高中古代詩歌鑒賞練習(xí)及答案

高中古代詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動(dòng)魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙。【注】①巃嵷(lónɡsǒnɡ)：山勢(shì)高峻的樣子。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)化靜為動(dòng)，形象地寫出了太白嶺山勢(shì)的高聳綿延和山色的青翠紛披。B．頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達(dá)了詩人跌宕起伏的心情。C．詩人認(rèn)為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D．本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的生存狀態(tài)。B[此句寫出了太白嶺的風(fēng)景云氣的變幻與風(fēng)景多姿多彩的美麗，表達(dá)出了作者喜愛與愉悅舒暢之情。](2)本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色，請(qǐng)賞析其精妙之處。(6分)[答案]①動(dòng)靜結(jié)合?！傍B語樂”是動(dòng)景，“溪水不動(dòng)”是靜景，寫出太白嶺宜人的美景，表達(dá)詩人愉悅的心情。②視聽結(jié)合?！傍B語樂”訴諸聽覺，“溪水不動(dòng)”“魚行遲”訴諸視覺，描繪太白嶺動(dòng)人的美景，表達(dá)詩人的喜愛之情。③襯托。用“鳥語樂”的歡鬧反襯太白嶺的寧靜，用“溪水不動(dòng)”“魚行遲”襯托太白嶺的清幽，表達(dá)詩人的欣悅之情。④擬人?！傍B語樂”和“魚行遲”，把人的心情與行為賦予鳥和魚，具體可感，表達(dá)詩人的喜悅。2．閱讀下面的唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)小寒食舟中作①杜甫佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬馀里，愁看直北是長(zhǎng)安?！咀ⅰ竣俅嗽娛嵌鸥?712—770)于770年春停留長(zhǎng)沙時(shí)所作。②鹖冠：傳說為楚隱者鹖冠子所戴之冠。(1)下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．寒食節(jié)那天詩人在異鄉(xiāng)水上行船，他強(qiáng)打精神飲酒，吃著冷食，靠著幾案休息。B．遠(yuǎn)眺艙外江水浩浩蕩蕩，岸邊百花盛開，詩人因?yàn)槟昀涎刍ü视徐F中看花之感。C．近看艙前蝴蝶翩翩起舞，穿空而過，遠(yuǎn)看鷗鳥輕快飛翔，時(shí)而落在湍急江流上。D．全詩寫景先由遠(yuǎn)到近，后由下到上、由近到遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)換非常自然，境界小巧別致。D[錯(cuò)在“境界小巧別致”，全詩寫景所展示的境界闊大。](2)詩人因何而“愁”？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]①異鄉(xiāng)漂泊之愁；②年老體衰、窮困潦倒之愁；③時(shí)局動(dòng)蕩、前途不明之愁；④報(bào)國無門、壯志難酬之慨。(意思對(duì)即可)3．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)木蘭花慢·席上送張仲固帥興元①辛棄疾漢中開漢業(yè)，問此地，是耶非？想劍指三秦②，君王得意，一戰(zhàn)東歸。追亡事③，今不見；但山川滿目淚沾衣。落日胡塵未斷，西風(fēng)塞馬空肥。一編書是帝王師④，小試去征西。更草草離筵，匆匆去路，愁滿旌旗。君思我，回首處，正江涵秋影雁初飛。安得車輪四角⑤，不堪帶減腰圍?！咀ⅰ竣龠@首詞是宋孝宗淳熙七年(1180)秋天，作者在江西安撫使任上，為原江西轉(zhuǎn)運(yùn)判官張仲固奉調(diào)知興元府設(shè)宴餞行，有感而作此詞。興元，漢中。②指劉邦占領(lǐng)關(guān)中事三秦，即雍、塞、翟三國地。③追亡事：韓信投奔劉邦之初不得重用，趁機(jī)逃跑，蕭何知道韓信是難得的人才，將韓信追回，并在劉邦面前力薦，韓信遂得劉邦重用。④一編書是帝王師：張良閑步游下邳，有一老者給他一卷書說，讀了這卷書可以輔佐君王。⑤車輪四角：車輪生出四角，意為使離人無法即刻離去。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詞的開篇，追憶了漢初三杰輔佐劉邦建立漢朝基業(yè)的歷史往事，既寫出了劉邦開創(chuàng)基業(yè)的雄豪意氣，也表達(dá)了自己渴望光復(fù)故土，洗去金軍侵略恥辱的一腔報(bào)國之志。B．“一編書”，用張良佐漢的故事，寫出張仲固可堪帝王之師；“小試”，有微諷之義，既諷刺宋朝不重用大才，又暗含詞人勉勵(lì)張仲固帥興元只是牛刀小試，今后必能為國大用。C．本篇語言頗為精練，善于化用前人詩句，如“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)”原是唐代李嶠的詩句，但詞人卻能一掃消極情緒，以之恰到好處地描寫了熱淚縱橫的愛國情景。D．詞的最后五句，以對(duì)方思念自己的方式來表達(dá)詞人對(duì)友人別后相思的滿腹離愁，這種抒情方式與“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的詩句，有異曲同工之妙。D[“以對(duì)方思念自己的方式來表達(dá)詞人對(duì)友人別后相思的滿腹離愁”錯(cuò)，“君思我，回首處，正江涵秋影雁初飛”三句，從對(duì)方思念自己著筆，寫孤獨(dú)的友人望雁寄情，寓情于景；“安得車輪四角，不堪帶減腰圍”兩句，從自己思念友人出發(fā)，寫留別苦情和別后相思。](2)本詞的結(jié)構(gòu)頗為緊湊，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]①上闋先追憶劉邦以漢中為據(jù)，重用賢才，多謀善戰(zhàn)，直指關(guān)中，開創(chuàng)漢朝基業(yè)的雄豪意氣；接著筆鋒一轉(zhuǎn)，以“追亡事，今不見”兩句加以過渡；由歷史的回顧轉(zhuǎn)向眼下的現(xiàn)實(shí)，既感慨再也見不到漢初風(fēng)云際會(huì)、君臣相得的盛況，又痛惜眼前山河分裂、神州陸沉的現(xiàn)狀。懷古與傷今渾然一體，抒發(fā)了詞人熾烈的愛國之情。②下闋先從張仲固即將帥興元，詞人心中對(duì)友人的依依不舍的沉恨離愁寫起；接著以“君思我，回首處”兩句加以過渡；想象離別之后友人望雁寄情的孤獨(dú)和詞人對(duì)友人的相思痛苦之情。離別與相思融為一體，抒發(fā)了詞人與友人之間的深厚感情。(大意對(duì)即可)4．閱讀下面這首古詩，完成(1)～(2)題。(9分)酬周參軍吳均①日暮憂人起，倚戶悵無歡。水傳洞庭遠(yuǎn)，風(fēng)送雁門寒。江南霜雪重，相如衣服單。沈云隱喬樹，細(xì)雨滅層巒。且當(dāng)對(duì)樽酒，朱弦永夜彈?！咀ⅰ竣賲蔷耗铣何膶W(xué)家，素有才名，然位僅下吏。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首句中的“起”，是在煩惱滋擾下的舉動(dòng)；次句中的“倚戶”，更見其無聊與無奈。B．“水傳”二句借水的遠(yuǎn)闊、風(fēng)的凄寒營造出高曠肅殺之境，凸顯了詩人寥落的心緒。C．“沈云”二句互文見義，以喬樹隱、層巒滅暗喻自己不為世所知，深深寄寓不平之氣。D．全詩以憂懷開端，以飲酒撫琴收結(jié)，又兼寓情于景，語言古樸剛勁，情致清拔高遠(yuǎn)。D[“剛勁”錯(cuò)誤。](2)同為酬答詩，吳均的“且當(dāng)對(duì)樽酒”與劉禹錫的“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”所含的情感、所起的作用有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]“且當(dāng)對(duì)樽酒”既有借酒澆愁的無奈苦悶之意，又借飲酒撫琴寄潔身自好之情，使抒情更為含蓄深遠(yuǎn)；“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”既有寬慰勸勉之意，又含重新振作、積極投入生活之情，點(diǎn)明酬答的題意，使詩歌的格調(diào)轉(zhuǎn)為昂揚(yáng)高亢。5．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)與夢(mèng)得沽酒閑飲且約后期①白居易少時(shí)猶不憂生計(jì)，老后誰能惜酒錢？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然?！咀ⅰ竣賶?mèng)得：劉禹錫的字，開成三年(838)與白居易同在洛陽。劉任太子賓客分司，白任太子少傅，都是閑職，均遭冷遇。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)詩人以反問的形式寫出自己的人生態(tài)度，放達(dá)之中含有對(duì)身世的感慨。B．第四句表現(xiàn)主客二人坐定之后彼此端詳?shù)挠H切動(dòng)人場(chǎng)面，相視中含著難以盡言之情。C．頸聯(lián)暗示自己懷才不遇，壯志難酬，并以“閑征”“醉聽”等詞語照應(yīng)詩歌題目。D．全詩語言清新明快，感情沉郁悲壯，語淡情深，通篇賦體卻毫不平板呆滯。D[D項(xiàng)，“沉郁悲壯”錯(cuò)，本詩感情主要是放達(dá)之中隱含人生的愁苦。](2)尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]①表現(xiàn)二人相聚的歡樂難舍之情，寫出友情之深。相約在重陽佳節(jié)時(shí)到家里再會(huì)飲，共飲佳釀共賞秋菊。②表現(xiàn)哀傷和愁苦之情。只有在醉鄉(xiāng)中才能求得“陶然”之趣，才能超脫于愁苦之外，恰恰表現(xiàn)出人生現(xiàn)實(shí)的失意與痛苦。6．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)田家苦章甫何處行商因問路，歇肩聽說田家苦：“今年麥?zhǔn)靹偃ツ辏v價(jià)還人如糞土。五月將次盡，早秧都未移；雨師懶病藏不出，家家灼火鉆烏龜①。前朝夏至還上廟，著衫奠酒乞杯珓②；許我曾為五日期，待得秋成敢忘報(bào)。陰陽水旱由天公，憂雨憂風(fēng)愁煞儂；農(nóng)商苦樂原不同，淮南不熟販江東?！薄咀ⅰ竣僮苹疸@烏龜：古代占卜之法。②奠酒乞杯珓：古代占卜之法。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．開篇從農(nóng)夫向問路的商人陳訴田家之苦寫起，結(jié)尾指出農(nóng)商苦樂不同，首尾圓合。B．用烏龜占卜，用酒祭奠神明，祈求庇佑，表現(xiàn)出在自然災(zāi)害面前農(nóng)民的無奈無助。C．詩歌通過對(duì)農(nóng)商苦樂的深層對(duì)比，反映了商人壓低糧食價(jià)格、盤剝農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)。D．詩人以農(nóng)夫的口吻，用通俗易懂樸實(shí)生動(dòng)的語言道出田家心聲，有很強(qiáng)的感染力。C[C項(xiàng)，“反映了商人壓低糧食價(jià)格、盤剝農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)”說法錯(cuò)誤，詩歌只是說“今年麥?zhǔn)靹偃ツ?，賤價(jià)還人如糞土”，并沒有說是商人壓低糧食價(jià)格、盤剝農(nóng)民。](2)詩歌從哪些方面揭示田家之苦？這種揭示有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)[解析]本題有兩問，第一問：詩歌從哪些方面揭示田家之苦？通讀詩歌，根據(jù)詩歌中“今年麥?zhǔn)靹偃ツ辏v價(jià)還人如糞土”“雨師懶病藏不出，家家灼火鉆烏龜。前朝夏至還上廟，著衫奠酒乞杯珓”“陰陽水旱由天公，憂雨憂風(fēng)愁煞儂”可以概括出來，本詩從豐收遭遇賤價(jià)，天災(zāi)水旱，農(nóng)民只能祈求神明保護(hù)方面揭示田家之苦。第二問：這種揭示有什么作用？詩歌揭示的內(nèi)容是為詩歌主旨情感服務(wù)的，本詩也不例外，詩歌的標(biāo)題是田家苦，在正常情況下田家的苦應(yīng)該是遭遇天災(zāi)水旱，致使歉收，致使田家遭受困苦，可是詩歌中除了揭示天災(zāi)水旱，田家只能祈求神明保護(hù)的憂愁之苦外，還揭示了麥子豐收，田家卻遭受賤價(jià)之苦，這反映出無論是豐收還是歉收，田家都逃脫不了凄苦命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)田家的深切同情。[答案]第一問：①麥子豐收，田家遭受賤價(jià)之苦；②天災(zāi)水旱，田家只能祈求神明保護(hù)的憂愁之苦。第二問：表達(dá)了作者對(duì)田家的深切同情，反映出無論豐歉，田家都逃脫不了凄苦命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。7．閱讀下面這首詩歌，完成(1)～(2)題。(9分)讀山海經(jīng)十三首(其九)陶淵明夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走。俱至虞淵①下，似若無勝負(fù)。神力既殊妙，傾河焉足有？馀跡②寄鄧林③，功竟在身后?！咀ⅰ竣儆轀Y：禺谷，神話中日入之處。②馀跡：此指夸父之遺愿。③鄧林：桃林?？涓傅揽识?，棄其杖，化為鄧林。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．第二句“乃”字暗示作者的態(tài)度，欲揚(yáng)先抑，為后文抒發(fā)情感作鋪墊。B．第六句講夸父把黃河水飲盡仍未解渴，看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則合情合理。C．本詩風(fēng)格慷慨豪放，不同于《飲酒·結(jié)廬在人境》田園牧歌式的吟唱。D．本詩把神話情節(jié)和自己的感受結(jié)合起來，融敘事、抒情、議論于一體。A[A項(xiàng)，“欲揚(yáng)先抑”錯(cuò)。](2)《大荒北經(jīng)》說“夸父不量力，欲追日景”，對(duì)于夸父追日，陶淵明持怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全詩分析。(6分)[答案]作者不認(rèn)為夸父不自量力，全詩表達(dá)的是對(duì)夸父逐日和那些功竟身后的人的贊美：第一、二句贊其志向，夸父有宏大的志向，敢于與太陽賽跑；三至六句贊其力，夸父具有和太陽賽跑、飲盡河水的能力；最后兩句贊其功，夸父給后人留下了豐厚的精神財(cái)富。8．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)早春寄懷李建勛家山歸未得，又是看春過。老覺光陰速，閑悲世路多。風(fēng)和吹岸柳，雪盡見庭莎。欲向東溪醉，狂眠一放歌。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)與王維《九月九日憶山東兄弟》中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”一樣，都直接表現(xiàn)了自己的游子處境。B．頷聯(lián)中的“閑”字表明作者懷才不遇、壯志難酬，只能無聊地悲嘆世路難行，看似輕省，實(shí)則重于千鈞。C．在這首詩歌中，作者以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語言表達(dá)自己獨(dú)特的心理感受，能給讀者以豐富的想象空間。D．詩歌運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，將眼前的現(xiàn)實(shí)之景與自己的想象聯(lián)結(jié)起來，以虛寫實(shí)，拓展了詩歌意境。A[“都直接表現(xiàn)了自己的游子處境”錯(cuò)誤。王維在《九月九日憶山東兄弟》中通過描寫自己遙想兄弟們身上佩戴茱萸的畫面，間接表現(xiàn)出自己的游子處境。](2)作者在這首詩歌中表達(dá)了怎樣的思想感情？(6分)[答案]①客居他鄉(xiāng)的思家之情及思?xì)w不得的愁情。②時(shí)光飛逝、韶華不再的傷感之情。③世路多艱、功業(yè)難成的悲哀之情。④感受惠風(fēng)和暢、見到春意萌發(fā)的欣喜之情。⑤想要狂眠高歌、一醉解愁的豪放之情。[教師備選]1．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)灞上①秋居馬戴灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?？?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身②?！咀ⅰ竣馘鄙希旱孛?，位于長(zhǎng)安東郊，為作者寓居之地。②致此身：獻(xiàn)身于國家。(1)下列對(duì)詩歌內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩歌的首聯(lián)描寫了秋風(fēng)秋雨傍晚時(shí)分才停下來，在暮靄沉沉的天際，雁群自北向南急急飛過的畫面，渲染了凄清、陰冷、孤獨(dú)的氛圍。B．頷聯(lián)中在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)的詩人獨(dú)自處在寒意包圍之中，面對(duì)的只有一盞孤燈，“寒”與“獨(dú)”相互映襯，由寒燈而顯出夜長(zhǎng)難捱，因孤獨(dú)而更感到寒氣逼人。C．頸聯(lián)中“空?qǐng)@白露滴”運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法，“孤壁野僧鄰”則是運(yùn)用襯托，以只有“野僧”這樣一個(gè)鄰居，襯托作者孤身一人的情景。D．全詩融情于景，情景交融，在前文景物層層渲染的基礎(chǔ)上，尾聯(lián)直抒胸臆。本詩寫情重在真情實(shí)感，不作無病呻吟，盡管題材并不新鮮，卻仍有相當(dāng)強(qiáng)的藝術(shù)感染力。C[C項(xiàng)，“運(yùn)用以靜襯動(dòng)的手法”錯(cuò)誤，應(yīng)該是以“動(dòng)”的“白露滴”來襯“空?qǐng)@”的靜。](2)有人評(píng)論，此詩中的“獨(dú)”和“久”兩字最能抒發(fā)詩人的情感。請(qǐng)結(jié)合詩句加以分析。(6分)[解析]結(jié)合全詩來看，“落葉他鄉(xiāng)樹”點(diǎn)明詩人有思鄉(xiāng)之情，“獨(dú)”字則更襯托出詩人作客他鄉(xiāng)，獨(dú)自伴著燈影的孤獨(dú)悲涼之情，令思鄉(xiāng)之情更濃；“何年致此身”有空懷報(bào)國之志卻無法實(shí)現(xiàn)的壯志難酬之悲；而“久”字更體現(xiàn)出詩人閑居而不得重用時(shí)間之長(zhǎng)，令懷才不遇的悲憤更甚。[答案]“獨(dú)”與“久”最能抒發(fā)詩人孤苦無依的情感；面對(duì)急飛的雁群，詩人觸景生情，引發(fā)了鄉(xiāng)思之情；在他鄉(xiāng)落葉時(shí)節(jié)，孤獨(dú)人獨(dú)對(duì)寒燈，一“獨(dú)”字寫盡了他鄉(xiāng)的孤獨(dú)；尾聯(lián)直接說出心中的感慨：寄居已久，卻不知何時(shí)才能找到機(jī)會(huì)？率直地道出了懷才不遇的苦楚和進(jìn)身希望的渺茫。2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)南鄉(xiāng)子·梅花詞和楊元素蘇軾寒雀滿疏籬，爭(zhēng)抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。踏散芳英落酒卮。痛飲又能詩。坐客無氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．從詞的標(biāo)題看，這是一首奉和詞，奉和的對(duì)象是楊元素，內(nèi)容是寫梅花。B．上片末句，芳英散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，可愛又可惱。C．上片由寒雀爭(zhēng)看梅花，逗引客來花下，梅花惹人喜愛的美姿不言而喻。D．下片末句“一點(diǎn)微酸”是寫梅子，訴之味覺，新穎形象，讀來意味無窮。B[B項(xiàng)，無“可惱”之意。](2)詞的首二句寫景極為高妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]①寫寒雀翔集枝頭，競(jìng)相觀賞葳蕤如玉的梅花；②運(yùn)用擬人手法，側(cè)面烘托梅花的姿態(tài)、神韻與品格；③“滿”形容寒雀之多，“爭(zhēng)”刻畫競(jìng)相之態(tài)，“看”仿佛寒雀很有欣賞眼力，字字寫雀，句句寫梅，手法高超；④寫出了春回大地，詩人會(huì)友賞梅的無限喜悅之情。1．閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。(9分)聽琴蕭愨洞門涼氣滿，閑館夕陰生。弦隨流水急，調(diào)雜秋風(fēng)清。掩抑朝飛弄，凄斷夜啼聲①。至人齊物我，持此悅高情。【注】①朝飛弄，即《雉朝飛》曲，相傳戰(zhàn)國時(shí)齊國處士犢沐子，年老而無妻，見雉鳥雙飛，觸景生情，自嘆命途多舛，遂寄情于絲桐。夜啼聲，指《烏夜啼》曲，傳為何晏之女所創(chuàng)，初晏系獄，有二烏止于舍上，女曰“烏有喜聲，父必免”，遂撰此操。后人常用以上兩曲表達(dá)愛情中的哀怨。(1)下列對(duì)這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)點(diǎn)明聽琴的環(huán)境和時(shí)間，居室高深空曠，傍晚涼滿陰生，為下文表情達(dá)意蓄勢(shì)。B．頷聯(lián)以尋常事物“流水”“秋風(fēng)”入詩，化抽象為具體，描繪出琴聲音節(jié)和曲調(diào)變化。C．頸聯(lián)委婉含蓄地表達(dá)了聆聽琴樂的復(fù)雜情感，運(yùn)用典故使詩歌言簡(jiǎn)意賅、辭近旨遠(yuǎn)。D．詩歌描寫音樂語言流暢，層次清晰，順理成章，漸入佳境，讓人身臨其境、感同身受。C[“委婉含蓄”表述錯(cuò)誤，“凄斷”一詞屬于直接抒情。](2)詩歌前三聯(lián)與尾聯(lián)的感情氛圍看似矛盾，實(shí)則高度融合。請(qǐng)結(jié)合全詩進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]詩歌前三聯(lián)描述了環(huán)境的陰涼、琴聲的清急和感情的凄苦，氛圍格調(diào)吻合一致；尾聯(lián)用道家物我相齊的至高追求觀照自我，說明詩人完全沉浸其中，達(dá)到物我兩忘、物我合一的境界，進(jìn)而生發(fā)出超然物外、高遠(yuǎn)灑脫的愉悅之情，景、樂、情、人高度融合，融為一體。2．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)詠懷古跡五首(其二)杜甫搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩的首句借草木的凋殘和零落來起興，用移情的手法凸顯宋玉的悲哀。B．頷聯(lián)說明詩人雖與宋玉不同時(shí)代，但蕭條不遇，惆悵失志，其實(shí)相同。C．故宅猶在，文藻空留，表明世人雖然沒有遺忘宋玉，但并不欣賞他的文采辭藻。D．本詩將古跡描寫與議論融為一體，強(qiáng)化了作者的抒情意味，也豐富了詠古意蘊(yùn)。C[人們只欣賞他的文采辭藻，并不了解他的志向抱負(fù)和創(chuàng)作精神。](2)請(qǐng)結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要概括作者表達(dá)的情感態(tài)度。(6分)[答案]深切地表示對(duì)宋玉的了解、同情和尊敬；感慨宋玉生前懷才不遇，并為宋玉死后被人曲解而鳴不平；作者自況自比，以此抒寫自己的不遇之悲。3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)從軍行張祜少年金紫①就光輝，直指邊城虎翼②飛。一卷旌收千騎虜，萬全身出百重圍。黃云斷塞尋鷹去，白草連天射雁歸。白首漢廷刀筆吏，丈夫功業(yè)本相依?！咀ⅰ竣俳鹱希航鹩∽暇R，唐宋的官服和佩飾，亦用以指代貴官。②虎翼：古戰(zhàn)陣名。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．“金紫”暗示了少年的身份，“直指”“虎翼”既寫出了少年的用兵，也襯托了少年形象。B．打敗了“千騎虜”，殺出了“百重圍”，展現(xiàn)出少年的勇猛也流露了作者對(duì)少年的贊美。C．“尋鷹去”和“射雁歸”，都從側(cè)面表現(xiàn)了少年的箭術(shù)高超，使得少年的形象更加豐滿。D．“從軍行”本為樂府舊題，格律自由、不拘對(duì)仗，但本詩對(duì)仗工整，已深得近體詩的精髓。C[“尋鷹去”“射雁歸”是對(duì)少年的正面描寫，而非側(cè)面。](2)在情感內(nèi)容上，本詩末兩句與辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]相同的是：兩者都表達(dá)出了報(bào)效國家、建功立業(yè)的強(qiáng)烈渴望。不同的是：前者是少年滿懷著建功立業(yè)的豪情壯志，后者則是英雄垂暮，壯志難酬的悲嘆。本詩尾聯(lián)借少年之口，說大丈夫與建功立業(yè)本就相依，寧可在邊塞從軍，也不愿在朝廷中擔(dān)任文職，白首無為。辛詞也說想要替君主完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，爭(zhēng)取生前死后都留下為國立功的勛名，但無奈“白發(fā)生”。4．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)常州張卿養(yǎng)素堂歐陽修江左衣冠世有名，幾人今復(fù)振家聲。朝廷獨(dú)立清冰節(jié)，閭里歸來白首卿。志在言談猶慷慨，身閑耳目益聰明。長(zhǎng)松野水誰為伴，顧我堪羞戀寵榮。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)拈出“家聲”二字，意在指出家風(fēng)傳承的重要性，語氣上頗為沉重。B．“朝廷”與“閭里”對(duì)舉，表達(dá)了詩人對(duì)張卿壯志難酬、白首歸隱的同情。C．從言談慷慨、耳目聰明等細(xì)節(jié)描寫中，可以見出張卿老當(dāng)益壯的風(fēng)采。D．對(duì)張卿安于“長(zhǎng)松野水”的恬淡心境，詩人表達(dá)了高山仰止的欽慕之意。B[“朝廷”“閭里”分別是張卿退休前后的兩種狀態(tài)，不存在“壯志難酬”的情況，也并未表達(dá)同情。](2)這是一首酬贈(zèng)詩，但從中也可以看出詩人追求的理想人格。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]①磊落剛正，心懷天下。在朝堂之上能夠忠直敢諫，歸隱田園后仍然關(guān)心國事。②清廉自律，淡泊名利。在寵榮之前保持戒慎警醒，與長(zhǎng)松野水為伴陶冶情操。③勇于自省，重視傳承。敢于以人為鑒來解剖自我，能繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。5．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)一叢花·溪堂玩月作陳亮冰輪斜輾鏡天長(zhǎng)，江練隱寒光。危闌醉倚人如畫，隔煙村、何處鳴榔①？烏鵲倦棲，魚龍?bào)@起，星斗掛垂楊。蘆花千頃水微茫，秋色滿江鄉(xiāng)。樓臺(tái)恍似游仙夢(mèng)，又疑是、洛浦瀟湘②。風(fēng)露浩然，山河影轉(zhuǎn)，今古照凄涼?！咀ⅰ竣嬴Q榔：象聲詞，漁人捕魚時(shí)用長(zhǎng)木板敲擊船舷發(fā)出的聲音。②洛浦：洛水之濱，借指洛神。瀟湘：湘水之神。(1)下列對(duì)這首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．前兩句化靜為動(dòng)，“輾”和“隱”二字給人以動(dòng)感，描寫月照澄江、水映長(zhǎng)空的雄偉景象。B．“何處鳴榔”以動(dòng)襯靜，運(yùn)用“鳴榔”之聲襯托此時(shí)之寂靜，表現(xiàn)秋江月夜的幽靜之美。C．“山河影轉(zhuǎn)”意境雄渾闊大，由“轉(zhuǎn)”字引發(fā)對(duì)古今變遷的感慨，寫出詞人恢復(fù)中原的決心。D．結(jié)尾三句從前文寫秋江月夜迷人的景色轉(zhuǎn)到寫詞人對(duì)中原淪陷、江山易主而發(fā)的感慨。C[“山河影轉(zhuǎn)”含蓄地寫出了中原淪陷、江山易主之感，沒有體現(xiàn)“詞人恢復(fù)中原的決心”。](2)全詞是如何扣住“月”而展開的？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]先總寫照澄江、水映長(zhǎng)空的月光、水色交相輝映的雄偉壯景；再寫作者憑欄賞月的情態(tài)和秋月照耀下的江鄉(xiāng)美景；最后寫作者賞月的想象和感受，景色陡然一變，情調(diào)轉(zhuǎn)入悲涼，寄寓了詞人的家國興亡之感。6．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)題老學(xué)庵壁①陸游此生生計(jì)愈蕭然，架竹苫茆只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，衰老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣?！咀ⅰ竣俅嗽姙殛懹瓮砟晗U居故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)時(shí)所作，此時(shí)金兵已占領(lǐng)宋朝的北方領(lǐng)土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)描述了老學(xué)庵的概況，由竹子搭建、茅草覆蓋而成，十分簡(jiǎn)陋。B．詩人把老學(xué)庵當(dāng)作自己的精神家園，可以在書齋中讀書度過一整天。C．頸聯(lián)寫詩人雖年老退居山陰，卻依然心系天下，希望百姓生活太平、無憂。D．尾聯(lián)是對(duì)詩人日常生活境況的描述，照應(yīng)首聯(lián)中的“蕭然”，充滿生活氣息。C[“希望百姓生活太平、無憂”分析錯(cuò)誤，“太平民樂無愁嘆”是說國土淪喪，百姓安于現(xiàn)狀，只有高興而沒有愁嘆，詩人為此而感到憤懣。](2)詩人為什么“少睡眠”？請(qǐng)根據(jù)詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)[答案]①從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)來看，詩人生活窘迫，心生憂愁；②從詩歌頸聯(lián)來看，詩人年事已高，晚上本來就睡不好覺；③從詩歌頸聯(lián)和注釋來看，當(dāng)朝統(tǒng)治者偏安江南一隅，無所作為，百姓只有高興而無愁嘆，詩人為此而憂慮。(意思對(duì)即可)7．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)早雁①杜牧金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌②月明孤影過，長(zhǎng)門③燈暗數(shù)聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔④?！咀ⅰ竣偬莆渥跁?huì)昌二年(842)八月，北方回鶻族南侵，引起邊民紛紛逃亡。作者時(shí)任黃州(今湖北新洲)刺史。②仙掌：指長(zhǎng)安建章宮有銅鑄仙人舒掌托起露盤。③長(zhǎng)門：漢宮殿名。④菰米、莓苔：植物名，都是雁的食物。(1)下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．首聯(lián)寫詩人想象鴻雁遭射四散的情景，“虜弦開”運(yùn)用借代手法，用胡騎挽弓射獵征雁指其發(fā)動(dòng)軍事騷擾活動(dòng)。B．頷聯(lián)承首聯(lián)寫孤雁飛經(jīng)都城長(zhǎng)安上空的情景。“孤影過”“數(shù)聲來”，一繪影，一寫聲，都與上聯(lián)“驚飛四散”相應(yīng)，突顯孤雁之失群離散、形單影只。C．頸聯(lián)寫詩人由征雁南飛遙想到它們的北歸，大雁還在南征的途中，詩人卻已想到它們的北返；正在哀憐它們的驚飛離散，卻已想到它們異日的無家可歸。D．這首詩中的“早雁”與杜牧《赤壁》中的“折戟”一樣，都是觸發(fā)作者思