魯濱遜漂流記名著導讀市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

《魯濱遜漂流記》名著導讀——九年級語文備課組第1頁

《魯濱遜漂流記》是一部家喻戶曉回想錄式冒險小說，是18世紀英國

著名作家

笛福

受一個蘇格蘭水手海上遇險經(jīng)歷啟發(fā)寫成。第2頁魯濱遜出身于一個體面商人家庭,渴望航海,一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海,第一次航行往倫敦就碰到大風浪,船只淹沒,他好不輕易才逃出保住性命。第二次出海到非洲經(jīng)商,賺了一筆錢。第三次又遭不幸,被土耳其海盜俘虜,當了奴隸。以后他劃了主人小船逃跑,途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后,他在那里買下一個莊園,做了莊園主。他不甘心于這么發(fā)財致富,又再次出海,到非洲販賣奴隸。內容介紹（識記紅色部分）第3頁

船在途中碰到風暴觸礁,魯濱遜只身飄流到一個杳無人煙孤島上。他把荒島取名為絕望島，但并沒有真正絕望。他把沉船殘留下日用具及一些用具搬到荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹陰、又能夠防野獸地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋帳篷。那兒能夠看到海面，他希望瞧見過往船只，方便請求救援?？恐恢ЙC槍，魯濱遜過起了原始人一樣生活。一只鸚鵡，一只貓，一只狗，伴隨他日出日落。每當一天逝去，他便在大柱子上刻上記號，當做日歷。這些符號統(tǒng)計了他在孤島上艱辛歲月。第4頁他開始在島上種植大麥和稻子,自制木臼、木杵、篩子,加工面粉,烘出了粗糙面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊,讓其繁殖。他還制作陶器等等,確保了自己生活需要。即使這么,魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島方法。他砍倒一棵大樹,花了五六個月時間做成了一只獨木舟,但船實在太重,無法拖下海去,只好前功盡棄,重新另造一只小。

第5頁

魯濱遜在島上獨自生活了18年后,一天,他發(fā)覺島邊海岸上都是人骨,生過火,原來外島一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱孫驚愕萬分。今后他便一直保持警覺,愈加留心周圍事物。直到第26年,島上又來了一群野人,帶著準備殺死、吃掉俘虜。魯濱孫發(fā)覺后,救出了其中一個。魯濱遜把被救土人取名為“星期五”。今后,“星期五”成了魯濱孫忠實仆人和朋友。接著,魯濱孫帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”父親。

第6頁很快有條英國船在島附近停泊,發(fā)覺船上水手發(fā)生了叛亂,綁架了船長,把船長、船副等三人拋棄在島上,魯濱孫與“星期五”幫助船長制服了那幫水手,奪回了船只。他把那水手留在島上,船長帶著魯濱孫“星期五”等離墾荒島回到英國。此時魯濱孫已離家35年。他在英國結了婚,生了三個孩子。妻子死后,魯濱遜又一次出海經(jīng)商,路經(jīng)他住過荒島,這時留在島上水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去新移民,將島上土地分給他們,并留給他們各種日用必需品,滿意地離開了小島。第7頁小說經(jīng)過講述魯濱遜航海流落荒島，最終脫險經(jīng)過?？坍嬃艘粋€資產(chǎn)階級英雄形象，表示了資產(chǎn)階級新興時期進步思潮，冒險精神和實干精神以及創(chuàng)造和開拓精神，表示新興資產(chǎn)階級殖民主義思想。第8頁第9頁請口述魯濱遜關鍵情節(jié)1.四次出海2.孤島求生3.救星期五4.挖獨木舟《名著閱讀》p85第10頁“四次出海”表達了魯濱遜什么性格特點？

魯濱遜：不甘平庸、

勇于冒險，勇于追求自由、不畏艱險、表達出創(chuàng)造精神和開拓精神。第11頁“孤島求生”表達了魯濱遜什么性格特點？

魯濱遜：鎮(zhèn)靜自若，樂觀向上，對生活充滿信心，含有實干精神，含有堅強意志。第12頁“救星期五”表達了魯濱遜什么性格特點？

魯濱遜：樂于助人、有正義感、富有同情心、機智勇敢地斗爭精神品質。第13頁“挖獨木舟”表達了魯濱遜什么性格特點？

魯濱遜：對生活一直充滿希望，并用自己實際行動去完成，含有實干精神。第14頁魯濱遜人物形象及對應情節(jié)

魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己探索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一個野人“星期五”，使他成為自己忠實奴仆。就這么，他在荒島上建立了自己物質和精神“王國”。勇于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束生活，頑強，剛毅，面對人生困境，魯濱遜所作所為顯示了一個硬漢子堅毅性格和英雄本色，表達了資產(chǎn)階級上升時期創(chuàng)造精神和開拓精神。

第15頁星期五人物形象星期五是魯濱遜在一次偶然機會下救下來野人，以后成了魯濱遜仆人。他忠誠老實，知恩報恩，對主人忠心耿耿，惟命是從。緊要關頭，他愿意犧牲生命來保護主人。他性格開朗又疾惡如仇，同時也很有學習天賦，聰明伶俐。第16頁藝術特色①故事精彩離奇；②塑造了一個經(jīng)典資產(chǎn)階級正面形象，一個不滿足與現(xiàn)實狀況，勇于追求進取，不屈不撓魯濱遜形象。③小說對魯濱遜荒島生活描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡想像力和藝術表現(xiàn)力；④小說通篇采取第一人稱敘述方式，情節(jié)完全經(jīng)過人物自白串聯(lián)起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。⑥作品重視經(jīng)過行動、語言和心理活動描寫刻畫人物性格，重視表現(xiàn)性格改變和發(fā)展。經(jīng)常穿插一些人物議論來補充、突出人物性格。

第17頁

啟示

塑造了世界文學中第一個勇于冒險，資產(chǎn)階級正面經(jīng)典形象，含有深刻意義。作者經(jīng)過這一形象頌揚了勞動，頌揚了人對自然斗爭。告訴我們勞動創(chuàng)造世界，只要有志氣、有毅力、愛勞動，就能夠做出不平凡事業(yè)。當面臨困境時，要勇敢頑強，不停努力，一定能走出困境。

第18頁練習

1、依據(jù)選文，“我”對荒島生活哪些方面感到愜意？怎樣對待這種“愜意”？

(1)有舒適溫馨住所；有溫馴、可愛寵物；上蒼對“我”孤獨生活各種恩賜（或：上帝注入我心田仁慈，填補了孤獨生活不足）。

(2)這種“愜意”是態(tài)度樂觀表現(xiàn)。即使荒島生活孤立無援，但對生命熱愛、對擁有珍惜，使他感到了“愜意”。第19頁2、“我”被拋到荒島前有過屢次出海遠游經(jīng)歷。依據(jù)原著，請簡明概括其中兩次遠游遭遇。①往倫敦，途中遇風暴，后獲救；②往非洲，遭海盜攻擊，被俘，當了兩年奴隸；③從非洲逃出，抵達巴西。④從巴西乘船去非洲購置黑奴，遇風暴，漂到荒島。第20頁面對人生困境，魯濱遜所作所為，顯示了一個硬漢性格和英雄本色。你從中得到什么啟發(fā)？聯(lián)絡實際談談。

使我知道了當面臨困境時，我們要勇敢頑強，不停努力，相信自己一定能走出困境。比如，在學習上我們也常會碰到這么或那樣困難，但只要我們不畏艱險，有迎難而上勇氣，相信我們一定能夠成功。第21頁考你記憶，完成填空第22頁1.《魯賓孫漂流記》作者是___國小說家___，他是該國文學史上第一個主要小說家，有_________美譽，他文章影響了以后期刊文章和報紙發(fā)展。

2.《魯賓孫漂流記》是以第___人稱寫長篇小說。

英笛福英國小說之父一第23頁3.魯賓孫第一次出海目標地是___，不料卻碰到了可怕風暴，好輕易才保住性命。4.魯賓孫第二次出海是去___經(jīng)商，這一次他成功了。5.魯賓孫第三次出航極為不幸，他們碰到了_________，被俘虜，變成了奴隸，逃出后，抵達巴西。6.魯賓孫第四次航行是去______，遭遇颶風，一連十二天。當行駛到___洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，逐遭滅頂之災。

倫敦非洲土耳其海盜販運黑奴南美第24頁7.魯賓孫在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫___。8.魯賓孫在島上還用___制作了一把傘。9.魯賓孫用近___年時間制造了一只獨木船，還挖了一條___尺運河，把船運到了半里外小河里。

波兒羊皮兩六第25頁10.他在孤島勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)(填農(nóng)作物)。11.

成為他精神支柱，憑著驚人毅力和頑強不息勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉野人斗勇。以后他搭救了一個土著人，稱他為

,并把他收作仆人。

水稻和小麥《圣經(jīng)》“星期五”第26頁12、一直到第28個年頭一艘___（填國籍）船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂水手，才返回英國。13、伴魯濱遜度過晨昏是一只

____

、及一只____、一只__

_。14、魯濱遜生活孤島叫____。英國鸚鵡狗貓絕望島第27頁15.魯濱遜在改進生活中主要做了哪些？16.魯濱遜靠雙手換來了怎樣回報？建了小房子、做了桌子等以??；捕了小羊、種了谷子等以吃；造小船以行。最終有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”住所……第28頁17.魯濱遜是怎樣回到英國？

18.我們能夠看出魯濱遜是個怎樣人？

28年后一天，有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他船，跟他一起回到了英國。他不是一個隨遇而安、消極待命人，而是一個意志品質極為堅強，生存信念十分執(zhí)著人，而且務實肯干，勤于創(chuàng)造。魯濱遜身上含有不屈不撓冒險精神，肯于勞動而且善于勞動，熱愛生活。第29頁19.魯濱遜四個住房條件？

20.寫出魯濱遜說一句表現(xiàn)他堅毅品質話?！裎乙M全力而為，只要我還能劃水，我就不愿被淹死，只要我還能站立，我就不愿倒下……”（答案不唯一）有水源、有樹陰、能夠防野獸、能看到海面?！褚粋€人只是呆呆地坐著，空想自己所得不到東西，是沒有用。●我脾氣是只要決心作一件事情，不成功是決不放手。

●害怕危險心理比危險本身更可怕！第30頁《魯濱孫漂流記》中考題匯編第31頁【·鹽城】5、名著賞讀。為了讓同學們更加好地把握“課標”要求閱讀課外名著，學校開展了“話說名著風流人物”征答活動。下面是此次活動中3道題，相信你一定能完成。（1）你最喜歡名著中風流人物是魯濱遜，來自

。作者是

。（2）他（或她）風流之處表達在什么地方？對你有何影響？（1分）示例：“風流”之處：（風流、影響各1分，表述2分）（3）他或（她）做哪些或哪件事最讓你佩服？請簡明說說。（4分）笛福他勇于冒險，即使孤身流落荒島也不氣餒，以驚人毅力頑強地活了下來。面對人生困境，他所作所為，顯示了一個硬漢子堅毅性格和英雄本色。對我影響：從他身上，我學到了堅強，以后不論碰到多大困難，我都要像他那樣勇敢面對。示例：他在荒島上建立了自己物質和精神“王國”：沒有房子，自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干……他還搭救了一個野人。給他取名為“星期五”。在他教育下，“星期五”成了一個忠實奴仆。（概括主要事跡1分，表述1分）

魯濱孫漂流記

第32頁【·巴中】（1）①英國作家笛福在他一部小說里，講述了一位在荒島上生活了28年人故事，這部小說書名叫作《》(2分)②法國啟蒙思想家盧梭曾提議每個青少年，尤其是男孩子應該讀讀這本書，你認為他提出這一提議原因為何？（3分)

魯濱遜漂流記因為魯濱遜勇于冒險，不畏艱難，不向厄運屈服主動進取精神能給青少年以鼓舞，對青少年成長有促進作用。第33頁【·河南】名著閱讀。（2）《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種