2023年高考語文作文臨考獨創(chuàng)出彩技法04年經(jīng)事緯史詩筆法_第1頁
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年經(jīng)事緯,史詩筆法——當(dāng)下家國情懷宏大主題如何具有“大縱深”縱觀近年來高考作文題,本身就是一首宏大史詩。如2018年全國1卷的從2000年到2035的大事年表,2019年全國2卷,涉及五四運動、開國大典、改革開放等重大歷史節(jié)點,材料本身就是一部濃縮的時光簡史,2020年全國1卷也不例外,從歷史人物鮑叔牙、齊桓公的胸襟雅量到當(dāng)今中國的非凡格局和大國風(fēng)范……不一而足,總之,高考作文,家國不減來時路,導(dǎo)向明確,旨在引導(dǎo)學(xué)生,知古鑒今,繼往開來,樹立正確的國家觀、歷史觀和文化觀。鑒于此,筆者突發(fā)奇想,能否在厚植愛國情懷的當(dāng)下高考作文中,引導(dǎo)學(xué)生以年(重要時間節(jié)點)為經(jīng),以事(大事、盛事)為緯,自覺思索百年以來中國命運,直面百年未有之大變格局,指點江山,激揚文字,揮灑如椽大筆,寫出具有歷史縱深、文化底蘊的一紙雄文呢?如何具體展開呢?可從以下三個方面:例文:70年前的今天,1949年1月1日的《人民日報》頭版頭條,發(fā)表了毛澤東兩天前在西柏坡寫就的新年獻(xiàn)詞《將革命進行到底》。他在文中寫到,1949年將要“宣告中華人民共和國的成立”。人民共和國,此刻,已在東方的地平線上,露出第一道霞光。40年前的今天,1979年1月1日的《人民日報》頭版頭條,發(fā)表了《告臺灣同胞書》。這個版面的下方還提到了一件事情:今天中美建交。這一天,作出了重大歷史性決策的黨的十一屆三中全會,剛剛閉幕一個多星期。一個改革開放的中國,正躍出東方。今天,2019年1月1日。很多人選擇在天安門廣場與五星紅旗同迎日出。很多人選擇用假日里的懶覺,開啟這注定仍將忙碌的一年。很多人在踏雪,在朋友圈里讓雪景刷屏,很多人在忙著疏導(dǎo)雪中交通。習(xí)近平主席前一晚表示“大家還要一起拼搏、一起奮斗”,三天前他再提“將革命進行到底”,十幾天前他號召“將改革開放進行到底”。一個即將迎來70華誕的新中國,正昂揚、平實、篤定地屹立在東方?!?019年南方周末新年獻(xiàn)詞歷史節(jié)點而不少考生面對材料,就是簡單擴寫,類似于從千禧年到2035年的“編年體”史略,面面俱到而又淺嘗輒止,難免會有流水賬之嫌。相較而言,《南方周末》新年獻(xiàn)詞,堪為選取歷史節(jié)點,凸顯史詩筆法的典范之作。作者匠心獨具,選取1949、1979、2019年等具有劃時代意義的重要年份,三個節(jié)點串聯(lián)起建國70周年歷史的經(jīng)線,讓具體事件、人物、場景充實歷史的緯線,年經(jīng)事緯,體大思精。日出東方——改革開放——繼往開來,三部分內(nèi)容不蔓不枝,文章思路清晰。不惟2019年新年獻(xiàn)詞,縱觀十年來的《南方周末》新年獻(xiàn)詞,概莫能外,無一不是對上一年度的大事盤點,都是以時光為軸,在某一時間節(jié)點截取社會生活的橫斷面,徐徐展開畫卷。惟其如此,“在這里,讀懂中國”,《南方周末》當(dāng)之無愧。筆者在長期作文教學(xué)中,一直關(guān)注“南方周末”這種筆法,并移植嫁接到作文復(fù)習(xí)備考中。時空切換一百年前,燕園的湖光塔影,交織著最激蕩人心的吶喊:外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊。茍利國家,血薦軒轅,雖千萬人吾往矣,這是一代人最激揚的青春。蘆溝曉月,風(fēng)雨如晦?!百即笕A北,竟容不下一張書桌?!币淮笈鸁嵫嗄辏叱鰰S,走出浪漫的象牙塔,投筆從戎,書生報國,奮起御侮,那是一代人最壯烈的青春?!白鎳枰?,皆是我故鄉(xiāng)?!卑雮€世紀(jì)以前,領(lǐng)袖的揮手,國家的召喚,億萬意氣風(fēng)發(fā)的青年——他們被《鋼鐵是怎樣煉成的》感召過,被《山楂樹》等蘇聯(lián)歌曲洗禮過,上山下鄉(xiāng),毅然決然地奔赴北大荒、天山南北、三線建設(shè)等祖國最需要的地方。在那遙遠(yuǎn)的清平灣,北京青年史鐵生和老農(nóng)們親切交談;太行山中的阜平小縣,青年時代的習(xí)近平一路走來?!包h讓我們?nèi)ツ睦铮覀兙捅成闲心胰ツ睦?!”,這是一代人最激情燃燒的青春。那么,躬逢盛世的新青年,又該有怎樣的青春呢?——《青春為何?青春何為?》八校聯(lián)考下水作文要使文章具有史詩般的深邃厚重,必須學(xué)會時空切換,畫面切換。如《青春為何?青春何為?》,五四運動,燕園的湖光塔影,抗?fàn)巺群?;抗?zhàn)時期,盧溝曉月,救亡圖存;60年代,上山下鄉(xiāng),投身廣大農(nóng)村的火熱場景,三幅畫面切換自然,宛如歷史的浮雕。描寫場景歷歷在目,幾近“不隔”,再現(xiàn)一代代人的青春記憶。雖為考場上的“遵命寫作”,作者寂然凝慮,悄焉動容,運用電影蒙太奇手法,剪影青春畫卷,從而激勵當(dāng)代新青年高揚理想、奮斗的風(fēng)帆,讓今天奮斗的青春,成為明天回憶的底色。捕捉形象,剪輯畫面,切換時空,可以運用一些標(biāo)志詞來轉(zhuǎn)換,如“從……到……、曾幾何時、君不見、不必說、曾記否、猶記”;可以運用一些“關(guān)節(jié)詞”來過渡,如“無獨有偶、往事越千年、俱往矣、世殊事異、彈指一揮間”等。良史之才無歷史不成作文,誠哉斯言,幾乎所有學(xué)生作文,都免不了從歷史取材,放眼“歷史的天空”,致敬“歷史的脊梁”,但往往會流于文史資料的堆砌,很多學(xué)生敘述史例,乏善可陳,面目可憎。而筆者在讀梁衡千秋人物系列、余秋雨歷史文化散文時,常常發(fā)現(xiàn),不少耳熟能詳?shù)臍v史人物、事件,經(jīng)作者妙語點化,往往淬煉出“大情大理”,甚至堪為千秋不易之論。如梁衡《岳飛》,“風(fēng)波亭,一顆懸于神州大梁的苦膽”、“岳飛!你名字的背面是民族的瘡疤,你名字的正面是歷史的勛章”。又如余秋雨《蘇東坡突圍》、《一個王朝的背影》、《道士塔》,“蘇東坡在示眾,整個民族在丟人”、“他完成了一次永載史冊的文化突圍。黃州,注定要與這位傷痕累累的突圍者進行一場繼往開來的壯麗對話”、“這是一個巨大的民族悲劇。王道士只是這出悲劇中錯步上前的小丑”,此類句子俯拾皆是,作者往往站在歷史、國家、民族的高度,撫今追昔,居高臨下,或?qū)徟袣v史,或洞燭人心,或以小見大,適度拔高,揭示深遠(yuǎn)意義,或試圖總結(jié)出某種歷史周期律,足以見出作者對歷史洞若觀火的體察,入乎其內(nèi),故能出乎其外,文章妙語連珠,莫不是飽讀詩書后的博觀約取,厚積薄發(fā),其文約,其辭微,其意也深,其見解也奇??此破匠嵠娼^,成如容易卻艱辛。選取歷史節(jié)點、靈活切換時空、淬煉良史之才,需要注意的是,歷史節(jié)點應(yīng)具有劃時代意義,或劇變,或巨變;切換時空時,善

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