三年級上冊英語Lesson21教學(xué)設(shè)計（冀教版）

Lesson21Jenny'sfamily教學(xué)設(shè)計

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年級三年級學(xué)科英語主備教師復(fù)備教師

課題Lesson21Jenny'sfamily課型新授

本課是三年級上冊第四單元內(nèi)容，主要介紹詹妮家庭成員的姓名及職業(yè)。另外還

教材分析

有一對反義詞tall,short.

學(xué)生大都是十歲左右,生性活潑好動,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽等特別感

興趣。大多數(shù)學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下完成簡單的日常會話,對學(xué)習(xí)英語有了一定

學(xué)情分析

的興趣，個別學(xué)生沒有足夠的興趣，在課堂上不積極參與，有的學(xué)生不敢回答問

題。所以課堂上主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,鼓勵學(xué)生大膽說,積極做。

教1、學(xué)生能夠聽懂、會說和認(rèn)讀下列詞匯:policeman,busdriver,worker

學(xué)2、學(xué)生能夠理解并口頭運用下列句子：

目Myfather/mother/brother/sisterisa

標(biāo)He/Sheistall/short.

3、增進(jìn)學(xué)生對親人之間的認(rèn)識理解、認(rèn)識、關(guān)愛;培養(yǎng)孩子的職業(yè)理想。

教學(xué)重點重點：讓學(xué)生在語言的學(xué)習(xí)中和活動中聽、說、認(rèn)讀生詞。

難點分析難點:對生詞聽說讀寫的掌握，對句子的認(rèn)讀。

1.在學(xué)習(xí)中獲取識記單詞的方法或途徑。

教學(xué)策略

分析2.在小組活動中與他人合作，主動運用本課知識交流家庭信息。

教師

課前準(zhǔn)備PPT

學(xué)生

教學(xué)活動過程設(shè)計（第二課時）

教學(xué)教:活動設(shè)計

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動意圖

Stepl

Warming1.Greeting

up

Howareyou?Greettotheteacher.

歌曲導(dǎo)入，

Howdoyoufeel?

營造輕松愉

2.Let'ssingasongt4Thefinger

快的氛圍。

family^^Singasong“Thefingerfamily”

Step2

Leadingin

激活學(xué)生已

MeetJenny'sfamily有知識，為

1.Showppt3,andask:新課的學(xué)習(xí)

Jenny'sfamily.做鋪墊，同

Whosefamily?時也幫助學(xué)

2.IntroduceJenny'sfamily.ThisisJenny's____.生理清文本

中人物間的

關(guān)系。

Step3

Newlesson

1.Showppt4,learn'Canana”了解詹妮家

2.Showppt5-6,introduce

的地理位

Jenny'ssister.ReadCanadafollowtheteacher.

置。

Whoisit?

Whafshername?

Whatisshe?

Isshetallorshort?

Learnthewords:

3.Showppt7-8,introduce

policemanbusdriverworker

Jenny'sbrother.Askthe

samequestions.

Whatisapoliceman?Do

actionstoshowus.Answertheteacher'squestions:

4.Showppt9-10,introduce

Usingthefollowingsentences:

Jenny'smother:

ThisisJenny's_________.

Isthereadriverinyour

He\Sheisa__________.

family?

Howcanadriverdriveabus?His\Hernameis_____________.

Canyoushowus?He\Sheis_________.

5.Showpptl1-12,introduce

Jenny9sfather.恰當(dāng)?shù)膯栴}

Isyourfatheraworker?能降低閱讀

6.ShowpptlOandask:do

難度，幫助

youloveyourfamily?

學(xué)生更好的

7.ReadPartiinthestudent

理解文本。

book.

8.Checktheunderstanding.

Step3

Practice

1.Matchthepicturesandwords.

通過練習(xí)，

(pptl4)檢測學(xué)生對

本課知識的

2.Fillintheblanks,(pptl5)

掌握程度。

Step6

Homework

Chooseoneortwotodo:

可選擇性作

1.IntroduceJenny'sfamilytoyour

業(yè)，更能滿

family.足不同層次

2.Introduceyourfamilytoyour學(xué)生的需

friends.求。

Lesson21Jenny'sfamily

Thisismyfamily.

WeliveinCanada.

Mysisterstudent.short

Mybrotherpoliceman.tall

Mymotherbusdriver.His\Hernameis________