部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際》深度教學(xué)設(shè)計(jì)

課題口語(yǔ)交際：怎么表演課本劇課時(shí)第1課時(shí)主備人備課組五年級(jí)語(yǔ)文日期教學(xué)目標(biāo)1.了解排演課本劇的步驟，能夠根據(jù)需要適當(dāng)改編故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合人物身份、性格的臺(tái)詞、動(dòng)作和表情。2.能主持關(guān)于“怎么表演課本劇”的討論，引導(dǎo)每個(gè)人積極參與討論，發(fā)表意見(jiàn)，并通過(guò)協(xié)商形成一致的看法。3.參與討論時(shí)，能認(rèn)真題能認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，尊重大家共同的決定。4.通過(guò)排演課本劇，進(jìn)一步親近名著，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。教材分析學(xué)情分析重點(diǎn)初步了解排演課本劇的步驟，能夠根據(jù)需要適當(dāng)改編故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合人物身份、性格的臺(tái)詞、動(dòng)作和表情。難點(diǎn)開(kāi)展小組討論，學(xué)會(huì)輪流主持，引導(dǎo)組內(nèi)每個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，尊重大家的共同決定。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程二次備課一、意義導(dǎo)入一、視頻激趣,導(dǎo)入新課談話(huà)激趣:視頻中,同學(xué)們表演的是哪一篇課文的內(nèi)容?揭示課題:怎樣才能演好課本劇呢?這節(jié)課,我們就來(lái)討論“怎么表演課本劇”。二、新課學(xué)習(xí)二、了解討論內(nèi)容，明確討論標(biāo)準(zhǔn)教師引導(dǎo)：明確了口語(yǔ)交際的任務(wù)和要討論的內(nèi)容，接下來(lái)我們看看每一條討論的重點(diǎn)是什么。師生共同歸納(1)情節(jié)跌宕起伏,人物對(duì)話(huà)豐富的課文往往更能吸引觀眾。(2)選擇課文要考慮文中人物的數(shù)量,故事的環(huán)境等因素。教師啟發(fā)思考:怎樣“分角色”呢?以《草船借箭》為例,我們班哪些同學(xué)適合表演諸葛亮、周瑜、魯肅這三個(gè)人物呢?為什么?三、師生合作練習(xí),明確討論要求1.學(xué)生默讀教材第三部分的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生交流:討論的時(shí)候,主持人和組員應(yīng)該怎么做?請(qǐng)用不同的記號(hào)標(biāo)出來(lái)。2.師生合作,示范討論“選課文”:下面,請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)和老師一起討論“選課文”,其他同學(xué)認(rèn)真觀察主持人的做法和小組成員的表現(xiàn)。四、分組練習(xí),展開(kāi)討論1.教師明確要求：四人小組中每一位同學(xué)分別主持“選課文”“分角色”2.學(xué)生小組練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。三、拓展遷移請(qǐng)四個(gè)小組分別上臺(tái)展示四個(gè)討論環(huán)節(jié),師生對(duì)照評(píng)價(jià)表分別評(píng)價(jià)主持人和組員的表現(xiàn)。四、課堂小結(jié)課本劇是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一抹絢麗的風(fēng)景，幫助我們充分理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)和運(yùn)用課文語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，把原文的故事情節(jié)加以延伸，將課文改為課本劇，在表演過(guò)程中，將課本內(nèi)容巧妙融入劇情中，演繹成一幕幕動(dòng)人的課本劇，用感情飽滿(mǎn)的臺(tái)詞、豐富的肢體語(yǔ)言、精美的服裝道具、將自己完全融入到劇本的角色中，同時(shí)要發(fā)揮想象，培植感情，磨煉毅力。作業(yè)完成學(xué)評(píng)P30-P31板書(shū)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際:怎么表演課本劇選課文引導(dǎo)大家發(fā)言聽(tīng)取他人意見(jiàn)分角色主持人