誠(chéng)實(shí)守信陽(yáng)光考試主題班會(huì)省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

老實(shí)守信陽(yáng)光考試高二級(jí)主題班會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信人1/52邀請(qǐng)大家共同參加到我們這一次“老實(shí)守信陽(yáng)光考試”活動(dòng)當(dāng)中以小組為單位進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。A—組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持，跟進(jìn)教師指示；B—書記，負(fù)責(zé)打氣，書寫及照料好本組組員需要；C—觀察員，負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)本組得分；D—大總管，負(fù)責(zé)保管物資，留心訊號(hào)。現(xiàn)在請(qǐng)向你同伴打招呼：你好/早上好ABCD2/52眾所周知，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少一個(gè)主要步驟，大家知道為何要考試嗎？考試與誠(chéng)信活動(dòng)一3/52為何要考試請(qǐng)把你回答與同伴進(jìn)行交流A—B；C—D；（30秒）小組內(nèi)進(jìn)行交流，（30秒）溫馨提醒：同伴與你分享了他想法，別忘了對(duì)他表示感激..隨機(jī)抽查按時(shí)完成+3分4/52為何要考試1、測(cè)試你對(duì)某門功課掌握程度；2、測(cè)試你學(xué)習(xí)技巧和記憶力；3、評(píng)定教師教學(xué)質(zhì)量，了解哪些教得不錯(cuò)、哪些需要加強(qiáng)；4、最主要是，測(cè)試你是否老實(shí)。5/52從考試心態(tài)談考試作弊看到別同學(xué)考試作弊輕而易舉，尤其還取得了很好成績(jī)，使自己以為學(xué)習(xí)努力，成績(jī)反而不如考試作弊人，真感到考試成績(jī)不公平，所以加入到考試作弊隊(duì)伍之中。有些平時(shí)表現(xiàn)很好或是班委干部還有是獎(jiǎng)學(xué)金取得者，他們考試作弊不是為了過(guò)關(guān)，而是為了得到更高分?jǐn)?shù)方便保持榮譽(yù)和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，滿足自己虛榮心?；顒?dòng)二：6/52當(dāng)成績(jī)被賦予太多

當(dāng)成績(jī)被賦予太多，我們卻為了成績(jī)而丟失誠(chéng)信這美好品德，我們沉湎在那看似光鮮，其實(shí)并不真實(shí)成績(jī)中時(shí)，憧憬和迷茫，樂(lè)觀和恐懼，喜悅和傷感在內(nèi)心交織和碰撞。那種在激烈競(jìng)爭(zhēng)中寶貴真實(shí)感，可能就是那些我們有時(shí)看不見(jiàn)，甚至轉(zhuǎn)瞬即逝感覺(jué)，才能成為我們把握未來(lái)方向，滋養(yǎng)干涸內(nèi)心，乃至最終生存下去基礎(chǔ)。7/52請(qǐng)說(shuō)出一些你知道的思對(duì)論：1.獨(dú)立思索（30秒）2.A—C，B—D進(jìn)行交流（1分鐘）3.小組共同交流，達(dá)成共識(shí)。（1分鐘）+3分隨機(jī)抽問(wèn)活動(dòng)三：考試作弊行為8/52考試作弊行為1.偷看他人試卷；2.問(wèn)他人怎么答題；3.看事先寫好小紙條；4.……9/5210/52原始作弊伎倆11/5212/5213/5214/5215/52從科技發(fā)展談考試作弊舞弊時(shí)常有，“發(fā)展”真快速。從以前紙張夾帶“原始舞弊”，到傳呼、手機(jī)等通訊產(chǎn)品“遙相呼應(yīng)”，再到當(dāng)前眼鏡、筆、橡皮、尺子及皮帶等隨身物品“全副武裝”，作弊伎倆越來(lái)越先進(jìn)，“科技含量”越來(lái)越高。不論是作弊者，還是兜售作弊產(chǎn)品不法之徒，將“歪學(xué)問(wèn)”著實(shí)做到了家。16/5217/5218/5219/5220/5221/5222/5223/5224/5225/5226/5227/5228/5229/5230/5231/5232/5233/5234/52作弊危害1.獨(dú)立思索（30秒）活動(dòng)四：2.每一小組最少寫出兩條危害。（2分鐘）3.隨機(jī)抽問(wèn)按時(shí)完成+3分35/52作弊危害1、踐踏了社會(huì)誠(chéng)信理念，加劇了社會(huì)信用危機(jī)?？荚囎鞅孜：α俗鞅渍弑救诵睦斫】担灿绊懥似渌诵睦斫】?，考試作弊行為助長(zhǎng)了學(xué)生投機(jī)取巧心理和弄虛作假歪風(fēng)，損害了勤奮學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)和實(shí)事求是思想作風(fēng)，影響了學(xué)生心理健康和思想素質(zhì)提升?？荚囎鞅资且粋€(gè)坑騙行為，既坑騙了老師、同學(xué)，又坑騙了父母，更欺蛋了自己。誠(chéng)信品德喪失，會(huì)使道德、知識(shí)與價(jià)值觀發(fā)生背離，會(huì)使道德、知識(shí)與信念發(fā)生背離，會(huì)使道德、知識(shí)與行為發(fā)生背離?；顒?dòng)四：36/52尤其是作弊被發(fā)覺(jué)其后果將很嚴(yán)重，這會(huì)傷害學(xué)生自尊，在心理立投下長(zhǎng)久陰影，同時(shí)也破壞了師生之間、同學(xué)之間互信。另外，作弊也是響了他人心理健康，按照要求遵紀(jì)守規(guī)學(xué)生面對(duì)他人作弊行為會(huì)產(chǎn)生名種各樣想法，他們會(huì)以為自己被坑騙了，自己所付出汗水、勞動(dòng)被他人經(jīng)過(guò)投機(jī)取巧所淹沒(méi)，有誰(shuí)會(huì)以為舒適，這種負(fù)面影響危害性更大。不論是何種心態(tài)考試作弊行為，都集中反應(yīng)了考生不老實(shí)一面，“考試作弊”違反了做人最起碼標(biāo)準(zhǔn)。37/52當(dāng)前在校中學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)閱歷淺、人生觀未完全定型等原因，在受到不良影響和誘惑時(shí)輕易出現(xiàn)考試作弊這種失去誠(chéng)信行為。誠(chéng)信是一個(gè)人基本品質(zhì)，應(yīng)該植于你們心靈深處，成為道德涵養(yǎng)中不可缺失信念，而考試不但僅是知識(shí)水平測(cè)試，同時(shí)更是對(duì)學(xué)生思想道德一個(gè)考驗(yàn)。部分學(xué)生認(rèn)為考試作弊是小事，無(wú)關(guān)大局，甚至有些作弊考生，作弊得手不認(rèn)為恥，反認(rèn)為榮，久而久之勢(shì)必造成道德觀念冷淡。作弊決不是“小事一樁”，而是事關(guān)怎樣做人大事，考試不但要考出水平，更要考出人品。38/522、荒廢學(xué)業(yè)，喪送一生。因?yàn)槟軌蜃鞅?，學(xué)生沒(méi)有專心學(xué)習(xí)，也就沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)該掌握知識(shí)，在參加正式考試時(shí)必定會(huì)失利。因?yàn)樽鞅?，使自己成了最終失敗者。3、虛榮心一天一天膨脹，并懷疑自己能力，養(yǎng)成投機(jī)取巧壞習(xí)慣，增加了惰性。39/524.傷害、坑騙了老師?？荚嚦藱z驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況外，還是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，衡量教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)改革主要步驟。經(jīng)過(guò)考試促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果?？荚嚦煽?jī)是當(dāng)前衡量教學(xué)質(zhì)量最慣用最主要指標(biāo)，它經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、態(tài)度測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生是否到達(dá)教育目標(biāo)一個(gè)伎倆。虛假分?jǐn)?shù)會(huì)危害學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，妨礙學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革順利進(jìn)行。因?yàn)榭荚囎鞅祝蠋煵恢缹W(xué)生真實(shí)成績(jī)，失去了教學(xué)有效性。40/525、可能會(huì)傷害了同學(xué)。因?yàn)榭荚囎鞅?，你沒(méi)有與同學(xué)付出一樣艱辛努力卻取得了良好成績(jī)，在班級(jí)形成了一個(gè)不公平競(jìng)爭(zhēng)氣氛；在主要考試中，作弊者不但僅是自己取得了不該得到名次和證書或利益，而是直接將另一些考生推向了懸崖；對(duì)于主動(dòng)幫人作弊者，無(wú)法有效地考出自己應(yīng)有成績(jī)；對(duì)于被動(dòng)幫人作弊者，因?yàn)楸旧砭褪遣磺樵富颉氨槐啤?，就根本無(wú)法發(fā)揮自己水平了。41/526、造成整個(gè)教育系統(tǒng)價(jià)值觀混亂。假如當(dāng)正規(guī)考試中類似作弊風(fēng)靡之后，鋌而走險(xiǎn)者眾之后，對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō)，又是多么大心理沖擊？而這么考生未來(lái)走向社會(huì)危害又是怎樣呢？以作弊而獲全部一切，包含地位與金錢，包含榮譽(yù)與榮耀，他又怎么可能以老實(shí)態(tài)度對(duì)待周圍一切？能夠這么講，作弊不治，“好學(xué)生”也會(huì)變壞。42/5243/52你信譽(yù)價(jià)值連城，你怎么舍得用一點(diǎn)點(diǎn)考分就把它出賣了？作弊代價(jià)太高了！44/52誠(chéng)信自古以來(lái)都是我們中華民族傳統(tǒng)美德，也是公民基本道德素質(zhì)，與民族自強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步和自我發(fā)展息息相關(guān)，但受到如今社會(huì)中誠(chéng)信嚴(yán)重缺失不良影響，中學(xué)生考試作弊時(shí)有出現(xiàn)。然而，作為當(dāng)代中學(xué)生，只有具備老實(shí)守信品德，才能在激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。45/52誠(chéng)信格言假如要他人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信————莎士比亞言不信者，行不果————墨子沒(méi)有老實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)————西塞羅失信就是失敗————左拉46/5247/52誠(chéng)信考試光榮違紀(jì)作弊可恥

同學(xué)們，我們都知道作弊是一個(gè)不文明、不道德行為，是一個(gè)違反學(xué)校紀(jì)律、違反公平競(jìng)爭(zhēng)行為。即使一時(shí)作弊有可能使你取得暫時(shí)很好成績(jī)，但標(biāo)準(zhǔn)化考試你是會(huì)失敗?！袄蠈?shí)守信陽(yáng)光考試”從我做起，從現(xiàn)在做起。千里之行始于足下，良好學(xué)風(fēng)、文明校風(fēng)，需要我們每一名同學(xué)去維護(hù)。我們要充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。自覺(jué)抵制考試違紀(jì)作弊行為，大膽地同一切違紀(jì)行為和作弊行為作果斷斗爭(zhēng)。48/52考試成績(jī)當(dāng)然主要，誠(chéng)信做人更為主要。誠(chéng)信考試，陽(yáng)光做人49/52結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，讓我們用