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文檔簡介
《玲玲的畫》作業(yè)設(shè)計方案一、教學目標1.讓學生了解《玲玲的畫》這部經(jīng)典孩子文學作品，培養(yǎng)學生對文學作品的閱讀和理解能力。2.幫助學生提高自己的創(chuàng)作能力，激發(fā)學生對繪畫的興趣和熱情。3.培養(yǎng)學生的團隊合作能力和表達能力，讓他們在小組合作中學會互相尊重和合作。二、教學內(nèi)容1.介紹《玲玲的畫》的故事情節(jié)和主要人物。2.分析小說中的主題和意義，引導學生思考文學作品背后的深層含義。3.組織學生進行繪畫創(chuàng)作，讓他們根據(jù)小說中的情節(jié)和主題進行創(chuàng)作。4.小組展示和評比，激勵學生的創(chuàng)作熱情。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)：通過教師講解《玲玲的畫》的故事情節(jié)和主題，引導學生進入故事的世界。2.活動一：分組討論，讓學生根據(jù)小說中的情節(jié)和主題展開討論，確定小組的創(chuàng)作方向。3.活動二：繪畫創(chuàng)作，讓學生根據(jù)小組討論的內(nèi)容進行繪畫創(chuàng)作，表達自己對小說的理解和感受。4.活動三：小組展示和評比，讓學生展示自己的作品，并進行評比，激勵學生的創(chuàng)作熱情。5.總結(jié)反思：引導學生總結(jié)這次活動的收獲和體會，讓他們認識到團隊合作和創(chuàng)作的重要性。四、評判方式1.學生的繪畫作品將根據(jù)創(chuàng)意、表現(xiàn)力和技術(shù)水平進行評分。2.學生在小組合作中的表現(xiàn)將根據(jù)合作精神、互相尊重和溝通能力進行評判。3.教師將根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)給予綜合評判，并給予適當?shù)莫剟詈图?。五、教學資源1.《玲玲的畫》故事書籍。2.繪畫工具和材料。3.小組展示和評比的評分表。4.獎勵和激勵措施。六、教學反思通過本次活動，學生不僅能夠了解和理解《玲玲的畫》這部文學作品，還能夠通過繪畫創(chuàng)作表達自己的想法和感受，培養(yǎng)自己的創(chuàng)作能力和團隊合作能力。同時，教師也要及時總結(jié)
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