比較？探究二(“小地主”“諾曼底”號遇難記)

比較？探究二(“小地主”“諾曼底”號遇難記)比較·探究二（“小地主”“諾曼底”號遇難記）1.續(xù)寫下面的句子，要求與所給句子句式一致，修辭手法相同。(10分)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，閱讀理解（40分）(一)①哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，A著，B著,C著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。②過了一會兒，他喊道：③“把克萊芒救出去！”④克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。⑤輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑥人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號和“瑪麗”號之間來回穿梭。⑦“快干！”船長又叫道。⑧二十分鐘到了，輪船沉沒了。⑨船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。⑩哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。eq\o\ac(○,11)哈爾威船長的生命就這樣結束了。eq\o\ac(○,12)在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。eq\o\ac(○,13)他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又運用了成為一名英雄的權利。2.“哈爾威船長的生命就這樣結束了”一句中的“這樣”指代哪些內容？（2分）3.請你在選文的橫線上填上恰當的詞語。（3分）4.概括第⑩~eq\o\ac(○,11)自然段的中心意思。（2分）5.文中有句話，畫龍點睛地揭示了哈爾威船長的高貴品質，找出來，寫在下面。（6分）6.第⑩自然段開頭是一個浮雕式的特寫鏡頭：“他屹立在艦橋上……猶如鐵鑄，紋絲不動”，這里的描寫突現了船長的什么精神？（6分）（二）灰喜鵲這種鳥相貌優(yōu)雅，胸部是柔和的灰藍色，還拖著長長的動人尾羽，只是叫聲高亢、粗實，甚至帶點兒沙啞。它們輪流來看望小地主，問寒問暖，雖然親情可以理解，但是制造出一片喧嘩——讀書看報的事兒在我們宿舍是進行不下去了，午休的美夢就更談不上了。為了不影響其他人休息，我只好每天中午把小地主帶出去。烈日下的浩浩正午，我在空無一人的校園操場上無奈地散步。我一邊走一邊跟小地主聊天，一個星期下來，使我認同這種說法：牙都被曬黑了。一次，小地主格外乖巧，后來我才發(fā)現事出有因，它竟然在我兜里隨地大小便——它使我成為一個有味道的女人。我每天都先到頂樓陽臺上站一會兒，看看小地主什么時候敢于飛到那些高大的法國梧桐上去。樹冠就像一只巨大而柔軟的綠色搖籃在下面接應著，我期望小地主能由此得到飛上去的信心。但它好像忘了怎么飛似的，從來也沒張開翅膀一試。而我卻由此懷有一種僥幸的甜蜜：它還需要我的照顧。然訖立（） 震定自若（）蚊絲不動（） 相題并論（） 舍已救人（） 張慌失措（）3.辨字組詞。(6分)魂（） 魄（） 毆（） 歐（）遣（） 譴（） 幼（） 幻（）薄（） 簿（） 淹（） 掩（）4.指出下列句子的修辭手法。(4分)(1)突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。（）(2)輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（）5.體會句子中加點詞句的含義，寫出自己的感想。(2分)事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。6.下列幾個句子的正確語序應該是。（3分）①一剎那間，男人，女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。②海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。③震蕩可怕極了。④輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。⑤人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。7.有一則關于飲料的廣告詞：“‘口服’、‘心服’！”無獨有偶，“楚天舒護心貼”的廣告是：“口不服，心服！”請認真品味這兩則廣告，回答下面問題。（1）兩則廣告都用了“服”的多義性，請解釋“服”的兩層含義。（1分）（2）請你談談這兩則廣告詞妙在哪里。（1分）（3）請你另外寫一則你認為設計很巧妙的廣告詞，并簡單評點其妙處。（2分）廣告詞：評點：8.下列用詞造句不恰當的一項是（）（4分）A.荒唐：你這樣做毫無道理，真是太荒唐了。B.殷勤：你不能辜負老師殷勤的期望。C.光明正大：我們做人難道不應該光明正大嗎?D.碌碌無為：我們不應該碌碌無為地度過一生。9.我市某飯店最近打出了這樣一條宣傳標語：弘揚綠色飯店，倡導綠色消費。標語在語言表達上有一處錯誤。請你進行一次小小的語文實踐活動，修改這條標語。(6分),。10.現在市場上刮起了稱“王”稱“霸”風，方便面有“面霸”，火腿腸有“王中王”……有人贊成，這是一種促銷手段；有人反對，這是一種“虛假”宣傳。請你寫出對此贊成或反對的理由。(不超過100字)(4分)11.(2007·陜西)口語交際。（5分）中考臨近，高明想在緊張的復習之余去打籃球放松一下，媽媽著急得說：“馬上要中考了，你怎么還去打球?”在這種情況下，高明怎樣說才能不讓媽媽生氣，又能達到放松的目的?高明說：“”12.(2007·貴州遵義)為提高學生的身體素質，國家正在大力提倡“陽光體育”活動。作為一名中學生，你應該積極起來，主動參與到這一活動中去。（5分）請你運用恰當的修辭手法，為這次活動擬兩條宣傳標語。閱讀理解（48分）“泰坦尼克”號①1912年4月10日，英國“泰坦尼克”號巨型客輪開始第一次航行，載有2200名旅客和船員，從英格蘭的南安普敦港駛向紐約。②途中，4月14日，有兩艘輪船給“泰坦尼克”號發(fā)來警報，警告他們航線上有冰情。船長和制造這艘輪船的公司總經理均A，繼續(xù)邁著方步和別人聊天。后來又有“加利福尼亞”號報告前面有冰山的情報，以及他們被冰山困住的呼叫，電報員都沒有抄報，還粗暴地命令對方關機。③這天夜里，瞭望員在黑暗中，借著星光發(fā)現航船前方有黑影，并且越來越大，他拉了三次警鈴，同時向艦橋上的值班人員作了報告。大副命令舵手：“右滿舵”，“全速后退”，他是想把船頭掉到右邊，讓開冰山。④但是，晚了!冰山撞上了船的右舷，許多船艙進水?！疤┨鼓峥恕碧栒?000米深的大西洋底下沉。這真是“大意失荊州”，粗心引來橫禍，只好發(fā)電報求救。⑤離“泰坦尼克”號最近的“加利福尼亞”號的電報員11點半就關了機，沒有收到求救信號。⑥有一艘客輪“喀爾巴阡山”號從紐約向地中海駛來，這艘船上的電報員午夜正想睡覺的時候，突然B，打開電報機與“泰坦尼克”號通話，結果收到了求援信號，并立即報告了船長。“喀爾巴阡山”號船長回憶說：⑦“這個消息聽起來簡直C，我一面命令船只立即掉頭，一面抓住電報員問‘你確實肯定是“泰坦尼克”號?’‘完全肯定?！嬖V他們，我們馬上就來?！柊挖渖健柕淖畲笏俣仁?4節(jié)，但那天夜里，我們有3個半小時是用17節(jié)的高速行駛的?！雹嗾媸撬暮＝孕值埽任ｋy，D。⑨不幸的是，在救援船只和人員到來之前，這艘巨輪就沉沒了。后來人們紛紛競相傳說這一悲慘事件的始末，寫出許多小說和電影腳本，拍成電影的就有十多部。我國國內放映的《冰海沉船》就是其中之一。根據資料和傳說，在船即將沉沒之際，其情景十分悲壯，催人淚下。⑩當乘客明白他們的處境，看到海水已漫過甲板的時候，當船長宣布只有1180人乘坐的救生船、救生艇時，有驚慌，有混亂。但是，船上樂隊高奏贊美詩，婦女和兒童登上救生船，在向親人吻別，神父在人群中走來走去，傾聽人們的懺悔，男人們向后退，祝福別人，把生的機會讓給小孩和婦女，他們不愿意“當膽小鬼，而使婦女留在船上送死”，而愿光明磊落、正直無私地在大海上漂蕩……13.將下列四個詞語選填在文中的“A、B、C、D”處。（4分）義不容辭 不可思議 心血來潮 不以為然A. B. C. D.14.想一想是什么原因致使“泰坦尼克”號沉入4000米深的大西洋的？你能從中得到什么啟示？（8分）15.在海水漫過甲板的時候，當船長宣布只有1180人乘坐的救生船、救生艇后，人們是怎樣做的？（12分）16.仔細閱讀選文第⑩段，將其與課文進行對比，比較它們的異同。（12分）異：同：17.選文中畫曲線的詞語用得很好，既通俗易懂，又增強了文章的表現力。請你就日常生活中的現象，列舉幾例（二至三例）。（12分）1.示例：是沒有一條魚的河流。2.他隨著輪船一起沉入了深淵。3.A.指揮B.主宰C.領導4.通過描寫和議論贊美哈爾威船長是一個偉大的英雄。5.他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。6.這里的描寫突現了船長敬業(yè)、盡責的精神，堅定、剛強的意志，以及寧死不渝的對輪船和大海的執(zhí)著的愛。7.“它們輪流來看望小地主，問寒問暖?！边@句話更加形象地體現了灰喜鵲對“小地主”的關愛。解析:“看望”、“問寒問暖”本是人類所具有的，用在灰喜鵲上，自然是擬人；再聯系上下文回答表達效果。8.(1)因“小地主”在“我”兜里大小便，而使“我”身上有了怪味。(2)進一步體現了“我”和“小地主”交往的深化與感情的升華。9.飛是“小地主”的本能，“我”不想因為愛而使“小地主”喪失本性，否則這只是一種溺愛。10.“僥幸”本指因偶然而取得成功或免除災難，在這里應是“我”對“小地主”仍不能飛，仍需“我”的照顧而感到欣慰。［二］1.ｋūｃùｚｈàｏｍòｙúｚｈùｍòｓｕōｗéｉｔｕ?。?.翼序屹鎮(zhèn)紋提己皇 3.略。4.(1)比喻(2)擬人5.“可卑的利己主義”指的是一事當先，只替自己考慮，不顧他人利益；危急時刻，更是放棄責任，違背天良，只求自己活命，不顧他人死活?！氨瘔训纳峒壕热恕?，則是指寧可放棄個人的生存希望，以拯救他人性命為重，以個人的死換來大家的生。人總是有崇高，有卑劣，生死存亡關頭，有人自私本性大暴露，有人則會激發(fā)起正義感、責任感和天良，所以說“事情總是這樣”。6.③①⑤②④7.(1)①吃，②承認、信服。(2)巧用“服”的多義性，并說明“心服”與“口服”的關系，將“心服口服”分解使用，別致新穎，易記易懂。(3)示例：給電腦一顆奔騰的芯。一語雙關，既突出了品牌又貼切地體現了奔騰微處理器的特殊功能和澎湃的驅動力。8.B 9．創(chuàng)建(爭創(chuàng))綠色飯店倡導綠色消費10.略。11.媽媽,您別生氣。適當的放松有助于我的復習。放心吧，我只玩一會兒。12.示例：投身體育活動，做陽光少年。煉強健體魄，做未來雄鷹。解析：本題考查語文綜合實踐能力，主要是擬寫宣傳語。擬寫時要注意圍繞“陽光體育”，把握活動精髓，運用恰當修辭，語言富有文采。字數不能太多，簡潔明快，表意準確即可。13.A.不以為然B.心血來潮C.不可思議D.義不容辭14.一是船長和船員忽視其他輪船發(fā)來的冰山警報；二是在與冰山撞擊后，船身斷裂下沉。啟示我們在生活中無論做什么事，不要自以為是，剛愎自用，要虛心聽取他人的意見和建議，這樣才能將事情做好。15.有驚