中考歷史總復(fù)習中國古代史第一單元中國境內(nèi)早期人類與文明的起源早期國家與社會變革市賽課公開課一等獎省名

第一部分

中國古代史第1頁第一單元中國境內(nèi)早期人類與文明

起源、早期國家與社會變革第2頁時空坐標階段特征知識網(wǎng)絡(luò)第3頁時空坐標階段特征知識網(wǎng)絡(luò)本單元講述了約170萬年前元謀人出現(xiàn)至公元前221年秦朝建立歷史。1.文明起源:從元謀人、北京人到山頂洞人演進過程,勾畫出中華大地早期人類進化輪廓,半坡遺址與河姆渡遺址,展示了中華大地上璀璨農(nóng)耕文明,炎、黃兩帝及堯舜禹傳說,是人類邁向文明時代主要標志。2.國家產(chǎn)生:夏朝建立,標志著中國王朝產(chǎn)生。世襲制代替禪讓制,“公天下”變成“家天下”。周初經(jīng)過分封制鞏固了統(tǒng)治。3.社會變革:伴隨周王室勢力衰弱,出現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國紛爭局面,國家由分裂走向統(tǒng)一趨勢日益增強。戰(zhàn)國時期,鐵農(nóng)具和牛耕普及,推進我國社會發(fā)生猛烈變革。經(jīng)過各國變法,我國封建社會形成。第4頁時空坐標階段特征知識網(wǎng)絡(luò)第5頁一二三四五六七一、中國境內(nèi)人類活動古人類遺址發(fā)覺及史實第6頁一二三四五六七知識拓展1.人類形成以后,最早制造和使用、使用時間最長工具是什么?人類形成以后,最早制造和使用、使用時間最長工具是打制石器。我國境內(nèi)發(fā)覺原始人類北京人,使用都是打制石器。2.北京人是怎樣取得和保留火種?(1)得到火:大自然雷電生火;森林草木自然生火;露天煤自燃起火;偶然摩擦生火。(2)保留火種:據(jù)民族學資料分析,原始人保留火種普通采取篝火法。使用時不停往火堆中投放木頭;不用時用灰土蓋住火,使其陰燃,再用時扒開灰土,添草木引燃。第7頁一二三四五六七史料研讀

史料

上古之世……民食果蓏蚌蛤,腥臊惡臭而傷害腹胃,民多疾病。有圣人作,鉆燧取火,以化腥臊,而民說(悅)之,使王天下,號之曰燧人氏。——韓非解讀

人類誕生后,逐步認識到火作用,如火燒烤后食物比生食易嚼味美等,于是人類便開始使用火、控制火。第8頁一二三四五六七二、原始農(nóng)耕生活第9頁一二三四五六七易錯警示

河姆渡居民主要燒制黑陶,半坡居民主要燒制彩陶。知識拓展我國原始農(nóng)耕時代幾項世界性貢獻(1)我國是世界上最早種植水稻國家。(2)我國是世界上最早種粟國家。第10頁一二三四五六七三、遠古傳說1.炎黃聯(lián)盟(1)五六千年前,黃帝聯(lián)合一些部落,在阪泉與炎帝展開大戰(zhàn),最終炎帝失敗,歸順黃帝,兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。(2)以后,炎黃部落與蚩尤部落在涿鹿鏖戰(zhàn),最終打敗蚩尤,黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。(3)這一部落聯(lián)盟以后逐步形成為華夏族,因今后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族人文初祖,海內(nèi)外華人也以“炎黃子孫”自稱。第11頁一二三四五六七2.傳說中炎帝和黃帝創(chuàng)造第12頁一二三四五六七3.堯舜禹禪讓(1)概念:禪讓制,即將聯(lián)盟首領(lǐng)位子傳給賢德之人。(2)人物:堯、舜、禹。(3)大禹治水:采取疏導(dǎo)方法,治水成功,是治水英雄,被稱為“大禹”。易錯警示

“黃帝”與“皇帝”區(qū)分黃帝是中國古代傳說中部落聯(lián)盟首領(lǐng),皇帝是秦朝始設(shè)中國古代最高統(tǒng)治者,是最高權(quán)力象征,中國第一位皇帝是秦始皇。第13頁一二三四五六七四、夏商周更替易錯警示

1.禹是以原始民主方式“禪讓”繼位,啟是以世襲制繼承王位。2.商朝滅亡、西周建立發(fā)生在同一年:約公元前1046年。3.西周滅亡和東周開始時間不是同一年。公元前771年犬戎攻破鎬京,西周結(jié)束;公元前770年周平王遷都洛邑,東周開始。第14頁一二三四五六七五、西周分封制1.目標:穩(wěn)定周初政治形勢,鞏固疆土。2.主要內(nèi)容(1)周王將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民權(quán)力,建立諸侯國。受封者能夠在自己封地內(nèi)進行再分封。(2)諸侯需要向周王進獻貢物,并服從周王調(diào)兵。3.作用:穩(wěn)定政局,擴大統(tǒng)治范圍。圖示法記憶西周分封制內(nèi)容:第15頁一二三四五六七史料研讀

史料

昔武王克商,光有天下,其弟兄之國者十有五人,姬姓之國者四十人,皆舉親也。夫舉無他,唯善所在,親疏一也。解讀

周天子把國都附近地域劃為王畿,由周王室直接統(tǒng)轄,把王畿之外廣大地域分封給諸侯,建立邦國。被封諸侯義務(wù)是:要服從國王命令,要向周王貢獻財物,要派兵隨從周王作戰(zhàn)。被分封邦國中同姓親族占了絕大部分,表達了血緣關(guān)系親疏。第16頁一二三四五六七圖說歷史

西周早期分封制示意圖第17頁一二三四五六七解讀(1)周王先后分封主要諸侯國有:魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉等;魯、燕、晉是周王姬姓封國。(2)觀察此圖還能夠看出周初分封諸侯國主要在中原商朝舊地,還有一些分布在邊疆地域,由此可知分封制鞏固了西周統(tǒng)治,拓展了疆域。(3)經(jīng)過該圖能夠加深對分封制分封對象和作用記憶。第18頁一二三四五六七六、動蕩春秋時期1.鐵農(nóng)具和牛耕使用(1)時間:春秋時期。(2)意義:鐵農(nóng)具和牛耕使用是春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提升主要標志。2.王室衰微(1)原因:春秋時期社會處于動蕩狀態(tài),西周各種制度在春秋時期逐步遭到破壞。分封制逐步瓦解。(2)表現(xiàn):周王室統(tǒng)治力大減;大諸侯勢力崛起,競相當霸。第19頁一二三四五六七史料研讀

史料

平王之時,周室衰微,諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?！妒酚洝肪硭摹吨鼙炯o》解讀

周平王東遷后,王室統(tǒng)治力大為減弱,無力控制日益強大諸侯,中國歷史進入諸侯混戰(zhàn)春秋戰(zhàn)國時期。第20頁一二三四五六七3.春秋爭霸(1)原因:周王室控制力減弱,各諸侯國發(fā)展不平衡。(2)時間:公元前770~前476年。(3)霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等。(4)齊桓公稱霸:①條件:管仲改革,富國強兵;打著“尊天子,攘四夷”旗號。②地位:春秋首霸。(5)作用:①消極:爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災(zāi)難。②主動:在爭霸過程中,有些諸侯國被滅掉,出現(xiàn)了一些疆域較大諸侯國,這為全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);在長久斗爭中,出現(xiàn)了大規(guī)模民族交融。第21頁一二三四五六七圖說歷史

春秋爭霸形勢圖第22頁一二三四五六七解讀(1)春秋時代,王室衰微、王霸迭興,諸侯竟敢問“鼎”之輕重,“禮崩樂壞”局面標志著奴隸制已到末日。(2)為了奪取更多土地、財產(chǎn)和人口,爭當左右天下、支配別國霸主,幾個大諸侯之間,展開了長久爭霸戰(zhàn)爭。(3)爭霸戰(zhàn)爭造成了人民流離失所,但在一定程度上促進了民族交融。(4)爭霸戰(zhàn)爭也加緊了統(tǒng)一步伐。第23頁一二三四五六七七、戰(zhàn)國時期社會改變1.戰(zhàn)國七雄第24頁一二三四五六七2.商鞅變法第25頁一二三四五六七第26頁一二三四五六七易錯警示

商鞅變法不是奴隸制性質(zhì)改革,是新興地主階級要求廢除貴族特權(quán)而進行封建性質(zhì)改革。巧學妙記

1.商鞅變法主要內(nèi)容概括為:土地私有,獎勵耕戰(zhàn),廢除特權(quán),建立縣制。2.圖示法了解商鞅變法辦法及其對應(yīng)歷史作用:確立封建

制度,為

吞并六國

奠定基礎(chǔ)第27頁一二三四五六七溫馨提醒商鞅變法辦法中,對封建制度確立起決定作用是國家認可土地私有,允許自由買賣;對舊貴族打擊最大是獎勵軍功;對中國地方行政制度影響最深遠是建立縣制。史料研讀

史料(秦孝公)有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時,商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之備,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外?！Z誼《過秦論》解讀

秦孝公任用商鞅,對內(nèi)實施變法,對外推行“連橫”。秦國富強起來,為吞并六國打下了堅實基礎(chǔ)。第28頁一二三四五六七圖說歷史

戰(zhàn)國形勢圖第29頁一二三四五六七解讀(1)從地圖來看,春秋時期晉國被韓、趙、魏三家所瓜分,諸侯國數(shù)量與春秋時期相比顯著降低。(2)戰(zhàn)國七雄逐鹿局面開始形成,主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦等七國。(3)當初吞并戰(zhàn)爭不停,統(tǒng)一國家趨勢愈加顯著。(4)出于軍事需要,各諸侯國都修筑了長城,韓、趙、魏、秦等國長城修筑顯著就是為了抵抗北方強大匈奴。第30頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)考向1遠古傳說與史實區(qū)分和聯(lián)絡(luò)遠古傳說是指在文字創(chuàng)造以前,口耳相傳神話傳說,是先人們對上古洪荒時代歷史一個夸大記述。史實是完全真實存在客觀事實?！皞髡f”和“史實”最大差異在于是否有被發(fā)覺文字和實物證實。遠古傳說有神話成份,但其中也蘊含著一些比較可靠歷史資料。如,炎帝、黃帝時代傳說,堯、舜、禹傳說,不但在《史記》中有記載,而且有已被一些考古發(fā)掘所證實。第31頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)典例1(·山東泰安)《史記》記載是我們研究黃帝主要資料。司馬遷著《史記》時,游歷各地,搜集民間關(guān)于黃帝傳說,考證文件記載,區(qū)分文件真?zhèn)?編成黃帝事跡列于本紀之首。這表明()A.《史記》中關(guān)于黃帝記述含有唯一性B.傳說一定程度上能夠反應(yīng)歷史真實C.口頭傳說不足以印證歷史D.文件記載沒有參考價值B解析

依據(jù)材料中司馬遷“搜集民間關(guān)于黃帝傳說,考證文件記載,區(qū)分文件真?zhèn)巍笨煽闯?文件記載含有可靠性,但不一定是完全真實;口頭傳說在一定程度上也能夠反應(yīng)歷史真實,可作為印證歷史史料。故選B項。第32頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)考向2春秋時期時代特征西周時期是“天下無道”“禮樂征伐自天子出”時期。到春秋時期,“天子無道”“禮樂征伐自諸侯出”。諸侯專征伐,極少有維持十世;政歸大夫,出不了五世就會變成“陪臣執(zhí)國命”;陪臣勢力能維持三世也是很稀少。這就是說,春秋時期是社會大動蕩時期,先是諸侯勢力增加,王室衰微;接著是大夫勢力增加,諸侯、士大夫先后崛起,使得社會愈加動蕩不安了。第33頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)典例2(·青海西寧)許多成語起源于歷史,如:退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。從這些成語中能反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時期哪一時代特點?()A.奴隸制開始形成B.封建制開始確立C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展D.諸侯吞并爭霸不停D解析

本題考查春秋戰(zhàn)國時期時代特點。依據(jù)所學知識可知,退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等都是春秋戰(zhàn)國時期爭霸中流傳成語,因而集中表達了春秋戰(zhàn)國時期諸侯吞并爭霸不停時代特點。故選D項。第34頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)考向3商鞅變法成功原因、說明問題和歷史啟示第35頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)典例3(·內(nèi)蒙古赤峰)秦惠文王下令逮捕商鞅,商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說商君定有法律,誰讓沒有憑證人住宿,就要連坐,商鞅所以無可奈何。這個“作法自斃”故事,說明了()A.變法違反民意B.變法深入落實C.變法碰到阻力D.變法宣告失敗B解析

從材料能夠看出,商鞅頒布法令得到了很好落實,造成自己“作法自斃”,說明商鞅變法在結(jié)果上取得了很大成功,故選B項。第36頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)1.歷史年代計算第37頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)第38頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)2.年代換算第39頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)第40頁考向1考向2考向3史學素養(yǎng)第41頁考點1

原始農(nóng)耕生活1.(·甘肅蘭州)“稻花香里話豐年”。據(jù)考古發(fā)覺,以下原始居民中最早栽培水稻是()A.北京人 B.河姆渡人C.半坡人 D.山頂洞人2.(·甘肅酒泉,改編)約7000年前在中華大地上出現(xiàn)眾多農(nóng)耕文化中,位于長江流域原始農(nóng)耕聚落是()A.元謀人 B.北京人C.河姆渡人 D.半坡居民考點1考點2考點3考點4BC解析

本題主要是對歷史基礎(chǔ)知識識記能力考查。依據(jù)所學知識,河姆渡原始居民創(chuàng)造了長江流域農(nóng)耕經(jīng)濟經(jīng)典——以種植水稻為主水田農(nóng)業(yè);半坡原始居民創(chuàng)造了黃河流域農(nóng)耕經(jīng)濟經(jīng)典——以種植粟為主旱地農(nóng)業(yè)。依據(jù)以上分析可知,C項正確。第42頁考點2

西周分封制3.(·甘肅張掖)《史記》記載:“武王……封功臣謀士,而師尚父為首封。封尚父于營丘,曰齊。封弟周公旦于曲阜,曰魯。封召公奭于燕?！边@反應(yīng)是()A.武王伐紂 B.西周分封制C.春秋爭霸 D.戰(zhàn)國七雄考點1考點2考點3考點4B解析

本題考查分封制。據(jù)“武王……封功臣謀士,而師尚父為首封。封尚父于營丘,曰齊。封弟周公旦于曲阜,曰魯。封召公奭于燕”可知,武王建立西周之后,實施分封制,大封功臣和謀士,分封姜尚建立齊國、周公建立魯國、召公建立燕國,這反應(yīng)是西周分封制。西周早期,為鞏固周朝統(tǒng)治,西周實施分封制,周天子依據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小,把某地土地和臣民授予宗親和功臣,封他們?yōu)橹T侯,建立諸侯國,稱為“授民授疆土”。故選B項。第43頁考點1考點2考點3考點44.(·甘肅臨夏)古代中國“天子”將土地分給親屬或功臣,所封之地稱為“諸侯國”“封國”或“藩國”等。這種政治制度是()A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制5.(·甘肅蘭州)人們常將山東稱作齊魯大地,將河北稱作燕趙大地。這源于西周實施()A.分封制 B.郡縣制C.推恩令 D.行省制6.(·甘肅隴南)周幽王為博美人褒姒一笑而“烽火戲諸侯”,該故事反應(yīng)了我國古代()A.禪讓制 B.分封制C.郡縣制 D.行省制BAB第44頁考點1考點2考點3考點4考點3

春秋