2024年高考二輪生物復(fù)習(xí)《命題角度解讀新高考模式》（含2021-2023年真題分析）

《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2017版2020修訂》A34411生命現(xiàn)象，探討生命活動的規(guī)律，設(shè)計(jì)解決簡單問題的方1-2能認(rèn)識到生物學(xué)概念是基于科學(xué)事實(shí)，經(jīng)過歸納與概括、演繹與推1-3能針對給定的分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化等相關(guān)的生物學(xué)問題，根據(jù)要的交流；認(rèn)同在生物學(xué)的探究過程中開展合作的必要性。1-4形成熱愛生命、人與自然和諧共處的基本觀念，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)的必物學(xué)的社會熱點(diǎn)議題進(jìn)行理性判斷。2命現(xiàn)象，探討生命活動的規(guī)律，設(shè)計(jì)方案解決他人交流所得結(jié)果和存在的問題。最新的政策信息2023年10月21日，教育部部長懷進(jìn)鵬在第十四屆全國人民代大會常務(wù)委員會中華人民共和國教育部中華人民共和國教育部教育部發(fā)布2023年高考命題要求(節(jié)選教育部關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知)教學(xué)〔2023〕1號教育部發(fā)布2022年高考命題要求(節(jié)選教育部關(guān)于做好2022年普通高校招生工作的通知)教學(xué)〔2022〕1號2023年高老古代詩敏閱讀復(fù)習(xí)策略P4[2017]第2017000010號2021年遼寧省普通高等學(xué)校招生選擇性考越2021年遼寧省普通高等學(xué)校招生選擇性考越等級ABCD等級賦分區(qū)間(3)轉(zhuǎn)換示意圖及示例增加11分賦分機(jī)制帶來的影響2、試題難度將位于0.55左右，寧低不高!等級占比ABCDE總等級總占比等級占比排名A12345B78988C76665D44321E1E1等級例如，20萬考生，原始成績90,有200人高于90分，則位次為(20萬-200)遼寧試卷分析題型題號總結(jié)選擇題30分以難度偏易的題為主，主要考察學(xué)生的必備選擇題515分以難度中等的題為主。選擇題中體現(xiàn)區(qū)分度的核心試題。完全不會不得分，會一點(diǎn)得1分，知識扎實(shí)、能力突出得3分高分的分水嶺非選擇題555分涵蓋植物生理、遺傳規(guī)律、動物生理、生態(tài)、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)五個核心考點(diǎn)。題型難度互穩(wěn)定得分18.DNA在細(xì)胞生命過程中會發(fā)生多種類型的損傷。如損傷較小，RNA聚合酶經(jīng)過損傷位點(diǎn)時，腺嘌呤核糖核苷酸會不依賴于模板摻入mRNA(如圖1);如損傷較大，修復(fù)因子Mfd識別、結(jié)合滯留的RNA聚合酶，“招募”多種修復(fù)因子、DNA聚合酶等進(jìn)行修復(fù)(如圖2)。下列敘述正確的是→經(jīng)過→經(jīng)過mRNARNA聚合酶DNA損傷損傷損傷mmdmmdA.圖1所示的DNA經(jīng)復(fù)制后有半數(shù)子代DNA含該損傷導(dǎo)致的突變基因B.圖1所示轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能不變C.圖2所示的轉(zhuǎn)錄過程是沿著模板鏈的5'端到3'端進(jìn)行的D.圖2所示的DNA聚合酶催化DNA損傷鏈的修復(fù)，方向是從n到m為表達(dá)模板鏈，則意味著復(fù)的邏輯與DNA復(fù)制相同，即從子鏈的5′端到3′端，因此應(yīng)該從n到m三年試題閱讀量變化匯總項(xiàng)目21年高考文字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)(含字符)圖片與表格數(shù)量4圖2表3圖7圖2表14圖4表22年高考文字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)(含字符)圖片與表格數(shù)量1圖4表3圖8圖2表12圖6表23年高考文字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)(含字符)圖片與表格數(shù)量5圖2表4圖6圖1表15圖3表分析分析15本教材分?jǐn)?shù)大致相等教并的有賴顯的差異，這種規(guī)律大概率延續(xù)2、23年非選擇題非常平均的每題11分，不確定后續(xù)是否延續(xù)，但是是個均衡3、必修2和選擇性必修3的知識難度導(dǎo)致，必修2更多的命制不定項(xiàng)選擇題，選9必修121年8022年6323年63必修221年6622年2623年46選擇性必修121年4622年023年63選擇性必修221年4322年6323年63選擇性必修321年8022年6323年80題號具體考點(diǎn)21年高考1蛋白質(zhì)ATP合成酶、胰島素B分泌胰島素、唾液淀粉酶、線粒體運(yùn)2無土栽培滲透壓、晝夜溫差、通風(fēng)提高CO25實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)質(zhì)壁分離、色素提取和分離、酵母菌細(xì)胞呼吸、有絲分裂6鳶尾素脂肪染色、內(nèi)環(huán)境輔助物質(zhì)運(yùn)輸、蛋白酶與肽鍵、線粒體消耗有機(jī)物供能光合作用過程等22年高考1真核生物與原核生物以原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生物變異、細(xì)胞分裂、代謝等內(nèi)容8二甲基亞砜對分裂影響干細(xì)胞培養(yǎng)及其應(yīng)用；細(xì)胞增殖和細(xì)胞周期，有絲分裂；動物細(xì)胞培養(yǎng)及其培養(yǎng)條件；細(xì)胞中的無機(jī)物——細(xì)胞中的水9水通道蛋白蛋白質(zhì)的氨基酸序列；通道蛋白的作用特點(diǎn)及其與載體蛋白的區(qū)別等鐵死亡現(xiàn)象細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；Fe3*跨膜運(yùn)輸方式；細(xì)胞程序性死亡與細(xì)胞自噬的比較滸苔光合色素提取和分離；粗酶液的制備及活性檢測23年高考1科學(xué)方法使用觀察法、歸納法、假說演繹法、同位素標(biāo)記法使用4血腦屏障不同物質(zhì)擴(kuò)膜運(yùn)輸方式眼蟲增殖方式比較眼蟲有絲分裂動植物有絲分裂區(qū)別及聯(lián)系含明膠的凝膠電泳酶活性的影響因素及酶的專一性不同品種花生在鹽脅迫下的光合作用光合色素類型及提取；實(shí)際光合與凈光合關(guān)系等題號具體考點(diǎn)21年高考4DNA復(fù)制3’端延伸、復(fù)制的引物、5’端羥基，DNA聚合酶功能9無融合生殖可育問題、全能型問題、保持親本遺傳特性問題、染色題組數(shù)問題減數(shù)分裂圖像分析有絲分裂、減數(shù)分裂分裂分析、交叉互換脫氧核酶溫度影響酶活性、氫鍵、堿基互補(bǔ)配對的方式有幾種、mRNA切割抑制轉(zhuǎn)錄伴性遺傳-巴氏小體遺傳分析水稻雜交結(jié)果自由組合22年高考3生物進(jìn)化與生物多樣性生物多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果視網(wǎng)膜病變遺傳圖譜基因突變的不定向性、染色體變異與遺傳分析觀賞花卉雜交結(jié)果孟德爾分離定律與自由組合定律；染色體數(shù)目的變異；減數(shù)分裂過程；基因突變23年高考2無籽葡萄染色體變異、無籽西瓜問題、無性繁殖8基因拼接技術(shù)啟動子和終止子作用基因的表達(dá)修復(fù)DNA3‘、5’方向問題；基因突變與DNA復(fù)制、基因突變與性狀關(guān)系遺傳圖譜人類遺傳病、染色體互換蘿卜雜交結(jié)果兩對不完全顯性分析具體考點(diǎn)生長素促進(jìn)生根、細(xì)胞分裂素抑制發(fā)芽、乙烯催熟、赤霉素抑制劑矮化植株細(xì)胞免疫與過敏、骨髓和胸腺、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞神經(jīng)線路圖；傳遞路徑、外負(fù)內(nèi)正、Na+離子濃度、抑制類神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)遞細(xì)胞膜流動性、基因選擇性表達(dá)、酶進(jìn)去線粒體基質(zhì)起作用、正反饋調(diào)節(jié)電信號、神經(jīng)中樞、能量轉(zhuǎn)換、TH促進(jìn)或抑制下丘腦、接受信號的受體人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)的功能及特點(diǎn)；細(xì)胞免疫和體液免疫針對不同病原體發(fā)生的免疫應(yīng)答；免疫功能異?？赡軐?dǎo)致的某些疾病光周期；植物激素穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)中體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識，設(shè)計(jì)體溫穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)、反射弧、產(chǎn)熱與散熱、應(yīng)激軸、腎的濾過作用等知識點(diǎn)突觸的信號傳遞過程預(yù)實(shí)驗(yàn)、對照組作用、植物激素的抑制作用、植物激素敏感性肌肉萎縮現(xiàn)象與神經(jīng)信號傳導(dǎo)的關(guān)系不同免疫細(xì)胞的作用體溫與代謝關(guān)系、自主神經(jīng)系統(tǒng)、反饋調(diào)節(jié)等題號21年高考7植物生長調(diào)節(jié)劑表過敏過程圖神經(jīng)調(diào)節(jié)過程圖吞噬細(xì)胞甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程圖22年高考5神經(jīng)調(diào)節(jié)7免疫調(diào)節(jié)亞麻籽產(chǎn)油和纖維環(huán)境溫度對小熊貓體表溫度和代謝的影響曲線3突出結(jié)構(gòu)圖植物激素大鼠尾懸吊實(shí)驗(yàn)免疫調(diào)節(jié)過程圖冬眠下體溫及代謝變化 21年高考生態(tài)治理河岸垂直結(jié)構(gòu)問題、氣腔與呼吸適應(yīng)性、協(xié)調(diào)與平衡原理、抵抗力穩(wěn)定性豐富度調(diào)查取樣地點(diǎn)、生物群落組成、生物多樣性價值、動物中有消費(fèi)者和分解者種群調(diào)查逐個計(jì)數(shù)、出生率、禁止人類活動、能量流動生物入侵種群數(shù)量變化、演替等22年高考2生態(tài)足跡人口增長對環(huán)境造成的壓力，考查日常生活方式中減少生態(tài)足跡相關(guān)知識種群數(shù)量變化種群數(shù)量調(diào)查；種群數(shù)量增長；2,4-D的作用；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性樣線法調(diào)查生物多樣性生物多樣性及其保護(hù)(易地保護(hù));人類活動對生物多樣性的影響底棲硅藻影響群落結(jié)構(gòu)變化的因素；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動籃碳問題碳循環(huán)；分解作用；生態(tài)工程的基本原理；演替23年高考5人工防護(hù)林生態(tài)工程原理、生物多樣性價值和演替6微生物與昆蟲的共生種間關(guān)系布氏田鼠種群數(shù)量變化種群數(shù)量變化分析水體P循環(huán)物質(zhì)循環(huán)利用分析候鳥遷徙生態(tài)系統(tǒng)功能、種群數(shù)量變化等題號具體考點(diǎn)21年高考3病毒誘導(dǎo)融合、單抗、噬菌體轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞、疫苗8波羅蜜果醋乙醇可抑制雜菌、菌種有絲分裂、氣體不同、醋酸發(fā)酵溫度體細(xì)胞核移植遺傳物質(zhì)組成、95空氣和5二氧化碳、顯微操作去核、移植胚胎選擇蛋白質(zhì)工程熱穩(wěn)定性、先混合后檢驗(yàn)?zāi)透邷靥匦?、表達(dá)需轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因改造基因工程限制酶及DNA連接酶選擇；目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞；電泳22年高考PCR溫度PCR實(shí)驗(yàn)的過程及與DNA復(fù)制的區(qū)別；植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程微生物培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)技術(shù)及應(yīng)用微生物釀酒傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用；微生物的選擇培養(yǎng)動物細(xì)胞工程基因工程(重組DNA分子的篩選);脂質(zhì)體特點(diǎn)；病毒的分子組成；動物細(xì)胞工程(動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合技術(shù)與單克隆抗體、單克隆抗體的應(yīng)用)23年高考7動物細(xì)胞培養(yǎng)動物細(xì)胞培養(yǎng)條件8氣溶膠密度檢測微生物培養(yǎng)發(fā)酵工程原理植物激素誘導(dǎo)生根植物組織培養(yǎng)蛋白質(zhì)工程修飾β-淀基因工程、蛋白質(zhì)工程、PCR等共4題，不定項(xiàng)3題、非被生物重新利用；深水型湖泊因水體過深，底泥中的P無法被風(fēng)浪擾動進(jìn)入上層水B.定期清除底泥對減緩兩種類型湖泊富營養(yǎng)化具有同等效果C.減少外源P的輸入是控制深水型湖泊富營養(yǎng)化的關(guān)鍵措施18.DNA在細(xì)胞生命過程中會發(fā)生多種類型的損傷。如損傷較小，RNA聚合酶經(jīng)過損傷位點(diǎn)時，腺嘌呤核糖核苷酸會不依賴于模板摻入mRNA(如圖1);如損傷較大，修復(fù)因子Mfd識別、結(jié)合滯留的RNA聚合酶，“招募”多種修復(fù)因子、DNA聚合酶等進(jìn)行修復(fù)(如圖2)。下列敘述正確的是mMfdm20.下面是某家族遺傳病的系譜圖，甲病由等位基因A、a控制，乙病由等位基因B、b控制，其中Ⅱ?不攜帶遺傳病致病基因，所有個體均未發(fā)生突男甲病患者男甲病患者〇正常女性A.I?與Ⅲ?的基因型相同的概率是1B.II?、ⅢI?出現(xiàn)說明Ⅱ?形成配子時同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交換D.若Ⅲs與一個表型正常的男子結(jié)婚，兒子中表型正常的概率大于1/225.(11分)天然β-淀粉酶大多耐熱性差，不利于工業(yè)化應(yīng)用。我國學(xué)者借助PCR改造β-淀粉酶基因，并將改造的基因與pLN23質(zhì)粒重組后導(dǎo)入大腸桿菌，最終獲得耐高溫的β-淀粉酶?；卮鹣铝袉栴}：(1)上述過程屬于工程。(2)PCR中使用的聚合酶屬于(填寫編號)。①以DNA為模板的RNA聚合酶②以RNA為模板的RNA聚合酶(3)某天然β-淀粉酶由484個氨基酸構(gòu)成，研究發(fā)現(xiàn)，將該酶第476位天冬氨酸替換為天冬酰胺，耐熱性明顯提升。在圖1所示的β-淀粉酶基因改造方案中，含已替換④③(填寫編號)。堿基的引物是①(4)為了使上述改造后的基因能在大腸桿菌中高效表達(dá)，由圖2所示的pLN23質(zhì)粒構(gòu)建得到基因表達(dá)載體。除圖示信息外，基因表達(dá)載體中還應(yīng)該有目的基因(即改造后的基因)和終止子pLN23(5)目的基因(不含EcoRI酶切位點(diǎn))全長為1.5kb,將其插入BamHI位點(diǎn)。用EcoRI酶切來自于不同大腸桿菌菌落的質(zhì)粒DNA,經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳確定DNA片段長度，這一操作的目的是。正確連接的基因表達(dá)載體被EcoRI酶切后長(6)采用PCR還能在分子水平上確定目的基因是否轉(zhuǎn)錄，根據(jù)中心法則，可通過 9.細(xì)菌氣溶膠是由懸浮于大氣或附著于顆粒物表面的細(xì)菌形成的。利用空氣微生物采樣器對某市人員密集型公共場所采樣并檢測細(xì)菌氣溶膠的濃度(菌落數(shù)/m3)。10.在布氏田鼠種群數(shù)量爆發(fā)年份，種內(nèi)弱，翌年種群數(shù)量大幅度減少；在種群數(shù)量低的A.布氏田鼠種群數(shù)量達(dá)到K/2時，種內(nèi)競爭強(qiáng)度最小12.分別用不同濃度蕓苔素(一種植物生長調(diào)節(jié)劑)和赤霉素處理杜仲葉片，然后測定葉片中的有效成分桃葉珊瑚苷含量，結(jié)果如下圖所示。B.設(shè)置對照組是為了排除內(nèi)源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D.與用赤霉素處理相比，杜仲葉片對蕓苔素更敏感13.利用某種微生物發(fā)酵生產(chǎn)DHA油脂，可獲取DHA(一種不飽和脂肪酸)。下圖為發(fā)酵時間(h)D.12~60h,DHA油脂的合成對氮源的需求比碳源高下表。下列敘述錯誤的是組別處理及結(jié)果1234567891一一一一一一一一一不定芽誘導(dǎo)率(%)D.相同條件下，NAA誘導(dǎo)草莓莖尖形成不定芽的效果優(yōu)于2,4-D相對數(shù)量占比(%)相對數(shù)量占比(%)析某河口底棲硅藻群落隨季節(jié)變化優(yōu)勢種(相對數(shù)量占比>5%)的分布特征，結(jié)B.影響優(yōu)勢種①從3月到9月數(shù)量變化的生物因素包含捕食和競爭24.(10分)某抗膜蛋白治療性抗體藥物研發(fā)過程中，需要表達(dá)N蛋白胞外段，制備相應(yīng)的單克隆抗體，增加其對N蛋白胞外段特異性結(jié)合的能力。1.N蛋白胞外段抗原制備，流程如圖1(1)構(gòu)建重組慢病毒質(zhì)粒時，選用氨芐青霉素抗性基因作為標(biāo)記基因，目的是 。用脂質(zhì)體將重組慢病毒質(zhì)粒與輔助質(zhì)粒導(dǎo)入病毒包裝細(xì)胞，質(zhì)粒被包在脂質(zhì)體(填“雙分子層中”或“兩層磷脂分子之間”)。(2)質(zhì)粒在包裝細(xì)胞內(nèi)組裝出由組成的慢病毒，用慢病毒感染海拉細(xì)胞進(jìn)而表達(dá)并分離、純化N蛋白胞外段。Ⅱ.N蛋白胞外段單克隆抗體制備，流程如圖2(3)用N蛋白胞外段作為抗原對小鼠進(jìn)行免疫后，取小鼠脾組織用酶處(4)用選擇性培養(yǎng)基對融合后的細(xì)胞進(jìn)行篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，將其接種到96孔板，進(jìn)行培養(yǎng)。用技術(shù)檢測每孔中的抗體，篩選既能產(chǎn)生N蛋白胞外段抗體，又能大量增殖的單克降雜交瘤細(xì)胞株，經(jīng)體外擴(kuò)大培養(yǎng)，收集_,提(5)利用N蛋白胞外段抗體與藥物結(jié)合，形成,實(shí)現(xiàn)特異性治療。代謝率(代謝率(krh)21.(12分)小熊貓是我國二級重點(diǎn)保護(hù)野生動物，其主要分布區(qū)年氣溫一般在0~25℃之間。測定小熊貓?jiān)诓煌h(huán)境溫度下靜止時的體溫、皮膚溫度(圖1),以及代謝率(即產(chǎn)熱速圖2(1)由圖1可見，在環(huán)境溫度0~30℃范圍內(nèi)，小熊貓的體溫,皮膚溫度(2)圖2中，在環(huán)境溫度由20℃降至10℃的過程中，小熊貓代謝率下降，其中散 (填“交感神經(jīng)”或“副交感神經(jīng)”)興奮，引起外周血管收縮，皮膚和四肢血流量減(3)圖2中，當(dāng)環(huán)境溫度下降到0℃以下時，從激素調(diào)節(jié)角度分析小熊貓產(chǎn)熱劇增的原因是(4)通常通過檢測尿液中類固醇類激素皮質(zhì)醇的含量，評估動物園圈養(yǎng)小熊貓的福利情況。皮質(zhì)醇的分泌是由軸調(diào)節(jié)的。使用尿液而不用血液檢測皮質(zhì)醇，是因?yàn)檠褐械钠べ|(zhì)醇可以通過進(jìn)入尿液，而且也能避免取血對小熊貓的傷害。25.(12分)某雌雄同株二倍體觀賞花卉的抗軟腐病與易感軟腐病(以下簡稱“抗病”與“易感病”)由基因R/r控制，花瓣的斑點(diǎn)與非斑點(diǎn)由基因Y/y控制。為研究這兩對相對性狀組別親本雜交組合F?表型及數(shù)量抗病非斑點(diǎn)抗病斑點(diǎn)易感病非斑點(diǎn)易感病斑點(diǎn)1抗病非斑點(diǎn)×易感病非斑點(diǎn)002抗病非斑點(diǎn)×易感病斑點(diǎn)3抗病斑點(diǎn)×易感病非斑點(diǎn)4抗病非斑點(diǎn)×易感病斑點(diǎn)00(1)上表雜交組合中，第1組親本的基因型是,第4組的結(jié)果能驗(yàn)證這(2)將第2組F?中的抗病非斑點(diǎn)植株與第3組F?中的易感病非斑點(diǎn)植株雜交，后代中抗病非斑點(diǎn)、易感病非斑點(diǎn)、抗病斑點(diǎn)現(xiàn)有一基因型為YYyy的四倍體植株，若減數(shù)分裂過程中四條同源染色體兩兩分離(不考慮其他變異),則產(chǎn)生的配子類型及比例分別為,其自交后代共有(4)用X射線對該花卉A基因的顯性純合子進(jìn)行誘變，當(dāng)A基因突變?yōu)殡[性基因2.“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”體現(xiàn)了日常生活中減少共6題，均為單選生態(tài)足跡的理念，下列選項(xiàng)中都能減少生態(tài)足跡的是①光盤行動②自駕旅游③高效農(nóng)業(yè)④?；~塘⑤一次性餐具使用⑥秸稈焚燒凍存劑指標(biāo)合成培養(yǎng)基+DMSO+血清G?期細(xì)胞數(shù)百分比(%)活細(xì)胞數(shù)百分比(%)組別狀態(tài)胃排空率(%)正常組健康大鼠患病大鼠未給藥患病大鼠+柴胡疏肝散患病大鼠+藥物A抗蟲和耐除草劑玉米雙抗12-5是我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因品種。為給監(jiān)管轉(zhuǎn)基因生物安全提供依據(jù)，采用PCR方法進(jìn)行目的基因監(jiān)測，反應(yīng)程序如圖所示。下列敘述正確的是A.預(yù)變性過程可促進(jìn)模板DNA邊解旋邊復(fù)制B.后延伸過程可使目的基因的擴(kuò)增更加充分C.延伸過程無需引物參與即可完成半保留復(fù)制D.轉(zhuǎn)基因品種經(jīng)檢測含有目的基因后即可上市B.噴施高濃度的2,4-D可以殺死草坪中的歐亞薄菜脫氧核酶是人工合成的具有催化活性的單鏈DNA分子。下圖為10-23型脫氧核酶A.1/2B.1/4C.1/8與靶RNA結(jié)合并進(jìn)行定點(diǎn)切割的示意圖。切割位點(diǎn)在一個未配對的嘌呤核苷酸(圖中R所示)和一個配對的嘧啶核苷酸(圖中Y所示)之間，圖中字母均代表A.脫氧核酶的作用過程受溫度的影響B(tài).圖中Y與兩個R之間通過氫鍵相連C.脫氧核酶與靶RNA之間的堿基配對方式有兩種D.利用脫氧核酶切割mRNA可以抑制基因的轉(zhuǎn)錄過程19.灰鶴是大型遷徙鳥類，為國家Ⅱ級重點(diǎn)保護(hù)野生動物。研究者對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)越冬灰鶴進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)灰鶴種群通常在同一地點(diǎn)集群夜宿，經(jīng)調(diào)查，該灰鶴種群數(shù)量為245只，初次隨親鳥從繁殖地遷徙到越冬地的幼鶴為26只。通過糞便分析，發(fā)現(xiàn)越冬灰鶴以保護(hù)區(qū)內(nèi)農(nóng)田收割后遺留的玉米為最主要的食物。下列有關(guān)敘述正確的是A.統(tǒng)計(jì)保護(hù)區(qū)內(nèi)灰鶴種群數(shù)量可以采用逐個計(jì)數(shù)法B.可由上述調(diào)查數(shù)據(jù)計(jì)算出灰鶴種群當(dāng)年的出生率C.為保護(hù)灰鶴，保護(hù)區(qū)內(nèi)應(yīng)當(dāng)禁止人類的生產(chǎn)活動D.越冬灰鶴糞便中的能量不屬于其同化量的一部分20.雌性小鼠在胚胎發(fā)育至4-6天時，細(xì)胞中兩條X染色體會有一條隨機(jī)失活，經(jīng)細(xì)胞分裂形成子細(xì)胞，子細(xì)胞中此條染色體仍是失活的。雄性小鼠不存在X染色體失活現(xiàn)象。現(xiàn)有兩只轉(zhuǎn)熒光蛋白基因的小鼠，甲為發(fā)紅色熒光的雄鼠(基因型為XRY),乙為發(fā)綠色熒光的雌鼠(基因型為XGX)。甲乙雜交產(chǎn)生F?,F?雌雄個體隨機(jī)交配，產(chǎn)生F?。若不發(fā)生突變，下列有關(guān)敘述正確的是A.F?中發(fā)紅色熒光的個體均為雌性B.F?中同時發(fā)出紅綠熒光的個體所占的比例為1/4C.F?中只發(fā)紅色熒光的個體，發(fā)光細(xì)胞在身體中分布情況相同D.F?中只發(fā)一種熒光的個體出現(xiàn)的概率是11/1625.(10分)WXWY綠WZ綠XY綠XZ綠YZ綠3.下列有關(guān)病毒在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的敘述，錯誤的是A.滅活的病毒可用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合B.用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體C.基因工程中常用噬菌體轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞D.經(jīng)滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預(yù)防5.下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察指標(biāo)的描述，正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱觀察指標(biāo)A探究植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞壁的位置變化B綠葉中色素的提取和分離濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄C探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式酵母菌培養(yǎng)液的渾濁程度D觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂紡錘絲牽引染色體的運(yùn)動6.科研人員發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞合成FNDC5蛋白，該蛋白經(jīng)蛋白酶切割，產(chǎn)生的有活性的片段被稱為鳶尾素。鳶尾素作用于白色脂肪細(xì)胞，使細(xì)胞中線粒體增多，能量代謝加快。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.脂肪細(xì)胞中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染色B.鳶尾素在體內(nèi)的運(yùn)輸離不開內(nèi)環(huán)境C.蛋白酶催化了鳶尾素中肽鍵的形成D.更多的線粒體利于脂肪等有機(jī)物的消耗10.下圖表示人體過敏反應(yīng)發(fā)生的基本過程。下列有關(guān)敘述正10.下圖表示人體過敏反應(yīng)發(fā)生的基本過程。下列有關(guān)敘述正確的是細(xì)胞①過敏原細(xì)胞②抗體過敏原→分泌7.下表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯誤的是名稱屬性萘乙酸生長素類細(xì)胞分裂素類乙烯利乙烯類赤霉素合成抑制劑A.用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根B.用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期C.用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘D.用PP?33處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力B.細(xì)胞①和細(xì)胞②分別在骨髓和胸腺中成熟C.細(xì)胞③和細(xì)胞④分別指漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞D.用藥物抑制致敏細(xì)胞釋放生物活性介質(zhì)可緩解過敏癥狀8.利用菠蘿蜜制作果醋的大致流程為：先在滅菌的果肉勻漿中接種酵母菌，發(fā)酵6天后，再接入活化的醋酸桿菌，發(fā)酵5天。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.乙醇既是醋酸發(fā)酵的底物，又可以抑制雜菌繁殖B.酵母菌和醋酸桿菌均以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖C.酵母菌和醋酸桿菌發(fā)酵過程中控制通氣的情況不同D.接入醋酸桿菌后，應(yīng)適當(dāng)升高發(fā)酵溫度難題分布分布分布66564900004(結(jié)果+依據(jù)+2措施)1000411(原因)01(原因)01(原因)10002301(依據(jù))01(開放性設(shè)問)11(措施)1001(目的)24題號21年高考79877合計(jì)22年高考98998合計(jì)23年高考98967合計(jì)情境作用情境可以解決原創(chuàng)性問題；(避免重復(fù))2019年第12期(總第332期)情境類型1、生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐情境2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究情境3、生命科學(xué)史情境簡單情境/復(fù)雜情境真實(shí)情境(教育部考試中心，北京100084)摘要：高考評價體系是新時代高考內(nèi)容改革的理論支律和實(shí)踐指南。在明確新高考生物科功能定位的性，創(chuàng)新性的考查要求，通過設(shè)置3類試題情境落實(shí)考查內(nèi)容和考查要求。生物科考試內(nèi)容改草措施的具體DO:10.193605,cnki.11-330Yg4.2019,128.CD163蛋白是PRRSV病毒感染家畜的14.藍(lán)莓細(xì)胞富含花青素等多酚類化合物。在藍(lán)莓組織培養(yǎng)過程中，外植體切口處細(xì)運(yùn)過程，將紅色熒光蛋白RFP基因與C胞被破壞，多酚類化合物被氧化成褐色醌類化合物，這一過程稱為褐變。褐變會引起細(xì)胞生長停滯甚至死亡，導(dǎo)致藍(lán)莓組織培養(yǎng)失敗。下列敘述錯誤的是A.花青素通常存在于藍(lán)莓細(xì)胞的液泡中雙鏈DNAB.適當(dāng)增加培養(yǎng)物轉(zhuǎn)移至新鮮培養(yǎng)基的頻率以減少褐變A.CD163基因中編碼起始密碼子的序3C.在培養(yǎng)基中添加合適的抗氧化劑以減少褐變B.CD163基因中編碼終止密碼子的序3D.宜選用藍(lán)莓成熟葉片為材料制備外植體13.采用樣線法(以一定的速度沿樣線前進(jìn)，向時記求樣線兩側(cè)一定距離內(nèi)馬類的種10.亞麻籽可以榨油，莖稈可以生產(chǎn)纖維。在亞麻生長季節(jié)，北方比南方日照時間長，類及數(shù)量)對某地城市公園中鳥類多亞麻開花與晝夜長短有關(guān)，只有白天短于一定的時長才能開花。赤霉素可以促進(jìn)植理的是城市公園類型植物園在黑龍江省栽培亞麻的敘述，正確的是物伸長生長，但對亞麻成花沒有影響。烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。下列城市公園類型植物園在黑龍江省栽培亞麻的敘述，正確的是41A.適當(dāng)使用烯效唑，以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維A.植物園為鳥類提供易地保護(hù)的生B.適當(dāng)使用赤霉素，以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維B.森林公園群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，能夠滿C.適當(dāng)使用赤霉素，以提高亞麻纖維產(chǎn)量C.濕地公園為鳥類提供豐富的食物D.適當(dāng)使用烯效唑，以提高亞麻籽產(chǎn)量D.山體公園由于生境碎片化及人類活動頻繁的干擾，鳥類物種數(shù)量最少桃葉珊瑚苷含量桃葉珊瑚苷含量12.分別用不同濃度蕓苔素(一種植物生長調(diào)節(jié)劑)和赤霉素處理杜仲葉片，然后測定葉片中的有效成分桃葉珊瑚苷含量，結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯誤的是組別處理及結(jié)果123一一一不定芽誘導(dǎo)率(%)為研究中醫(yī)名方柴胡疏肝散對功能性消化不良大鼠胃排空(胃內(nèi)容物進(jìn)入小腸)的作用，科研人員設(shè)置4組實(shí)驗(yàn)，測得大鼠胃排空率見下表。下列敘述錯誤的是組別狀態(tài)胃排空率(%)正常組健康大鼠模型組患病大鼠未給藥柴胡疏肝散組患病大鼠+柴胡疏肝散藥物A組患病大鼠+藥物A注：藥物A為治療功能性消化不良的常用藥物注：誘導(dǎo)率=出不定芽的外植體數(shù)/接種的A.與正常組相比，模型組大鼠胃排空率明顯降低A.培養(yǎng)基中NAA/6-BA比例過高，不B.正常組能對比反映出給藥組大鼠恢復(fù)胃排空的程度C.該研究的結(jié)果可指導(dǎo)草莓脫毒苗的生D.柴胡疏肝散與藥物A對患病大鼠促進(jìn)胃排空的效果相似D.相同條件下，NAA誘導(dǎo)草莓莖尖形成不定芽的效果優(yōu)于2,4-D1.科學(xué)家根據(jù)對部分植物細(xì)胞觀察的結(jié)果，得出“植物細(xì)胞都有細(xì)胞核”的結(jié)論。下列敘述錯誤的是A.早期的細(xì)胞研究主要運(yùn)用了觀察法B.上述結(jié)論的得出運(yùn)用了歸納法C.運(yùn)用假說—演繹法將上述結(jié)論推演至原核細(xì)胞也成立D.利用同位素標(biāo)記法可研究細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)變化4.選用合適的實(shí)驗(yàn)材料對生物科學(xué)研究至關(guān)重要。下表對教材中相關(guān)研究的敘述，錯誤的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料生物學(xué)研究A小球藻卡爾文循環(huán)B肺炎鏈球菌DNA半保留復(fù)制C槍烏賊動作電位原理DT2噬菌體DNA是遺傳物質(zhì)圖2圖25.人工防護(hù)林具有防風(fēng)、固沙及保護(hù)農(nóng)田等作用，對維護(hù)區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定具有重A.防護(hù)林通過自組織、自我調(diào)節(jié)可實(shí)現(xiàn)自身：傷位點(diǎn)時，腺嘌呤核糖核苷酸會不依賴于模板摻入mRNA(如圖1);如損傷軋B.防護(hù)林建設(shè)應(yīng)選擇本地種，遵循了生態(tài)工修復(fù)因子Mfd識別、結(jié)合滯留的RNA聚合酶，“招募”多種修復(fù)因子、DNAC.防護(hù)林建成后，若失去人類的維護(hù)將會發(fā)!6.某些微生物與昆蟲構(gòu)建了互利共生的關(guān)系，共進(jìn)其生態(tài)功能的發(fā)揮。下列敘述錯誤的是A.昆蟲為共生微生物提供了相對穩(wěn)定的生存：B.與昆蟲共生的微生物降低了昆蟲的免疫力17.磷(P)是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的重要營養(yǎng)元素體。若僅考慮P循環(huán)，下列敘述正確的是A.水中P沿食物鏈在生物體內(nèi)聚集，最終私B.定期清除底泥對減緩兩種類型湖泊富營養(yǎng)C.減少外源P的輸入是控制深水型湖泊富營D.相同條件下，淺水型湖泊比深水型湖泊更酶等進(jìn)行修復(fù)(如圖2)。下列敘述正確的是mRNARNA聚合酶DNAMfdmRKARNA聚合酶多種修復(fù)因子mDNA聚合酶等A.圖1所示的DNA經(jīng)復(fù)制后有半數(shù)子代DNA含該損傷導(dǎo)致的突變基因B.圖1所示轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)氨基酸序列可能不變C.圖2所示的轉(zhuǎn)錄過程是沿著模板鏈的5'端到3'端進(jìn)行的D.圖2所示的DNA聚合酶催化DNA損傷鏈的修復(fù)，方向是從n到m上田口/rU生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐情境生態(tài)環(huán)境情境科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究情境生命科學(xué)史情境弱情境強(qiáng)情境相關(guān)信息：相關(guān)信息：思維訓(xùn)練人體不同細(xì)胞的壽命和分裂能力不同(見下表)。請分析表中有關(guān)數(shù)據(jù)。小腸上皮(分布于內(nèi)臟器官)心肌細(xì)胞白細(xì)胞很長很長很長能否分裂能能不能絕大多數(shù)不能不能1mol葡萄糖在分解成乳酸1mol葡萄糖在分解成乳酸量，其中只有61.08kJ的能量儲溶液在酸性條件下與乙醇(俗稱酒精)發(fā)生有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%～97%)并輕輕振蕩，使它們混合均必修1P91以熱能的形式散失了。人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸，能在肝臟中再次轉(zhuǎn)化為葡萄糖。細(xì)胞呼吸除了能為生物體提供能量，還是生物體代謝的樞紐。例如，在細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物，可油、氨基酸等非糖物質(zhì)；非糖物質(zhì)代謝形成的某些產(chǎn)物與細(xì)胞呼吸中間產(chǎn)物相同，這些物質(zhì)可以進(jìn)一步形成葡萄糖。蛋白ATP是一種高能磷酸化合物ATP是腺苷三磷酸的英文名稱縮寫。ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A—P~P~P,其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，~代表一種特殊的化學(xué)鍵。由于兩個相鄰的磷酸基團(tuán)都帶負(fù)電荷而相互排斥等原因，使得這種化學(xué)鍵不穩(wěn)定，末端磷酸基團(tuán)有一種離開ATP而與其他分子結(jié)合的趨勢，也就是具有較高的轉(zhuǎn)移勢能。當(dāng)ATP在酶的作用下水解時，脫離下來的末端磷酸基團(tuán)挾能量與其他分子結(jié)合，從而使后者發(fā)生變化?？梢夾TP水解的過程就是釋放能量的過程，1molATP水解釋放的能量高達(dá)30.54kJ,所以說ATP是一種高能磷酸化合物。必修1P94必修1P86分泌蛋白的合成過程大致是：首先，在游離的核糖體中以氨基酸為原料開始多肽鏈的合成。當(dāng)合成了一段肽鏈后，這段肽鏈會與核糖體一起轉(zhuǎn)移到粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上繼續(xù)其合成過程，并且邊合成邊轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)，再經(jīng)過加工、折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡，包裹著蛋白質(zhì)離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分。高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后由高爾基體膜形3-8)。在分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程中，需要消耗能量。這些能量主要來自線粒體。必修1P522.右下圖是由磷脂分子構(gòu)成的脂質(zhì)體，它(1)為什么兩類藥物的包裹位置各不相同?(2)請推測：脂質(zhì)體到達(dá)細(xì)胞后，藥物將如何進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用?必修1P14思考·討論總計(jì)小于3%必修1P16必修1P46F?的表現(xiàn)隱性顯性：隱性矮莖皺粒綠色白色不飽滿黃色頂生性狀顯性莖的高度高莖種子形狀圓粒子葉顏色黃色花的顏色紅色豆莢形狀飽滿豆莢顏色(未成熟)綠色花的位置腋生孟德爾在總結(jié)遺傳規(guī)律時，是否用到了歸納法?分析孟德爾獲得成功的原因雜交育種的專家對雜種后代中出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象早已熟知，但是他們往往把一種生物的許多性狀同時作為研究對象，并且沒有對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做深入的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。孟德爾對雜交實(shí)驗(yàn)的研究也不是一帆風(fēng)討論1.用豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)的材料有哪些優(yōu)順的。他曾花了幾年時間研究山柳菊，結(jié)果卻并不理想。主要原因是：(1)山柳菊沒順的。他曾花了幾年時間研究山柳菊，結(jié)果卻并不理想。主要原因是：(1)山柳菊沒有既容易區(qū)分又可以(2)山柳菊有時進(jìn)行有性生殖，有時進(jìn)行無性生殖；(3)山柳菊的抗維生素D佝僂病位于X染色體上的基因，有隱性基因，也有顯性基因。前面提到的抗維生素D佝僂病就是一種伴X染色體顯性遺傳病(圖2-15)。這種病受顯性基因(D)控制，當(dāng)女性的基因型為X?X?、X?x?時，都是患者，但后者比前者發(fā)病輕。男性患者的基因型只有一種情況，即X°Y,發(fā)病程度與X?X°相似。因此，位于X染色體上的顯性基因的遺傳特點(diǎn)是：患者中女性多于男性，但部分女性患者病癥較輕；男性患者與正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。伴性遺傳在生物界普遍存在。除了前面提到的人的紅綠色盲、抗維生素D佝僂病及果蠅的紅眼和白眼，人的血友病、蘆花雞羽毛上黑白相間的橫斑條紋，以及雌雄異株植物(如楊、柳)中某些性狀的遺傳都是伴性遺傳。人有46條染色體，但是旨在揭示人類基因組遺傳信息的人類基因組計(jì)劃卻只測定人的24條染色體的DNA序列。討論1.對人類基因組進(jìn)行測序，為什么首先要確定測哪些2.為什么不測定全部46條染色體?體(22條常染色體+X+Y)上DNA的堿基24個DNA分子大約含有31.6億個堿基對，莢膜是某些細(xì)菌的細(xì)胞莢膜是某些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面包圍的一層膠狀物質(zhì)。無莢膜的肺炎鏈球菌，感染人體或動物體后，容易被吞噬細(xì)胞吞噬并殺滅。有英膜的肺炎鏈球菌可抵抗吞噬細(xì)胞的吞噬，有利于細(xì)菌在宿主體內(nèi)生活并繁殖。而轉(zhuǎn)化因子很可能就是DNA。艾弗里等人進(jìn)一步分析了細(xì)胞提取物的理化特性，發(fā)現(xiàn)這些特性都與DNA的極為相似，于是艾弗里提出了不同于當(dāng)時大多數(shù)科學(xué)家觀點(diǎn)的結(jié)論：DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。物種A的DNA物種A的DNA生物DNA分子的差異。當(dāng)兩種生物的DNA單鏈具有互補(bǔ)的堿基序列時，互補(bǔ)的堿基序列就會結(jié)合在一起，形成雜合雙鏈區(qū)；在沒有互補(bǔ)堿基序列的部位，仍然是兩條游離的單鏈(如右上圖所示)。形成雜合雙鏈區(qū)的部位越多，說明這兩種分析密碼子的特點(diǎn)2.幾乎所有的生物體都共用上述密碼抗菌藥物抗菌機(jī)制紅霉素能與核糖體結(jié)合，抑制肽鏈的延伸環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制利福平抑制細(xì)菌RNA聚合酶的活性基因治療是指用正?；蛉〈蛐扪a(bǔ)患者細(xì)胞中有缺陷的基因，從而達(dá)到治療疾病的目的。1990年，美國科學(xué)家實(shí)施了世界上第一例臨床基因治療?；颊呤且晃换加袊?yán)重復(fù)合型免疫缺陷疾病的4歲小姑娘艾姍蒂·德席爾瓦(AshanthiDeSilva)。由于基因缺陷，她的體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶ADA),ADA缺乏導(dǎo)致她沒有正常人所具有的免疫力?？茖W(xué)家從她體內(nèi)取出白細(xì)胞，轉(zhuǎn)入能夠合成ADA的正常基因，再將導(dǎo)入了正常基因的白細(xì)胞輸入她體內(nèi)，檢測發(fā)現(xiàn)，她體內(nèi)的白細(xì)胞產(chǎn)生了ADA,免疫缺陷所導(dǎo)致的癥狀得到明顯改善。此后，科學(xué)家又運(yùn)用基因療法治療了一些其他疾病的患者。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，基因治療的研究已經(jīng)取得了不少進(jìn)展，其發(fā)展趨勢是令人鼓舞的，但在臨床上還存在穩(wěn)定性和安全性等問題。●生物的變異，有的僅僅是由環(huán)境的影響造成的，而不是由親代遺傳物質(zhì)的●由DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添和缺失，而引起的基因堿基序列的改變，叫作基因突變。基因突變既可以由環(huán)境因素誘發(fā)，也可以自發(fā)產(chǎn)生?；蛲蛔冇锌赡軐?dǎo)致它所編碼的蛋白質(zhì)及相應(yīng)的細(xì)胞功能發(fā)生變化，某些基因突變能導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控，甚至發(fā)生癌變。從進(jìn)化角度看，基因突變有著積極意義，它在轉(zhuǎn)基因研究工作中，科學(xué)家會采取很多方法防止基因污染。例如，我國科學(xué)家將來自玉米的α-淀粉酶基因與目的基因一起轉(zhuǎn)入植物中，由于α-淀粉酶基因可以阻斷淀粉儲藏使花粉失去活性，因而可以防止轉(zhuǎn)基因花粉的傳播。立即去賣冰激凌的小店再買一個同樣品牌的同種冰激凌；配制伊紅—亞甲藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基(該培養(yǎng)基可用來鑒別大腸桿菌，生長在此培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落呈深紫色，并有金屬光澤)、滅菌、倒平板；取10mL剛?cè)诨谋ち枳鳛樵?，然后進(jìn)行梯度稀釋，稀釋倍數(shù)為1×10～1×10°;取每個濃度的冰激凌液各0.1mL,用涂布平板法進(jìn)行接種，每個濃度涂3個平板，一共培養(yǎng)18個平板；在適宜溫度下培養(yǎng)48h,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目。③③他們認(rèn)為，在用該方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時不需要設(shè)計(jì)對照組，所以只準(zhǔn)備培養(yǎng)18個平板。你認(rèn)為在這項(xiàng)檢測中是否需要對照組?為什么?(2)下圖所示為4種菌落分布圖，一般不能由涂布平板法得到的是不刻意命制、不強(qiáng)行回避，需回避與生物學(xué)科知識無關(guān)內(nèi)容。不刻意命制，是因?yàn)橛懈嗪诵母拍?、主干知識可以進(jìn)行考核，沒有必要以偏難怪不強(qiáng)行回避，原因有二：第一，作為高考命題最具指導(dǎo)意義的全國卷，不回避這些問題；第二，國家考試院明確表明雙減其中一項(xiàng)為引導(dǎo)基礎(chǔ)教學(xué)吃透教材，完善教材引導(dǎo)的教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，如果有較好的命題創(chuàng)意，符合高考試題和整體試卷要求，完全沒必要因?yàn)槭切∽值葍?nèi)容而回避考察。真正需要回避的是教材中涉及到的跨學(xué)科內(nèi)容，最典型的例子是必修一中關(guān)于水作為極性分子的問題，回避的原因有二：第一，學(xué)化學(xué)與不學(xué)化學(xué)考生會存在明顯差異，違背高考命題的公平性問題；第二，該問題的考察無法起到考察生物學(xué)素養(yǎng)的練習(xí)與應(yīng)用1.有些地方的人們有食用草烏燉肉的習(xí)慣，但草烏中含有烏頭堿，烏頭堿可與神經(jīng)元上的鈉離子通道結(jié)合，使其持續(xù)開放，從而引起呼吸衰竭、心律失常等癥狀，嚴(yán)重可導(dǎo)致死亡。下列判A.食H把年4題選項(xiàng)考察B.鈉離子通道打開可以使胞外的Na*內(nèi)流C.鈉離子通道持續(xù)開放會使神經(jīng)元持續(xù)處于靜息狀態(tài)D.阻遏鈉離子通道開放的藥物可以緩解烏頭堿中毒癥狀2.乙酰膽堿酯酶可以水解乙酰膽堿，有機(jī)磷農(nóng)藥能使乙酰膽堿酯酶失活，則該農(nóng)藥可以()A.使乙酰膽堿持續(xù)發(fā)揮作用B.阻止乙酰膽堿與其受體結(jié)合C.阻止乙酰膽堿從突觸前膜釋放D.使乙酰膽堿失去與受體結(jié)合的能力1.槍烏賊的神經(jīng)元是研究神經(jīng)興奮的好材料。研究表明，當(dāng)改變神經(jīng)元軸突外Na*濃度的時候，靜息電位并不受影響，但動作電位的幅度會隨著Na'濃度的降低而降低。(1)請對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出解釋。(2)如里要測定槍烏賊神經(jīng)元的北常電位，應(yīng)該在何種溶液中測定?為什么?2.一般的高速路都有限速的規(guī)定。例如，我國道路交通安全法規(guī)定，機(jī)動車在高速公路行駛，車速最高不得超過120km