二次根式說課稿課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件VIP

SHUXUE八年級二次根式新寧縣回龍寺鎮(zhèn)中學(xué)李任華二次根式說課稿課件第1頁1/22教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價六個環(huán)節(jié)教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式說課稿課件第2頁2/22

二次根式是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》“數(shù)與代數(shù)”主要內(nèi)容.本章是在第十二章基礎(chǔ)上，深入研究二次根式概念、性質(zhì)和運(yùn)算.本章內(nèi)容與已學(xué)內(nèi)容“實(shí)數(shù)”、“整式”、“勾股定理”聯(lián)絡(luò)緊密，同時也是以后將要學(xué)習(xí)“銳角三角函數(shù)”、“一元二次方程”和“二次函數(shù)”等內(nèi)容主要基礎(chǔ).本課研究了二次根式概念和性質(zhì),它是學(xué)習(xí)本章關(guān)鍵，它也是學(xué)習(xí)二次根式化簡和運(yùn)算依據(jù).教材分析教材地位與作用教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式說課稿課件第3頁3/22(1)知識目標(biāo)掌握二次根式概念及其性質(zhì)，初步了解二次根式有意義條件.⑵能力目標(biāo)⑶情感目標(biāo)

讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)和應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)活動中充滿了探索性與創(chuàng)造性，體驗(yàn)在其中發(fā)覺樂趣，并提升應(yīng)用意識.目標(biāo)分析教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價經(jīng)過對二次根式概念及其性質(zhì)探究，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)探究能力和歸納表示能力.二次根式說課稿課件第4頁4/22重點(diǎn)：二次根式概念及其基本性質(zhì).難點(diǎn)：二次根式基本性質(zhì)靈活利用.重難點(diǎn)分析教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式說課稿課件第5頁5/22教法分析

數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人思維、發(fā)展人思維主要學(xué)科，在教學(xué)中，對學(xué)生不但要“知其然”更要“知其所以然”，所以基于本節(jié)課特點(diǎn)我著重采取情景教學(xué)與動手操作相結(jié)合教學(xué)方法，充分發(fā)揮八年級學(xué)生思維活躍、富有激情特點(diǎn)，組織學(xué)生合作交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)全過程，讓學(xué)生在活動中增加知識、鍛煉思維。教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式說課稿課件第6頁6/22學(xué)法分析

在學(xué)生學(xué)法上我落實(shí)指導(dǎo)思想是“把學(xué)習(xí)主動權(quán)交還給學(xué)生”，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，采取了（“導(dǎo)—探—練”）學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主探索知識發(fā)生、發(fā)展、形成過程。教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式說課稿課件第7頁7/22情境引入講授新知例題講解鞏固練習(xí)布置作業(yè)教學(xué)過程教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價課堂小結(jié)二次根式說課稿課件第8頁8/22情境引入創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)問題意識促進(jìn)思維發(fā)展組織探究活動提升實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神二次根式概念二次根式說課稿課件第9頁9/22復(fù)習(xí)引入教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價1、面積為s正方形邊長為＿；2、直角三角形兩直角邊分別為5cm和6cm，斜邊長應(yīng)為＿cm；3、利用運(yùn)載火箭發(fā)射航天飛船時，火箭必須抵達(dá)一定速度（稱為第一宇宙速度），才能克服地球引力，從而將飛船送入地球運(yùn)行軌道。而第一宇宙速度v與地球半徑R之間存在以下關(guān)系：，其中重力加速度常數(shù)，若已知地球半徑R，則第一宇宙速度V是多少？二次根式說課稿課件第10頁10/22教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價一定義：講授新知觀察形如式子叫做二次根式二次根式說課稿課件第11頁11/22

教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式有意義條件：

因?yàn)樵趯?shí)數(shù)范圍內(nèi)，負(fù)實(shí)數(shù)沒有平方根，所以只有當(dāng)被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)時，二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)才有意義。例1：當(dāng)x是怎樣實(shí)數(shù)時，二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義？二次根式說課稿課件第12頁12/22二次根式的性質(zhì)一對于非負(fù)實(shí)數(shù)a，因?yàn)槭莂一個平方根，所以例2

：計算（1）（2）二次根式說課稿課件第13頁13/22教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式的性質(zhì)二做一做填空：…依據(jù)上述結(jié)果猜測，當(dāng)a≥0時，二次根式說課稿課件第14頁14/22例題講解教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價例1判斷以下式子是否是二次根式？（口答）例2二次根式說課稿課件第15頁15/22例3計算.

二次根式說課稿課件第16頁16/22鞏固練習(xí)教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價練習(xí)二次根式說課稿課件第17頁17/22課堂小結(jié)教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價二次根式定義：二次根式性質(zhì):注意：在二次根式中，被開方數(shù)必須滿足是非負(fù)數(shù).二次根式說課稿課件第18頁18/22布置作業(yè)

(1)P4習(xí)題22.11，3；教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價（3）復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識；（4）預(yù)習(xí)二次根式乘除法.二次根式說課稿課件第19頁19/22板書設(shè)計教材分析教法分析學(xué)法分析教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價§22.1二次根式二次根式概念：二次根式性質(zhì)：注：例1例2例3練習(xí)復(fù)習(xí)引入作業(yè)二次根式說課稿課件第20頁20/22

新課程標(biāo)準(zhǔn),提倡把課堂變?yōu)閷W(xué)生自主、合作、發(fā)展新知,