初一語文西游記名著閱讀題-專題訓(xùn)練002

初一語文西游記名著閱讀題專題訓(xùn)練1．名著閱讀考察（1）下面關(guān)于孫悟空的稱呼及其得名原因，說法有誤的是哪兩項(xiàng)？A．來歷不凡的石猴率先發(fā)現(xiàn)了水簾洞，命眾猴拜他為王，遂稱“美猴王”。B．石猴大鬧龍宮和地府，被天庭招安，玉皇大帝授給他“弼馬溫”的官職。C．石猴得知自己受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，自封“千歲大王”。D．石猴被壓五行山下五百年，被唐僧所救并拜為師，唐僧為其取號(hào)“孫悟空”。E.唐僧師徒歷經(jīng)磨難取經(jīng)成功，如來佛祖授予了孫悟空“斗戰(zhàn)勝佛”的品職。（2）文段．金箍棒，渾鐵棍，變臉不以朋友論。那個(gè)說．“正怪你這猢猻害子情！”這個(gè)說．“你令郎已得道休嗔恨！”那個(gè)說．“你無知怎敢上我門？”這個(gè)說．“我有因特地來相問。”①上面這段文字中的“這個(gè)”和“那個(gè)”分別是指誰？②“猢猻害子情”具體指什么事？為什么說“令郎已得道”？“有因特地來相問”的“因”又是指什么？2．下面的文字選自《西游記》，讀后回答問題。正行處，只見一道大水狂瀾，渾波涌浪。三藏在馬上忙呼道．"徒弟，你看那前邊水勢(shì)寬闊，怎不見船只行走，我們從那里過去？"八戒見了道．"果是狂瀾，無舟可渡。"……師徒們正看碑文，只聽得那浪涌如山，波翻若嶺，河當(dāng)中滑辣的鉆出一個(gè)妖精，十分兇丑．一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。那怪一個(gè)旋風(fēng)，奔上岸來，徑搶唐僧，慌得行者把師父抱住，急登高岸，回身走脫。（1）語段中所描寫的“那怪”是指_______，該處所提的河名為_________。（2）語段對(duì)于“那怪”的描寫采用了那種描寫方法？有什么作用？3．下面是《西游記》反映“一調(diào)芭蕉扇”情節(jié)的四幅畫面，請(qǐng)你分別為四幅畫面配寫簡(jiǎn)潔的說明性文字。（一）（二）（三）（四）4．根據(jù)你對(duì)《西游記》的閱讀，回答問題。取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾兩次回到花果山，分別是什么原因？第一次:_______________第二次．_______________5．請(qǐng)結(jié)合《西游記》的閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全以下對(duì)話．吃過午飯，小郭、小高和小葛仨人又聚在一起。像往常一樣，他們正暢聊“閱讀”的心得．小郭．我昨天讀了57-58回的“真假關(guān)猴王”故事。講的是六耳獼猴與孫悟空完全一樣，從唐僧到觀音，從冥界到天庭，無人能識(shí)，最終被①說破識(shí)透。小高．哈哈，我比你讀得快，我已經(jīng)讀到后面了！我發(fā)現(xiàn)從真假美猴王以后，唐僧就再也沒有念過緊箍咒。這是為什么呢？小葛．這問題有意思。我是這樣想的．②。小郭．哇！葛大神，你說得太好了！聽你這樣說，我想到了一句評(píng)論．每一個(gè)人身上或許都有一只“六耳獼猴”。人，只有戰(zhàn)勝這只“六耳獼猴”，才能走向人生正道，獲得生命升華。6．《西游記》中孫悟空的形象一直廣受人們喜愛。請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)，梳理和概括孫悟空的成長(zhǎng)歷程。成長(zhǎng)歷程故事情節(jié)舉例自由無拘的孫悟空③_________________的孫悟空悟空得知“弼馬溫”真相，氣慣之極，打傷太白金星，回到花果山，自封“齊天大圣”。歷經(jīng)磨難的孫悟空④___________________的孫悟空悟空保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，在途中煉魔降怪有功，全終全始，被封為斗戰(zhàn)圣佛。7．名著閱讀行者道．“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道．“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”這一場(chǎng)好殺．裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛……羅剎忙將真扇子，一扇揮動(dòng)鬼神愁！文中的行者稱羅剎女為“嫂嫂”的原因是________，“為子懷仇”中的“子”指的是_______（名字）。8．名著閱讀（1）班級(jí)開展名著《西游記》讀書交流活動(dòng)，就“怎樣閱讀《西游記》原著”這一問題，大家觀點(diǎn)不一。有人建議從西游記中“品讀詩意語言，感悟人生哲理”，有人建議“精讀細(xì)節(jié)描寫，把握人物性格”，請(qǐng)仿照前面的形式，寫出一條你的閱讀建議。要求．不能和前面內(nèi)容雷同，字?jǐn)?shù)大致相同．____________。（2）閱讀選段，填空唐僧大驚道．“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道．“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’?！碧粕?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道．“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫．“莫念！莫念！有話快說了罷！”唐僧道．“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”行者道．“師父錯(cuò)怪了我也。這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我?！贝硕问恰段饔斡洝返?7回節(jié)選，該節(jié)講述了_______的故事，從選文中可以看出唐僧具有______的性格特點(diǎn)。（3）《西游記》中，唐僧師徒取經(jīng)成功，徑回東土，五圣成真。請(qǐng)根據(jù)你的理解，簡(jiǎn)要寫出兩條你認(rèn)為取經(jīng)成功的原因。________________。9．名著閱讀簡(jiǎn)答題①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道．“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ俊蹦茄Т妨藘扇?，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道．“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道．“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你……”（1）語段①②出自名著《___________》，作者是____________（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言，分別概括語段①②不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。①______________________②______________________10．名著閱讀。卻說那老魔吞了行者，以為得計(jì)，徑回本洞。眾妖迎問出戰(zhàn)之功。老魔道．“拿了一個(gè)孫行者，被我一口吞在腹中哩?！钡谌齻€(gè)魔頭大驚途．“大哥啊，我就不曾吩咐你，孫行者不中吃！”老魔聽說，心驚膽戰(zhàn)，只得硬著膽叫．"兄弟們，莫怕!把我那藥酒拿來，等我吃幾盅下去，把猴兒藥殺了吧！"那小妖真?zhèn)€將藥酒斟了一盅，遞與老魔。老魔接在手中，喝到肚里。那妖怪吃一盅，悟空就接一盅。一連咽了七八盅，都是他接吃了。老魔放下盅道．“不吃了，這酒常時(shí)吃兩盅，腹中如火；卻才吃了七八盅，臉上紅也不紅！”原來這大圣吃七八盅下肚，在肚里撒起酒風(fēng)來，打秋千，豎蜻蜓，翻跟頭。那怪物疼痛難忍，倒在地下。（節(jié)選自《西游記》第七一五回）（1）文段中的“老魔”的名字是___________（2）《西游記》多次寫到孫悟空通過鉆入腹內(nèi)制服對(duì)手的情節(jié)。除文段中提到的這一次，請(qǐng)?jiān)倥e兩例，簡(jiǎn)要概括情節(jié)。____________________________11．閱讀以下文段回答問題．好大圣，捻著訣，念聲咒語，搖身一變，變作一個(gè)蜜蜂兒，展開翅，飛近邊前，鉆進(jìn)幔里觀看，原來里面坐的是個(gè)小孩兒。再去第二家籠里看，也是個(gè)小孩兒。連看八九家，都是個(gè)小孩兒。卻是男身，更無女子。有的坐在籠中頑耍，有的坐在里邊啼哭；有的吃果子，有的或睡坐。行者看罷，現(xiàn)原身，回報(bào)唐僧道．“那籠里是些小孩子，大者不滿七歲，小者只有五歲，不知何故?！比匾娬f，疑思不定。……忽聽得半空中一聲風(fēng)響，路兩邊落下一千一百一十一個(gè)鵝籠，內(nèi)有小兒啼哭，暗中有原護(hù)的城隍、土地、社令、真官、五方揭諦、四值功曹、六丁六甲、護(hù)教伽藍(lán)等眾，應(yīng)聲高叫道．“大圣，我等前蒙吩咐，攝去小兒鵝籠，今知大圣功成起行，一一送來也?！蹦菄?guó)王妃后與一應(yīng)臣民，又俱下拜。行者望空道．“有勞列位，請(qǐng)各歸祠，我著民間祭祀謝你。”呼呼淅淅，陰風(fēng)又起而退。行者叫城里人家來認(rèn)領(lǐng)小兒。當(dāng)時(shí)傳播，俱來各認(rèn)出籠中之兒，歡喜喜，抱出叫哥，叫肉兒，跳的跳，笑和笑，都叫．“扯住唐朝爺爺，到我家奉謝救兒之恩?！保ü?jié)選自《西游記》）（1）以上選段出自《西游記》中哪個(gè)相關(guān)情節(jié)？籠里關(guān)著的小孩兒本來是要做何用的？（2）從上面的選段中我們可以看出孫悟空怎樣的性格特征？12．名著中也有關(guān)于牛的形象。根據(jù)要求，完成小題。（1）《西游記》善于塑造人物。下列屬于對(duì)“牛魔王”進(jìn)行描寫的一項(xiàng)是．A．他在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年”。B．你看他公然不懼，東一頭，西一頭，直挺挺，光耀耀的兩只鐵角，往來抵觸；南一撞，北一撞，毛森森，筋暴暴的一條硬尾，左右敲搖。眾多神四面打，他便就地一滾，復(fù)本相，便投芭蕉洞去了。C．那陣狂風(fēng)過處，只見半空里來了一個(gè)妖精，果然生得丑陋．黑臉短毛，長(zhǎng)喙大耳，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直，系一條花布手巾。一邊走一邊笑道．“我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈀，怕甚么法師、和尚、道士？”（2）《西游記》故事引人人勝。請(qǐng)寫出與“牛魔王”有關(guān)的一段故事情節(jié)。（50字左右）13．名著閱讀?！段饔斡洝匪茉烊宋镄蜗笸讶宋镄愿衽c某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請(qǐng)從孫悟空和豬八戒中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析。14．完成《西游記》名著探究表格探究主題《西游記》人物的個(gè)性化語言探究方法對(duì)比探究橫向?qū)Ρ龋?）吳承恩善于運(yùn)用個(gè)性化的語言體現(xiàn)人物鮮明的性格特點(diǎn)。以下是師徒四人在遭遇鎮(zhèn)元大仙趕捉后所說的話，請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容與人物語言特色，將序號(hào)填入相應(yīng)的橫線處。A．“你等闖出禍來，卻帶累我在此受罪，這是怎的起？”B．“且休報(bào)怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒轉(zhuǎn)嗟呀怎的？”C．“師父，還有陪綁的在這里哩?！盌．“哥哥又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關(guān)在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩！”①豬八戒_______②唐僧_______縱向?qū)Ρ仍捳Z摘抄A．“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”（第十四回《心猿歸正六賊無蹤》）B．“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩！”（第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》）C．“這和尚負(fù)了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當(dāng)將功折罪，不該這般逐我……”（第五十七回《真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文》）（2）①從以上三句話中，你能看出孫悟空對(duì)唐僧的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？___________②結(jié)合上圖可以發(fā)現(xiàn)，孫悟空的取經(jīng)之路同時(shí)也是個(gè)體的“成長(zhǎng)”之路，有很多關(guān)鍵因素促成他的成長(zhǎng)。請(qǐng)你提煉其中一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合原著情節(jié)，說說理由。___________15．閱讀《西游記》選段，回答問題。你看那些道童害怕，丟了皮鞭，報(bào)道:“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹之根!”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道:“孫行者，真是一個(gè)好猴王!曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹在此，冒名頂替？決莫饒他，趕去來!”那大仙說聲趕，縱起云頭，往西一望，只見那和尚挑包策馬，正然走路。請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，概括孫悟空大鬧天宮的原因，并指出大鬧天宮反映了他怎樣的性格。16．“文心墨語”小組對(duì)不同作品中的兒童形象進(jìn)行交流，請(qǐng)你幫忙完成交流成果表。作品選讀章節(jié)兒童形象創(chuàng)作這一形象的意圖《朝花夕拾》《五猖會(huì)》兒時(shí)的“我”（1）___________《西游記》第四十回嬰兒戲化禪心亂，猿馬刀歸木母空第四十一回心猿遭火敗，木母被魔擒（2）___________塑造對(duì)周邊山神土地進(jìn)行重重盤剝的妖王形象，影射了明中后期巧取豪奪的地方豪強(qiáng)惡霸。（3）思考．在對(duì)不同作品中的兒童形象加以整理和交流的過程中，同學(xué)們運(yùn)用了多種讀書方法，請(qǐng)你任選一種進(jìn)行評(píng)價(jià)?！蹲x書方法．專題閱讀、對(duì)比閱讀、精讀和跳讀》______________________17．子曰．“三人行，必有我?guī)熝??！蹦銜?huì)選擇下列哪個(gè)人物“擇其善者而從之”？請(qǐng)結(jié)合該人物的性格和經(jīng)歷，簡(jiǎn)述理由。老頭子（《白洋淀紀(jì)事》）唐敖（《鏡花緣》）唐僧（《西游記》）阿長(zhǎng)（《朝花夕拾》）18．閱讀下面名著片斷，回答問題。悟空打死小妖，變作它的模樣，來到妖怪母親門前，叫開了門，道．“我是平頂山蓮花洞差來請(qǐng)老奶奶的?！钡搅硕娱T下，閃著頭往里觀看，見那正當(dāng)中高坐著一個(gè)老媽媽。悟空見了，在二門外捂著臉，偷偷地哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道．“老孫既顯手段，變做小妖，來請(qǐng)這老怪，沒有個(gè)直直的站了說話道理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場(chǎng)好漢，止拜了三個(gè)人．西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山）師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)訊?？喟。∷銇碇粸閹煾甘芾?，故使我受辱于人！”到此際也沒奈何，撞將進(jìn)去，朝上跪下道．“給奶奶磕頭?！崩瞎謫柕溃澳闶悄睦飦淼?？”悟空道．“平頂山蓮花洞，二位大王差來請(qǐng)奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道．“好孝順的兒子！”就叫抬出轎來。（節(jié)選自《西游記》第三十四回，有改動(dòng)）（1）選文中孫悟空說“兩界山師父救了我”，請(qǐng)聯(lián)系選文之前的情節(jié)，概述孫悟空被壓兩界山的原因。（2）《西游記》中的孫悟空是我們大家非常熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫出他身上令人贊賞的一種精神，并舉一事例證明。19．根據(jù)《西游記》的閱讀體驗(yàn)，回答問題。（1）選擇合適的詞語填在語段中的橫線上（只填字母）。孫悟空是中國(guó)古典小說中塑造得最成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。他生性_____，號(hào)稱“美猴王”，敢于挑戰(zhàn)天宮權(quán)威，自封“齊天大圣”。后來，他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，_____，制服了無數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。A．善惡不分B．忠誠(chéng)不貳C．搬弄是非D．桀驁不馴（2）某同學(xué)閱讀《西游記》時(shí)，發(fā)現(xiàn)作品中多用“三”的結(jié)構(gòu)組織故事，如“尸魔三戲唐三藏”、___________、__________。（3）有人認(rèn)為，《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)更像是一個(gè)勵(lì)志故事。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說從唐僧身上得到的啟示。___________________________20．《獵人筆記》里說．“任何不幸都是可以承受的，天下沒有走不出的困境?！蹦闶欠裾J(rèn)同這句話？請(qǐng)以下列名著中的一個(gè)人物為例，簡(jiǎn)述理由。A．《西游記》中的孫悟空B．《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)21．閱讀下面的語段，完成下面的問題行者笑道．“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠(chéng)有余的君子，不是那借物不還的小人。”A又罵道．“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”這段文字出自《西游記》哪一個(gè)情節(jié)_____________，文段中的A指的是________（人名），A說的“奪子之仇”是指___________________________________________。22．名著中的主要人物，往往具有多面性。從下列人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻.長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)）（魯迅《朝花夕拾》）B.豬八戒（吳承恩《西游記》）C.霍爾（屠格涅夫《獵人筆記》）23．新華中學(xué)新學(xué)校落成后，打算設(shè)計(jì)走廊和雕塑。聰明的你，一起來參與吧。（項(xiàng)目一．恩師長(zhǎng)廊）（1）學(xué)校打算在過道兩邊設(shè)計(jì)一條“恩師長(zhǎng)廊”。下面三幅“師生教學(xué)”圖，你更喜歡哪一張圖入選呢？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，闡述理由。60字左右。甲（《再塑生命的人》）乙（《藤野先生》）丙（《從百草園到三味書屋》）我選（_____）_____________________________（項(xiàng)目二．英雄雕塑）（2）學(xué)校打算在“神話主題館”門口放置一個(gè)“神話英雄雕塑”。你會(huì)推薦《西游記》中的哪一位作為“神話英雄雕塑”的原形？請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，闡述理由。60字左右。A．唐僧B．孫悟空C．沙和尚我選（_____）_______________________________24．《西游記》中孫悟空跟隨唐僧開始取經(jīng)時(shí)意志并不堅(jiān)定，請(qǐng)問他有幾次返回花果山？是哪幾次？請(qǐng)簡(jiǎn)述。25．填空①《朝花夕拾》中的散文是魯迅先生最富生活情趣的篇章。如描繪迷信傳說中的勾魂使者的《___________》，如書寫對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的真切同情與懷念的《___________》等。先生都以飽含深情的筆觸，將往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)的巨大熱情。②閱讀填空行者笑道．“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個(gè)志誠(chéng)有余的君子，不是那借物不還的小人。羅剎又罵道．“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃老娘一劍”這段文字出自《西游記》哪一個(gè)情節(jié)？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？情節(jié)．_____________________奪子之仇．_____________________________【參考答案】C解析．（1）CD（2）①孫悟空牛魔王②猢猻害子情．當(dāng)年孫悟空請(qǐng)觀音菩薩收了牛魔王的兒子紅孩兒，牛魔王認(rèn)為是孫悟空害的他們父子不得相見。令郎已得道．孫悟空認(rèn)為紅孩兒做了觀音菩薩的善財(cái)童子，皈依佛門，修得正果。因．問牛魔王借芭蕉扇，扇滅火焰山的大火去西天取經(jīng)?！驹斀狻浚?）C.錯(cuò)誤。石猴得知自己受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，自封“齊天大圣”；D．錯(cuò)誤。石猴被壓五行山下五百年，被唐僧所救并拜為師，唐僧為其取號(hào)“行者”。“孫悟空”乃是菩提老祖所賜；故選CD。（2）①本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。選段出自“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”。對(duì)話的二者分別是孫悟空、牛魔王?！斑@個(gè)”是孫悟空，“那個(gè)”是牛魔王。②本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。聯(lián)系原著內(nèi)容可知。聯(lián)系大戰(zhàn)紅孩兒的情節(jié)分析即可。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時(shí)難以降服。幸虧觀音菩薩感知他們師徒有難，特意來降服紅孩兒，用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真火。給紅孩兒戴上金手鐲，最終收服了紅孩兒，跟在觀音菩薩的身邊做了善財(cái)童子，最終成了正果。“猢猻害子情”是指孫悟空請(qǐng)觀音菩薩收了牛魔王的兒子紅孩兒，牛魔王認(rèn)為是孫悟空害的他們父子不得相見?！傲罾梢训玫馈笔侵浮凹t孩兒，跟在觀音菩薩的身邊做了善財(cái)童子，最終成了正果”。“有因特地來相問”的“因”，聯(lián)系調(diào)芭蕉扇的原因解釋即可。示例．向牛魔王借芭蕉扇，扇滅火焰山的大火去西天取經(jīng)。2．沙僧流沙河外貌描寫，突出其面目猙獰的形象?！驹斀狻浚?）結(jié)合“項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸”可知，沙僧的武器是降妖寶杖，故可知，“那怪”是沙僧，這條河是流沙河。《西游記》第二十二回，八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河。（2）“一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸”是對(duì)沙僧的外貌描寫，結(jié)合“當(dāng)中滑辣的鉆出一個(gè)妖精，十分兇丑”“不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲”等句子可知，這處外貌描寫寫出了沙僧外貌的猙獰、丑陋，突出了其面目猙獰的形象。3．（一）為了過火焰山，孫悟空向鐵扇公主求借芭蕉扇，被拒絕。（二）孫悟空與鐵扇公主交手，被鐵扇公主用扇子扇走。（三）靈吉菩薩送給孫悟空定風(fēng)丹，鐵扇公主扇不動(dòng)孫悟空。（四）孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子，鐵扇公主無奈借出芭蕉扇?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)的了解及圖文轉(zhuǎn)換。解答此題，首先要了解“一調(diào)芭蕉扇”的相關(guān)情節(jié)，再結(jié)合畫面對(duì)情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹?！段饔斡洝返谖迨呕厥恰疤迫芈纷杌鹧嫔綄O行者一調(diào)芭蕉扇”。主要情節(jié)．師徒四人一路西行，此時(shí)正值秋天，卻覺得熱氣襲人，一打聽才知道前方有座火焰山。只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。而鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。第一幅圖．孫悟空因與鐵扇公主有奪子之仇，所以來到芭蕉洞后，先是躬身施禮，以嫂子稱之，并佯裝不知鐵扇公主就是紅孩兒之母。第二幅圖．裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。羅剎女不肯借扇，二人交手，羅剎女見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，便取出芭蕉扇，一扇陰風(fēng)把到五萬四千里外。第三幅圖．悟空被扇出五萬余里后，巧遇靈吉菩薩，于是告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定風(fēng)丹，并再次前往芭蕉洞。第四幅圖．悟空隨后變作小蟲子鉆進(jìn)了鐵扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到確認(rèn)后方離開芭蕉洞去火焰山滅火。4．答案示例．第一次是因?yàn)榘坠蔷兂纱骞谩D人、老頭，想要抓走唐僧，被悟空識(shí)破并將之打死，唐僧認(rèn)為悟空濫殺無辜，便寫了貶書。第二次是唐僧被盜賊捉住，孫悟空將金箍棒變大壓死了盜賊，唐僧見悟空又殺了人，受豬八戒的鼓動(dòng)，大怒，將他趕走?！驹斀狻窟@道題考查對(duì)名著故事情節(jié)的了解。注意題干要求“兩次回到花果山”。在《西游記》中，孫悟空一共有三次離開唐僧，但只有前兩次回到花果山。第一次是孫悟空剛拜唐僧為師的時(shí)候，因?yàn)樗麣⒘肆鶄€(gè)強(qiáng)盜，唐僧不滿，責(zé)怪于他，悟空一氣之下離開唐僧，回到了花果山。后來被東海龍王勸回去，結(jié)果被唐僧戴上了緊箍咒。第二次是三打白骨精，孫悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。孫悟空回到了花果山。5．①如來佛祖②觀音菩薩借助孫悟空惡的一面爆發(fā)和滿腔怨言，借此分化出孫悟空惡的形象——六耳獼猴，從真假美猴王以后，孫悟空沒了惡念，便一心一意保唐僧西天取經(jīng)去了，唐僧就不用再念緊箍咒了?！驹斀狻勘绢}考查把握名著《西游記》的能力。要認(rèn)真閱讀原著，梳理小說情節(jié)，理解小說人物。本話題內(nèi)容出自《西游記》第58回“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”。唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。真假二悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認(rèn)真假，直到雷音寺如來佛處，才被佛祖說出本相，獼猴精被悟空打死。此處的二心是孫悟空的善惡之心，也就是說假悟空是由真的孫悟空內(nèi)心的惡幻化而成，內(nèi)心的惡除去了，留下的只有一心向善的孫悟空了，也就用不著唐僧念緊箍咒了！6．①反抗叛逆（或桀驁不馴）②實(shí)現(xiàn)理想（或獲得成功）③【示例】在花果山，悟空與眾猴跳山澗、吃野果，進(jìn)入水簾洞，當(dāng)上了美猴王。④【示例】悟空大鬧天宮，被如來佛壓在五行山下，五百年不能動(dòng)彈。（故事梗概簡(jiǎn)潔，符合原著內(nèi)容即可給分）【詳解】本題考查名著閱讀。要求結(jié)合小說情節(jié)，梳理和概括孫悟空的成長(zhǎng)歷程。第①空，結(jié)合故事情節(jié)“打傷太白金星，回到花果山，自封‘齊天大圣’”可概括出孫悟空是傲慢叛逆、桀驁不馴、不受管束的；第②空，結(jié)合情節(jié)“保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，在途中煉魔降怪有功，全終全始，被封為斗戰(zhàn)圣佛”可知孫悟空是獲得勝利、實(shí)現(xiàn)理想的；第③空，抓住“自由無拘”舉出故事情節(jié)，如．在花果山的時(shí)候，悟空在水簾洞與眾猴嬉戲、生活，借龍宮定海神針、改寫生死簿、當(dāng)弼馬溫放御馬、大鬧蟠桃會(huì)等；第④空，抓住“歷經(jīng)磨難”舉出故事情節(jié)，如．被壓在五行山下五百年，緊箍咒，九九八十一難（三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇、降服獅駝嶺三魔王）等。7．行者稱羅剎女為“嫂嫂”的原因是孫悟空曾經(jīng)和牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱呼牛魔王為大哥。紅孩兒【詳解】考查對(duì)名著故事情節(jié)和人物的掌握。在鬧天宮之前，孫悟空學(xué)藝之后，廣交天下群妖，并且和另外六個(gè)妖王結(jié)拜為兄弟，其中牛魔王是大哥，牛魔王與羅剎女（即鐵扇公主）是夫妻，生子紅孩兒（自稱圣嬰大王），因此，論輩分，羅剎女是孫悟空的嫂嫂，紅孩兒是孫悟空的侄子。在到達(dá)火焰山之前，唐僧一行曾經(jīng)途經(jīng)號(hào)山枯松澗火云洞的時(shí)候，該山的妖王紅孩兒（羅剎女之子）抓走了唐僧，孫悟空請(qǐng)來觀音菩薩收服了紅孩兒，為善財(cái)童子，所以稱“奪子之仇”。8．跳讀奇幻情節(jié)，把握故事脈絡(luò)孫悟空三打白骨精（三打白骨精）示例．唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場(chǎng)不堅(jiān)定），無主見，無原則的仁慈等。要有信仰、有理想；意志堅(jiān)定，不畏艱難；領(lǐng)頭人品質(zhì)優(yōu)良；自身要有過硬的本領(lǐng)；有高人指導(dǎo)和幫助?！驹斀狻浚?）本題考查句子仿寫的能力，仔細(xì)分析例句的結(jié)構(gòu)，我們可以得知．動(dòng)賓短語+動(dòng)賓短語，然后結(jié)合《西游記》相關(guān)內(nèi)容，提出閱讀建議，進(jìn)行仿寫即可。示例．速讀故事情節(jié)，領(lǐng)略神話世界。（2）本題是對(duì)名著故事情節(jié)和人物形象的考查。從“一堆骷髏”“白骨夫人”可知這是這是《西游記》中經(jīng)典的孫悟空三打白骨精的情節(jié)。從“唐僧聞?wù)f，倒也信了，怎禁那八戒旁邊唆嘴道”“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起”可知唐僧沒有主見，聽信讒言，昏庸糊涂；從“猴頭！還有甚說話！出家人行善，如春園之草。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！”唐僧不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。由此分析可見唐僧人妖不分，善惡不辨。據(jù)此分析作答即可。（3）本題考查對(duì)《西游記》內(nèi)容分析能力。唐僧師徒西天取經(jīng)成功的原因很多，但是最關(guān)鍵的是“有遠(yuǎn)大的理想”。唐僧有遠(yuǎn)大理想，目標(biāo)清晰善于激勵(lì)，而且有股不達(dá)目的誓不罷休的精氣神。豬八戒要鬧分裂，唐僧不為所動(dòng)。最有本事的孫悟空發(fā)脾氣回了花果山，唐僧也是下定決心一路向西，毫不動(dòng)搖；其次有堅(jiān)韌不拔的毅力。一路上遭遇九九八十一難，但是無論遇到多少困難，也不管外界有多少誘惑都沒有放棄。所以最終取得了成功。9．（1）西游記，吳承恩（2）①（孫悟空）大戰(zhàn)紅孩兒②（孫悟空）三調(diào)芭蕉扇【詳解】（1）本題考查名著閱讀。根據(jù)選文中“妖精、八戒、行者、羅剎”等人物可知，語段①②出自名著《西游記》，作者是明代文學(xué)家吳承恩。（2）根據(jù)選文①中的“妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒”“那妖魔捶了兩拳，念個(gè)冗語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生”可以知道，其中“妖精”是紅孩兒，所以可概括為“（孫悟空）大戰(zhàn)紅孩兒”。根據(jù)選文②中“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可”“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劊！”可概括為（孫悟空）三調(diào)芭蕉扇。10．（1）青毛獅子怪（青獅精、青毛獅王、獅猁王）（2）①孫悟空一調(diào)芭蕉扇時(shí)，變作蟭燎蟲，趁鐵扇公主喝茶，鉆到其腹內(nèi)，頭頂腳踢，鐵扇公主疼痛難忍，答應(yīng)借扇，但給他的是一把假扇。②孫悟空大戰(zhàn)黃眉妖時(shí)，變作一個(gè)大西瓜，被其吃進(jìn)肚內(nèi)，孫悟空在肚內(nèi)“大弄手腳、翻跟頭，豎蜻蜓”，最終制服妖精。③在七絕山孫悟空大戰(zhàn)紅鱗莽時(shí)，見莽精張開巨口要吞八戒，迎上去鉆進(jìn)其肚內(nèi)耍弄金箍棒，最終紅鱗莽喪命。④在陷空山無底洞孫悟空為救唐僧大戰(zhàn)白毛耗子精（白鼠精）時(shí)，變作紅桃兒鉆進(jìn)妖精肚內(nèi)，施展本領(lǐng)，最終救出唐僧。⑤黑風(fēng)怪偷走唐僧的袈裟，在黑風(fēng)山孫悟空與觀音合謀，變成仙丹鉆進(jìn)黑風(fēng)怪肚子里，逼其還回袈裟。【詳解】（1）從“拿了一個(gè)孫行者，被我一口吞在腹中哩”這句語言描寫可知，文段中的“老魔”就是青毛獅子怪。青毛獅子怪大口能吞十萬天兵，與白象、大鵬結(jié)拜為兄弟專門在獅駝嶺吃人。與孫悟空、豬八戒打斗，一口吞下孫悟空。選段出自《西游記》第七十五回《心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真》。（2）在《西游記》中，孫悟空共六次進(jìn)入到妖怪肚子里。①第一次鉆入鐵扇公主肚內(nèi)。洞孫悟空想借芭蕉扇熄滅火焰山的火焰，好繼續(xù)西行，但鐵扇公主對(duì)悟空懷恨在心，一扇將悟空扇到了須彌山靈吉菩薩那里，靈吉菩薩給了“定風(fēng)丹”，悟空回到了芭蕉洞，鐵扇公主扇不動(dòng)孫悟空，想對(duì)策時(shí)，悟空略施法術(shù)進(jìn)了芭蕉洞，急中生智，又鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子，左踢右揣逼迫她交出扇子。鐵扇公主無奈，交出了扇子。但師徒四人到火焰山滅火不成反而火越燒越兇，原來借來的扇子是假的?、诘诙毋@入黃眉妖肚內(nèi)。黃眉佛爺見悟空又來鬧事，對(duì)悟空大打出手，悟空略施小計(jì)，將黃眉佛爺吸到了另一個(gè)地方，見一種瓜的老農(nóng)，便要求老農(nóng)摘一個(gè)熟的進(jìn)貢，將瓜吃于肚中，悟空藏身瓜中，隨即進(jìn)入黃眉佛爺肚中拳打腳踢，黃眉佛爺疼痛難忍，原來種瓜得老農(nóng)是彌勒佛祖所變。彌勒佛祖將寶物及妖孽全部收回，悟空救回玄奘等人，吃過齋飯，師徒四人繼續(xù)趕路。③第三次鉆入紅鱗莽肚內(nèi)。在七絕山悟空與紅鱗莽打了數(shù)回合，未能擒住，八戒前來幫忙，悟空、八戒合力，將妖怪打回原形，原來是一個(gè)蛇精；蛇精趁機(jī)逃跑，悟空、八戒乘勝追擊，悟空略施小計(jì)，進(jìn)了蛇精的肚子里，最終將妖怪打死。④第四次鉆入青毛獅子精肚內(nèi)。⑤第五次鉆入耗子精肚內(nèi)。白鼠精領(lǐng)玄奘在洞中游玩，悟空變作一只鮮桃，讓玄奘哄女妖吃下。然后悟空在女妖肚中翻江倒海，疼得女妖滿地翻滾，直到將玄奘送出洞口，才鉆出。⑥第六次鉆入黑熊怪肚內(nèi)。黑風(fēng)怪偷走唐僧的袈裟，一個(gè)跟頭來到南海找觀音菩薩評(píng)理。觀音菩薩看在玄奘面上愿意出面解圍，將自己變身為黑熊精的妖精朋友凌虛子，悟空則變?yōu)閹サ膲鄱Y——一顆仙丹?！跋傻ぁ北缓谛芫滔露侵?，黑熊精正要發(fā)作，觀音現(xiàn)出原身收了他為自己看管后山。11．（1）比丘國(guó)救難（比丘國(guó)救兒童，比丘國(guó)遣陰神）；要取了小孩們的心肝給比丘國(guó)王做藥引子治病。（2）富有正義感（同情心）機(jī)智勇敢神通廣大【詳解】（1）考查對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記。根據(jù)“那籠里是些小孩子，大者不滿七歲，小者只有五歲”“路兩邊落下一千一百一十一個(gè)鵝籠，內(nèi)有小兒啼哭”可知，選文選自《西游記》第二十五章比丘國(guó)救兒童的故事情節(jié)。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)路過比丘國(guó)，發(fā)現(xiàn)國(guó)王被妖魔所纏，身染重病?；栌沟膰?guó)王聽信妖言，要用一千一百一十一個(gè)男孩的心肝做藥引。為此傳下圣旨，命百姓選送小兒，裝入鵝籠，聽候使用。（2）考查名著人物形象的分析?！皳u身一變，變作一個(gè)蜜蜂兒，展開翅，飛近邊前，鉆進(jìn)幔里觀看，原來里面坐的是個(gè)小孩兒”，孫悟空變作一個(gè)蜜蜂，深入王宮打探消息，體現(xiàn)了孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大；“大圣，我等前蒙吩咐，攝去小兒鵝籠，今知大圣功成起行，一一送來也”，“行者叫城里人家來認(rèn)領(lǐng)小兒”，孫悟空降服白鹿精，搭救孩童，體現(xiàn)了孫悟空富有正義感，具有鮮明的愛憎。12．B解析．（1）B（2）示例．因?yàn)橛浐迣O悟空降服了自己的孩子紅孩兒，牛魔王不愿借芭蕉扇，并因此與孫悟空展開大戰(zhàn)，驚動(dòng)天上眾神?！驹斀狻浚?）A.根據(jù)“會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果……夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”可知是孫悟空。B.根據(jù)“光耀耀的兩只鐵角、筋暴暴的一條硬尾、芭蕉洞”等信息判斷是牛魔王。C.根據(jù)“生得丑陋．黑臉短毛，長(zhǎng)喙大耳，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直，系一條花布手巾”“我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈀”可知是豬八戒。故選B。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。根據(jù)要求寫出相關(guān)故事情節(jié)即可。牛魔王性格憨厚，大膽，豪邁。翠云山和積雷山的主人，妻子是鐵扇公主，兒子是紅孩兒。首次出現(xiàn)于孫悟空得到如意金箍棒后，孫悟空受天庭招安，又因嫌弼馬溫官小，反出天宮，在獨(dú)角鬼王建議下自稱為齊天大圣，于是牛魔王就自稱做平天大圣，其他五大魔王也都各稱大圣，并稱七大圣。后出現(xiàn)于孫悟空與火焰山這一篇故事中，悟空第二次借芭蕉扇，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇，卻被牛魔王所變的豬八戒奪回。悟空第三次借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。13．（1）“孫悟空”示例．《西游記》中把孫悟空聰明好動(dòng)的性格和猴子機(jī)靈頑皮的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如，孫悟空拜師學(xué)藝，聽講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐?！柏i八戒”示例．《西游記》中把豬八戒懶惰的性格和豬好睡的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，就鉆在草里睡覺，后來又編造謊言搪塞，不去巡山?！驹斀狻勘绢}考查名著人物特點(diǎn)的分析能力。分析人物形象，要結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，篩選出重要信息。注意結(jié)合人物的描寫方法及其典型細(xì)節(jié)、事件來進(jìn)行分析。此題注意分析作者塑造人物形象時(shí)時(shí)怎樣把人物性格和某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙地結(jié)合起來的。示例:《西游記》中把孫悟空聰明好動(dòng)的性格和猴子機(jī)靈頑皮的習(xí)性巧妙結(jié)合。孫悟空是一只石猴，猴子當(dāng)然就是“尖臉縮腮，金睛火眼”；猴子是最活潑的動(dòng)物，這就切合表現(xiàn)孫悟空七十二般變化的神通和機(jī)智、好動(dòng)的性格。比如．車遲國(guó)國(guó)王興道滅佛，寵信三位道士，封他們?yōu)閲?guó)師。他們作威作福，欺壓僧人，悟空大為不平，設(shè)計(jì)戲耍國(guó)師，在三清殿，以尿水作圣水賞賜給三大仙。②豬八戒原是天蓬元帥，因觸犯天條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習(xí)性，就是長(zhǎng)鼻大耳，行動(dòng)蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征的需要。比如，一次悟空被攆走后，他負(fù)責(zé)去找水喝，結(jié)果他睡著了，又害的沙僧去找，最終使得無人照顧的唐僧走到了妖精的巢穴。14．D解析．（1）①D②A（2）①（未體現(xiàn)前后態(tài)度轉(zhuǎn)變，不得分）從嫌棄（不屑、無禮、無所謂等），對(duì)取經(jīng)心猿意馬，到逐漸理解唐僧并開始感激敬重他。示例．關(guān)鍵詞磨難。如被鎮(zhèn)壓在五行山下五六百年，他有所反??；又如與白骨精的幾次正面沖突，讓悟空在困難與磨難中逐漸變得理性沉穩(wěn)。關(guān)鍵詞示例．外部因素．唐僧的教導(dǎo)、關(guān)愛、大善；團(tuán)隊(duì)合作……內(nèi)部因素．本心；追求；目標(biāo)……【詳解】(1)D句是豬八戒說的，他稱對(duì)方為“哥哥”，因?yàn)樗嵌降?，悟空是大徒弟。他的話里有?duì)悟空的不信任，體現(xiàn)了他小肚雞腸的特點(diǎn)。A句是唐僧說的，話里的“你等”指的是悟空等三人，他們偷吃了人參果，自己不曾吃得，卻被他們連累，一起被擒。(2)①第一句話是唐僧第一次驅(qū)逐悟空時(shí)，悟空對(duì)唐僧說的。此時(shí)悟空剛剛追隨唐僧，因?yàn)榇驓⒘速\人，唐僧就要將他趕走，此時(shí)悟空對(duì)取經(jīng)并不看重，對(duì)唐僧也沒有任何的尊重，只是菩薩讓他隨唐僧取經(jīng)，好成就正果。既然唐僧讓我回去，那我便回了。第二句話是唐僧第二次驅(qū)逐悟空時(shí)，悟空對(duì)唐僧說的。悟空三次打殺白骨精，唐僧認(rèn)為他濫殺無辜，要將他趕走?！爸皇遣辉鴪?bào)得你的恩哩”說明他此時(shí)已經(jīng)開始感念唐僧解救自己的恩情，開始認(rèn)可唐僧是自己的師父。第三句話是唐僧第三次驅(qū)逐悟空時(shí)，悟空心中所想。他想得不是一走了之，而是去菩薩那里尋找?guī)椭翱v是弟子不善，也當(dāng)將功折罪，不該這般逐我”說明他此時(shí)已經(jīng)真正認(rèn)可以唐僧，對(duì)唐僧產(chǎn)生的敬重和依賴的心理。覺得唐僧不應(yīng)直接驅(qū)逐他，而應(yīng)讓他將功補(bǔ)過。②考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。如．提煉關(guān)鍵詞為“了解”。悟空的成長(zhǎng)與唐僧脫不開關(guān)系。隨著悟空對(duì)唐僧了解的加深，感受到唐僧取經(jīng)志向的堅(jiān)定，內(nèi)心的善良，堅(jiān)韌的意志，為唐僧所折服，從而一心一意輔佐唐僧西去取經(jīng)。最后不僅取經(jīng)事成，自己也獲得了成長(zhǎng)。15．得知被封的弼馬溫僅是個(gè)養(yǎng)馬的官，一怒之下豎起“齊天大圣”的旗幟與天宮對(duì)抗；玉帝命他管理蟠桃園，王母娘娘設(shè)蟠桃宴唯獨(dú)沒請(qǐng)孫悟空。嫉惡如仇、叛逆反抗(桀驁不馴)、英勇無畏、敢作敢當(dāng)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)及人物形象的分析。結(jié)合對(duì)《西游記》內(nèi)容的閱讀理解，可知相關(guān)故事情節(jié)．孫悟空去東海龍宮搶了金箍棒，又去地府強(qiáng)銷生死簿。龍王、閻君去天庭告狀，玉帝把孫悟空召入天庭，授他作弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將捉拿孫悟空，沒有成功，命他在天宮掌管蟠桃園。王母娘娘設(shè)蟠桃宴，請(qǐng)了各路神仙，唯獨(dú)沒有請(qǐng)他。孫悟空得知后，火冒三丈，便開始大鬧天宮。這反映了孫悟空敢于反抗、嫉惡如仇、敢作敢當(dāng)、勇敢無畏的性格特點(diǎn)。16．表達(dá)了作者對(duì)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性扼殺的強(qiáng)烈譴責(zé)紅孩兒專題閱讀．專題閱讀就是針對(duì)某一個(gè)具體的主題，集中閱讀大量的相關(guān)書籍。它可以使閱讀更有針對(duì)性，對(duì)于書中某一主題的理解更中深刻。不同的書籍用不同的人物與情節(jié)呈現(xiàn)同一主題，對(duì)這一主題進(jìn)行深入研讀，可以有效加深記憶，多角度、更全面的理解同一主題思想?！驹斀狻?1)《五猖會(huì)》中，兒時(shí)的“我”對(duì)于看會(huì)有著強(qiáng)烈的渴望，而父親卻要求我背書，完全不顧我的心理感受。書背出來，我對(duì)看會(huì)也索然無味了。作者在文中強(qiáng)烈譴責(zé)了封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。(2)這兩個(gè)回目中的兒童形象是紅孩兒，他是牛魔王與羅剎女的妻子，善使三昧真火，悟空與其爭(zhēng)斗不敵，后觀音前來，將紅孩兒除服，收為座下童子。(3)考查讀書方法。專題閱讀．專題閱讀是一種針對(duì)同一主題，在一定時(shí)間內(nèi)閱讀大量書籍的方法，它可以有效避免零散閱讀所造成的知識(shí)遺忘，思考重復(fù)而不深入的問題。同時(shí)，由于在短時(shí)間內(nèi)大量閱讀相關(guān)內(nèi)容，可以有效加深記憶，多角度、更全面的理解同一主題思想，最重要的好處是，當(dāng)完成閱讀之后，有效的形成框架性思考，非常利于將實(shí)用性書籍中內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際中來。對(duì)比閱讀．對(duì)比閱讀就是指把內(nèi)容或形式相近的或相對(duì)的兩部作品或一組作品放在一起，對(duì)比著進(jìn)行閱讀。在閱讀過程中將其有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行比較、對(duì)照和鑒別，這樣既可以開闊眼界，活躍思想，使認(rèn)識(shí)更加充分、深刻，又可以看到差別，把握特點(diǎn)，提高鑒賞力。精讀和跳讀．精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意義地忽略，以求更高的效率。在閱讀一些長(zhǎng)篇著作時(shí)可以將精讀和跳讀結(jié)合運(yùn)用，抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。17．示例．《西游記》中唐僧是一位堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求、一心向善、有慈悲之心的高僧。作為師父，他對(duì)徒弟要求很嚴(yán)，經(jīng)常教導(dǎo)徒兒“要以慈悲為懷”。大徒弟盡管機(jī)智不凡，本領(lǐng)高強(qiáng)，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子。作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著追求的精神。他不僅對(duì)徒弟要求嚴(yán)格，而且也從不懈怠自己。不為財(cái)色迷惑，不為死亡征服。不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)信念，使他終成正果。這些都值得我們學(xué)習(xí)?！驹斀狻勘绢}考查名著中人物形象的理解分析能力。根據(jù)題干“擇其善者而從之”的要求，我們分析時(shí)要從人物正面品質(zhì)和精神上去挖掘內(nèi)容。由于是給定的人物，選擇范圍相對(duì)小一些，答題時(shí)可從這四個(gè)人物中選擇熟悉的，便于展開闡述。按“具備的品質(zhì)+聯(lián)系情節(jié)分析+結(jié)論”的結(jié)構(gòu)作答即可。示例一．《西游記》中唐僧是個(gè)胸懷天下，心裝黎民百姓，意志品質(zhì)無比堅(jiān)定的人。為了求取真經(jīng)他不惜遠(yuǎn)行，所到之處宣揚(yáng)佛法和親民敬君的思想，他遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚，白龍馬的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經(jīng)，為弘揚(yáng)佛家教化做出了巨大貢獻(xiàn)，至今被人們津津樂道，不忘他的歷史功績(jī)。他博大的愛的情懷和無比堅(jiān)定的意志品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)和追求的。示例二．《白洋淀紀(jì)事》之《蘆花蕩》里的老頭子值得我學(xué)習(xí)。他是一個(gè)英勇無畏、機(jī)智果敢的老交通運(yùn)輸員，也是一名過于自尊與自信的老頭，他更是一位愛孩子勝過愛自己的老英雄。老頭子在白洋淀里撐著一只小船無數(shù)次地穿過了敵人的夜間封鎖，為游擊隊(duì)運(yùn)輸糧草、護(hù)送干部?？苛怂螕絷?duì)才維系了淀里淀外的交通聯(lián)絡(luò)，體現(xiàn)出英勇無畏、機(jī)智果敢的高尚精神。但有一次他護(hù)送兩個(gè)女孩子在夜間穿越封鎖線時(shí)，一個(gè)女孩子負(fù)了傷。第二天，他單身智斗敵人，一個(gè)個(gè)地收拾了他們，為女孩子報(bào)了仇。表現(xiàn)了他愛憎分明、自尊自信的優(yōu)良品質(zhì)。示例三．《鏡花緣》中唐敖知錯(cuò)能改，懂得反思，這種精神很值得我學(xué)習(xí)。在黑齒國(guó)他以貌取人，未把黑女紅紅、亭亭放在眼中，傲慢談學(xué)，結(jié)果受了學(xué)問更加淵博的兩個(gè)黑女的羞辱，落荒而逃離黑齒國(guó)，但唐敖是比較虛心的，能老實(shí)實(shí)承認(rèn)了自己的輕慢隨意和知識(shí)不足。最終獲得諒解。知錯(cuò)能改，懂得反思才能進(jìn)退得當(dāng)，為人所尊崇。示例四．《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng)好事粗俗，迷信可笑，但她樸實(shí)善良，對(duì)孩子都是全身心的付出和無私的愛。她給我買來《山海經(jīng)》讓我感到了她的樸實(shí)寬厚品性和淳樸無私的大愛情懷，值得我們學(xué)習(xí)。18．（1）孫悟空大鬧天宮，如來佛制服悟空并把他壓在兩界山（五行山）下。（2）示例:精神:不屈不撓的反抗精神。事例．孫悟空大鬧天宮。他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會(huì)，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，雖敗猶榮?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)“兩界山（即五行山）師父救了我”的提示，結(jié)合原著內(nèi)容，可知是孫悟空因大鬧天宮，又和如來佛祖斗法，被如來佛壓在五行山下五百年，后來唐三藏揭下山上的金字壓帖救出了孫悟空并收他為徒。（2）孫悟空是吳承恩的《西游記》中我們較為熟悉的經(jīng)典形象，其生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇，富有反抗精神，在中國(guó)民間文化中成為了機(jī)智與勇敢的化身。①不屈不撓的反抗精神，他不理睬天宮神圣不可侵犯的說教，打上凌霄寶殿，“大鬧天宮”最能體現(xiàn)他的反抗精神；②與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，比如取經(jīng)路上“三打白骨精”，面對(duì)各種妖魔，無所畏懼，敢拼敢打；③積極樂觀的斗爭(zhēng)精神，即使被推入老君的八卦爐中用火煉，也絕不悲觀，依然喜笑怒罵。19．D解析．（1）DB（2）三打白骨精三調(diào)（借）芭蕉扇斗法降三怪（3）示例．無論面對(duì)妖魔鬼怪的威逼利誘和路途中的險(xiǎn)山惡水，還是經(jīng)歷眾多死亡威脅和艱難考驗(yàn)，唐僧心中前往西天拜佛取經(jīng)的信念從未動(dòng)搖過。啟示我們做事要信念堅(jiān)定，全力以赴?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)名著人物形象的理解。“善惡不分”是唐僧的性格特點(diǎn)；“搬弄是非”是豬八戒的性格特點(diǎn)；孫悟空開始時(shí)桀驁不馴，敢于挑戰(zhàn)天宮權(quán)威，大鬧天宮，自封“齊天大圣”，后來在觀音菩薩的點(diǎn)化下保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，忠誠(chéng)不貳。故選D和B。（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。寫出帶“三”的情節(jié)即可。如三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇、斗法降三怪等，這些“三”的設(shè)計(jì)使得情節(jié)更加曲折，波瀾起伏，引人入勝。示例．三借芭蕉扇。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第二次，孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；第三次，孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。示例．三打白骨精。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。（3）本題考查人分析物形象及語言表達(dá)的能力。本題限定人物為唐僧。示例．取經(jīng)道路上，唐僧一畏艱險(xiǎn)，不放棄，終于取得真經(jīng)。作為僧侶，他為人們播散善良的種子；作為學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著的追求。他不僅對(duì)徒弟嚴(yán)格，也不懈怠自己。不為財(cái)色動(dòng)心，不被死亡征服，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意念，使他終成正果。唐僧的事跡啟示我們做事要有堅(jiān)定信念，要持之以恒，堅(jiān)持不懈，全力以赴。20．A解析．答案不唯一。示例．認(rèn)同。A．孫悟空大鬧天宮被壓五行山下，之后陪伴唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)磨難修成正果?！驹斀狻勘绢}考查名著理解。言之成理即可。先熟悉題干中涉及到的人物及情節(jié)，根據(jù)事情判斷是否符合“任何不幸都是可以承受的，天下沒有走不出的困境”所表達(dá)的內(nèi)涵。示例，不贊同。B．范愛農(nóng)在革命失敗后備受打擊，內(nèi)心充滿痛苦悲涼，最終借酒消愁溺水而亡。21．A解析．三調(diào)芭蕉扇鐵扇公主（羅剎女）她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱“奪子之仇”?！驹斀狻窟x段中的行者指的是悟空，他稱對(duì)方為嫂嫂，可知A是鐵扇公主（羅剎女）。她是牛魔王的妻子，因牛魔王曾與悟空結(jié)拜，牛魔王為兄，悟空為弟，所以悟空稱其為嫂嫂。選段中的情節(jié)是三調(diào)芭蕉扇。唐僧師徒四人來到火焰山，不得西行。于是找鐵扇公主借芭蕉扇。因?yàn)殍F扇公主的兒子紅孩兒在號(hào)山枯松澗火云洞為王，清凈自由。因想吃唐僧肉而被觀音收服，做了善財(cái)童子。選段中的“奪子之仇”指的就是此事。22．示例1．長(zhǎng)媽媽粗俗、迷信、愚昧，睡覺擺“大”字，說話切切察察，元旦搞古怪儀式；但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題，不識(shí)字的她竟給“我”買來了《山海經(jīng)》，她對(duì)孩子是發(fā)自內(nèi)心的愛。示例2．豬八戒他呆頭呆腦，好吃懶做，見識(shí)短淺，愛搬弄是非，愛占小便宜，貪戀女色，一遇困難便提出散伙。但他憨厚忠實(shí)，也不失英勇和善良，當(dāng)師徒受阻于流沙河，幾次潛入水中勇斗妖怪，和孫悟空一起保護(hù)唐僧；他知錯(cuò)能改，常逗人發(fā)笑，惹人喜愛。示例3．霍爾是小地主波魯特金家的農(nóng)奴?；魻枮槿司鲃?wù)實(shí)，有進(jìn)取心，他用自己的勤勞和智慧，讓一家人過上較為獨(dú)立富裕的生活。他思想開放，求知欲強(qiáng)，對(duì)國(guó)外的社會(huì)民生都感興趣。他也有很多不足，不識(shí)字、不大講衛(wèi)生，他從心底里看不起婦女，在高興時(shí)就拿她們?nèi)?。這些不足讓他的形象更加豐滿真實(shí)。【詳解】考查名著中人物形象的分析。根據(jù)題干要求從三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)你最熟悉、印象最深、最有話說的一個(gè)形象，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其性格的多面性。如，長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)）“喜歡切切察察”，對(duì)“我”管得很嚴(yán)，拔一株草都說是頑皮，動(dòng)不動(dòng)就要告訴家長(zhǎng)。夏天睡覺又在床上寫“大”字，但她也有