對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試與評(píng)估省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)測(cè)試和評(píng)定

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課后思索題

一、相關(guān)概念

水平測(cè)試成績(jī)測(cè)試診療測(cè)試潛能測(cè)試效度信度區(qū)分度二、思索題1、簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化試題與非標(biāo)準(zhǔn)化試題。2、簡(jiǎn)述主觀性試題和客觀性試題。3、分立式試題和綜合性試題。2/31

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)測(cè)試和評(píng)定

一、測(cè)試類別（一）水平測(cè)試：測(cè)量測(cè)試對(duì)象第二語(yǔ)言水平。proficiencytest

結(jié)果也能夠作為新生入學(xué)編班依據(jù)。（二）成績(jī)測(cè)試：課程或課型測(cè)試，也稱課程測(cè)試。achievementtest

（三）診療測(cè)試：就某一詳細(xì)內(nèi)容測(cè)試，目標(biāo)是了解教與學(xué)中存在問題diagnostictest

（四）潛能測(cè)試：檢驗(yàn)測(cè)試對(duì)象學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言潛在能力，也稱素質(zhì)測(cè)試。aptitudetest3/31二、

試卷設(shè)計(jì)（一）卷面組成：一次考試中一個(gè)試卷叫一個(gè)卷面。

卷面種類有：?jiǎn)雾?xiàng)卷面、雙項(xiàng)卷面、多項(xiàng)卷面

（二）題類是試題總體性質(zhì)類別。

1、標(biāo)準(zhǔn)化試題和非標(biāo)準(zhǔn)化試題

2、主觀性試題和客觀性試題

3、分立式試題和綜合性試題

命題過程及試題可靠性程度閱卷評(píng)分試題包含測(cè)試內(nèi)容特點(diǎn)（三）題型

4/31（一）卷面組成卷面種類：?jiǎn)雾?xiàng)、雙項(xiàng)、多項(xiàng)卷面只測(cè)驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目標(biāo)叫單項(xiàng)卷面，測(cè)驗(yàn)兩個(gè)項(xiàng)目標(biāo)叫雙項(xiàng)卷面，測(cè)驗(yàn)三個(gè)或四個(gè)項(xiàng)目標(biāo)叫多項(xiàng)卷面．

單項(xiàng)四種：聽力、說話(口語(yǔ))、閱讀、寫作(寫話)；雙項(xiàng)六種：聽和說、聽和讀、聽和寫、讀和說、說和寫、讀和寫；多項(xiàng)四種：聽讀說、讀寫說、聽讀寫、聽讀說寫。5/31（二）題類(1)標(biāo)準(zhǔn)化試題和非標(biāo)準(zhǔn)化試題。這是從命題過程和試題可靠性程度角度劃分出來類。標(biāo)準(zhǔn)化試題是經(jīng)過重復(fù)試測(cè)和篩選確定下來試題．含有較高可靠性和相對(duì)穩(wěn)定性．非標(biāo)準(zhǔn)化試題普通是任課教師自己準(zhǔn)備試題，沒有經(jīng)過重復(fù)試測(cè)和篩選。

6/31(2)主觀性試題和客觀性試題．這是從閱卷評(píng)分角度劃分出來類。評(píng)分時(shí)需要閱卷人做出主觀判斷叫主觀性試題；有固定客觀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、不需要閱卷人做出主觀判斷叫客觀性試題．比如，說話，寫作(寫話)等方面試題部屬于主觀性試題，多項(xiàng)選擇題屬于客現(xiàn)性試題，這兩類試題都有各自優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。7/31(3)分立式試題和綜合性試題。這是依據(jù)試題所包含測(cè)試內(nèi)容特點(diǎn)劃分出來類。對(duì)相關(guān)語(yǔ)言點(diǎn)分別進(jìn)行測(cè)驗(yàn)試題叫分立式試題，對(duì)相關(guān)言語(yǔ)技能和對(duì)應(yīng)言語(yǔ)交際技能進(jìn)行綜合測(cè)驗(yàn)試題叫綜合性試題。比如，填空、改錯(cuò)，多項(xiàng)選擇等題型都屬于分立式試題，聽力了解，說話，閱讀了解以及寫作(寫話)等方面試題都屬于綜合性試題。有些綜合性試題中往往要包含分立式試題。比如，聽力了解和閱讀了解方面試題往往要經(jīng)過填空，多項(xiàng)選擇等方式來完成，8/31慣用綜合性試題題型聽力了解測(cè)試試題慣用題型：（1）聽后選擇正確答案(雙項(xiàng)、三項(xiàng)或多項(xiàng)選擇)（2）聽后填空（3）聽后填表9/31慣用綜合性試題題型閱讀了解測(cè)試試題慣用題型：（1）讀后選擇正確答案(雙項(xiàng)、三項(xiàng)或多項(xiàng)選擇)（2）讀后填空（3）讀后填表10/31慣用綜合性試題題型

說話(口語(yǔ))測(cè)試試題慣用題型：（1）回答下列問題（2）看圖說話或回答下列問題（3）依據(jù)指定題目自由表示

11/31慣用綜合性試題題型寫作(寫話)測(cè)試試題慣用題型：（1）連句成段(把所給幾句話連成一段話并加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或用序號(hào)排定幾句話次序)（2）看圖回答下列問題，或?qū)懺挘蜃魑模?）寫應(yīng)用文或填表（4）命題作文12/31因?yàn)楦黜?xiàng)言語(yǔ)技能之間有一定連帶關(guān)系，也能夠出同時(shí)測(cè)試雙項(xiàng)或多項(xiàng)技能試題。慣用雙項(xiàng)或多項(xiàng)技能測(cè)試試題題型有：（1）聽寫(同時(shí)測(cè)驗(yàn)聽和寫能力)（2）聽后回答下列問題(口頭回答同時(shí)測(cè)驗(yàn)聽和說能力；筆頭回答同時(shí)測(cè)驗(yàn)聽和寫能力)（3）聽后口頭復(fù)述(同時(shí)測(cè)驗(yàn)聽和說能力)（4）聽后寫大意(同時(shí)測(cè)驗(yàn)聽和寫能力)（5）]聽課記筆記(測(cè)驗(yàn)邊聽邊記能力)（6）讀后回答下列問題(口頭回答—一同時(shí)測(cè)驗(yàn)讀和說能力：筆頭回答――同時(shí)測(cè)驗(yàn)讀和寫能力)（7）讀后口頭復(fù)述(同時(shí)測(cè)驗(yàn)讀和說能力)（8）讀后寫大意(同時(shí)測(cè)驗(yàn)讀和寫能力)雙項(xiàng)或多項(xiàng)技能試題主要缺點(diǎn)是不輕易判斷某一項(xiàng)技能成績(jī)或水平是否受到其它技能影響，所以難以做到測(cè)量精密化，也難以實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。大規(guī)模正式測(cè)試不宜采取這類試題。13/31慣用分立式試題題型：

語(yǔ)音測(cè)試試題慣用題型；

[1]聽寫音節(jié)[2]聽時(shí)填聲母．韻母[3]聽時(shí)標(biāo)調(diào)號(hào)[4]聽時(shí)時(shí)標(biāo)句重音和語(yǔ)氣[5]朗誦音節(jié)、詞組，注意聲、韻、調(diào)[6]朗誦句子、短文，注意句重音和語(yǔ)氣以上[14]是區(qū)分音調(diào)能力測(cè)驗(yàn)，[56]是語(yǔ)音表示能力測(cè)驗(yàn)。14/31慣用分立式試題題型

漢字測(cè)試試題慣用題型：

[1]給漢字注音[2]在—組詞、詞組或句子中標(biāo)出同音字[3]在包含形同音異一組詞、詞組或句子中給同形字注音[4]在一組字，詞，詞組或句于中標(biāo)出相同偏旁、部首[5]在所給漢字中選擇唯一恰當(dāng)填空(雙項(xiàng)、三項(xiàng)或多項(xiàng)選擇)[6]更正錯(cuò)別字[7]依據(jù)拼音寫漢字[8]聽寫漢字、詞、詞組、句子、短文[9]用漢字填空(用漢字完成詞、詞組，句子、短文)以上[1—5]是認(rèn)字能力測(cè)驗(yàn)，[6]是認(rèn)字和寫字能力測(cè)驗(yàn)，[7—9]是寫字能力測(cè)驗(yàn)。15/31慣用分立式試題題型詞匯測(cè)試試題慣用題型：[1]給學(xué)過詞注音[2]選擇適當(dāng)近義詞填空[3]選詞填空(雙項(xiàng)、三項(xiàng)或多項(xiàng)選擇．檢驗(yàn)詞形和詞義識(shí)別)[4]用漢語(yǔ)解釋詞義(口頭或筆頭)

16/31慣用分立式試題題型語(yǔ)法測(cè)試試題慣用題型：[1]更正錯(cuò)句[2]把指定詞語(yǔ)放在可供選擇位置上(雙項(xiàng)、三項(xiàng)或多項(xiàng)選擇)[3]從所給詞語(yǔ)中選擇適當(dāng)詞語(yǔ)填空(雙項(xiàng)、三項(xiàng)或多項(xiàng)選擇)[4]綜合填空17/31三、試卷質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)1、效度：也叫有效性，是指是否到達(dá)測(cè)試目標(biāo)。確保高效度應(yīng)注意：試題內(nèi)容覆蓋面要全；試題量與測(cè)試時(shí)間要協(xié)調(diào)；防止試題間相互暗示答案。確保高信度應(yīng)注意：題量要適中，題量越少，偶然性越大，信度越低；主觀性試題信度較低，客觀性試題信度較高。確保高區(qū)分度應(yīng)注意：試題難度要確保一定百分比和跨度。2、信度：指測(cè)試結(jié)果可靠程度和穩(wěn)定性。3、區(qū)分度：指測(cè)試區(qū)分受試者水平差異性能。18/31(1)效度(validity)確保卷面效度關(guān)鍵是卷面測(cè)試項(xiàng)目和測(cè)試內(nèi)容要與測(cè)試目標(biāo)相一致。也就是說，該測(cè)一定要測(cè)到，不該測(cè)不要包括。比如，假如要全方面測(cè)量閱讀了解能力，就必須設(shè)計(jì)含有相關(guān)漢字、詞匯、語(yǔ)法、文化、語(yǔ)用等方面知識(shí)綜合性閱讀試題，而不應(yīng)該設(shè)計(jì)只含有某一兩個(gè)方面知識(shí)分立式試題。19/31閱讀了解必須有—定速度，所以卷面長(zhǎng)度必須與測(cè)試時(shí)間相一致，假如卷面太短，就測(cè)不出閱讀速度。這就是該測(cè)一定要測(cè)到。又如，測(cè)量閱讀了解能力只能設(shè)計(jì)測(cè)量閱讀能力單項(xiàng)卷面，假如試卷上現(xiàn)有閱讀方面試題，又有寫作方面試題，就不能準(zhǔn)確地測(cè)量出閱讀了解能力。閱讀了解既需要一定語(yǔ)言知識(shí)，又需要一定文化知識(shí)，假如文化知識(shí)太專，超出了多數(shù)測(cè)試對(duì)象知識(shí)范圍，也達(dá)不到測(cè)試目標(biāo)，因?yàn)殡y以判斷是語(yǔ)言能力方面問題，還是文化能力方面問題。這就是不該測(cè)不要包括。20/31

(2)信度(reliability)。信度也叫可靠性，是指同一個(gè)卷面和難易程度相同試題用于水平基本相同測(cè)試對(duì)象，測(cè)試結(jié)果是否基本相同。講求信度目標(biāo)是確保試卷穩(wěn)定性，這對(duì)不一樣類型測(cè)試有不一樣意義。對(duì)水平測(cè)試來說，試卷穩(wěn)定性能夠確保到達(dá)同一分?jǐn)?shù)線測(cè)試對(duì)象含有基本相同水平；對(duì)成績(jī)測(cè)試來說，試卷穩(wěn)定性除了能夠確保到達(dá)同一分?jǐn)?shù)線測(cè)試對(duì)象含有基本相同水平以外，還能夠反應(yīng)教學(xué)改變情況，假如這一屆學(xué)生成績(jī)比上一屆普遍提升了，就說明教學(xué)質(zhì)量提升了；假如這—屆學(xué)生成績(jī)比上一屆普遍降低了，就說明教學(xué)質(zhì)量降低了。21/31

卷面信度是由多方面原因決定：一是卷面組成，對(duì)卷面組成基本要求是測(cè)試項(xiàng)目安排合理，測(cè)試內(nèi)容有一定覆蓋面和代表性。二是題數(shù)。難易程度相當(dāng)同類題型題效越多，信度也越高。三是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)越客觀，評(píng)分方法越科學(xué)，信度越高。與此相關(guān)是題型。普通說來，主觀性試題信度較低，客觀性試題信度較高。22/31

(3)區(qū)分度。這是指試卷能不能客現(xiàn)地反應(yīng)測(cè)試對(duì)象水平差異。水平測(cè)試目標(biāo)是測(cè)量測(cè)試對(duì)象語(yǔ)言水平，要用同—個(gè)卷面去測(cè)試水平相差懸殊測(cè)試對(duì)象，所以試卷必須有對(duì)應(yīng)區(qū)分度。成績(jī)測(cè)試最好也有一定區(qū)分度。形成區(qū)分度關(guān)鍵是卷面試題難易程度有一定跨度，卷面長(zhǎng)度適度，卷面試題排列由易到難逐步過渡。假如難易程度跨度太小，就難以區(qū)分不一樣水平；假如卷面太短或太長(zhǎng)，應(yīng)試者就難以得到充分發(fā)揮，水平較高者尤其難以得到充分發(fā)揮；假如不是由易到難逐步過渡，應(yīng)試者就不能正常發(fā)揮，水平較低者更不能正常發(fā)揮。23/31中國(guó)漢語(yǔ)水平考試(HSK)介紹中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）是為測(cè)試母語(yǔ)非漢語(yǔ)者（包含外國(guó)人、華僑和中國(guó)少數(shù)民族考生）漢語(yǔ)水平而設(shè)置國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試。中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）由北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心設(shè)計(jì)研制，包含基礎(chǔ)漢語(yǔ)水平考試〔簡(jiǎn)寫為HSK（基礎(chǔ)）〕，初、中等漢語(yǔ)水平考試〔簡(jiǎn)寫為HSK（初、中等）和高等漢語(yǔ)水平考試〔簡(jiǎn)寫為HSK（高等）〕。中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）每年定時(shí)在中國(guó)國(guó)內(nèi)和海外舉行，凡考試成績(jī)到達(dá)要求標(biāo)準(zhǔn)者，可取得對(duì)應(yīng)等級(jí)《漢語(yǔ)水平證書》。24/311.HSK適用對(duì)象HSK（基礎(chǔ)）適合用于含有基礎(chǔ)漢語(yǔ)水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也就是接收過100-800課時(shí)當(dāng)代漢語(yǔ)正規(guī)教育學(xué)習(xí)者（包含含有同等學(xué)歷者）。HSK（初、中等）適合用于含有初等和中等漢語(yǔ)水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也就是接收過400-課時(shí)當(dāng)代漢語(yǔ)正規(guī)教育學(xué)習(xí)者（包含含有同等學(xué)歷者）。HSK（高等）適合用于含有高等漢語(yǔ)水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也就是接收過3000課時(shí)和3000課時(shí)以上當(dāng)代漢語(yǔ)正規(guī)教育學(xué)習(xí)者（包含含有同等學(xué)歷者）。25/312.《漢語(yǔ)水平證書》效力

（1）作為到達(dá)進(jìn)中國(guó)高等院校入系學(xué)習(xí)專業(yè)或報(bào)考碩士所要求實(shí)際漢語(yǔ)水平證實(shí)。（2）作為漢語(yǔ)水平到達(dá)某種等級(jí)或免修對(duì)應(yīng)級(jí)別漢語(yǔ)課程證實(shí)。（3）作為聘用機(jī)構(gòu)錄用人員時(shí)評(píng)價(jià)其漢語(yǔ)水平依據(jù)。26/313.主辦單位和發(fā)證機(jī)關(guān)

HSK主辦單位是國(guó)家漢語(yǔ)水平考試委員會(huì)，詳細(xì)事務(wù)由國(guó)家漢語(yǔ)水平考試委員會(huì)辦公室和北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)水平考試中心負(fù)責(zé)。27/314.考試時(shí)間和考點(diǎn)

中國(guó)大陸地域，每年固定舉行HSK考試。

港澳臺(tái)地域，以及國(guó)外考點(diǎn)，依據(jù)當(dāng)?shù)卦敿?xì)情況安排考試。28/31漢語(yǔ)水平考試每年定時(shí)在中國(guó)國(guó)內(nèi)和海外同時(shí)舉行。從年起，新HSK將會(huì)全方面取代HSK。新HSK分筆試和口試兩部分，筆試和口試是相互獨(dú)立。筆試共6級(jí)，新HSK一、二、三級(jí)為漢語(yǔ)入門測(cè)試，四級(jí)將與原HSK（基礎(chǔ)）相對(duì)應(yīng)，新HSK五級(jí)將與原HSK（初中等）相對(duì)應(yīng)，六級(jí)將與原HSK（高等）相對(duì)應(yīng)。口試則采取錄音形式，分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別。凡考試成績(jī)到達(dá)要求標(biāo)準(zhǔn)者，可取得對(duì)應(yīng)等級(jí)《漢語(yǔ)水平考試成績(jī)匯報(bào)》，亦有機(jī)會(huì)取得中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)頒發(fā)“HSK優(yōu)勝者獎(jiǎng)學(xué)金”。29/31經(jīng)過HSK一級(jí)考生能夠了解并使用一些非常簡(jiǎn)單漢語(yǔ)詞語(yǔ)和句子，滿足詳細(xì)交際需求，具備深入學(xué)習(xí)漢語(yǔ)能力。經(jīng)過HSK二級(jí)考生能夠用漢語(yǔ)就熟悉日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單而直接交流，到達(dá)初級(jí)漢語(yǔ)優(yōu)等水平。經(jīng)過HSK三級(jí)考生能夠用漢語(yǔ)完成生活、學(xué)習(xí)、工作等方面基本交際任務(wù)，在中國(guó)旅游時(shí)，可應(yīng)對(duì)碰到大部分交際任務(wù)。經(jīng)過HSK四級(jí)考生能夠用漢語(yǔ)就較廣泛領(lǐng)域話題進(jìn)行談?wù)摚容^流利地與漢語(yǔ)為母語(yǔ)者進(jìn)行交流。經(jīng)過HSK五級(jí)考