初中語文備考-作文《想起你我的心暖暖的》審題指導(dǎo)

初中語文備考-作文《想起你，我的心暖暖的》審題指導(dǎo)初中語文備考-作文《想起你，我的心暖暖的》審題指導(dǎo)

文題亮相

生活中，總有一些人，一些事，讓你想起來就覺得暖暖的，人生總會有不期而遇的溫暖。

請以“想起你，我的心暖暖的"為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

題目解析要點

命題作文是考試中常見的作文題型，也是最不容易跑題的作文。

但越是簡單的題目，就越容易出現(xiàn)失誤。

如果只是簡單地看一眼題目就開始寫作，往往會出現(xiàn)各種各樣的問題。

一、要明確作文的命題方式。

就這道題目而言，是典型的命題作文，在寫作時必須以《想起你，我的心暖暖的》為題，不能自擬題目，也不能去修改或者刪減題目當(dāng)中的任何一個字。

二、要仔細地審題。

審題時，可以結(jié)合所給材料與題目本身進行分析。

材料提示我們，寫作時可以選取生活中熟悉的人和事來寫，也可以選擇帶給自己溫暖的陌生人來寫。

而題目中的“你”則提示我們要寫的只能是一個人，不能是多個人，也不能是某個群體。

“想起"二字則限定了要寫的必須是過去的事情，因此要采用回憶性的視角進行寫作。

“暖暖”本意是指陽光的照射給人帶來的感受，這里應(yīng)理解為外界的人或事給自己的幫助或啟示，讓自己的內(nèi)心有了觸動，感受到了溫暖。

第一，審題立意。要求以“想起你，我的心暖暖的"為題，寫一篇寫人記事的作文?！跋肫稹碧崾疚覀儯獙懽骰貞浶缘淖魑??！澳?可指代父母、老師、好友，甚至是陌生人?！靶睦锱摹笔侵赶虻氖俏覀冃撵`的一種感覺。一種讓自己心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，我們自己要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“暖暖"的情景，場景，美妙的片斷呢？這種感到“暖暖”的情景，是與父母在一起，是與老師在一起，還是與同學(xué)在一起的一個片段，還是在社會上？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料都可以寫。

第二，思路點撥。寫作時，要打開寫作思路。文中重點描述“你"的相關(guān)事情，抒發(fā)“你”帶給“我"內(nèi)心的“暖暖”。構(gòu)思要新穎，“暖暖的”，它可能是冬日里父母為自己端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師投來的那一束鼓勵的目光；它可能是自己獲得陌生人幫助后的那份感動，也可能是自己得到他人表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護"的平常題材，學(xué)會從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時陌生人的照顧"等方面取材。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來，用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用日記的形式逐一展開自己與父母溝通的故事。在寫作方法上，注意在敘述過程中，可以使用細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會使用以小見大的寫法，會突出作文主題，給讀者帶來親切的感受。

三、要恰當(dāng)?shù)剡x材。

我們需要調(diào)動記憶，從日常生活中尋找那些令人感覺“暖暖”的細節(jié)：

可以是歉疚時陌生人的一份體諒

可以是失敗時朋友的一句鼓勵

可以是擔(dān)心時外婆的一些嘮叨

…………

這種感到“溫暖"的情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學(xué)在一起的一個片斷，還是在社會上這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖這兩種都是可以選的。或者你沒有溫暖，渴望溫暖熱點話題有沒有與溫暖切近的總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。

“溫暖”與“幸福"感動”是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆拥臅r刻是十分溫暖的。你寫過“幸福"與“感動”有關(guān)的作文嗎變通一下也可。

四、下筆寫作。

體裁上應(yīng)以記敘文為主；

內(nèi)容上，要做到有真情實感；

表達方式上，除了記敘、描寫外，還應(yīng)適當(dāng)使用一些議論、抒情性的句子來點明文章中心，升華文章主題。

溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓勵的目光;它可能是你獲得幫助后的那份感動，也可能是你得到表揚時的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心"媽媽呵護”的常題材，學(xué)會從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心"、“生活貧困時陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來;用引出誤會的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷;用童話的形式，暢想動物對人類的感激;用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯;《別樣的幸?！穭t用細膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨特感受。

暖心佳作

01.想起你，我的心暖暖的

秋天的早晨，我和父親一起去小區(qū)門口買早餐。（生活中的點滴都是值得被記錄的，一切都是那么地順理成章，語言簡潔，清晰明了。）

溫柔的陽光觸摸著大地，一陣秋風(fēng)穿過枝頭，樹葉嘩嘩作響，風(fēng)中帶著一絲涼意。（“帶著一絲涼意"的秋天早晨，再來一杯熱熱的豆?jié){是何等的愜意，也為下文故事的發(fā)展做鋪墊。）我搓搓手，心想：如果有一杯溫?zé)岬亩節(jié){就好了。

出了小區(qū)門，我和爸爸便看到了一個早餐攤點，這是一輛被改造過的餐車，車身寫著“豆?jié){、油條、雞蛋餅”。餐車旁擺著一張小圓桌，桌子上放了一個不銹鋼桶。（餐車與不銹鋼桶的描寫，似乎在說：“它們也是故事中重要的角色哦！"讓后文“我”把豆?jié){放在圓桌上被碰掉顯得更加合理。）餐車前站著一位五六十歲的老奶奶，手中正揉搓著一個圓圓的面團。我飛快地跑過去，喊道：“奶奶，來兩杯豆?jié){！"（“飛快”二字，突出了“我"看到豆?jié){時喜悅的心情。）老奶奶樂呵呵地看著我，手上的面團被揉成了長條，“兩杯豆?jié){四塊錢，自己接吧?！背弥职指跺X的工夫，我轉(zhuǎn)到盛著豆?jié){的不銹鋼桶旁邊，頓時，和著花生、紅棗濃香的豆?jié){味道便縈繞鼻間。

我咽了咽口水，迫不及待地拿起桶邊的紙杯，按下按鈕，淡紫色的豆?jié){便流了出來?！皣L嘗這豆?jié){味道怎么樣。我放了花生、芝麻、紅棗好幾種材料呢！"老奶奶攤雞蛋餅的手沒有停下，一臉慈祥地說。（自豪的語言、流暢的動作，讓老奶奶的勤勞流之筆端。“一臉慈祥”，多么溫和的一位老人啊?。┻@時，我抬頭看了看老奶奶，她的額頭上滿是汗珠，與這個季節(jié)極不相稱。（老奶奶頭上的汗珠，既是她賣早餐的勤勞與辛苦的見證，也從側(cè)面寫出了她掙錢的不容易。）餐車上裝錢的小罐里放著一些零錢。

接滿一杯豆?jié){后，我小心地將紙杯放在圓桌邊，又拿起一個紙杯接滿，正準備蓋蓋子時，也許是動作太大，也許是第一杯豆?jié){沒放穩(wěn)，只聽“嘩"一聲，淡紫色的液體灑在桌上、地上。“我的豆?jié){！”我大叫著。

我充滿歉意地看著老奶奶，她一直沒說話，眉頭微微皺著，仿佛在責(zé)怪我的不小心。我也愧疚極了，恨自己沒把杯子放好，浪費一杯豆?jié){。沒想到她眉頭一展，對我說：“你也是不小心的，再接一杯吧，不用付錢了。"（眉頭的一“皺”一“展”，讓一位既珍惜糧食又寬容大度的老人形象躍然紙上。）我和爸爸都知道，老奶奶一定很心疼灑掉的豆?jié){，畢竟是自己辛苦做的，杯子也是用錢買的呀。于是，我們堅持道：“我們付您錢再買一杯！”哪知，老奶奶聽后直擺手說：“一杯豆?jié){而已，不用付錢了，你們聽我的吧！"（“我”和爸爸的“堅持”，堅持出了勇于承擔(dān)錯誤的責(zé)任感；老奶奶的“擺手”，凸顯了老奶奶的寬厚與包容。）說著，老奶奶放下手中的面團，重新拿起一個紙杯，接滿后蓋上蓋子，遞給我：“接著！"她眼角的魚尾紋微微地顫動著……（微微顫動的魚尾紋，此時此刻似乎不只是時間在老奶奶臉上留下的痕跡，更是一種榮耀的勛章。）

我和爸爸拗不過老奶奶，接下她手中的豆?jié){。熱熱的豆?jié){隔著紙杯將熱度傳遞到我的手心，驅(qū)走了我的寒意，仿佛也驅(qū)走了秋天的一份涼意。（熱熱的豆?jié){，暖暖的溫度，呼應(yīng)題目，點明中心。）

此后，每當(dāng)想起那位賣豆?jié){的老奶奶，我的心就暖暖的。而那杯豆?jié){淡淡的甜香，也一直在我的唇齒間蕩漾……（省略號結(jié)尾，讓文章言有盡而意無窮。）

總評

本文最大的特點是語言通俗易懂、敘事條理清晰，看似平淡的語言背后是作者巧妙的構(gòu)思。

秋天給人的感覺總是蕭條與微涼的，但在作者筆下，賣豆?jié){老奶奶的勤勞、善良和大度，“我們”身上勇于承擔(dān)錯誤的責(zé)任感，這些人性的閃光點在涼意漸濃的秋天中熠熠生輝，足以抵擋任何涼意，就如每個人心中都裝著一團熊熊燃燒的火焰，可以照亮美好的“人性"之花。

02.想起你，我的心暖暖的

那是一個寒冷的冬天的傍晚，經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí)，我們終于放學(xué)了。學(xué)校門前變得喧鬧起來，就連樹上的麻雀也來湊熱鬧，“喳喳”地叫著。在一片嬉笑聲中出現(xiàn)了兩個女孩，那是你和我……（通過對環(huán)境的簡單勾勒，生動真實地再現(xiàn)了當(dāng)時場景，安靜祥和、平靜如水的訴說中流淌著歲月靜好。）

冬天的黃昏也很美，只是在狂躁的北風(fēng)中，陽光和路上的行人都匆匆地回了家。小巷里黑漆漆的，我有些害怕，不禁抓住了你的衣角。你輕輕地拍了拍我的手，我才有勇氣邁出第二步。天更黑了，風(fēng)也更大了，你脫下外衣給我披上，溫暖瞬間包圍了我。我們肩并肩地走著，突然，我們眼前出現(xiàn)了一個黑色的“團子"。定睛一看，是一只大黑狗趴在地上。我嚇得大叫了一聲，叫聲好像驚動了大黑狗，它站起身來，我的心也隨之一緊。這時，你張開雙臂擋在我面前，對我說：“沒事的，只要你不惹它，它就不會傷害你?！笨芍挥形抑溃愕氖衷诓煌５仡澏?，你拼盡全力地趕走那只體形碩大的黑狗，反過來又關(guān)心我說：“你沒事吧？有沒有哪里受傷？"我的眼前不由得蒙上了一層水霧，說不出話。你急得直跺腳。我看著你的樣子，撲哧一笑：“這話不應(yīng)該我問你嗎？”你愣了一下，便跟我一起笑起來。（通過語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時緊張的情景，讓讀者的心隨著小作者的經(jīng)歷忽上忽下，描寫生動傳神、細膩真實，表現(xiàn)出朋友對“我"的關(guān)心。）

到了岔路口，我們該說再見了，可你還是不放心，繼續(xù)陪著我，我安全到家后你才離開。（補充的這句看似無關(guān)緊要，卻恰恰能夠在細微處突出朋友對“我”的關(guān)心。）

我們一起玩耍、一起吃飯、一起學(xué)習(xí)，不知不覺，你成了我最要好的朋友。我們在校園里有說有笑、打打鬧鬧的那段時光仿佛還在昨天。微風(fēng)吹拂、歡聲笑語中，鳥兒為我們歌唱，風(fēng)兒為我們鼓掌，一切都是那么美好……遇到難題時，你幫助我；遇到挫折時，你鼓勵我；遇到開心的事，我們相互分享。（又穿插略寫了與朋友相處的點點滴滴，內(nèi)容充實、詳略得當(dāng)。將自己對朋友的感激和朋友間的深厚情誼刻畫得絲絲入扣。）

謝謝你，給我的人生增添了亮麗的色彩……

你對于我來說，是路燈，照亮道路，讓我前行；是盾牌，無論何時都保護著我，不讓我受到傷害；是和風(fēng)，吹走我所有的憂愁；是太陽，每時每刻都照耀著我、溫暖著我……（排比句的運用，增強文章氣勢；比喻恰當(dāng)、富有文采，傳達出朋友在“我"心中的重要意義。）

想起你，我的心暖暖的。（結(jié)尾點題，首尾呼應(yīng)，再次強調(diào)了朋友的重要性。）

總評

作者以第一人稱為敘述視角，借助環(huán)境描寫、細節(jié)描寫，于細微處講述了自己與朋友之間的點滴小事。

因為有朋友在，似乎一切都是那么和諧溫馨，作者在字里行間流露出了朋友對自己的關(guān)心與愛護，以及自己對朋友的拳拳深情，讓讀者感受到了至純至真的友誼。

文章雖然沒有一句話是直接表達對朋友的感激，但是這種感激卻是無處不在的。真實細膩的環(huán)境描寫讓文章內(nèi)容更加生動有趣，讀來有身臨其境之感。

03.想起你，我的心暖暖的

不知不覺，外婆已經(jīng)60多歲了。外婆對我的那份愛無微不至、無處不在，從我牙牙學(xué)語到侃侃而談，從我蹣跚學(xué)步到大步奔跑，從我懵懂無知到成熟穩(wěn)重。（排比開篇，寫出了“我”的成長過程是浸潤在外婆的關(guān)愛與呵護中的，祖孫深情躍然紙上。）每每回想起，我心中總有一片溫暖。（緊扣題目里的“想"暖暖”，起筆直指中心。）

記得那年冬天，下了一場雪，外婆本是要去給我做厚被子，卻不小心滑倒，摔傷了腿。（回憶交代外婆是為“我"做厚被子而受傷，外婆濃濃的愛就藏在無言的那一針一線之中。）

聽到外婆受傷的消息，媽媽的眼睛一下就紅了，我的心也猛然收緊，鼻子酸澀起來。我們趕忙出發(fā)回老家看望外婆。（“心猛然收緊”“鼻子酸澀"趕忙出發(fā)”一連串的描寫，寫出“我"對外婆受傷的牽掛。外婆深愛著“我”，“我"也深深牽掛著外婆。）

天空中依舊飄著鵝毛般的大雪，我的視線漸漸模糊了，是被那紛揚的大雪遮擋了，還是被眼眶中的淚水遮擋了？北風(fēng)呼呼地吹，冰冷迎面而來，好似直直刺痛了我的心，讓我忍不住發(fā)抖。（環(huán)境描寫，與前文情節(jié)呼應(yīng)。）

我們趕到老家，發(fā)現(xiàn)忘帶了鑰匙，只好敲門讓外公開門。（聽到外婆受傷的消息，“我們”走得匆忙，“忘記帶鑰匙”，敲門等待時間漫長，文章處處埋下伏筆，前后呼應(yīng)。）三分鐘后，門開了，可開門的卻不是外公，而是拄著拐杖的外婆。外婆有些驚訝，隨后便彎起月牙似的眼睛，滿面欣喜。外婆笑了，是那么慈祥，可她鬢角的白發(fā)和單薄的身軀還是藏不住憔悴和疲憊。我連忙扶外婆坐到沙發(fā)上。外婆牽起我的手，笑著說：“沒事兒，你外婆我還硬朗著呢！”（“我"的一扶，扶出了對外婆傷勢的擔(dān)憂。外婆的一“牽”、一“笑”，展現(xiàn)了她看到外孫女的喜悅。慈愛的神態(tài)、幽默的語言，一位和藹而又不愿小輩擔(dān)心的老人形象如在眼前。）我看著外婆，被外婆逗笑了。我恍然發(fā)現(xiàn)，外婆那慈祥的臉龐不知何時已布滿了歲月的溝壑。（如溝壑般的皺紋是時光的痕跡，也是外婆蒼老和辛勞的見證。）

外婆還是老樣子，沒說幾句就開始嘮叨我：“這么冷的天怎么穿這么??？會生病的……”說著便要去給我拿外套和暖爐。我趕忙起來扶住外婆，說：“外婆，讓我來！"外婆轉(zhuǎn)身又去了廚房，要給我拿烤紅薯……外婆把紅薯皮剝掉之后遞給我：“小心點，別燙著！”我坐在暖爐旁，手里捧著外婆剛剝好的紅薯，聽著外婆的嘮叨，身上的寒意驅(qū)散了?；蛟S是溫?zé)岬呐癄t，或許是熱乎乎的烤紅薯，或許是厚實的外套，抑或是看到外婆之后的心安，一股暖流，緩緩淌入了我的心底。（病中的外婆依然絮叨地關(guān)愛，怕“我"凍著，要給“我”拿外套和暖爐，給“我"拿熱乎乎的烤紅薯，作者道出驅(qū)散寒意的不僅是暖爐和外套，更是因為外婆的疼愛和關(guān)心溫暖了“我”不安的心靈。段末再次點題，突出中心。）

外婆的身材矮小瘦弱，我早已高出外婆一頭，可我依然喜歡像小時候一樣，靜靜地看著外婆忙碌的身影。在我心里，外婆雖不高大健壯，卻如同太陽一般，永遠散發(fā)著熱烈而耀眼的光芒，溫暖了我的童年、我的心靈、我的一生。（文章結(jié)尾，作者細細觀察外婆，將外婆的矮小瘦弱和自己的身材形成對比，長大了的、身材高大的“我"依然像小時候那樣仰望外婆，并且運用比喻，將外婆比作太陽，再次點出外婆帶給自己的溫暖，照應(yīng)題目，總結(jié)全文。）

總評

文章開篇緊扣題目，抓住題目中的“想起你”，作者回憶自己去看望受傷的外婆的故事，選取小情節(jié)，表達真感情，可謂紙短情長、余音繞梁、久久不絕。因為有外婆在，所以一切變得溫暖。

作者在字里行間流露出外婆對自己的關(guān)愛與呵護，以及自己對外婆的愛與關(guān)心，營造了祖孫之間溫馨的場景。全文不提“愛"字，卻處處都能感受到外婆的愛。

文章語言生動，富有感染力；情節(jié)跌宕起伏，前后呼應(yīng)。