一步發(fā)展。請從材料二中選擇兩項，概括一個主題，并簡要闡明理由。（4分）主題序號理由戰(zhàn)爭沖突——北宋與遼、南宋與金之間的戰(zhàn)爭盟約議和————③⑥北宋與遼、西夏進行邊界貿易，女真人與漢人雜居、通婚材料三：圖文如下元朝形勢圖（1330年）注：A掌管全國行政事務的機構：B管轄今重慶地區(qū)的地方行政機構元朝建立后，絲綢之路更加通暢，東西交往頻繁。清代魏源說：“元有天下，其疆域之袤，海漕之富、兵力物力之雄廓，過于漢唐?！薄幾浴对娜宋木衽c文化啟示》（3）寫出材料三中A、B代表的行政機構名稱，并舉一例史實說明元朝疆域“過于漢唐”。（4外）材料四：隋唐是中國境內許多民族乘勢興起的重要發(fā)展階段，封建社會后半期的主要少數(shù)民族，大都可以追溯到這個時期。在強盛國力的影響和吸引下，突厥、西域各族、回紇、吐蕃、南詔、契丹、靺鞨等少數(shù)民族與隋唐王朝在政治、經濟、文化上聯(lián)系緊密。唐太宗曾說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”在這種思想指導下……唐代疆域較以前更加遼闊，統(tǒng)一的多民族國家進一步穩(wěn)固，民族凝聚力進一步增強……宋代與境內、外各民族關系的整體特征，是在政治上互相承認，彼此共存：經濟文化交流為主，軍事沖突為輔……元是蒙古族建立的王朝，……各民族間的交往與聯(lián)系在這一時期空前加強。元朝在中華民族發(fā)展史占有重要地位……——摘編自《簡明中國史讀本》（4）閱讀以上材料，對“民族交往、交流和民族交融可促進國家和民族的進步”這一觀點，結合材料和所學知識加以論述。（8分。要求：史論結合，邏輯清晰。）

2023-2024學年度第二學期教育集團期中教學質量監(jiān)測七年級歷史答案一、選擇題（本大題30個小題，每小題2分，共60分。）1．B 2．B 3．C 4．C 5．B 6．B 7．B 8．C 9．C 10．A．11．D 12．A 13．B 14．A 15．C 16．A 17．A． 18．C 19．B 20．A21．A 22．D 23．D 24．B 25．C 26．C 27．D 28．A 29．B 30．D二、材料分析題（本大題共2個小題，其中31題20分，32題20分，共40分。）31．共20分【小題1】科舉制。影響：擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。（5分）【小題2】貞觀之治、開元盛世；善于用人、重視經濟發(fā)展、完善科舉制。（其他答案言之成理亦可）（4分）【小題3】重文輕武；宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時