浙江省寧波市鄞州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

鄞州區(qū)2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末考試語文試題考生須知：1.全卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁，17個(gè)小題。滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。2.答題必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在試題卷和答題卷的規(guī)定位置上。初中伊始，我們欣賞了美不勝收的四時(shí)之景；我們感受了質(zhì)樸美好的人間親情；我們沉浸于想象的美好世界。今天就讓我們一起踏上回顧之旅，重溫曾經(jīng)感受過的美好。為此，701班同學(xué)們選擇語文書中感興趣的單元話題進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與。溫馨提示：全卷含書寫3分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫規(guī)范、工整。一、【賞·自然之趣】第一小組選擇了“自然之趣”作為研討內(nèi)容，請(qǐng)你參與。（37分）1.【卷首語】文字填空或拼音選擇。四季的景，美不勝收。春攜一縷惠風(fēng)，帶來péng______勃的希望；夏捧一池清泉，帶來澄澈的美麗；秋拾一片紅葉，吹響豐登的號(hào)角；冬帶一抹暖陽，溫暖沉睡的大地，一切仿佛都有了著落。自然的聲，悅耳動(dòng)聽。清風(fēng)拂過樹shāo______的樹葉，發(fā)出沙沙的響聲；鳥兒唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和；雨滴敲打著屋頂，奏響和諧的樂章。（1）根據(jù)拼音寫出漢字péng______勃樹shāo______（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音著落（）AzhuóBzháo應(yīng)和（）AyīngByìng【答案】1.①.蓬②.梢2①.A②.B【解析】【小問1詳解】本題考查字形。蓬勃（péngbó）：繁榮，旺盛。樹梢（shùshāo）：樹的頂端?！拘?詳解】本題考查字音。著落（zhuóluò）：形容事情有歸宿、有結(jié)果；故選A。應(yīng)和（yìnghè）：應(yīng)聲唱和；故選B。2.【四季詩情】詩句填空。四季景詩詞名句春季《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借晚春柳絮飄飛的凄涼景色，寫飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩句是：（1）______，（2）______。秋季劉禹錫《秋詞（其一）》一詩中，不寫悲秋，而是別出心裁地刻畫明麗秋景，抒發(fā)豪邁詩情：（3）______，（4）______。李白在《峨眉山月歌》中描寫秋夜月照清江美景，同時(shí)暗點(diǎn)行船之事的詩句是：（5）______，（6）______。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》的“枯藤老樹昏鴉，（7）______，（8）______”一句用幾個(gè)詞就將秋季不同景物組接在一起，從正反兩方面烘托出羈旅游子內(nèi)心的凄楚與悲愴。冬季王灣在《次北固山下》中用“（9）______，（10）______”一句“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言外”，告訴我們雖在凜冬，暖春將至，一切都會(huì)好起來的?！敬鸢浮竣?楊花落盡子規(guī)啼②.聞道龍標(biāo)過五溪③.自古逢秋悲寂寥④.我言秋日勝春朝⑤.峨眉山月半輪秋⑥.影入平羌江水流⑦.小橋流水人家⑧.古道西風(fēng)瘦馬⑨.海日生殘夜⑩.江春入舊年【解析】【詳解】本題考查詩句默寫。注意易錯(cuò)字：啼、溪、寂寥、朝、峨、瘦、殘。3.【踏春邀約】小文想邀請(qǐng)好友小語共賞百花，為此特意給小語發(fā)去一份邀請(qǐng)函，可在用語上出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)閱讀邀請(qǐng)函，幫助小文指出錯(cuò)誤之處，并說明理由。賞花邀請(qǐng)函春回大地，百花爭艷，吾欲與君共享此番美景。于本周六下午13：00，吾將于寒舍舉行賞花之會(huì)，特邀請(qǐng)吾友蒞臨，共賞春日之繁華。屆時(shí)，櫻花、牡丹、郁金香等各種花卉將競相綻放，香氣四溢，美不勝收。自前日分別，吾對(duì)君贈(zèng)予的拙作——《富春山居圖》甚是喜愛，期盼可與君再度切磋花藝，還望君不吝賜教。敬待君回復(fù)，以確定具體事宜。A寒舍B蒞臨C拙作D賜教以上四個(gè)詞中，小文錯(cuò)誤使用了______，理由是_____________【答案】①.小文錯(cuò)誤使用了C拙作。②.“拙作”是謙辭，用以謙虛地稱呼自己的作品；而選段中，是小文對(duì)小語的畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)，且文中以“甚是喜愛”評(píng)價(jià)其畫作；因此此處應(yīng)使用諸如“佳作”一類敬辭而非謙辭。【解析】【詳解】（1）本題考查文化常識(shí)。A“寒舍”是謙辭，指自己的家；B“蒞臨”是敬辭，表示歡迎對(duì)方光臨；C“拙作”是謙辭，只能用來謙虛地說自己的作品，根據(jù)上下文來看， 《富春山居圖》是別人贈(zèng)給小文的作品，所以應(yīng)該用敬辭，應(yīng)該用“大作”或者“佳作”；

D“賜教”，是敬辭，希望得到對(duì)方是教導(dǎo)；故選C。（一）文言文閱讀（15分）雪景自古吸引無數(shù)文人墨客，請(qǐng)研究下面兩篇文章，按要求回答問題。【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽①。風(fēng)寒冱②而不消，至十日猶故在也。是日月出，月與雪爭輝，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登西溪小樓。樓臨水，下皆虛澄，又四囿③于雪，看涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛。寒決肌膚，清入肺腑，因憑欄楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神與物融，人觀兩奇。（節(jié)選自《記雪月之觀》作者：明·沈周）【注】①霽：雪后轉(zhuǎn)晴。②冱：凍結(jié)。③圃：圍。④楯：欄桿的橫木。⑤眄：斜著眼看。4.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。原文解釋加點(diǎn)字釋義方法俄而雪驟（1）______差可擬（2）______戊申正月之三日始作（3）______【成語遷移】興風(fēng)作浪離離然可愛（4）______【課內(nèi)外遷移】公欣然曰5.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）未若柳絮因風(fēng)起。（2）是日月出，月與雪爭輝，坐紙窗下，覺明徹異常。6.請(qǐng)為文中畫線句斷句。（限斷三處）仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄而莫收……7.【甲】【乙】兩文運(yùn)用修辭方法描繪雪景有何共同之處？請(qǐng)舉例比較。兩文的雪景各具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)分析說明?！敬鸢浮?.①.急②.大體③.興起，此處譯為下雪④.……的樣子5.（1）不如（將下雪）比作柳絮乘風(fēng)而起。（2）這天，明月升空，月光與冰雪交相輝映，我坐在紙窗之下，感到明亮無比。6.仰而茫然/俯而恍然/呀而莫禁/眄而某收7.共同點(diǎn)：運(yùn)用了比喻的修辭手法。甲文將雪景比作空中撒鹽的景色以及柳絮乘風(fēng)漫天飛舞的景象；乙文將雪景比作“涂銀”“潑汞”。特點(diǎn)：甲文以柳絮描繪出白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飛舞的姿態(tài)，體現(xiàn)其輕盈飄舞的特點(diǎn)，富有詩意和美感；乙文描繪月與雪交相輝映，體現(xiàn)雪的晶瑩剔透；“涂銀”“潑汞”體現(xiàn)出雪的潔白無瑕?！窘馕觥?題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：不久，雪下得急了；驟：急。（2）句意：大體上可以相比；差：大體。（3）句意：到了戊申年正月初三，才開始下雪。根據(jù)成語遷移法，“興風(fēng)作浪”的意思是：原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。后多比喻煽動(dòng)情緒，挑起事端；興：興起。故本句中的“興”的意思是：興起，此處譯為下雪。（4）句意：一根根地清晰可見，十分可愛。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“公欣然曰”的意思是：太傅高興地說；然：……的樣子。故本句中的“然”的意思是：……的樣子?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)字詞有：（1）未若：不如，用于比較；因：乘，趁。（2）爭輝：交相輝映；明徹：明亮透徹。【6題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：，仰視茫然無際，俯視混沌一片。（我）不覺張口驚嘆不止，久久地凝視著，不愿收回自己的目光。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析：“仰而茫然”和“俯而恍然”是兩組并列的短語，分別描述了抬頭和低頭時(shí)的狀態(tài)；“呀而莫禁”表示因贊嘆而情不自禁地發(fā)出聲音；“眄而莫收”則表示看得不夠，還想繼續(xù)看，是兩組獨(dú)立的表達(dá)，分別描述了贊嘆和欣賞的情感。故正確斷句為：仰而茫然/俯而恍然/呀而莫禁/眄而莫收?！?題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。（1）共同點(diǎn)：兩篇文章都運(yùn)用了比喻的修辭手法來描繪雪景。在【甲】文中，謝太傅的兄女將雪比作“柳絮因風(fēng)起”，形象生動(dòng)地描繪出了雪花輕盈飄舞的姿態(tài)，使畫面充滿了詩意。而在【乙】文中，作者則將雪景比作“涂銀”、“潑汞”，生動(dòng)地展現(xiàn)了雪后大地一片銀裝素裹的景象，凸顯了雪的潔白無瑕。這些比喻手法都增強(qiáng)了文章的形象性和藝術(shù)感染力，使讀者能夠更加直觀地感受到雪景的美麗。（2）特點(diǎn)：甲文的雪景以輕盈飄舞為特點(diǎn)，通過比喻“柳絮因風(fēng)起”，展現(xiàn)出雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)、如柳絮般飄灑的姿態(tài)，給人以柔美、浪漫的感覺。乙文的雪景則更注重于月與雪的交相輝映，以及雪的晶瑩剔透。通過“涂銀”、“潑汞”等比喻，描繪出雪后大地一片銀白，仿佛被水銀潑灑一般，光亮照人，體現(xiàn)出雪的潔白無瑕和光彩奪目。同時(shí)，乙文還通過細(xì)膩的感官描寫，如“月映清波間，樹影晃弄”，進(jìn)一步展現(xiàn)了雪景的清新、寧靜之美?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體上可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如柳絮乘著風(fēng)滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。乙文：丁未這一年冬天，天氣暖和，沒有降雪。戊申年正月初三開始下雪，正月初五天氣放晴。但依然寒風(fēng)肆虐，冰封雪凍，直到正月初十，大地依然銀裝素裹，當(dāng)晚月亮出來了，雪月相映生輝，（我）坐在紙窗之下，覺得明亮無比。于是添加衣服出門，登上溪水西側(cè)的小樓。小樓靠近溪水，（溪水）清澈見底，四周覆蓋著皚皚白雪，如同涂上了一層白銀，又如同水銀潑了一地，晶瑩閃耀，人的肌膚也被映照得晶瑩潔白。明月映照著寒冷的水波，樹影模糊不清地在水中搖曳，又如同鏡子中稀疏的頭發(fā)，歷歷分明，惹人憐愛。冰冷的寒氣透入肌骨，沁入肺腑，（我）于是靠在欄桿上，仰視茫然無際，俯視混沌一片。（我）不覺張口驚嘆不止，久久地凝視著，不愿收回自己的目光。人的精神與外物融為一體，自己同周圍的環(huán)境都變成了一種神奇的景觀，大概是上蒼將我放置于這素凈的世界，這份景致竟然沒有辦法用筆畫來雕琢描繪，也不能用文字來鋪陳訴說，用來傳達(dá)給沒有親眼看這種情景的人。（二）詩歌鑒賞（5分）請(qǐng)閱讀下列詩歌，完成以下任務(wù)。李侍御上虞別業(yè)①【唐】方干滿目亭臺(tái)嘉木繁，______蟬吟語不為喧。晝潮勢(shì)急吞諸島，暑雨聲回露半村。真為援毫②方掩卷，常因按曲便開尊③。若將明月為儔侶④，應(yīng)把清風(fēng)遺子孫。繡羽⑤驚弓離果上，紅鱗見餌出蒲根。尋君未要先敲竹，且棹漁舟入大門?！咀ⅰ竣賱e業(yè)：舊宅，住宅；②援毫：執(zhí)筆；③開尊：舉杯飲酒；④儔侶：伴侶，朋友；⑤繡羽：鳥類美麗的羽毛，指色彩斑斕的鳥。8.“晝潮勢(shì)急吞諸島”一句中的“吞”頗具意味，展現(xiàn)了獨(dú)具特色的景物特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩句賞析“吞”的表達(dá)效果。9.一位同學(xué)在默寫詩句時(shí)，不知橫線處應(yīng)寫作“燕”還是“雁”。請(qǐng)你結(jié)合全詩內(nèi)容及其表達(dá)的思想感情，參考下面的材料，幫助這位同學(xué)判斷一下此處應(yīng)寫作哪個(gè)字，并簡要說明理由。雁在中國古代文學(xué)中常被賦予離別的象征意義，常被描繪成高傲、孤獨(dú)、悲壯的形象。燕在中國古代文學(xué)中常被賦予春天和家庭的象征意義，常被描繪成活潑、靈巧、歡快的形象?！按竽聼熤?，長夜落日?qǐng)A。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！薄蹙S《使至塞上》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！薄鸥Α督^句》橫線處應(yīng)寫作“______”字。理由是____________【答案】8.“吞”使用了擬人的修辭手法；“吞”有吞噬之意，說明潮水淹沒了周邊島嶼；體現(xiàn)出潮水洶涌澎湃，給人以氣勢(shì)磅礴之感。9.①.應(yīng)填寫“燕”②.①“燕”常被賦予春天和家庭的象征意義，本文描繪春季李侍御的住宅周圍景色，其中“嘉木繁”足見春季景致盎然，符合“燕”的象征意義；而“雁”與離愁別緒相關(guān)，不符合詩意；②“燕”常被描繪成活潑、靈巧、歡快的形象，本詩描繪燕、蟬吟叫卻不覺喧鬧，更顯環(huán)境生機(jī)勃勃以及燕的俏皮可愛；表達(dá)作者對(duì)美麗景致的陶醉與流連；而“雁”高傲、孤獨(dú)、悲壯的形象，與詩意不符?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞句賞析?！皶兂眲?shì)急吞諸島”一句中的“吞”字運(yùn)用擬人的修辭手法，使得潮水仿佛具有了生命和意志。潮水不再是被簡單地描述為一種自然現(xiàn)象，而是被賦予了主動(dòng)的行為——吞噬。這種描繪方式，使得潮水仿佛成了一個(gè)有力量、有野心的生命體，它急迫地向前推進(jìn)，仿佛要一口吞掉周邊的諸島。不僅描繪出了潮水的洶涌之勢(shì)，給人以氣勢(shì)磅礴之感。還表達(dá)了對(duì)于大自然的敬畏和驚嘆之情。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。①應(yīng)填寫“燕”字。②理由：結(jié)合材料可知，“雁在中國古代文學(xué)中常被賦予離別的象征意義，常被描繪成高傲、孤獨(dú)、悲壯的形象”“燕在中國古代文學(xué)中常被賦予春天和家庭的象征意義，常被描繪成活潑、靈巧、歡快的形象”，由“嘉木繁”可知，“燕蟬吟語不為喧”這句詩，詩人描繪的是李侍御的住宅周圍充滿生機(jī)的春季景致，和“燕”的象征意義相符合。而“雁”象征離別，與詩意不符；從形象上看，“燕”被描繪成活潑、靈巧、歡快的形象，而“雁”卻被描繪成高傲、孤獨(dú)、悲壯的形象。“燕蟬吟語不為喧”是說燕、蟬吟叫卻不覺喧鬧，用“燕”更能傳達(dá)出歡快和諧的氛圍，表達(dá)作者的喜悅之情以及對(duì)美麗景致的陶醉與流連。而“雁”的形象與氣氛不符；另外，從實(shí)際觀察到自然現(xiàn)象出發(fā)，春天時(shí)節(jié)，燕子常?；顒?dòng)在人們的居所附近，筑巢繁衍，與人們的生活息息相關(guān)。而雁是候鳥，遷徙時(shí)多飛翔在天空，與人們的日常生活聯(lián)系較少。因此，詩人選擇“燕”作為描述對(duì)象，更能反映出他對(duì)自然環(huán)境和日常生活細(xì)致入微的觀察和體驗(yàn)。二、【感·親情之美】第二小組選擇了“親情之美”作為研討內(nèi)容，請(qǐng)你參與。（14分）小背簍彭學(xué)軍①我的小背簍是爺爺編的。②爺爺?shù)氖趾芮?，家里的籮筐啊，籃子呀，都是他編的，漂亮又耐用，還有一股淡淡的竹子清香。③幾場春雨過后，桃花開了，油菜花田黃燦燦的一片。④嘰嘰嘰——房梁上的巢里熱鬧起來。兩只燕子飛進(jìn)飛出。一只燕子的腿上還纏了根紅繩呢，不用說，還是去年那對(duì)燕子。⑤紅繩是爺爺纏上去的。那只燕子的腿受傷了，是爺爺給它治好的。⑥我背著小背簍打豬草的時(shí)候，還能撿到菌子呢。奶奶用臘肉炒了，香噴噴的。她用竹飯簍子盛好飯菜放進(jìn)小背簍里，讓我給爸爸送去。⑦“喲——喲——”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽見吆喝聲，是爸爸在趕著牛犁田。梯田一層一層依著山勢(shì)往上走，爸爸說，這都是爺爺、爺爺?shù)臓敔旈_墾出來的。⑧爸爸吃飯的時(shí)候，我就把牛趕到山坡上去。我知道哪里的三葉草最多。爺爺告訴過我：“春天的三葉草鮮嫩多汁，牛兒很喜歡吃?！雹崂绾锰铮侔覄?，往田里放滿水，就可以插秧了。⑩爸爸媽媽都下田了。他們左手拿著一把秧苗，右手分出幾株，插進(jìn)水田里，插好一行，往后一退，就像在田里寫字一樣。?一聽到弟弟餓得哇哇哭，我就會(huì)用小背簍背他去田里找媽媽。?媽媽給弟弟喂奶的時(shí)候，我也會(huì)下田?？晌也逑氯サ难砻缤嵬嵝毙钡?，好像隨時(shí)會(huì)倒下去。?插完秧不久，雨下個(gè)沒完。爸爸總也不放心，經(jīng)常要去看看。田里的水太多了，會(huì)把秧苗漚壞，得把田埂挖開個(gè)缺口，讓水流掉一些。?夏天到了，門前桃樹上的桃子熟了。菜園子里的辣椒哇，西紅柿呀，都紅了；絲瓜、豆角的藤蔓爬上了架。撥開西瓜地里的葉子，能看見下面藏著的西瓜。紅薯地里也是綠油油的一片，不過一個(gè)紅薯也沒有，它們都藏在你看不見的地方。?趕集的時(shí)候，爸爸把園子里的蔬菜瓜果挑到集市上去賣。他會(huì)帶上我，我的小背簍能裝不少東西呢。?回來的時(shí)候，小背簍里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，有奶奶的頭巾、爸爸的煙草、媽媽繡花用的絲線、弟弟的撥浪鼓，還有給我做新衣服的碎花布。?很久都沒下雨了，天上好像有十個(gè)太陽，把大地都快烤干了。剛抽穗兒的稻子耷拉著腦袋，田里的裂縫好像都在說：“好渴呀，我想喝水！”?全家人都出動(dòng)了，我們挑水澆大田、澆菜園子、澆西瓜地、澆紅薯地、澆果樹……?轟隆隆——響雷一陣陣傳來，閃電仿佛把天撕開了，雨終于漏了下來。大暴雨！?稻子、果樹，西瓜地、紅薯地，還有整個(gè)菜園子，都活了。?山里的野果樹也活了。我和小伙伴背著小背簍進(jìn)山，野果子是最饞人的，特別是野枇杷，毛茸茸的黃，味道酸酸的。?秋天來了，稻子熟了。?爸爸和我扎了個(gè)稻草人，豎在田中間，小鳥就不敢落下來了。?很快，收割的時(shí)節(jié)到了。田里掉了不少稻穗，我撿起來放進(jìn)小背簍里。母雞也帶著小雞們來了，不過，它們把撿到的谷粒都吃掉了。?終于吃到新米啦。米飯香噴噴的，是太陽的味道嗎？我邊吃邊想：這就是我春天插下的幾株秧苗長出來的吧！?爸爸說：“最香的是新米做成的酒?！?媽媽蒸米做酒的時(shí)候，我在灶前幫著燒火。小背簍里裝滿了剛挖出來的紅薯，我摸出一個(gè)放在灶邊烤?？境鰜淼募t薯粉粉甜甜的，好吃極了。?做好的酒封在壇子里，天氣越來越冷，冬天就要來了。?沒有孩子不喜歡冬天。冬天到了，離過年就不遠(yuǎn)了。?過年，讓人開心的事太多了：穿新衣、放鞭炮、收壓歲錢、看舞獅子……?年夜飯桌上，爺爺?shù)淖皇强盏?。爸爸給爺爺擺上一個(gè)盛滿酒的杯子和一副碗筷——爺爺是去年冬天離開我們的。?奶奶說：“年夜飯就是團(tuán)圓飯?！?這時(shí)候，我好想念爺爺。?雪下了一夜，院子變白了，一大清早我就跑進(jìn)雪地。?雪花落在我的手心里，它真的像爺爺說的那樣，銀閃閃、亮晶晶的，好看極了。?房梁上的巢里安安靜靜，燕子們?cè)诙斓絹碇熬惋w走了。不過，它們會(huì)和春天一起回來的。它們不會(huì)忘記自己的家，不會(huì)忘記爺爺。?我的小背簍是爺爺編的，這個(gè)我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。關(guān)鍵詞句·理清思路10.請(qǐng)同學(xué)們搜索關(guān)鍵詞，梳理與小背簍相關(guān)的物和事。什么時(shí)候？小背簍裝了什么？什么事情？春天（1）______打豬草奶奶做的飯菜給爸爸送飯菜弟弟插秧夏天蔬菜瓜果趕集奶奶的頭巾、爸爸的煙草、媽媽繡花用的絲線、弟弟的撥浪鼓、給我做新衣服的碎花布趕集回來秋天野果子摘野果子（2）______收割稻穗紅薯烤紅薯冬天思念（3）______想象聯(lián)想·進(jìn)入情境11.請(qǐng)同學(xué)們閱讀兩處劃線部分，調(diào)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)入文本情境。想象·情境我的小背簍能裝不少東西呢。（1）想象“我”說這句話時(shí)候的語氣語調(diào)，進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說明理由。聯(lián)想·意圖房梁上的巢里安安靜靜，燕子們?cè)诙斓絹碇熬惋w走了。不過，它們會(huì)和春天一起回來的。它們不會(huì)忘記自己的家，不會(huì)忘記爺爺。（2）倒數(shù)第二段看著可有可無，是否可以刪去？為什么？聯(lián)結(jié)精思·產(chǎn)生共鳴12.學(xué)界評(píng)價(jià)彭學(xué)軍的死亡書寫：“在她筆下，肉體的死亡不意味著生命的終結(jié)，而是另一種形式的延續(xù)?！蹦闶欠裢膺@個(gè)評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合文本說說你的理解?！敬鸢浮?0.①.菌子②.稻穗③.吃團(tuán)圓飯或想念爺爺11.（1）可以重讀“不少”，語調(diào)上揚(yáng)，讀出驕傲語氣。“我”因?yàn)樾”澈t能裝很多蔬菜瓜果，幫到爸爸而感到驕傲。（2）不可以刪去，因?yàn)檫@句話與前文第三四段呼應(yīng)，有只燕子的腿受傷了，是爺爺治好的，燕子們是爺爺善良溫情的見證者，雖然爺爺離開了，但它們還在，對(duì)于“我”來說也是一種慰藉，它們不會(huì)忘記爺爺，就如同我不會(huì)忘記爺爺一樣，也借著這群燕子，表達(dá)了“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄睢?2.同意。雖然爺爺去世了，但他親手編的小背簍一直陪伴著我，就如同他給我的愛一樣滋養(yǎng)著我；爺爺做過的事、說過的話也一直影響著我，他為小鳥治療腿、告訴我“春天的三葉草鮮嫩多汁，牛兒很喜歡吃”，我都一一記得；年夜飯的時(shí)候，雖然爺爺?shù)奈恢檬强盏?，但家人?huì)給他擺上一個(gè)盛滿酒的杯子和一副碗筷，就好像他一直都在一樣。雖然爺爺?shù)纳呀K結(jié)，但因著家人們的思念與銘記，他一直陪伴著我們，這是一種延續(xù)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。（1）根據(jù)第⑥段“我背著小背簍打豬草的時(shí)候，還能撿到菌子呢。奶奶用臘肉炒了，香噴噴的。她用竹飯簍子盛好飯菜放進(jìn)小背簍里，讓我給爸爸送去”可知，打豬草的時(shí)候，我的小背簍里還有菌子。（2）根據(jù)第?段“很快，收割的時(shí)節(jié)到了。田里掉了不少稻穗，我撿起來放進(jìn)小背簍里”可知，我的小背簍里放進(jìn)了稻穗。（3）根據(jù)第?段“年夜飯桌上，爺爺?shù)淖皇强盏摹０职纸o爺爺擺上一個(gè)盛滿酒的杯子和一副碗筷——爺爺是去年冬天離開我們的”、第?段“這時(shí)候，我好想念爺爺”可知，這里發(fā)生的事件是“吃團(tuán)圓飯的時(shí)候思念爺爺”?！?1題詳解】（1）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)第?段“趕集的時(shí)候，爸爸把園子里的蔬菜瓜果挑到集市上去賣。他會(huì)帶上我”可知，爸爸去趕集的時(shí)候，需要“我”用小背簍幫忙背東西，小背簍可以裝很多蔬菜瓜果所以“我”為能幫爸爸分擔(dān)重量而感到驕傲自豪，所以可以重讀“不少”，讀的時(shí)候，語調(diào)上揚(yáng)，讀出驕傲的語氣。（2）本題考查句段的作用。不可以刪去，根據(jù)第?段“房梁上的巢里安安靜靜，燕子們?cè)诙斓絹碇熬惋w走了。不過，它們會(huì)和春天一起回來的。它們不會(huì)忘記自己的家，不會(huì)忘記爺爺”可知，這句話與前文第④段“兩只燕子飛進(jìn)飛出。一只燕子的腿上還纏了根紅繩呢，不用說，還是去年那對(duì)燕子”、第⑤段“紅繩是爺爺纏上去的。那只燕子的腿受傷了，是爺爺給它治好的”遙相呼應(yīng)。有只燕子的腿受傷了，是爺爺治好的，所以燕子能感知到爺爺?shù)纳屏己蜏厍?，它們不?huì)忘記爺爺，就如同我不會(huì)忘記爺爺一樣。雖然爺爺離開了，但爺爺親手救治過的小燕子還在，對(duì)我來說也是一種慰藉。這一段借著這群燕子，表達(dá)了“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄?。所以不能刪除?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解。文章主要表達(dá)了對(duì)往事的追憶，對(duì)爺爺?shù)乃寄?。根?jù)第①段“我的小背簍是爺爺編的”可知，雖然爺爺去世了，但他親手編的小背簍一直陪伴著我，就如同他給我的愛一樣滋養(yǎng)著我；根據(jù)第⑤段“紅繩是爺爺纏上去的。那只燕子的腿受傷了，是爺爺給它治好的”、 第⑧段“爸爸吃飯的時(shí)候，我就把牛趕到山坡上去。我知道哪里的三葉草最多。爺爺告訴過我：“春天的三葉草鮮嫩多汁，牛兒很喜歡吃”可知，爺爺做過的事、說過的話也一直影響著我，他為小鳥治療腿、告訴我“春天的三葉草鮮嫩多汁，牛兒很喜歡吃”，我都一一記得，可見，在我心中，爺爺并沒有離開，只是換了另一種形式存在；根據(jù)第?段“年夜飯桌上，爺爺?shù)淖皇强盏?。爸爸給爺爺擺上一個(gè)盛滿酒的杯子和一副碗筷——爺爺是去年冬天離開我們的”可知，爺爺雖然去世了，但家人會(huì)給他擺上一個(gè)盛滿酒的杯子和一副碗筷，就好像他一直都在一樣。雖然爺爺?shù)纳呀K結(jié)，但因著家人們的思念與銘記，他一直陪伴著我們，這是一種延續(xù)。三、【暢·想象之奇】第三小組選擇了“想象之奇”作為研討內(nèi)容，請(qǐng)你參與。（46分）材料一：近期隨著AI繪畫能否代替真人繪畫的討論激烈開展，熱心網(wǎng)友們開始偏題整活，“完成這幅畫，用想象力證明你不會(huì)被AI取代”，快看看網(wǎng)友們的整活：這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，揭示了人們開始擔(dān)憂人類與AI智能機(jī)器的關(guān)系。尤其是前些年圍棋人工智能在公平比賽中戰(zhàn)勝圍棋職業(yè)選手，更加讓人思考，人工智能的思考能力在以后是否會(huì)趕上人類甚至超過人類。AI的“人格”是純分析性的，并受著無窮無盡信息的哺育，它的使命是“事實(shí)”，而人類卻擁有無窮的想象。在人工智能的挑戰(zhàn)下，人類的主體性和人文想象力不應(yīng)丟盔棄甲，反而更應(yīng)在人工智能時(shí)代堅(jiān)守我們的想象力。材料二：從夸父逐日、女媧補(bǔ)天，到《西游記》《聊齋志異》，充分體現(xiàn)出中華民族是一個(gè)富有想象力、創(chuàng)造力的民族。但隨著世俗文化的不斷沖擊，社會(huì)各界越來越注重實(shí)用，幻想距離我們?cè)絹碓竭b遠(yuǎn)，我們將曾經(jīng)引以為傲的想象力親手丟掉了。相比較于國外幻想文學(xué)的主流地位，國內(nèi)幻想文學(xué)發(fā)展阻力重重，在大多數(shù)人眼中被視為小眾文學(xué)的幻想文學(xué)并未得到認(rèn)可，即使高考已經(jīng)引入了幻想文學(xué)作品，《流浪地球》票房大賣，證明幻想文學(xué)并非只是基于兒童所存在的作品，但是由于幻想文學(xué)內(nèi)容中所存在的未知方面，使得它無法被中國正統(tǒng)文學(xué)所接受，加上應(yīng)試教育過于重視成績，循規(guī)蹈矩，唯“標(biāo)準(zhǔn)答案”是從，極大影響了孩子探索未來的興趣，使他們?nèi)狈ο胂罅蛣?chuàng)造力。而融入民族骨血的傳統(tǒng)思想的負(fù)面影響也不容低估，鼓勵(lì)述而不作，不鼓勵(lì)創(chuàng)新見解；鼓勵(lì)中庸之道，不鼓勵(lì)競爭冒尖；鼓勵(lì)穩(wěn)妥可靠，不鼓勵(lì)異想天開……不可否認(rèn)，這些思想與習(xí)慣具有一定的可取之處，但也同時(shí)束縛了兒童想象力的形成。而當(dāng)學(xué)生對(duì)于幻想文學(xué)作品具有濃厚興趣時(shí)，由于對(duì)幻想文學(xué)的審美鑒賞能力也停留在較低的水平，缺乏相關(guān)的理論知識(shí)，僅僅把它當(dāng)作消遣娛樂的對(duì)象，并不愿對(duì)作品進(jìn)一步思考。同時(shí)青少年，而教師、家長又無法對(duì)青少年閱讀幻想文學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。均是造成中國青少年想象力不足的原因。材料三：我永遠(yuǎn)也不會(huì)去打敗那些海盜，但在我閱讀羅伯特·路易斯·史蒂文森的《金銀島》時(shí)，我就成了吉姆·霍金斯，做了他所做的一切。雖然吉姆是一個(gè)男孩，我是一個(gè)女孩，但這并不重要。通過他的故事，我輕而易舉地進(jìn)入了一種完全不同的生活。而且正是從這些不真實(shí)的故事中，我形成了正確的價(jià)值觀，即：成為一個(gè)勇敢、善良、不懼怕任何困難的人。那些沒有出現(xiàn)美滿結(jié)局的故事也讓我認(rèn)識(shí)到，生活中有很多的不順心，要努力、勇敢的面對(duì)生活?！绹骷夷舷！だ卓怂够孟胛膶W(xué)中的兒童文學(xué)必須盡到為兒童提供幻想源泉的責(zé)任，因?yàn)閮和钌瞄L想象，也最喜歡幻想。那么，在他們最能夠接受幻想文學(xué)的兒童時(shí)期，給予他們更多想象的空間，是兒童文學(xué)的責(zé)任與義務(wù)，這將會(huì)是那些曾經(jīng)喜歡過幻想的成年人，面對(duì)世界的殘酷與現(xiàn)實(shí)，在即將變成一個(gè)“正常人”前發(fā)出的人性最本質(zhì)的光。這也是幻想文學(xué)對(duì)他們最后的回報(bào)?！獌和膶W(xué)作家曹文軒青少年通過閱讀幻想文學(xué)，解放想象力，拓展思維空間，激發(fā)他們對(duì)于科技的熱情，從而衍生出創(chuàng)造力，促進(jìn)科技創(chuàng)新。西蒙·萊克閱讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，將“鸚鵡螺”號(hào)帶回了現(xiàn)實(shí)，把人類航海史帶入了新的時(shí)代；馬丁博士受到《星際迷航》的啟發(fā)，發(fā)明了第一部翻蓋手機(jī)；喬布斯則用《星際迷航》來向世人展示第一部平板電腦；羅伯特哈金斯·戈達(dá)德因?yàn)殚喿x了威爾斯的《世界大戰(zhàn)》，而一直幻想著星際旅行，最后發(fā)明了世界上第一枚液態(tài)燃料火箭?！賰嚎苹眯≌f家賀欣玄幻小說所體現(xiàn)的游戲精神、平民立場、后現(xiàn)代主義色彩迎合了廣大中學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、解壓釋懷、休閑娛樂的心理需求，但玄幻小說的現(xiàn)狀是良莠并存，甚至可以說充斥著很多垃圾作品，其中宣揚(yáng)的暴力、色情、封建迷信思想，教會(huì)學(xué)生為了達(dá)到目的不擇手段，卻不懂得尊重真實(shí)的生命……這些影響會(huì)使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，與現(xiàn)實(shí)格格不入?！睅煷蠼淌趶垯?3.材料一引用“完成這幅畫，用想象力證明你不會(huì)被AI取代”的“網(wǎng)友整活”有什么作用？14.針對(duì)中國青少年想象力不足的原因，以下選項(xiàng)不符合原文的是（）A.中國傳統(tǒng)文化遏制了青少年想象力的發(fā)展。B.家長不重視、青少年自身的審美鑒賞水平低。C.大多數(shù)人眼中被視為小眾文學(xué)的幻想文學(xué)并未被中國正統(tǒng)文學(xué)接受。D.應(yīng)試教育過于重視成績，唯“標(biāo)準(zhǔn)”答案是從，極大影響了青少年創(chuàng)造力。15.小語酷愛幻想文學(xué)，尤其是玄幻小說，經(jīng)常偷偷在被窩中看，因?yàn)閶寢尣辉试S她看，認(rèn)為幻想類文學(xué)影響學(xué)習(xí)，兩人經(jīng)常爭執(zhí)。請(qǐng)你任選一個(gè)任務(wù)完成調(diào)解，100字左右。調(diào)解任務(wù)一請(qǐng)從閱讀建議角度對(duì)小語進(jìn)行勸說。

調(diào)解任務(wù)二請(qǐng)從“閱讀幻想文學(xué)的好處”對(duì)小語媽媽進(jìn)行勸說。【答案】13.通過漫畫吸引讀者閱讀興趣。表明人們開始擔(dān)憂人類與AI智能機(jī)器的關(guān)系，網(wǎng)友富有想象力的“整活”為下文“人類卻擁有無窮的想象”提供依據(jù)，進(jìn)而說明我們要堅(jiān)守想象力。14.A15.任務(wù)一：小語你好，閱讀幻想小說固然有很多好處，但你最愛看的玄幻小說，在市面上良莠不齊，甚至很多都是垃圾作品，所以你在看之前要注意甄別，或者推薦你去閱讀類似《海底兩萬里》這樣的文學(xué)經(jīng)典，或者是《星際迷航》這樣的科幻作品，同樣可以獲得想象體驗(yàn)。另外偷偷在被窩看書既影響睡眠又影響視力，也要保證閱讀姿勢(shì)和時(shí)間。相信提高書籍質(zhì)量和改善閱讀習(xí)慣后，你的媽媽會(huì)支持你的。任務(wù)二：小語媽媽，其實(shí)并不是所有幻想作品都不利于孩子的成長，優(yōu)秀的幻想作品可以幫助孩子形成正確的價(jià)值觀，能解放孩子的想象力，拓寬思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，只要你引導(dǎo)小語選擇高質(zhì)量的作品，幻想小說會(huì)給他帶來很多收獲的，希望你能支持他?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查分析引用的作用。材料開頭的“熱心網(wǎng)友們開始偏題整活，‘完成這幅畫，用想象力證明你不會(huì)被AI取代’”，接著給出的“快看看網(wǎng)友們的整活”的結(jié)果，圖片很生動(dòng)幽默，這顯然是AI繪畫所不能完成的。因此材料中的漫畫能吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)合第二段“這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，揭示了人們開始擔(dān)憂人類與AI智能機(jī)器的關(guān)系”，可知網(wǎng)友的“整活”表明人們開始擔(dān)憂人類與AI智能機(jī)器的關(guān)系。結(jié)合第三段“人類卻擁有無窮的想象。在人工智能的挑戰(zhàn)下，人類的主體性和人文想象力不應(yīng)丟盔棄甲，反而更應(yīng)在人工智能時(shí)代堅(jiān)守我們的想象力”，可知網(wǎng)友富有想象力的“整活”為“人類卻擁有無窮的想象”提供了依據(jù)，進(jìn)而說明我們要堅(jiān)守想象力。【14題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。A.根據(jù)材料二第一段“從夸父逐日、女媧補(bǔ)天，到《西游記》《聊齋志異》，充分體現(xiàn)出中華民族是一個(gè)富有想象力、創(chuàng)造力的民族”可知，中國傳統(tǒng)文化富有想象力，并沒有遏制青少年想象力的發(fā)展；故選A?！?5題詳解】本題考查擬寫勸說詞。要求選擇其中一個(gè)調(diào)解任務(wù)，對(duì)小語或小語的媽媽的進(jìn)行勸說。結(jié)合勸說對(duì)象的做法，先針對(duì)對(duì)方的不當(dāng)之處進(jìn)行分析，然后勸說應(yīng)該如何去做，言之有理即可。示例：選擇任務(wù)一。小語同學(xué)，你好。你喜歡閱讀，這是好事。任何事情不能過度，否則就會(huì)造成不良后果。你所酷愛的玄幻文學(xué)，大多數(shù)是垃圾讀物，對(duì)我們青少年有百害無一利。你可以讀《海底兩萬里》《基地》等經(jīng)典的科幻小說，既滿足了幻想體驗(yàn)，又能收獲知識(shí)。還要注意不能因?yàn)樽x課外書而影響了正常的學(xué)習(xí)，尤其是不能偷偷在被窩中看小說，那樣會(huì)影響睡眠，還傷害視力。只要你選擇質(zhì)量高的經(jīng)典科幻文學(xué)作品，又能有所節(jié)制，不影響學(xué)習(xí)，媽媽一定會(huì)支持你的。16.同學(xué)們閱讀名著時(shí)，也領(lǐng)略到了想象的魅力，梳理了學(xué)習(xí)單，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。所寫之處《西游記》（1）《______》《無常》（《朝花夕拾》）天宮女兒國陰間再現(xiàn)奇異想象（2）______男子反穿衣裙，作為婦人，以治內(nèi)事，女子反穿靴帽，作為男人，以治外事。女子的智慧、才能都不弱于男子，從皇帝到輔臣都是女子。無常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放她兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。推測(cè)想象意圖（3）______主張男女平等，關(guān)注婦女問題，并對(duì)婦女懷有一定的人道主義的同情。（4）______【答案】①.鏡花緣②.孫悟空擾亂蟠桃會(huì)、偷吃仙丹、挑戰(zhàn)玉帝等均可③.贊美了孫悟空的反抗精神和英雄主義，辛辣嘲諷貌似威嚴(yán)實(shí)則無能的天宮玉帝及諸神，揭露并批判了封建社會(huì)的黑暗腐朽。④.用陰間諷刺人間，對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查相關(guān)名著的知識(shí)考查。第一空：從“男子反穿衣裙，作為婦人，以治內(nèi)事，女子反穿靴帽，作為男人，以治外事。女子的智慧、才能都不弱于男子，從皇帝到輔臣都是女子”這一內(nèi)容和“主張男女平等，關(guān)注婦女問題”這一主題可知，作品名稱是《鏡花緣》?！剁R花緣》是清代文人李汝珍創(chuàng)作的長篇小說?！剁R花緣》繼承了《山海經(jīng)》中的《海外西經(jīng)》、《大荒西經(jīng)》的一些材料，經(jīng)過作者的再創(chuàng)造，憑借他豐富的想象、幽默的筆調(diào)，運(yùn)用夸張、隱喻、反襯等手法，創(chuàng)造出了結(jié)構(gòu)獨(dú)特、思想新穎的長篇小說。小說的前半部分描寫了唐敖、多九公等人乘船在海外游歷的故事，后半部寫了武則天科舉選才女，由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中，并在朝中有所作為的故事。第二空：從“天宮”這一地點(diǎn)可知，故事應(yīng)該是《西游記》中發(fā)生的“天宮”中的故事，孫悟空偷吃蟠桃、定住七衣仙女、哄騙赤腳大仙、偷吃仙宮玉液瓊漿、吃光太上老君金丹、煉成火眼金睛、蹬倒八卦爐、摔倒太上老君、偷走仙酒和八珍百味、勇斗神兵天將等等均是發(fā)生在其中的故事。第三空：

孫悟空大鬧天宮實(shí)際上有“兩鬧”。一鬧天宮是一次招安騙他當(dāng)了“弼馬溫”，而“弼馬溫”（未入流）即不入天神之流，孫悟空一氣之下打出南天門?！岸[”天宮是二次招安“齊天大圣”之爛輪職有名無實(shí)，連參加蟠桃大會(huì)的資格都沒有，于是他“攪亂蟠桃大會(huì)”，“偷御酒”，“竊仙丹”把他的滿腔憤恨盡情發(fā)泄。與天廷的“神兵神將”進(jìn)行了正面交鋒，其場面之激烈族擾可以想象。然而，縱有十萬“神兵天將”也饑穗信難敵“齊天大圣”只手。“打得那九曜星閉門閉戶，四天王無影無形”，從而把孫悟空的反抗性層層深入地推進(jìn)?！盎实圯喠髯?，明年到我家”更是把他那反抗精神推向了一個(gè)光輝的頂點(diǎn)。天宮的故事緣于天廷的兩次招安都不遂孫悟空之意愿，因而有“大鬧”之舉。表現(xiàn)了他嫉惡如仇，叛逆反抗，桀驁不訓(xùn)，敢作敢當(dāng)，勇敢無畏的性格，贊美了孫悟空的反抗精神和英雄主義，辛辣嘲諷貌似威嚴(yán)實(shí)則無能的天宮玉帝及諸神，揭露并批判了封建社會(huì)的黑暗腐朽。第四空：《朝花夕拾》中的《無?！返闹髦际峭ㄟ^