《椅子不簡單作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學蘇教版》_第1頁
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文檔簡介

《椅子不簡單》作業(yè)設計方案一、緒論《椅子不簡單》是一部描寫椅子的寓言故事，通過椅子的角度，展現(xiàn)了人類的生活態(tài)度和情感世界。本次作業(yè)設計旨在引導學生通過閱讀和思考，深入理解故事背后的含義，培養(yǎng)學生的思辨能力和情感認知。二、教學目標1.了解寓言故事的特點和魅力，提升學生的文學鑒賞能力；2.理解椅子在故事中的象征意義，培養(yǎng)學生的思辨能力；3.通過分析椅子和人類的干系，引導學生思考生活中的人際干系和情感交流；4.激發(fā)學生對文學作品的興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和思考能力。三、教學內(nèi)容1.寓言故事《椅子不簡單》的閱讀和解讀；2.椅子在故事中的象征意義及其與人類的干系；3.人類情感世界與椅子的對話；4.思考題目：如果你是一把椅子，你會怎么看待人類的生活和情感？四、教學過程1.導入（5分鐘）通過展示故事封面和簡要介紹，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)學生的思考欲望。2.閱讀與理解（20分鐘）學生在教室上閱讀《椅子不簡單》，教師適時介入詮釋生詞和句子，引導學生理解故事內(nèi)容和主題。3.討論與分享（15分鐘）學生分組討論椅子在故事中的象征意義及其與人類的干系，每組選擇一名代表分享討論結(jié)果。4.思考與寫作（25分鐘）學生回答思考題目：“如果你是一把椅子，你會怎么看待人類的生活和情感？”并展開寫作，發(fā)表個人見解。5.展示與總結(jié)（10分鐘）學生展示自己的思考和作品，教師對學生的表現(xiàn)進行點評和總結(jié)，引導學生深入思考。五、作業(yè)要求1.完成閱讀《椅子不簡單》并做好筆記；2.完成思考題目標寫作，要求不少于500字；3.作業(yè)提交時間為下節(jié)課，逾期不接收。六、評判標準1.對寓言故事《椅子不簡單》有深入的理解和思考；2.對椅子在故事中的象征意義有清晰的闡述；3.思考題目標回答具有奇特見解和深度思考。七、教學反思通過本次作業(yè)設計，學生能夠深入理解寓言故事的意義和象征，培養(yǎng)了學生的思辨能力和情感認知，激發(fā)了學生對文學作品的興趣和熱愛。同時，通過思考題目標設計，引導學生從不同的角度思考人類生活和情感，拓展了學生的思維空間和表達能力。在今后的教

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