第八課 良師相伴 亦師亦友

第八課

良師相伴

亦師亦友第三單元和諧交往

快樂生活

良師相伴

助力成長壹認識師生關系01目錄和諧師生情，潤物細無聲02理性化解師生沖突03真誠促進師生和諧04互動空間：《憶師圖》操作流程：第一步：回憶你的讀書生涯里，經歷過多少位老師，在中心圓圈里寫下數字。第二步：在外圈圓里寫下讓你印象深刻的老師的名字。第三步：在外圈圓外寫下你與該老師的相處方式。第四步：分享你的《憶師圖》人生的老師既有在課堂上傳授知識的老師，也有在實踐中傳授技能的師傅。一、認識師生關系書法陳老師小學語文王老師初中體育鄭老師中職實訓張老師鋼琴徐老師回憶自己與“憶師圖”中的老師是如何相處的，把與老師的相處方式記錄下來并分享。自己的字寫得很差，為了躲避額外練習，總是避開陳老師的目光。喜歡聽王老師講名人趣事，覺得老師很博學，下課也會去辦公室找老師聊天。每次實訓的時候，總會想起張老師嚴厲的眼神，不自覺地又多練幾遍。放學后，時常找鄭老師一起打球。書法陳老師小學語文王老師張老師中職實訓初中體育鄭老師鋼琴徐老師練習新歌時，會彈給徐老師聽，希望得到老師的肯定。一、認識師生關系互動空間：《憶師圖》老師發(fā)動"神技能”講知識點，學生展示"特殊才藝”讓老師大開眼界;老師滿滿“套路”勸學，學生一眼識破然后“上當”。和老師笑著鬧著我們就長大了!這種和諧的師生關系是我們所向往和追求的。思考：在生活中有哪些師生交往的瞬間的讓你印象深刻?什么是良好的師生關系？1.良好師生關系1.特點：師生雙方互相尊重、關心、理解、信任，這種良好的師生關系有助于學生的成長與進步。2.如何構建：老師以民主平等的方式對待學生，與學生一起制訂學習目標和學習計劃，激勵學生持之以恒地努力學習，關心愛護學生，成為學生的知心朋友;學生跟著老師學習，虛心接受老師的教導，主動與老師互動和交流，從老師那里獲得肯定、鼓勵和支持。1.良好師生關系良好師生關系的特征學生尊敬老師，禮貌待師，協(xié)助配合老師工作，虛心接受老師指導；老師關心愛護學生，教導幫助學生。尊師愛生教學相長心理相容民主平等老師和學生在教學活動中相互影響和促進，彼此都得到提高。老師和學生在心理上協(xié)調一致，在教學過程中和諧融洽、亦師亦友。老師理解學生，平等地與學生交往，允許學生合理表達自己的想法。1.良好師生關系極個別同學上課狀態(tài)你如何看待上述學生的行為？你身上存在哪些不好的學習習慣嗎？在學習生活中面對不和諧的師生關系，你是如何處理的？2.不和諧的師生關系互相尊重、理解、信任的和諧關系類型疏遠、緊張、沖突等不和諧的關系類型師生關系包括：2.不和諧的師生關系1.特點:師生之間關系冷淡、緊張甚至發(fā)生沖突。2.影響:這樣的師生關系不僅不利于師生間的溝通與交流，也難以讓老師走進學生的內心世界無法為學生提供切實有效的指導和幫助，不利于學生自身的成長與進步。二、和諧師生情，潤物細無聲1.張桂梅校長與學生的師生關系有怎樣的特點？2.良好師生關系對我們成長有何積極作用？良好的師生關系有助于學生的學業(yè)發(fā)展；良好的師生關系有助于塑造學生的良好品德；良好的師生關系有助于學生的心理健康良好師生關系的積極作用二、和諧師生情，潤物細無聲回想“憶師圖”中的老師對自己的成長和學習有哪些積極的影響，記錄下來并分享。

本來自己對練字很沒信心，在陳老師的鼓勵下也能寫得一手好字。自己的字寫得很差，為了躲避額外練習，總是避開陳老師的目光。放學后，時常找鄭老師一起打球。在和鄭老師的切磋中，球技有了很大的進步，進入中職后加入了校足球隊。喜歡聽王老師講名人趣事，覺得老師很博學，下課也會去辦公室找老師聊天。在王老師的影響下對文學產生了興趣，經常閱讀文學作品，開闊了眼界。每次練習點鈔的時候，總會想起張老師嚴厲的眼神，不自覺地又多練幾遍。在張老師的嚴格訓練下，參加市技能大賽，取得了不錯的成績。書法陳老師小學語文王老師中職實訓張老師初中體育鄭老師鋼琴徐老師在徐老師的影響下，有了一定的音樂的鑒賞力。練習新歌時，會彈給徐老師聽，希望得到老師的肯定?；涌臻g：《憶師圖》二、和諧師生情，潤物細無聲化解沖突

促進和諧貳假如我們的壽命是80歲，請制一條生命的長河，用彩色筆標出學校生活的時間，談談自己的感受。生命長河++63+-++0歲嬰幼兒階段80歲退休后畢業(yè)后參加工作幼兒園到大學畢業(yè)從出生到學齡前階段大約0—3歲求學階段工作階段退休階段大約3—25歲大約25—60歲大約60—80歲一、理性化解師生沖突

感受：在校的學習時間只是我們生命長河中的一小部分，這小部分時間也是我們與老師相處的時光，如果我們與老師和諧相處，那師生關系之舟就能順風順水；如果與老師之間相處不和諧，甚至產生沖突，那師生關系之舟可能就會遇到逆流。假如你是老師……考試時小李用手機作弊，被王老師抓到，王老師要收繳手機，小李拒絕上交，并與王老師發(fā)生了口頭沖突……林老師正在上課，小夏卻趴在桌上睡覺，林老師提醒他好好聽課，小夏說“好煩，我又沒影響你上課！”，林老師便讓小夏下課后找她聊聊，可是小夏課后不愿意找林老師溝通。假如你是學生……學校舉行期中考試，小張旁邊的同學在作弊，小張便想要提醒老師，因動作不當弄出了一些聲響，老師走到小張這里，懷疑小張想要作弊，并對小張的座位衣物等進行了檢查。小張感到委屈，考試完大哭起來。我是小判官！以上案例任選其他，以小組為單位，共同商討出解決對策并進行分享。一、理性化解師生沖突溝通不良缺乏語言藝術互相不理解過于沖動相互誤會脾氣暴躁情緒控制能力弱其他原因一、理性化解師生沖突師生產生沖突的原因理性化解師生沖突的方法在與老師交往時，要把握分寸，既要換位思考、理解老師，又要保持理性，避免沖動，與老師坦誠相待、彼此信任。換位思考，理解老師保持理性，避免沖動坦誠相待，彼此信任2016年9月9日，在第三十二個教師節(jié)來臨之際，習近平總書記來到北京市八一學校，看望慰問師生?！斑@么多年他沒變，還是那樣善良樸素、尊師重教”，上了年紀的老師說；在總書記同師生座談時，八一學校校長沈軍首先發(fā)言，他說，歡迎首長回到母校。“到這兒就沒有首長了，都是學生。”習近平總書記說。全場響起熱烈掌聲?！翱倳浕氐侥感＃桶炎约悍旁诹藢W生的位置上?！毙祉樢庹f，“他用自己的實際行動，詮釋了什么是尊師重教?！标惽镉罢洳刂暯娇倳?999年的一封回信。信中寫道：“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如毛主席對徐特立老人所說的那樣：您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師。老師的恩情我是永遠不會忘記的?！绷暯娇倳浀墓适陆o我們什么啟示？二、真誠促進師生和諧促進師生和諧的方法言行有禮勤學好問主動交往真誠關心心懷感恩，以適當的方式主動向老師表達謝意和關心。一個溫馨的笑容、一句真誠的問候.都會讓老師倍感溫暖。主動爭取與老師接觸的機會，見面主動問候老師、協(xié)助老師整理教具等小事做起等。勤奮好學、虛心求教。課上積極舉手提問和回答問題，課下主動向老師請教。在校園中見到老師要問好，禮貌用語。在學習中坐姿端正專心聽講，