32《埃及金字塔》省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

同學們,你們知道這些是什么建筑嗎？它們在哪里？1/19西師大版五年級語文上冊32埃及金字塔2/19學習目標1.掌握本課生字新詞。2.讀通課文，了解課文內容，感受空間次序描寫方法。3.了解金字塔特點，感受古代人民勤勞與智慧。3/19埃及

黏合物硝石埋葬矗立估算āichù

gūniánzàngxiāo我會讀4/19尼羅河巍峨好奇神往

茫茫無際聳立通道

墓室不毛之地龐大起重機推土機

5/19巍峨：好奇：神往：茫茫無際：不毛之地：龐大：我知道形容高大。對不了解事物以為新奇而感興趣。心向往之。寬廣無邊，沒有邊際。不長草木地方。極大，巨大。6/19墓（）插（）暮（）播（）埃（

）龐（）挨（）籠（）我會做7/191.默讀課文，說說課文按什么次序安排材料?

課文按參觀先后次序安排材料：作者參觀前心情——“好奇而又神往”；作者途中所見所感——黃沙茫茫無際；遠觀金字塔——突出一個“高”字（人和駱駝不過是些依稀可辨黑點）；近看金字塔——作者只選了一座含有代表性“胡夫”金字塔來寫；最終引用金字塔建造兩種不一樣說法——抒發(fā)了自己感想。我要學8/19

2.參觀完金字塔，作者發(fā)出了怎樣感嘆？

不論那一個說法正確，在四五千年以前，既沒有汽車，又沒有起重機、推土機，能把這么重、這么多石頭開采出來，運到這里，再壘起來，這是一項多么巨大工程?。∥乙獙W9/19

為何說“這是一項巨大工程”？并在文中畫出相關句子。

1、金字塔高大，工程宏偉、精細。（金字塔特點）10/19

遠遠望去，三座金字塔聳立在一片沙海之中,它周圍依稀可辨人和駱駝,像是一些移動黑點。走近一看，名為“胡夫”金字塔最高最大，它是公元前27古埃及第四王朝胡夫王陵墓。沿著塔基底部走一圈近1000米。塔高原為146.59米，經過千百年風吹日曬雨淋，現(xiàn)在高為137米。據估算，整座金字塔共用了230多萬塊石料，最重約16噸。塔建筑工藝水平相當高，石頭之間不用任何黏合物。當我們順著幾乎將要爬行通道，進到塔關鍵部分——埋葬國王墓室時，看到四壁石頭加工非常精細，石頭之間縫隙很小很小，即使想插進一根針也很困難。作比較：列數字：舉例子：想一想這段文字利用了哪些說明方法？分別有什么作用？使說明對象愈加詳細、形象使說明對象愈加突出、鮮明使說明對象愈加詳細、準確11/19

為何說“這是一項巨大工程”？在文中畫出相關句子。

1、金字塔高大，工程宏偉、精細。（金字塔特點）

2、當初沒有當代化建設機器。12/19在四五千年以前，既沒有汽車，又沒有起重機、推土機。13/19看了金字塔，再環(huán)視一下周圍不毛之地，我們不禁產生了這么疑問：在遙遠古代，這么龐大建筑物終究是怎樣建成？這句話有什么作用呢？這句話起了承上啟下作用，經過提出“金字塔到底是怎樣建成？”這個問題激起讀者好奇心。

那么，金字塔這么龐大建筑物終究是怎樣建成？課文中列出了哪兩種說法？14/19金字塔建造兩種說法：第一個說法：在尼羅河每年漲水時候，從上游把石頭運來，砌好一層后在四面堆上沙土，再把石頭搬上去砌第二層，照這么，一層一層砌到頂端。最終把沙土山搬掉。第二種說法：周圍堆不是沙土而是鹽和硝石，完工后，讓尼羅河水把鹽和硝石溶掉。（兩種說法都是考古學家們提出猜測。）

15/19不論哪一個說法正確，在四五千年以前想要建成高大、宏偉、精細金字塔，是多么不輕易一件事情??！不過，古埃及人民卻做到了。面對巍峨金字塔，你想對古埃及人民說些什么呢？

不論哪一個說法正確，從金字塔建造過程，我們都能夠看出古埃及人民勤勞和智慧?？湟豢?6/19埃及金字塔

巴比倫空中花園

亞歷山大燈塔

羅德島太陽神巨像

摩索拉斯基陵墓

宙斯神像

阿耳忒彌斯神廟

世界七大奇跡首組圖視頻討論對比內部說二工具課外