一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥（765加幾的進(jìn)位加法） 北師大版

/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥（7，6，5加幾的進(jìn)位加法）北師大版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并掌握進(jìn)位加法的基本概念，能夠運(yùn)用7，6，5加幾的進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過互動(dòng)教學(xué)和實(shí)際操作，學(xué)生能夠提高觀察力、思考力和動(dòng)手能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.進(jìn)位加法概念：介紹進(jìn)位加法的基本概念，通過實(shí)際例子讓學(xué)生理解進(jìn)位的含義和過程。2.7，6，5加幾的進(jìn)位加法：詳細(xì)講解7，6，5加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并通過練習(xí)加以鞏固。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)生需要掌握7，6，5加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.難點(diǎn)：理解進(jìn)位的含義和過程，以及在計(jì)算過程中正確地進(jìn)行進(jìn)位。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、計(jì)算器、教學(xué)PPT。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、彩色筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹進(jìn)位加法的概念，讓學(xué)生理解進(jìn)位的含義和過程。3.實(shí)例講解：通過具體例子，詳細(xì)講解7，6，5加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。4.動(dòng)手實(shí)踐：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。板書設(shè)計(jì)1.有幾只小鳥（7，6，5加幾的進(jìn)位加法）2.內(nèi)容：包括進(jìn)位加法的概念、7，6，5加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法、實(shí)例演示等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.口頭作業(yè)：向家長(zhǎng)講解進(jìn)位加法的概念和7，6，5加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。課后反思1.教學(xué)效果：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。2.改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以上就是一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥（7，6，5加幾的進(jìn)位加法）的教案內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是教學(xué)過程，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了學(xué)生從理解概念到動(dòng)手實(shí)踐的整個(gè)過程，是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充1.導(dǎo)入-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“小鳥回家”，讓學(xué)生通過解決加法問題幫助小鳥找到回家的路。游戲設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單易懂，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度。-互動(dòng)提問：在游戲過程中，教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考加法的基本概念，如“我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行加法計(jì)算？”、“加法在生活中有什么作用？”等，以此引發(fā)學(xué)生對(duì)加法計(jì)算的初步認(rèn)識(shí)。2.新課導(dǎo)入-進(jìn)位概念：通過直觀的教具（如計(jì)算棒或者算盤珠子），演示當(dāng)個(gè)位數(shù)相加超過10時(shí)，如何向十位數(shù)進(jìn)位。用簡(jiǎn)單的語言解釋進(jìn)位的含義，確保學(xué)生能夠理解。-生活實(shí)例：舉出生活中的實(shí)例，如購(gòu)物找零、計(jì)數(shù)等，讓學(xué)生體會(huì)進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用，從而加深對(duì)進(jìn)位概念的理解。3.實(shí)例講解-步驟分解：以76為例，逐步講解進(jìn)位加法的計(jì)算步驟。首先，將7和6的個(gè)位數(shù)相加，得到13，寫下3，進(jìn)位1；然后，將進(jìn)位的1加到7和6的十位數(shù)上，得到176=14，寫下4，進(jìn)位1；最后，將進(jìn)位的1寫下，得到最終的答案83。-多樣化例子：使用不同的數(shù)字組合（如75、65等），重復(fù)上述步驟，讓學(xué)生觀察并總結(jié)進(jìn)位加法的規(guī)律。-互動(dòng)問答：在講解過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。4.動(dòng)手實(shí)踐-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組分配不同的進(jìn)位加法題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成。-個(gè)人練習(xí)：在小組合作后，讓學(xué)生獨(dú)立完成一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。-即時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。5.總結(jié)與反思-學(xué)生總結(jié)：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)位加法過程中的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)。-教師總結(jié)：教師對(duì)進(jìn)位加法的概念、計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。-課后反思：布置學(xué)生回家后思考的問題，如“你在今天的數(shù)學(xué)課上學(xué)到了什么？”、“你覺得哪個(gè)部分最難？”等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充（續(xù)）6.課堂練習(xí)與討論-針對(duì)性練習(xí)：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成。題目應(yīng)包括基本的進(jìn)位加法計(jì)算和不進(jìn)位的加法計(jì)算，以便學(xué)生能夠區(qū)分兩者。-同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互檢查練習(xí)答案，通過同伴互助的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論，提高他們解決問題的能力。-集體討論：對(duì)于普遍存在的問題，教師可以組織集體討論，引導(dǎo)學(xué)生共同尋找解決問題的方法。通過討論，學(xué)生可以加深對(duì)進(jìn)位加法計(jì)算規(guī)則的理解。7.游戲化學(xué)習(xí)-加法接力賽：設(shè)計(jì)一個(gè)加法接力賽游戲，將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組成員依次計(jì)算一個(gè)進(jìn)位加法題目，計(jì)算正確的小組得分。這種方式既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，又能夠提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。-角色扮演：讓學(xué)生扮演商店的收銀員和小顧客，通過模擬購(gòu)物的場(chǎng)景，練習(xí)進(jìn)位加法的計(jì)算。這種角色扮演的活動(dòng)能夠讓學(xué)生在真實(shí)情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。8.評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己在學(xué)習(xí)進(jìn)位加法時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練習(xí)完成情況，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的反饋和建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于需要幫助的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持。9.家庭作業(yè)布置-書面作業(yè)：設(shè)計(jì)一些進(jìn)位加法的練習(xí)題，要求學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下獨(dú)立完成。作業(yè)量要適中，避免過多的重復(fù)練習(xí)，以免造成學(xué)生的負(fù)擔(dān)。-實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中選擇一些日常生活中的物品，進(jìn)行加法計(jì)算練習(xí)，如計(jì)算家庭成員的鞋子數(shù)量、書籍?dāng)?shù)量等。這樣的實(shí)踐作業(yè)能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的意義。10.課后反思與改進(jìn)-教師反思：課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的有效性和不足之處，考慮如何調(diào)整教學(xué)策略以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋信息，了解他們對(duì)進(jìn)位加法學(xué)