基因突變及其他變異復(fù)習(xí)市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

§5.1基因突變和基因重組2-4生物變異（1）基因重組及其意義（2）基因突變特征和原因（3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異（4）生物變異在育種上應(yīng)用（5）轉(zhuǎn)基因食品安危IIIIIIII第1頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P121名師助學(xué)[判一判]第2頁(yè)性狀遺傳物質(zhì)+

環(huán)境不能遺傳變異可遺傳變異起源于基因突變?nèi)旧w變異基因重組改變改變第3頁(yè)生物可遺傳變異起源（1）病毒可遺傳變異起源：（2）原核生物可遺傳變異起源：（3）真核生物可遺傳變異起源

☆進(jìn)行無(wú)性生殖生物：

☆進(jìn)行有性生殖生物：基因突變基因突變基因突變和染色體變異基因突變、基因重組和染色體變異第4頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P123典例1第5頁(yè)一、基因突變1、基因突變實(shí)例—鐮刀型細(xì)胞貧血癥鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因分析：⑴直接原因：⑵根本原因：血紅蛋白一條多肽鏈上一個(gè)氨基酸由正常谷氨酸變成了纈氨酸。發(fā)生了基因突變，堿基對(duì)由突變成。TAAT第6頁(yè)2、基因突變結(jié)果回顧必修二教材第7頁(yè)技能訓(xùn)練資料：“……有一天，你突然發(fā)覺(jué)一個(gè)原來(lái)開白花花卉，出現(xiàn)了一株開紫花植株?！@種花是自花受粉，將這株開紫花植株種子種下去，可惜是在長(zhǎng)出126株新植株中，卻有46株是開白花，……”，請(qǐng)問(wèn)第一株開紫花植株是怎么產(chǎn)生？基因突變產(chǎn)生。基因突變結(jié)果是：產(chǎn)生等位基因，形成相對(duì)性狀。第7頁(yè)基因突變是指DNA分子中發(fā)生

而引發(fā)

改變。┯┯┯┯

ＡＴＧＣ

ＴＡＣＧ

┷┷┷┷（D）┯┯┯┯┯

ＡＴＡＧＣ

ＴＡＴＣＧ

┷┷┷┷┷┯┯┯

ＡＧＣ

ＴＣＧ

┷┷┷┯┯┯┯

ＡＣＧＣ

ＴＧＣＧ

┷┷┷┷增添替換缺失（d1）（d2）（d3）堿基正確替換、增添和缺失基因結(jié)構(gòu)3、基因突變概念基因突變改變了堿基排列次序，不過(guò)基因數(shù)量和所在位置不變。第8頁(yè)練習(xí)1、（年全國(guó)新課標(biāo)卷）在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)覺(jué)了一株開紅花豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型出現(xiàn)是花色基因突變結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中（）。A．花色基因堿基組成B．花色基因DNA序列C．細(xì)胞DNA含量D．細(xì)胞RNA含量答案：B第9頁(yè)4、基因突變類型(1)顯性突變：aa→Aa（當(dāng)代表現(xiàn)）。(2)隱性突變：AA→Aa（當(dāng)代不表現(xiàn)）。

第10頁(yè)5、基因突變對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響第11頁(yè)練習(xí)2、（年廣東卷改編）豌豆Y基因和y基因翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見(jiàn)下列圖。替換增添⑴據(jù)圖可推測(cè)，Y基因突變?yōu)閥基因原因是發(fā)生了堿基正確

和

。⑵③號(hào)位點(diǎn)插入了

個(gè)堿基對(duì)。3想一想：⑴堿基正確替換對(duì)蛋白質(zhì)還可能產(chǎn)生哪些影響？⑵假如在基因中部插入或缺失1個(gè)堿基對(duì)，對(duì)蛋白質(zhì)又將產(chǎn)生什么影響？第12頁(yè)小結(jié)：基因突變對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響基因突變類型對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響1個(gè)堿基正確替換一個(gè)氨基酸種類改變沒(méi)有改變肽鏈變短（翻譯提前終止）肽鏈變長(zhǎng)（翻譯延遲終止）1個(gè)堿基正確增添/缺失（非3整數(shù)倍）一系列氨基酸種類改變肽鏈長(zhǎng)度改變（變長(zhǎng)或變短）第13頁(yè)基因突變對(duì)性狀影響A、一個(gè)氨基酸有多個(gè)密碼子，密碼子改變但其決定氨基酸未發(fā)生改變（即密碼子有簡(jiǎn)并性）。B、突變成隱性基因在雜合子中不引發(fā)性狀改變。C、基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中。D、有些突變改變了蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸個(gè)別位置，但該蛋白質(zhì)功效不變。（1）改變性狀（2）不改變性狀原因：突變間接引發(fā)密碼子改變，最終表現(xiàn)為蛋白質(zhì)功效改變，影響生物性狀。比如：鐮刀型細(xì)胞貧血癥。第14頁(yè)練習(xí)3、（年廣東卷，多項(xiàng)選擇）假如一個(gè)基因中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì)，可能后果是（）。A．沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物B．翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止C．所控制合成蛋白質(zhì)增加多個(gè)氨基酸D．翻譯蛋白質(zhì)中，缺失部位以后氨基酸序列發(fā)生改變答案：BCD第15頁(yè)練習(xí)4、（年福建卷）下列圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一個(gè)突變，造成1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼?。該基因發(fā)生突變是（）。A．①處插入堿基對(duì)G—CB．②處堿基對(duì)A—T替換為G—CC．③處缺失堿基對(duì)A—TD．④處堿基對(duì)G—C替換為A—T答案：B第16頁(yè)練習(xí)5、5－BrU（5－溴尿嘧啶）含有兩種不一樣構(gòu)型，既能夠與A配對(duì)，又能夠與C配對(duì)。將一個(gè)分生區(qū)細(xì)胞接種到含有A、G、C、T、5－BrU五種核苷酸適宜培養(yǎng)基上，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？可能會(huì)發(fā)生堿基對(duì)從A－T到G－C或者從G－C到A－T替換。假如將分生區(qū)細(xì)胞換成成熟區(qū)細(xì)胞，還能發(fā)生上述改變嗎？能。第17頁(yè)

基因突變能夠發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育任何時(shí)期以及體細(xì)胞或生殖細(xì)胞周期任何時(shí)期。6、基因突變發(fā)生時(shí)期想一想：基因突變?yōu)楹纬０l(fā)生于DNA復(fù)制時(shí)？

在DNA復(fù)制時(shí)，穩(wěn)定雙螺旋首先解開形成單鏈DNA，這時(shí)DNA穩(wěn)定性會(huì)大大下降，極易受到外界原因干擾使原來(lái)堿基序列發(fā)生改變，造成基因發(fā)生突變。基因突變發(fā)生主要時(shí)期是細(xì)胞分裂DNA復(fù)制時(shí)。第18頁(yè)想一想：有絲分裂和減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因突變對(duì)后代影響是否相同？不一樣。有絲分裂產(chǎn)生體細(xì)胞突變，有性生殖時(shí)普通不遺傳給后代；減數(shù)分裂產(chǎn)生配子突變，能夠遺傳給后代。第19頁(yè)練習(xí)6、甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶（C）配對(duì)而與胸腺嘧啶（T）配對(duì)。育種教授為取得更多變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可取得株高、穗形、葉色等性狀變異各種植株。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。（1）經(jīng)過(guò)處理后，發(fā)覺(jué)一株某種性狀變異水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明這種變異為

突變，這最可能是因?yàn)榘l(fā)生了堿基正確

。（2）用EMS浸泡種子是為了

。還能夠用什么辦法來(lái)到達(dá)這一目標(biāo)？

（3）經(jīng)EMS處理后，水稻某一性狀出現(xiàn)各種變異類型，說(shuō)明這種變異含有

（特點(diǎn)）。你能從人身上找到證實(shí)這一特點(diǎn)現(xiàn)象嗎？（4）經(jīng)EMS處理后，水稻出現(xiàn)高莖品種，這對(duì)其本身是有利還有有害？顯性替換提升突變率物理和生物。不定向性第20頁(yè)7、基因突變?cè)蜃匀煌蛔兒驼T發(fā)突變（包含物理、化學(xué)、生物原因）。突變頻率低提升突變率必修二：P81第三段第21頁(yè)8、基因突變特點(diǎn)自然界物種中廣泛存在?？砂l(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育任何時(shí)期、任何細(xì)胞，細(xì)胞不一樣DNA分子上，同一DNA分子不一樣部位。自然界突變率很低：10－5-

10-8多數(shù)有害,少數(shù)有利。(打破對(duì)環(huán)境適應(yīng)性)①普遍性:②隨機(jī)性:③低頻性:④有害性：⑤不定向性：必修二：P82一個(gè)基因能夠向不一樣方向發(fā)生突變，產(chǎn)生一個(gè)以上等位基因。第22頁(yè)練習(xí)7、（08年廣東卷）相關(guān)基因突變敘述，正確是（）。A．不一樣基因突變概率是相同B．基因突變方向是由環(huán)境決定C．一個(gè)基因能夠向多個(gè)方向突變D．細(xì)胞分裂中期不發(fā)生基因突變答案：C第23頁(yè)練習(xí)8、以下關(guān)于基因突變特點(diǎn)說(shuō)法正確是（）。A．不論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變B．生物在個(gè)體發(fā)育特定時(shí)期才可發(fā)生突變C．突變只能定向形成新等位基因D．突變對(duì)生物生存往往是有利

答案：A第24頁(yè)9、基因突變意義

基因突變是新基因產(chǎn)生路徑，是生物變異根本起源，是生物進(jìn)化原始材料。第25頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P124典例2P128考向1第1題第26頁(yè)①除真核生物在細(xì)胞分裂間期DNA分子復(fù)制過(guò)程中出現(xiàn)差錯(cuò)發(fā)生突變外，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)DNA、原核細(xì)胞DNA、病毒DNA復(fù)制時(shí)也可出現(xiàn)差錯(cuò)而發(fā)生突變。②以RNA為遺傳物質(zhì)生物，其RNA上核糖核苷酸序列發(fā)生改變，也引發(fā)基因突變，且RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，在傳遞過(guò)程中更易發(fā)生突變。③基因突變不改變?nèi)旧w上基因數(shù)量，只改變基因結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生新基因。第27頁(yè)下列圖是孟德?tīng)枴皟蓪?duì)相對(duì)性狀雜交試驗(yàn)”過(guò)程和結(jié)果圖，請(qǐng)問(wèn)：（1）試驗(yàn)過(guò)程中是否發(fā)生基因突變？（2）是否發(fā)生變異？（3）假如發(fā)生變異，那是怎樣產(chǎn)生呢？第28頁(yè)二、基因重組在生物進(jìn)行有性生殖過(guò)程中,控制不一樣性狀基因重新組合。概念：實(shí)現(xiàn)：意義：路徑1：非等位基因自由組合（減I后期）路徑3：轉(zhuǎn)基因（DNA重組技術(shù)）路徑2：交叉交換（四分體時(shí)期）是生物變異起源之一，對(duì)生物進(jìn)化含有主要意義。第29頁(yè)①基因自由組合（減Ⅰ后期）:減數(shù)分裂形成配子時(shí)，伴隨非同源染色體自由組合，非同源染色體上非等位基因也自由組合。第30頁(yè)②基因交換:減數(shù)分裂四分體時(shí)期，位于同源染色體上等位基因有時(shí)會(huì)伴隨非姐妹染色單體交換而發(fā)生交換，造成染色單體上基因重組。假如交換發(fā)生在非同源染色體之間屬于基因重組嗎？屬于染色體結(jié)構(gòu)變異第31頁(yè)③基因工程:目標(biāo)基因在體外與運(yùn)載體重組，導(dǎo)入受體細(xì)胞內(nèi)與細(xì)胞內(nèi)基因進(jìn)行重組。第32頁(yè)練習(xí)9．卵原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞中不可能出現(xiàn)是（）。A．解旋B．蛋白質(zhì)合成C．基因突變D．基因重組答案：D第33頁(yè)練習(xí)10．基因重組發(fā)生在有性生殖過(guò)程中控制不一樣性狀基因自由組合時(shí)，以下相關(guān)基因重組說(shuō)法正確是（）。A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物都能夠進(jìn)行基因重組B．基因突變、基因重組都能夠改變基因結(jié)構(gòu)C．基因重組發(fā)生在初級(jí)精（卵）母細(xì)胞形成次級(jí)精（卵）母細(xì)胞過(guò)程中D．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期非同源染色體交換也是基因重組答案：C第34頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P128考向2第35頁(yè)§5.2染色體變異2-4生物變異（1）基因重組及其意義（2）基因突變特征和原因（3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異（4）生物變異在育種上應(yīng)用（5）轉(zhuǎn)基因食品安危IIIIIIII完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P122名師助學(xué)[連一連]第36頁(yè)染色體變異和基因突變區(qū)分

基因突變是染色體某一個(gè)位點(diǎn)上基因改變，這種改變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是看不見(jiàn)。是分子水平上改變。而染色體變異是能夠用顯微鏡直接觀察到，如染色體結(jié)構(gòu)改變、染色體數(shù)目標(biāo)增減等。第37頁(yè)一、染色體結(jié)構(gòu)變異缺失

增加倒位易位①②③④染色體結(jié)構(gòu)改變，會(huì)使排列在染色體上

或

發(fā)生改變，而造成性狀變異。基因數(shù)目排列次序第38頁(yè)

染色體重復(fù)與正常染色體聯(lián)會(huì)時(shí)，在染色體上會(huì)出現(xiàn)環(huán)狀突起。第39頁(yè)練習(xí)1、（年上海卷）右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上變異。①和②所表示變異類型分別屬于（）。A．重組和易位B．易位和易位C．易位和重組D．重組和重組答案：A第40頁(yè)答案：D練習(xí)2、已知某物種一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因，下面列出若干種改變中。未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)改變是下列圖中（）。第41頁(yè)1、細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體增加或降低二、染色體數(shù)目標(biāo)變異比如：21三體綜合征（又稱先天性愚型或唐氏綜合癥）原因：減數(shù)分裂時(shí)21號(hào)染色體不能正常分離。第42頁(yè)減數(shù)分裂不分離現(xiàn)象減數(shù)第一次分裂不分離減數(shù)第二次分裂不分離第43頁(yè)2、細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組形式成倍增加或降低第44頁(yè)果蠅一個(gè)染色體組

細(xì)胞中一組非同源染色體，在形態(tài)和功效上

，攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育

，這么一組染色體，叫一個(gè)染色體組。全部遺傳信息各不相同

染色體組有什么特點(diǎn)？1.一個(gè)染色體組中不含同源染色體和等位基因2.一個(gè)染色體組中所含染色體形態(tài)、大小和功效不一樣3.一個(gè)染色體組中含有控制一個(gè)生物性狀一整套基因①染色體組第45頁(yè)練習(xí)3：染色體組數(shù)判斷含有1個(gè)染色體組是

。含有2個(gè)染色體組是

。含有3個(gè)染色體組是

。含有4個(gè)染色體組是

。d、hc、fb、ga、e第46頁(yè)②單倍體、二倍體和多倍體【注意】（1）判斷某個(gè)體是否為單倍體依據(jù)是個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)，而不是其體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)目。（2）單倍體不一定只含1個(gè)染色體組，可能含同源染色體，可能含等位基因，也有可能可育并產(chǎn)生后代。第47頁(yè)想一想：與正常植株（二倍體植株）相比，單倍體植株和多倍體植株各有哪些特點(diǎn)？多倍體植株莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量都有所增加。單倍體植株長(zhǎng)得弱小，而且高度不育。注意：不要認(rèn)為全部單倍體都是高度不育。絕大多數(shù)生物為二倍體，其單倍體中只含有一個(gè)染色體組，故是高度不育。但假如生物體細(xì)胞中含有4、8等偶數(shù)個(gè)染色體組，則其單倍體可產(chǎn)生正常配子，因而是可育。第48頁(yè)練習(xí)4、美國(guó)《科學(xué)》雜志登載了一項(xiàng)“人卵細(xì)胞可發(fā)育成囊胚”報(bào)道，有些人據(jù)此推測(cè)伴隨科學(xué)發(fā)展，未來(lái)有可能培育出單倍體人。以下關(guān)于單倍體敘述正確是（）。A．未經(jīng)受精卵細(xì)胞發(fā)育成個(gè)體，一定是單倍體B．含有兩個(gè)染色體組生物體，一定不是單倍體C．生物精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體D．含有奇數(shù)染色體組個(gè)體一定是單倍體答案：A第49頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P125典例3第（1）（2）題P126訓(xùn)練P128考向3第4、6題第50頁(yè)三、基因重組、基因突變、染色體變異比較閱讀創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P124考點(diǎn)3二閱讀創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P126錯(cuò)誤清零完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P126糾錯(cuò)演練1P127糾錯(cuò)演練2第51頁(yè)想一想：（1）非同源染色體之間交換一部分片段，屬于哪種變異？（2）什么分裂方式存在非同源染色體之間交換片段？屬于染色體變異。有絲分裂和減數(shù)分裂。第52頁(yè)突變和基因重組圖解第53頁(yè)第54頁(yè)（1）“交換”問(wèn)題：同源染色體上非姐妹染色單體交叉交換，屬于基因重組；非同源染色體之間交叉交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中易位。（2）“缺失”問(wèn)題：DNA分子上若干基因缺失屬于染色體變異；而DNA分子中若干堿基正確缺失屬于基因突變。（3）“變異水平”問(wèn)題：基因突變和基因重組屬于分子水平，光學(xué)顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于細(xì)胞水平改變，光學(xué)顯微鏡下可觀察到。第55頁(yè)四、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目標(biāo)改變（試驗(yàn)）創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P127第56頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P127典例、訓(xùn)練第57頁(yè)原理：當(dāng)秋水仙素作用于正在

細(xì)胞時(shí)，能夠抑制________形成，造成

不能________，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，從而引發(fā)細(xì)胞內(nèi)染色體_________。染色體數(shù)目加倍細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行_____分裂，未來(lái)就可能發(fā)育成_________植株。分裂紡錘體染色體復(fù)制且著絲點(diǎn)分裂后移向兩極數(shù)目加倍有絲多倍體無(wú)紡錘體形成染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂無(wú)紡綞絲牽引若繼續(xù)進(jìn)行正常有絲分裂染色體加倍組織或個(gè)體第58頁(yè)五、生物變異在育種上應(yīng)用第59頁(yè)①盲目性大，有利變異少（原因是基因突變是不定向）②誘變各種原因都是致癌原因，如有泄漏將造成人體傷害或環(huán)境污染1、誘變育種①提升突變率，縮短育種周期②創(chuàng)造新基因，出現(xiàn)新性狀⑴原理：⑵慣用方法：⑶優(yōu)點(diǎn)：⑷缺點(diǎn)：

利用物理、化學(xué)原因處理生物，誘發(fā)生物發(fā)生基因突變，然后篩選?；蛲蛔兊?0頁(yè)2、雜交育種基因重組雜交→自交→選優(yōu)自交使位于不一樣個(gè)體上多個(gè)優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上。育種所需時(shí)間較長(zhǎng)，只能進(jìn)行本物種或親緣關(guān)系較近物種雜交,雜交后代易出現(xiàn)性狀分離，不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親合障礙（雜種不育）。矮桿抗病小麥培育⑴原理：⑵過(guò)程：⑶優(yōu)點(diǎn)：

⑷缺點(diǎn)：⑸應(yīng)用：第61頁(yè)P(yáng)高桿抗病DDTT×矮桿感病ddttF1高桿抗病DdTt↓F2D_T_D_ttddT_ddttddTT雜交育種↓第1年第2年第3~6年××

↑需要矮抗品種矮抗第62頁(yè)練習(xí)5、（年廣東卷）太空育種是指利用太空綜合原因如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育一個(gè)育種方法。以下說(shuō)法正確是（）。A．太空育種產(chǎn)生變異總是有益B．太空育種產(chǎn)生性狀是定向C．太空育種培育植物是地球上原本不存在D．太空育種與其它誘變方法在本質(zhì)上是一樣答案：D第63頁(yè)練習(xí)6、（年江蘇卷，多項(xiàng)選擇）以下關(guān)于育種敘述中，錯(cuò)誤是（）。A．用物理原因誘變處理可提升突變率B．誘變育種和雜交育種均可形成新基因C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)D．誘變?nèi)〉猛蛔凅w多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀答案：BCD第64頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P138考向1第3題第65頁(yè)⑴原理：⑵方法：⑶優(yōu)點(diǎn)：⑷缺點(diǎn)：⑸應(yīng)用：染色體變異秋水仙素（或低溫）處理萌發(fā)種子或幼苗莖桿粗壯、果實(shí)和種子大堅(jiān)固率低、發(fā)育延遲三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥三倍體無(wú)子西瓜無(wú)籽原因：3、多倍體育種同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，無(wú)法正常完成減數(shù)分裂，沒(méi)有配子，所以就沒(méi)有種子。第66頁(yè)比如：三倍體無(wú)籽西瓜培育過(guò)程必修二：P89為何要強(qiáng)調(diào)“處理萌發(fā)種子或幼苗”？

萌發(fā)種子或幼苗是有絲分裂旺盛部位，經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后，才能使植物體產(chǎn)生新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，從而形成多倍體。第67頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P138考向1第2題第68頁(yè)原理：方法：優(yōu)點(diǎn)：A×B→F1花粉→單倍體植株→純種植株→優(yōu)良品種雜交花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗篩選基因重組染色體變異染色體變異花藥離體培養(yǎng)取得單倍體植株，人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。4、單倍體育種植物細(xì)胞全能性顯著縮短育種年限、自交產(chǎn)生后代不會(huì)發(fā)生性狀分離（A、B均為二倍體）。第69頁(yè)第70頁(yè)單倍體育種第71頁(yè)基因重組（DNA重組）目標(biāo)基因獲取→基因表示載體構(gòu)建→目標(biāo)基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目標(biāo)基因檢測(cè)與判定目標(biāo)性強(qiáng)，育種周期短；克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙?？赡軙?huì)引發(fā)生態(tài)危機(jī)。抗蟲棉、抗除草劑大豆、生產(chǎn)胰島素工程菌等5、基因工程育種（轉(zhuǎn)基因育種）⑴原理：⑵方法：⑶優(yōu)點(diǎn)：⑷缺點(diǎn)：⑸舉例：第72頁(yè)練習(xí)8、（08年廣東卷）改良缺乏某種抗病性水稻品種，不宜采取方法是（）。A．誘變育種

B．單倍體育種

C．基因工程育種

D．雜交育種答案：B第73頁(yè)練習(xí)9、要將基因型為AaBB生物，培育出以下基因型生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。則對(duì)應(yīng)育種方法依次是：A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合、花藥離體培養(yǎng)B．雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)答案：A第74頁(yè)練習(xí)10、（09年廣東卷）為了快速培育抗某種除草劑水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了各種培育種方法，過(guò)程以下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）從對(duì)該種除草劑敏感二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成

幼苗。（2）用射線照射上述幼苗，目標(biāo)是

；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個(gè)別幼葉小片組織保持綠色，表明這部分組織含有

。（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體

，取得純合

，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑判定其抗性。單倍體誘發(fā)基因突變抗該除草劑能力（或含抗除草劑基因）數(shù)目加倍二倍體（或可育植株）第75頁(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P135考點(diǎn)16、幾個(gè)常見(jiàn)育種方法比較完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P136典例1P137糾錯(cuò)演練第1、2題第76頁(yè)歸納：育種方法選擇：⑴將兩個(gè)親本兩個(gè)不一樣優(yōu)良性狀集中于同一生物上，可采取

育種。⑵要求快速育種方案設(shè)計(jì)，可采取

育種。⑶要求大幅度改良某一品種，使之出現(xiàn)前所未有性狀，可采取

育種方法。⑷要求提升品種產(chǎn)量，提升營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量，可利用

育種方法。⑸要求快速得到某一改良品種，可利用

。雜交單倍體誘變多倍體人工誘變+單倍體育種方法第77頁(yè)作業(yè)：完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P136訓(xùn)練1第78頁(yè)第3節(jié)人類遺傳病2—5人類遺傳病(1)人類遺傳病類型(2)人類遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防(3)人類基因組計(jì)劃及意義III完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P129名師助學(xué)[判一判]第79頁(yè)1、人類遺傳病概念：2、人類遺傳病類型因?yàn)?/p>

改變而引發(fā)人類疾病。單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病一、人類遺傳病遺傳物質(zhì)想一想：(1)遺傳性疾病都是先天性疾病嗎？(2)先天性疾病都是遺傳病嗎？(1)遺傳病可能是先天發(fā)生，也可能是后天發(fā)生，如有些遺傳病可在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育到一定年紀(jì)才表現(xiàn)出來(lái)；后天性疾病也不一定不是遺傳病。(2)先天性疾病不一定是遺傳病。

第80頁(yè)①單基因遺傳?、诙嗷蜻z傳?、廴旧w異常遺傳病受

等位基因控制遺傳病。受2對(duì)以上等位基因控制遺傳病。常染色體隱性遺傳?。撼Ｈ旧w顯性遺傳病：X染色體隱性遺傳?。篨染色體性顯遺傳?。禾攸c(diǎn)：舉例：白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥、鐮刀型細(xì)胞貧血癥并指、多指、軟骨發(fā)育不全色盲、血友病抗維生素D佝僂病染色體結(jié)構(gòu)異常：染色體數(shù)目變異：原發(fā)性高血壓、冠心病、青少年型糖尿病發(fā)病率較高，易受環(huán)境影響貓叫綜合征21三體綜合征1對(duì)21三體綜合征出現(xiàn)原因：減數(shù)分裂時(shí)21號(hào)染色體不能正常分離。第81頁(yè)練習(xí)1、（年全國(guó)卷Ⅰ）以下關(guān)于人類遺傳病敘述，錯(cuò)誤是（）。A．單基因突變能夠造成遺傳病B．染色體結(jié)構(gòu)改變能夠造成遺傳病C．近親婚配可增加隱形遺傳病發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)D．環(huán)境原因?qū)Χ嗷蜻z傳病發(fā)病無(wú)影響答案：D第82頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P131糾錯(cuò)演練第1、2題第83頁(yè)二、遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防伎倆：意義：必修二P92包含遺傳咨詢和產(chǎn)前診療。在一定程度上有效地預(yù)防遺傳病產(chǎn)生和發(fā)展。第84頁(yè)羊水檢驗(yàn)

經(jīng)過(guò)羊水檢驗(yàn)?zāi)軌虬l(fā)覺(jué)胎兒是否存在染色體異常遺傳病。第85頁(yè)基因診療想一想：遺傳病均可經(jīng)“基因檢測(cè)”確診嗎？不攜帶致病基因時(shí)是否會(huì)患遺傳??？

遺傳病并非均可經(jīng)過(guò)“基因檢測(cè)”給予確診（比如染色體異常遺傳病就不能），不攜帶致病基因時(shí)也可能患有遺傳病，如21三體綜合征、染色體倒位、易位等。

基因診療技術(shù)它基本原理是：互補(bǔ)DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進(jìn)行雜交（DNA分子雜交）。這種結(jié)合是特異，即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，它不但能在DNA和DNA之間進(jìn)行，也能在DNA和RNA之間進(jìn)行。

第86頁(yè)基因治療

是指用正?；蛉〈蛐扪a(bǔ)病人細(xì)胞中有缺點(diǎn)基因，從而到達(dá)治療疾病目標(biāo)?；蛑委熓侵委熯z傳病最有效伎倆。第87頁(yè)練習(xí)2、優(yōu)生優(yōu)育關(guān)系到國(guó)家人口整體質(zhì)量，也是每個(gè)家庭本身需求，以下采取優(yōu)生辦法正確是（）。A．胎兒全部先天性疾病都可經(jīng)過(guò)產(chǎn)前診療來(lái)確定B．杜絕有先天性缺點(diǎn)病兒根本辦法是禁止近親結(jié)婚C．產(chǎn)前診療能夠初步確定胎兒是否患有21三體綜合征D．經(jīng)過(guò)遺傳咨詢能夠確定胎兒是否患有貓叫綜合征答案：C第88頁(yè)完成創(chuàng)新設(shè)計(jì)：P130典例第⑴、⑵、⑶題