冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介市公開課特等獎(jiǎng)市賽課微課一等獎(jiǎng)?wù)n件

《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程介紹冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)課程介紹《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》精品課程組

二00九年四月《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程介紹第1頁(yè)

一、課程地位與特點(diǎn)

伴隨工業(yè)技術(shù)飛速發(fā)展，模具制造技術(shù)日新月異，模具制造水平高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家工業(yè)化水平高低標(biāo)準(zhǔn)之一?！独錄_壓工藝與模具設(shè)計(jì)》是模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)一門關(guān)鍵專業(yè)技術(shù)課程，它將沖壓成形原理、沖壓工藝設(shè)計(jì)、沖壓模具設(shè)計(jì),沖壓成形設(shè)備,模具材料及表面處理等內(nèi)容有機(jī)融合，是一門含有較強(qiáng)綜合性和實(shí)踐性課程，是瀟湘職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)課程之一。課程主要具備以下四個(gè)特點(diǎn)：一是知識(shí)范圍廣，包括了機(jī)械制圖、金屬材料、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等各方面知識(shí)；二是各章節(jié)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，每一章節(jié)內(nèi)容對(duì)應(yīng)不一樣沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)；三是具備較強(qiáng)理論性和實(shí)踐性，學(xué)生要在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行獨(dú)立自主，帶有課題性質(zhì)模具設(shè)計(jì)；四是模具設(shè)計(jì)要依據(jù)生產(chǎn)批量，材料種類和厚度，工件用途而采取不一樣設(shè)計(jì)思緒。

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課程在教學(xué)過(guò)程中改變“由理論到實(shí)踐，由淺入深”傳統(tǒng)教學(xué)模式,堅(jiān)持以“沖壓件生產(chǎn)工藝過(guò)程”為導(dǎo)向，以經(jīng)典模具結(jié)構(gòu)為主要教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持以工作過(guò)程引領(lǐng)教學(xué)，啟發(fā)開闊學(xué)生學(xué)習(xí)視野，突出實(shí)踐教學(xué)步驟,培養(yǎng)學(xué)生沖壓模具設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新工作能力。經(jīng)過(guò)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，以實(shí)訓(xùn)工廠與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)沖模案例為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng),實(shí)現(xiàn)“做中學(xué),學(xué)中做,教、學(xué)、做融于一體”真實(shí)生產(chǎn)教學(xué)模式，使學(xué)生掌握沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)基本方法和先進(jìn)設(shè)計(jì)伎倆，訓(xùn)練學(xué)生手工繪圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模具安裝調(diào)試與維修能力。

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《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程經(jīng)過(guò)6年建設(shè)，師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)及教學(xué)模式、教學(xué)方法改革與研究等各方面均取得了很好成績(jī)。課程建設(shè)愈加貼緊企業(yè)需求，教學(xué)內(nèi)容愈加重視實(shí)用技術(shù)應(yīng)用與推廣，教學(xué)方法愈加重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生從事冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)相關(guān)崗位百分比逐年上升，深受汽車制造企業(yè)及珠江三角區(qū)、長(zhǎng)江三角區(qū)眾多模具企業(yè)歡迎。

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二、課程主要特色

1、教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合

本課程將沖壓成型設(shè)備、模具材料、沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM技術(shù)等課程內(nèi)容有機(jī)整合，采取模塊式教學(xué)。整個(gè)課程內(nèi)容劃分為11個(gè)模塊，分為基礎(chǔ)模塊、重點(diǎn)模塊和難點(diǎn)模塊，進(jìn)行層次教學(xué)，深入淺出。重點(diǎn)模塊是冷沖壓變形基礎(chǔ)知識(shí)、沖裁工藝與沖裁模設(shè)計(jì)、彎曲工藝與彎曲模設(shè)計(jì)、拉深工藝與拉深模設(shè)計(jì)，每個(gè)模塊以企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)2-3副真實(shí)沖壓模具為案例講解，學(xué)生掌握了沖裁模、彎曲模、拉深模多個(gè)案例設(shè)計(jì)，也就掌握了本門課程精華，其它沖壓模具設(shè)計(jì)即可融會(huì)貫通，滿足企業(yè)工作崗位技能需求。第5頁(yè)《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程介紹

2、教學(xué)改革以實(shí)踐為重點(diǎn)

教學(xué)不但要傳授給學(xué)生知識(shí)，更主要是培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和處理問(wèn)題能力，實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)能力重點(diǎn)。實(shí)踐性教學(xué)步驟在強(qiáng)化和鞏固所學(xué)課程基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合利用多方面知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題能力，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論升華。①理性實(shí)踐：注意引導(dǎo)學(xué)生在所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐（試驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)），即理性實(shí)踐，使學(xué)生在理論與實(shí)踐每次循環(huán)中體會(huì)到欣喜和成就感，以此提升學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)信心，到達(dá)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)綜合利用能力不停提升目標(biāo)。

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②帶著問(wèn)題求解實(shí)踐：我們?cè)跊_裁模設(shè)計(jì)、彎曲模具設(shè)計(jì)、拉深模設(shè)計(jì)、級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)等模塊中均安排有課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分組完成，鍛煉學(xué)生綜合利用所學(xué)理論知識(shí)處理復(fù)雜問(wèn)題能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。帶著問(wèn)題求解實(shí)踐，能允分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與主觀能動(dòng)性，一個(gè)零件有各種沖壓方法，一題多解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。第7頁(yè)《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程介紹

③加大實(shí)踐教學(xué)力度：教學(xué)過(guò)程中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容需求，在不一樣模塊中分別安排了冷沖壓生產(chǎn)過(guò)程見(jiàn)習(xí)、沖壓工藝試驗(yàn)、沖壓模具拆裝與測(cè)繪、沖壓模具安裝和調(diào)試、冷沖模具課程設(shè)計(jì)等，理論與實(shí)踐課時(shí)數(shù)達(dá)1：1以上。采取模具進(jìn)教室、學(xué)生進(jìn)車間實(shí)體化教學(xué)法，“工學(xué)交替”，教、學(xué)、做一體化。加大試驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)備投入，學(xué)院在原有實(shí)訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ)上08年投入資金260萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)辦模具加工廠，購(gòu)置加工中心、電火花機(jī)、線切割機(jī)床等實(shí)訓(xùn)設(shè)備，引進(jìn)一博模具設(shè)計(jì)師培訓(xùn)中習(xí)，讓學(xué)生從模具設(shè)計(jì)到產(chǎn)品加工全方位跟進(jìn)實(shí)踐。第8頁(yè)《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程介紹

④改革實(shí)踐教學(xué)方法為克服常規(guī)實(shí)習(xí)為單工種實(shí)習(xí)而不了解模具設(shè)計(jì)加工工藝流程缺點(diǎn)，本課程依靠模具加工廠建立基于工件過(guò)程實(shí)踐教學(xué)方法，從沖模圖紙、材料進(jìn)廠到模具出廠集中完成，讓學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中實(shí)際操作，掌握沖壓模具設(shè)計(jì)加工工藝流程，培養(yǎng)其綜合分析處理問(wèn)題能力。

3、教師實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)豐富

負(fù)擔(dān)本課程教學(xué)教師有10年以上企業(yè)工作經(jīng)歷占80%，各類考評(píng)員占40%，絕大部分取得了相關(guān)職業(yè)資格證書，實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)豐富。

4、教學(xué)方法多樣化

在理論與實(shí)踐教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，采取模塊化教學(xué)、理論實(shí)踐一體化教學(xué)法、案例教學(xué)方法、“兩進(jìn)”實(shí)體教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法等各種形式教學(xué)方法。

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5、考評(píng)方式與考評(píng)內(nèi)容改革

除傳統(tǒng)閉卷考評(píng)方式之外，增加了大型作業(yè)、課題答辯、現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)等各種考評(píng)方式?？荚u(píng)內(nèi)容結(jié)合模具設(shè)計(jì)師、模具制造相關(guān)工種考證要求和工廠沖壓加工相關(guān)崗位職業(yè)能力要求，主要考評(píng)學(xué)生專業(yè)技能綜合應(yīng)用能力職業(yè)素養(yǎng)。《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》在完成每一模塊學(xué)習(xí)后項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，讓學(xué)生在充分了解所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，綜合利用所學(xué)知識(shí)，完成設(shè)計(jì)任務(wù)，使學(xué)生得到了很好工程鍛煉；課題答辯也成為《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程考評(píng)方式，經(jīng)過(guò)課題答辯，首先使學(xué)生重點(diǎn)掌握某步驟知識(shí)并深入研究，另首先讓學(xué)生加強(qiáng)陳說(shuō)表示能力，是畢業(yè)答辯良好熱身。第10頁(yè)《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程介紹

6、實(shí)施“雙證”教學(xué)、開展工學(xué)結(jié)合

本課程中融入模具設(shè)計(jì)師、模具制造工考工實(shí)訓(xùn)及考證，實(shí)現(xiàn)職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書相結(jié)合；實(shí)施校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，重視先進(jìn)設(shè)備操作和模具制造技能培養(yǎng)，形成高技能人才培養(yǎng)特色7、教學(xué)效果《冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)》課程建設(shè)，突出了高職院校辦學(xué)特點(diǎn)，即“培養(yǎng)生產(chǎn)一線高技能人才”，立足于工學(xué)交替、模塊化教學(xué)，特色鮮明。教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際，極