部編版五年級道德與法治上冊第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》精美課件

協(xié)商決定班級事務(wù)道德與法治

/部編版/五年級上冊/第二單元第1課時目錄新課導(dǎo)入010203課程探究課堂小結(jié)04鞏固練習(xí)新課導(dǎo)入故事屋你知道如何協(xié)商事務(wù)嗎？視頻：《強渡烏江——紅軍吹響沖鋒號》

他們是通過怎樣的方式進行決定的？你有怎樣的感受？新課導(dǎo)入說一說：課程探究我們在班主任老師的指導(dǎo)下一起討論班級規(guī)則，形成了最終的班級公約。之前在舉行六一聯(lián)歡會前，我和同學(xué)們討論并完善了《兒童節(jié)活動方案》。我曾經(jīng)參與過班干部競選，一些同學(xué)為我投過票。在日常班級事務(wù)當中，你們遇到過哪些事情也會采用這樣的方式做決定？生活中的許多事情，都是經(jīng)過協(xié)商、討論進行決定的。課程探究可以盡可能地保障我們每個人的利益，而且大家共同作出的決定都會努力去遵守和實施。這種方式能讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的意見，感受到是班級的小主人，能增強班級凝聚力。

采取協(xié)商討論的方式，可以集中大家的意見，讓作出的決定更加科學(xué)、準確。班級事務(wù)共商定思考：使用協(xié)商、討論決定的方式有什么好處？

如何將協(xié)商討論的方式運用到日常班級事務(wù)中？其中要遵循哪些必要的程序？課程探究想一想課程探究第一步班會主持人履行職責

召開班會前要推選會議主持人。主持人宣布會議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項和需要遵守的規(guī)則。課程探究第二步提案人介紹提案內(nèi)容向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡潔扼要。

同學(xué)們好，我是本次活動的提案人，我受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介紹我的提案。課程探究第三步充分討論，表達意見第三步充分討論，表達意見認真討論提案是一個相互協(xié)商、集思廣益的過程。在這一過程中，應(yīng)當充分聽取和尊重每個同學(xué)的意見和建議，這樣達成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。這是他個人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法不一致，沒必要在班上浪費時間討論。由老師和班委定就行。我有不同意見……我的理由是……對于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)該如何對待？課程探究第四步大會表決，公布結(jié)果會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一票，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。全班40名同學(xué)參加投票，35票贊成，3票棄權(quán)，2票反對。根據(jù)《班會規(guī)則》，《科技節(jié)活動組織方案》通過。課程探究班會上的民主決策過程第一步班會主持人履行職責第二步提案人介紹提案內(nèi)容第三步充分討論，表達意見第四步大會表決，公布結(jié)果課程探究民主討論的方式可以集中各方面意見，達成共識，形成班級的共同行動方案。在決定班級事務(wù)時，要遵循一定的程序，班級是大家的，我們要共同商定班級事務(wù)，要充分聽取和尊重每個同學(xué)的意見和建議，這樣，達成的方案才能夠得到大家的理解和支持。班會需要重程序課程探究班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班會應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我愿意。課程探究

國家的民主是人民當家作主，每個人都能發(fā)表自己的建議，人民協(xié)商討論國家大事；班級的民主是每個同學(xué)都公平地享有為班級建設(shè)出謀劃策的權(quán)利，班級事務(wù)是由同學(xué)們協(xié)商討論決定的。希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂民主，講民主，會用民主的方式解決班級事務(wù)。什么是民主？課程探究

秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學(xué)們提出了兩種活動方案。課程探究公平處理班級事務(wù)每個人都有提案的權(quán)利每個人都有提出意見的權(quán)利每個人都有投票表決的權(quán)利

在日常討論中可能出現(xiàn)哪些不公平的現(xiàn)象？如果你遇到這類現(xiàn)象，你會怎么辦？課程探究

公平處理班級事務(wù)在班級建設(shè)中，遵守規(guī)則是保證公平的前提。用一視同仁的規(guī)則管理班級事務(wù)，可以實現(xiàn)對所有人、各種事的標準一致。同時，班級事務(wù)的處理中，也需要關(guān)注同學(xué)們的合理要求，實現(xiàn)對每個同學(xué)的關(guān)懷。閱讀角公平處理班級事務(wù)課程探究公平處理班級事務(wù)班會主持人還要提前宣布班會主題與議程，讓班級成員知曉。召開班會，由班級全體成員進行民主討論、協(xié)商采取投票形式表決，少數(shù)服從多數(shù)，再做出決定在處理和執(zhí)行的過程中也要堅持公開透明課程探究公平公正1公平公正2公開透明3保證監(jiān)督4課程探究1、你認為目前班級中的哪些事務(wù)做到了公開透明？2、如果請你擔任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來的班級事務(wù)，你會選擇發(fā)布哪些信息？小組討論課程探究公平處理班級事務(wù)課程探究俗話說：“眾人拾柴火焰高?！比藗儦v來重視合作的意義，它在許多名言俗語中都有體現(xiàn)。五（1）班正在準備“名言俗語大搜索”活動，我們一起去看看吧！活動園公平處理班級事務(wù)課程探究魚不能離水，雁不能離群學(xué)會集體工作的藝術(shù)。在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會有真正的成就。能用眾力，則無敵天下矣能用眾智，則無畏與圣人矣課程探究

討論和決定班級事務(wù)堅持公開透明，討論結(jié)果及時公開。討論和決定班級事務(wù)堅持協(xié)商合作，班級成員相互溝通理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，達成共識。協(xié)商處理班級事務(wù)課堂小結(jié)公平公正集中智慧協(xié)商合作保證監(jiān)督尊重他人公開透明協(xié)商決定班級事務(wù)鞏固練習(xí)1.在協(xié)商班級集體事務(wù)時，我們應(yīng)該（)。A.漠不關(guān)心B.認真傾聽、積極發(fā)言C.強勢發(fā)言表達自己觀點

B

鞏固練習(xí)2．關(guān)于眾人拾柴火焰高，下列說法正確的是（)A．個人的重要性B．優(yōu)秀班干部的作用很大C．合作和集體的力量更大

C

課程結(jié)束協(xié)商決定班級事務(wù)道德與法治/部編版/五年級上冊/第二單元第2課時目錄新課導(dǎo)入010203課程探究課堂小結(jié)04鞏固練習(xí)新課導(dǎo)入故事屋這樣想，對嗎？視頻：《班級長跑月活動》

1、你怎么評價這些同學(xué)的想法？2、他們的行為對班級共同決定的落實有什么影響？新課導(dǎo)入說一說：課程探究

聰聰?shù)淖龇ㄊ且环N欺騙別人、不誠信的行為，不僅損害自己的形象，也會影響班級的風氣,帶來不好的后果。

班長的想法可不行，班長和同學(xué)們是一樣的，要做的事情，大家都要做，誰也不例外。我來說一說課程探究

你們的班級活動在落實中，有沒有這樣的問題？班級小鏡頭

大掃除的時候，勞動委員給所有同學(xué)都分配了任務(wù)，他自己只負責監(jiān)督。

文藝匯演準備節(jié)目時，宣傳委員選的演員都是自己的好朋友。

在班級的共同決定面前，是否應(yīng)該存在這樣的想法和做法？為什么？新課導(dǎo)入想一想：課程探究班級里不應(yīng)該存在特權(quán)學(xué)生，尤其是班干部，作為班干部，更應(yīng)該以身作則，為所有同學(xué)做榜樣。既然班級的決定是班級成員集體形成的，那就意味著對班級的所有同學(xué)都具有約束力。課程探究班級的最終決定是班級成員集體形成的，對每個同學(xué)都具有約束力。

決定執(zhí)行的過程中，每個成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標準要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動。課程探究第一步不誠信、搞“特權(quán)”第二步影響班級共同決定的落實第三步影響班級的凝聚力不利于班集體的進步課程探究小強的日記

9月25日晴

今天班會上討論了“十一”期間班級社會實踐活動方案?？墒?，活動安排和我的時間安排有沖突，我又沒有什么特長，所以不太想?yún)⒓印?/p>

班會討論時，我還投了反對票?？墒?，當時大多數(shù)同學(xué)同意這個方案，最后形成了班級的決定……課程探究

小強遇到的問題是班級社會實踐的時間和自己的時間有沖突，所以他不想?yún)⒓印?/p>

小強是因為自己沒有特長，班級實踐活動的時候沒有可以展示的才藝，所以才不想?yún)⒓拥?。課程探究1、在落實班級決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難或提出不同意見，我們該怎么辦？

2、當班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定？小組討論課程探究班級決定可修改

班級決定公布后，一些同學(xué)如果有意見，可以向班級提出，但在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級原有的規(guī)定。執(zhí)行班級共同決定，遇到困難的時候，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當調(diào)整時，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的意見。課程探究班級決定可修改解決困難小幫手

執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當調(diào)整時，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。面對班級協(xié)商中出現(xiàn)的問題和需求，我們還可以通過向老師以及相關(guān)專業(yè)機構(gòu)的人員請教等多種途徑協(xié)商解決。課程探究課程探究活動結(jié)束后，文藝委員激動地說：“雖然這次比賽我們沒有奪得一等獎，但是，大家在活動過程中集思廣益，各小組分工協(xié)作，體現(xiàn)了我們班的凝聚力。尤其是服裝小組制作的環(huán)保小胸卡，體現(xiàn)了我們班級的特色。成績不是第一位的，團結(jié)合作才是第一位的！謝謝大家！”閱讀角多種途徑解決問題課程探究1、同學(xué)們在籌備合唱比賽過程中遇到的三大問題解決了沒有？他們應(yīng)該是怎樣解決的？2、你如何理解“成績不是第一位的，團結(jié)合作才是第一位的”？小組討論課程探究共同決定要落實

協(xié)商決定班級事務(wù)

解決問題方法多

共同決定要遵守

人人平等

標準統(tǒng)一課程探究

從共同協(xié)商到通過多種途徑解決問題，我們變得越來越理性，也越來越能夠勇于承擔自己在班集體中的責任，相信同學(xué)們在今后的班級生活中關(guān)系會更加融洽，班集體也會越來越優(yōu)秀！課堂小結(jié)收獲大家談?wù)n堂小結(jié)協(xié)商決定班級事務(wù)班級事務(wù)共商定共同決定要落實決定班級事務(wù)有原則討論決定班級事務(wù)班會需要遵循程序人人平等標準統(tǒng)一共同決定要遵守解決問題方法多公平公正公開透明協(xié)商合作鞏固練習(xí)1.討論和決定集體事務(wù)時，不需要（)。A.公開透明B.全員一致C.公平公正

B

鞏固練習(xí)2．（)能為班級創(chuàng)設(shè)和諧團結(jié)的氛圍。A．好好學(xué)習(xí)B．互幫互助C．民主討論

C

課程結(jié)束我們是班級的主人第二單元面對成長中的新問題【小標題】5協(xié)商決定班級事務(wù)第二單元5協(xié)商決定班級事物

1了解班級事務(wù)決策的形式，說明班級民主決策的意義；決策中，學(xué)會清楚表達個人見解，傾聽他人意見，體會他人需要，學(xué)會與他人平等交流合作。2知道決定班級事務(wù)的基本原則，能運用該原則解決班級生活中的問題。3知道共同決定需要落實的要求，能夠正確對待班級共同決定落實過程中遇到的問題，并嘗試探究和解決生活中的類似問題。一、填空題。1.

班委會

在班級日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用。對于班級重大事務(wù)的決策，要采用

民主討論

的方式。這種方式可以

集中

各方意見，達成

共識

，形成班級的共同行動方案。

2.在決定班級事務(wù)時，要遵循

一定程序

，這是民主決策的重要保證。

3.民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)

寬松

、

和諧

的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分表達自己的意見。

班委會民主討論集中共識一定程序?qū)捤珊椭C4.討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅持

協(xié)商合作

。班級成員相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，

達成共識

。

5.班級成員集體形成的最終決定在班級中具有

約束力

。每個成員都要遵守共同的

決定

，并

落實

在行動中。

6.討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅持

公開透明

。讓所有同學(xué)了解所討論的事情，引導(dǎo)大家積極

參與討論

，充分

發(fā)表意見

，討論的結(jié)果要及時

公開

。

協(xié)商合作達成共識約束力決定落實公開透明參與討論發(fā)表意見公開8.面對班級協(xié)商中出現(xiàn)的問題和需求，我們還可以通過向

老師

以及相關(guān)專業(yè)機構(gòu)的人員請教等多種途徑協(xié)助解決。

老師7.執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學(xué)之間要

互相幫助

，

協(xié)商

解決。

互相幫助協(xié)商二、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.在決定班級事務(wù)時，由老師和班委決定就行了。(

?

)2.班級決定公布后，如果需要調(diào)整，在作出新的決定前，原有的決定仍然有效。(

√

)3.班級的共同決定，一旦形成，就不會再作任何調(diào)整。(

?

)4.討論提案時，對于個別同學(xué)的看法，小明認為“沒必要在班會上浪費時間討論”。(

?

)5.班級決定后，班長負責監(jiān)督執(zhí)行，偶爾不執(zhí)行規(guī)定可以理解。(

?

)?√???6.班級成員中可以存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。(

?

)7.我又不是班委，班級的事情與我無關(guān)。(

?

)8.班級事務(wù)的落實，只需動嘴，不需要實際行動。(

?

)9.因特殊原因不能參加集體活動時，應(yīng)該及時請假。(

√

)10.在決定班級事務(wù)時，可根據(jù)具體情況，不必遵循一定的程序。(

?

)???√?三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.五(3)班在投票決定“讀書節(jié)活動組織方案”時，全班42名同學(xué)參加了投票，4票棄權(quán)，21票反對，17票贊成，那么這個決議(

B)。A.通過B.不通過C.不好說2.向班委會提交議題和方案的人稱為提案人，(

C)可以成為提案人。A.只有班委會成員B.只有學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)C.每個班級成員BC3.在討論提案時，(

C)。A.又不是我說了算，所以我沒必要參與討論B.我應(yīng)該強調(diào)自己的意見C.我應(yīng)該充分表達自己的意見4.會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示(

C)。A.同意或不同意B.棄權(quán)C.以上都可以CC5.在執(zhí)行班級共同決定時，有的同學(xué)有不同意見。下面的說法正確的是(

A)。A.明明說:“共同決定必須執(zhí)行?！盉.小剛說:“班委可以不執(zhí)行共同決定?！盋.麗麗說:“愿意執(zhí)行的同學(xué)就執(zhí)行，不愿意執(zhí)行的同學(xué)也可以不執(zhí)行?！盇6.在商討集體事務(wù)時，如果有人反對我的意見，(

C)。A.我就再也不理他了，這明擺著是和我作對B.不管他提什么意見，我都表示反對C.我會認真傾聽，耐心講解7.討論和決定班級事務(wù)，需要堅持(

A)。A.公平公正B.不透明C.不公開8.“眾人拾柴火焰高?！边@句話體現(xiàn)了(

A)。A.合作力量大B.區(qū)別的重要性