版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)新天地1/22教學(xué)目標(biāo):1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和表現(xiàn),知道終生學(xué)習(xí)原因,明確學(xué)習(xí)主要性。2.初步含有閱讀能力,與同學(xué)合作能力等;具備終生學(xué)習(xí)觀念。3.知道今天學(xué)習(xí),是為明天發(fā)展積蓄力量,要珍惜當(dāng)下,把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2/22教材第14頁(yè)利用你經(jīng)驗(yàn)1.你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎?在你看來(lái),①至⑦各自表示什么意思?2.我們共同認(rèn)可解釋是:
。
3/22我認(rèn)得這兩個(gè)字,這兩個(gè)字是“學(xué)習(xí)”。①這個(gè)字是“學(xué)”。②表示:一個(gè)人雙手。③表示:收獲。④表示:房子。⑤表示:教誨孩子。⑥這個(gè)字是:習(xí)。⑦表示:小鳥(niǎo)練習(xí)翱翔。①至⑦各自表示什么意思?4/22學(xué)習(xí)包含知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí),是人在生活過(guò)程中,經(jīng)過(guò)取得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生行為或行為潛能發(fā)生相對(duì)持久改變行為方式,經(jīng)過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、觀察、實(shí)踐等伎倆取得知識(shí)或技能過(guò)程,是一個(gè)使個(gè)體能夠得到連續(xù)改變行為方式。我們共同認(rèn)可解釋是:
。5/22一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗教材第15頁(yè)1.他們是在學(xué)習(xí)嗎?為何?2.你經(jīng)歷學(xué)習(xí)有哪些?和同學(xué)一起討論,看誰(shuí)想得最多。6/221.他們是在學(xué)習(xí)嗎?為何?他們是在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)而引發(fā)行為、能力和心理傾向比較持久改變。所以利用課余時(shí)間閱讀課外讀物;到敬老院做義工;自己做飯;即使打籃球輸了,被搭檔喝倒彩,還會(huì)裝著像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天。這些都屬于學(xué)習(xí)。7/222.你從他故事中取得怎樣啟發(fā)?一個(gè)聽(tīng)來(lái)異想天開(kāi)夢(mèng)想,竟然變成了現(xiàn)實(shí),而且影響著越來(lái)越多人去關(guān)愛(ài)和幫助他人,這就是夢(mèng)想力量。美好善良?jí)粝?會(huì)給人帶來(lái)希望,會(huì)給人無(wú)窮動(dòng)力,能創(chuàng)造出奇跡。有夢(mèng)想就有希望,生活就有色彩。我要向瑞恩學(xué)習(xí),認(rèn)真織夢(mèng),付出努力和行動(dòng)。8/222.你經(jīng)歷學(xué)習(xí)有哪些?和同學(xué)一起討論,看誰(shuí)想得最多。我經(jīng)歷學(xué)習(xí)有周末與同學(xué)一起規(guī)劃乘車(chē)路線,去圖書(shū)市場(chǎng)買(mǎi)書(shū);和同學(xué)鬧矛盾后,在老師幫助下,我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤,我向同學(xué)道歉,然后我倆言歸于好,冰釋前嫌;我學(xué)會(huì)了繡十字繡,在“我喜歡……”主題班會(huì)上展示給同學(xué)們,取得大家稱贊;等等。(結(jié)合自己親身經(jīng)歷回答即可)9/22想一想:初中階段學(xué)習(xí)包含哪些內(nèi)容?中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們主要任務(wù)。初中階段學(xué)習(xí)包含知識(shí)獲取,還包含各種能力培養(yǎng)。比如,學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)思索、處理生活中碰到問(wèn)題,學(xué)習(xí)怎樣與不一樣個(gè)性人相處,等等。10/22教材第16頁(yè)同是一次春游,同學(xué)們各有不一樣收獲。他們收獲分別是什么呢?我們所學(xué)知識(shí),大多數(shù)來(lái)自學(xué)校。學(xué)校就是專(zhuān)門(mén)為學(xué)習(xí)而設(shè)置,但學(xué)習(xí)不但僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽(tīng),我們所嘗,我們所觸,我們所做都能夠是學(xué)習(xí)。在春游中同學(xué)們各有不一樣收獲,他們分別收獲了好心情、同學(xué)間情誼,豐富了歷史知識(shí),開(kāi)闊了視野,學(xué)到了更多教材上沒(méi)有知識(shí)等。(結(jié)合自己體會(huì),言之有理即可)11/22議一議?怎樣打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗?①在學(xué)校中學(xué)習(xí),要把學(xué)習(xí)作為我們主要任務(wù)。②在生活中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)范圍不但僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽(tīng),我們所嘗,我們所觸,我們所做,都能夠是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不但表現(xiàn)為接收和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)覺(jué)、體驗(yàn)和感悟。我們能夠從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思索,認(rèn)識(shí)世界,關(guān)愛(ài)他人,恪守規(guī)則……③學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)態(tài)度。假如我們沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度,即使身處學(xué)校,也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)心態(tài),生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)是終生事情。學(xué)習(xí)伴伴隨我們成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),要不停學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)。12/22你是怎樣了解“學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)”?學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí),即使離開(kāi)了學(xué)校,也要不停地學(xué)習(xí),不停地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不停發(fā)展社會(huì)。13/22二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命教材第18頁(yè)1.你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎?2.兩個(gè)同學(xué)一組,相互探問(wèn)對(duì)方,并對(duì)對(duì)方回答進(jìn)行追問(wèn)。14/22議一議:為何說(shuō)“學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命”或?qū)W習(xí)作用是什么?①學(xué)習(xí),不但讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)生活。②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心明燈,激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),取得成長(zhǎng),同時(shí)也能夠幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。15/22本課小結(jié)學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)范圍學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)所需要態(tài)度終生學(xué)習(xí)主要性學(xué)習(xí)主要意義16/22課堂小練習(xí)17/221.以下屬于我們學(xué)習(xí)范圍是(
)①在與同學(xué)交往中學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系②掌握一定知識(shí)和技能③掌握學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)效率④養(yǎng)成良好態(tài)度和習(xí)慣
A.①②③ B.①③④C.①②③④ D.②③④C18/222.“讀一本好書(shū),就是和許多高尚人說(shuō)話?!边@句名言告訴我們(
)A.只要學(xué)習(xí),就能成為一個(gè)高尚人B.學(xué)習(xí)能夠增加才能C.學(xué)習(xí)能夠提升品德涵養(yǎng)D.只要學(xué)習(xí),就一定能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求C
19/223.腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在年“4·23世界讀書(shū)日”降臨之際,某校推出一系列活動(dòng),主動(dòng)提倡“知人知理知事,讀人讀理讀書(shū)”。大力提倡讀書(shū)學(xué)習(xí)是因?yàn)?
)①學(xué)習(xí)不但讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)生活②學(xué)習(xí)拓展了新通道,讓我們體驗(yàn)不一樣生活方式③學(xué)習(xí)改變了思維方式和行為,提升了我們能力和智慧④學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多選擇,讓我們變得愈加獨(dú)立和自由A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④D20/224.學(xué)習(xí)是人類(lèi)基本活動(dòng),以下屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)有(
)①小剛記英語(yǔ)單詞②李明參加電腦培訓(xùn)③王彬練習(xí)用筷子吃飯④小趙在閱覽室讀報(bào)A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療物資緊急配送流程優(yōu)化實(shí)踐
- 2024年版水電施工勞務(wù)分包合同版B版
- 醫(yī)療展區(qū)的康復(fù)景觀與自然光線的利用
- 2025中國(guó)鐵建房地產(chǎn)集團(tuán)限公司招聘35人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國(guó)融通資產(chǎn)管理集團(tuán)限公司春季社會(huì)招聘高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國(guó)移動(dòng)江西公司社會(huì)招聘24人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國(guó)石油天然氣集團(tuán)校園招聘5661人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國(guó)電力科學(xué)研究院限公司校園招聘100人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國(guó)電信校園招聘崗位高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025中國(guó)海油校園招聘2300人高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 陜西省渭南市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)2
- (完整版)公共政策分析
- 2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬測(cè)試卷二含解析
- 廢棄催化劑中貴金屬的回收
- 高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)《Web前端開(kāi)發(fā)技術(shù)》說(shuō)課稿
- 知識(shí)點(diǎn)填空練習(xí)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
- 學(xué)習(xí)使用顯微鏡 2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物同步課件(人教版2024)
- 護(hù)理疑難病例討論課件模板
- 【獨(dú)立儲(chǔ)能】山西省獨(dú)立儲(chǔ)能政策及收益分析-中國(guó)能建
- 別墅群施工組織設(shè)計(jì)
- 建筑工程代付款協(xié)議書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論