《王幾何》15省公開課金獎(jiǎng)全國賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

王幾何馬及時(shí)1/16學(xué)習(xí)目標(biāo)

能夠正確朗誦課文，識(shí)記文中出現(xiàn)字詞。2.能讀懂課文內(nèi)容，說出本文主要寫了王幾何什么事。3.感受并說出王幾何老師形象特點(diǎn)。2/16馬及時(shí),1946年出生。筆名小非，四川都江堰人。著有散文詩集《最終一片樹葉》，詩集《泥土與愛情》《樹杈上月亮》《中國孩子》等。3/16須臾

屏息承蒙

綽號(hào)呆板嘈雜

銘記哄堂大笑yúbǐngméngchuòdāicāomínghōng讀準(zhǔn)字詞4/16默讀課文整體感知1、用簡練話概括文章主要內(nèi)容。2、王幾何老師有哪些方面非常尤其？3、面對(duì)老師尤其學(xué)生反應(yīng)怎樣?

5/16教師表現(xiàn)學(xué)生反應(yīng)擠進(jìn)門，快速站到講臺(tái)上。一言不發(fā)，啞笑了三分鐘。在黑板上反手畫了一個(gè)圓和一個(gè)等邊三角形。寫出自己大名。寫出并介紹自己綽號(hào)。請(qǐng)大家上臺(tái)畫圓和等邊三角形。告訴大家學(xué)習(xí)道理。大吃一驚，更平靜了。彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。詫異。呆呆地想。被鎮(zhèn)住了，大氣也不敢出，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，屏息靜聽。全班男生、女生哄堂大笑。興趣高漲，洗耳恭聽。同學(xué)們輪番走上講臺(tái)；人人都笑得雙手發(fā)抖，滿臉淚水，喉嚨發(fā)腫。滿教室鴉雀無聲。6/16再讀課文，細(xì)心品味1、王老師在課堂上展示絕活是什么？他這么做用意何在？（用原文回答）7/162、王老師請(qǐng)同學(xué)們在黑板上畫圓和三角形，用意是什么？這段描寫，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表示上有什么作用？用意：激發(fā)興趣；明白道理。結(jié)構(gòu)：承接前文，鋪墊后文，引發(fā)下文。內(nèi)容：通過畫圖，比較中發(fā)現(xiàn)畫圖不易，從而對(duì)老師產(chǎn)生敬畏，認(rèn)真聽結(jié)束語，到達(dá)教育目標(biāo)——讓學(xué)生在高興中明白學(xué)習(xí)道理。8/163、“同學(xué)們對(duì)王老師第一堂課評(píng)價(jià)只有兩個(gè)字：痛快!”說說你對(duì)“痛快”了解。4、這是一堂

幾何課。9/165、這是一位

老師。幽默幽默平易近人熱愛教育熱愛學(xué)生業(yè)務(wù)水平高有教育智慧…………10/1611/16懷特森先生是我六年級(jí)時(shí)自然課老師。在給我們第一次上課時(shí)候，他對(duì)我們講述了一個(gè)貓科動(dòng)物——“凱迪普旺斯”。他說，那是一個(gè)生活在冰川時(shí)期晝伏夜行動(dòng)物，以后因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然條件改變而絕種了，他一邊講述、一邊還讓我們傳看這種動(dòng)物頭蓋骨，并要求我們認(rèn)真做筆記。接著，還就這一動(dòng)物進(jìn)行了一次課堂測驗(yàn)。補(bǔ)充閱讀12/16當(dāng)批改后測驗(yàn)卷子發(fā)下來之后，我頓時(shí)目瞪口呆了——在我寫下每一個(gè)答案后面，竟然都被畫上一個(gè)刺眼紅“X”。我得了零分?？蛇@不公平，因?yàn)槊恳坏李}我都是依據(jù)我課堂筆記回答。而且，吃驚并不是我一個(gè)人，我們班上全部同學(xué)都得了零分。這到底是怎么一回事呢？

13/16“很簡單，”懷特森先生說，因?yàn)槭澜缟蠌膩砭臀创嬖谶@種名為“凱迪普旺斯”動(dòng)物，而是他自己編造出來，所以，我們在課堂上所記下只是一些毫無價(jià)值東西，“既然沒價(jià)值，怎么能給分呢？”他說。可我們卻感到委屈極了：這算什么測驗(yàn)？這算什么教師？但懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們心情。他說，每一個(gè)人都應(yīng)該含有獨(dú)立思索和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)文芰?，同時(shí)也應(yīng)該含有懷疑能力。14/16他告訴我們，當(dāng)初他讓我們傳看只是一只普普通通貓頭蓋骨；而且，就在那堂課上他還提醒我們，到當(dāng)前為止世界上從未發(fā)覺過這種動(dòng)物痕跡——“那么這只頭蓋骨是從哪兒來呢？”可是當(dāng)初我們中間竟然沒有一個(gè)人提出疑問?！捌鋵?shí)我破綻還有很多，其中包含‘凱迪普旺斯’這個(gè)古怪名字，可你們卻都深信不疑?！彼f。15/16為此他強(qiáng)調(diào)，此次測驗(yàn)零分統(tǒng)計(jì)都將寫進(jìn)每一個(gè)人