初中語文部編版八年級(jí)上冊(cè)期末-詞語(成語)的運(yùn)用專項(xiàng)練習(xí)(2022秋)(附參考答案)

附：參考答案1.【答案】B【解析】A.深惡痛疾：極端厭惡和痛恨。本句指的是對(duì)于貪污腐敗的痛恨，使用正確；B.隨聲附和：指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見，屬于貶義詞。在這里不符合“認(rèn)為這套方案切實(shí)可行”的語境，貶詞褒用，使用錯(cuò)誤；C.周濟(jì)：對(duì)窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。在句中指的是愿意幫助他人，使用正確；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，采取行之適當(dāng)?shù)拇胧?。在這里指的是設(shè)計(jì)者根據(jù)園林的地點(diǎn)來設(shè)計(jì)園林，使用正確；故選B。2.【答案】D【解析】A.巧奪天工：形容人的精巧勝過天然，比喻技藝高超巧妙。在此形容峨眉山的自然景色，使用對(duì)象有誤；B.妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而作出的作品，也指巧妙地辦成某事。在此形容耍小聰明的他，使用有誤；C.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，做事不加猶豫，也多用來形容大面積的地方很平坦。在此形容不懼死亡威脅的她，使用有誤；D.獨(dú)具匠心：指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。在此形容作品，使用正確；故選D。3.【答案】C【解析】A.郁郁寡歡：形容心里苦悶，指悶悶不樂。題干中她好像有什么心事，很少說話，悶悶不樂，符合題意；B.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。題干中叫賣聲高低起伏符合題意；C.摧枯拉朽：形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。題干中指的是年輕的城市有很大的創(chuàng)造力，與題意不符；D.引人注目：吸引人們注意。牽牛花與其他嬌艷的花兒相比不能引起注意，符合題意；故選C。4.【答案】B【解析】A.持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。符合語境；B.入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁。現(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻；本項(xiàng)中形容歌聲，屬于誤用對(duì)象，故運(yùn)用不正確；C.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。符合語境；D.懨懨欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。符合語境。故選B。5.【答案】D【解析】A.狡黠：意思是詭詐，狡猾；做褒義詞時(shí)形容人古靈精怪，機(jī)靈。本句用來形容弟弟的狡猾可喜，使用恰當(dāng)；B.犀利：形容言詞尖銳明快，目光銳利。本句用來形容眼神的稅利，使用恰當(dāng)；C.粗制濫造：指制作粗劣，不講究質(zhì)量。本句用來形容某些產(chǎn)品的質(zhì)量低劣，使用恰當(dāng)；D.流連忘返：玩樂時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。本句用來形容臘八粥誘人的色、味、香，不符合語境，使用不恰當(dāng)；故選D。6.【答案】B【解析】A.忍俊不禁：指忍不住笑出來。與“哄堂大笑起來”意思重復(fù)，使用不正確；B.責(zé)無旁貸：自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。使用正確；C.一拍即合：比喻雙方很容易一致。與“經(jīng)過幾輪艱難談判”的語境不符，使用不正確；D.事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。與句意相反，應(yīng)改為“事半功倍”；故選B。7.【答案】D【解析】A.驚心動(dòng)魄：原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大；后常形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)。在此形容飛機(jī)盤旋，炮火轟鳴的場(chǎng)面，使用正確；B.殫精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。在此形容王教授鉆研課題用盡精力，使用正確；C.銳不可當(dāng)：鋒利無比，無法阻擋或者形容來勢(shì)兇猛，不可阻擋。在此形容“陸戰(zhàn)之王”的氣勢(shì)，使用正確；D.摧枯拉朽：指催拉朽枯的草木；比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。在此形容創(chuàng)造力，使用有誤；故選D。8.【答案】B【解析】A.抑揚(yáng)頓挫：指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。使用正確；B.風(fēng)口浪尖：比喻生活最艱苦、斗爭(zhēng)最激烈的地方。不符合語境，屬于望文生義。使用錯(cuò)誤；C.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充。使用正確；D.慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)；說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。使用正確；故選B。9.【答案】C【解析】A.摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢(shì)力。使用恰當(dāng)；B.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。使用恰當(dāng)；C.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。此句中用來形容故事情節(jié)，使用對(duì)象錯(cuò)誤，使用不恰當(dāng)；D.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。使用恰當(dāng)；故選C。10.【答案】A【解析】A.有誤，目無全牛：眼里沒有完整的牛。比喻技藝精純的境界，或謂專注于某一事物達(dá)到極點(diǎn)。不符語境；B.正確。摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容人多，擁擠。用在此句形容市民和車輛多，符合語境；C.正確。妙手偶得：指詩文創(chuàng)作過程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。符合語境；D.正確。鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。符合語境；故選A。11.【答案】B【解析】A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。本句用來形容現(xiàn)在與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的情景，不符合語境，使用不恰當(dāng)；B.名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。本句用來形容袁隆平“中國雜交水稻之父”的稱號(hào)與實(shí)際貢獻(xiàn)相符，使用恰當(dāng)；C.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。本句用于形容市民觀看端午節(jié)活動(dòng)，不符合語境，使用不恰當(dāng)；D.風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速。本句用來形容中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度快，對(duì)象誤用，使用不恰當(dāng)；故選B。12.【答案】B【解析】A.無人問津：比喻無人過問或嘗試，受到冷落。此處用于形容人類對(duì)溫室效應(yīng)造成的危險(xiǎn)的態(tài)度，不合語境，使用錯(cuò)誤；B.紛至沓來：形容連續(xù)不斷地到來。符合語境，使用正確；C.自圓其說：使自己的說法前后一致，沒有自相矛盾的地方。“早晨說昨晚在書店里看書，下午又說昨晚在琴行練鋼琴”是自相矛盾的說法，用“自圓其說”不合語境，使用錯(cuò)誤；D.名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。這里用于形容“不能混入”的人，不符合語境，使用錯(cuò)誤；故選B。13.【答案】C【解析】A.躊躇：猶豫或停留，徘徊不前。此處形容小明遇到困難猶豫不決，使用正確；B.推崇：十分推重，尊敬。此處形容國人對(duì)鐘南山院士的尊重，使用正確；C.無動(dòng)于衷：指心里一點(diǎn)兒也不感動(dòng)，毫不動(dòng)心。此處應(yīng)是對(duì)地震、臺(tái)風(fēng)等缺乏力量阻止，使用不當(dāng)；D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。此處形容每到節(jié)假日牌坊街熱鬧的景象，使用正確；故選C。14.【答案】C【解析】A．矢志不渝：立志不會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心；含褒義。在此形容小明沉迷于電子游戲，不改正錯(cuò)誤，褒貶誤用；B．形影相吊：原義是孤身一人，只有和自己的身影相互慰問；形容無依無靠，非常孤單。在此形容兩個(gè)人關(guān)系好，形影不離，使用有誤；C．掉以輕心：指以輕心擺弄他；形容對(duì)事情采取輕率的、漫不經(jīng)心的態(tài)度。在此形容不能對(duì)現(xiàn)在的疫情防控形式抱有輕率的、漫不經(jīng)心的態(tài)度，使用正確；D．不以為然：不認(rèn)為是正確的。在此形容公司的人不把沒有完成公司計(jì)劃放在心上，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”一詞；故選C。15.【答案】D【解析】A.只爭(zhēng)朝夕：比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。此處形容努力工作的精神，使用正確；B.難以置信：難于使人相信。此處修飾“事”，表示有的難于使人相信的事是真實(shí)的，使用正確；C.滄海桑田：比喻世事變化很大。此處形容長(zhǎng)城以外變化很大，使用正確；D.不厭其煩：不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。此處語境應(yīng)是使人心煩的意思，屬于望文生義，使用不當(dāng)；故選D。16.【答案】A【解析】A.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。句中用于形容她個(gè)子高，坐在后排能看到前排同學(xué)的小動(dòng)作，不符合語境，使用不正確；B.接踵而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡(luò)繹不絕。句中用于形容各種事情一件接一件地到來，讓他無法應(yīng)對(duì)，符合語境，使用正確；C.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。句中用于形容他捏成的各種卡通人物逼真生動(dòng)，讓人贊嘆，符合語境，使用正確；D.目眩神迷：形容所見情景令人驚異。句中用于形容國慶期間各地的燈光秀令人驚異，符合語境，使用正確。故選A。17.【答案】C【解析】考查詞語的理解與運(yùn)用。此題選自《白楊禮贊》，根據(jù)對(duì)文章的理解和記憶可作答。也可以根據(jù)詞語意思和具體語境分析。根據(jù)“筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像是加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝”分析，“力爭(zhēng)上游”符合語境，由外形寫到樹的美在氣質(zhì)。故第一個(gè)空為“力爭(zhēng)上游”；盤曲嶙峋：形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子。旁逸斜出：指樹枝從樹干旁邊伸出。根據(jù)“一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束”分析，這體現(xiàn)了它絕不“旁逸斜出”的內(nèi)在氣質(zhì)，故第二空為“旁逸斜出”；根據(jù)“微微泛出淡青色”分析，“銀色”符合語境，第三空應(yīng)為“銀色”；“不折不撓”意思是在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。“百折不撓”指雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)語境“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹”，“對(duì)抗著西北風(fēng)”分析，這里應(yīng)該用“不折不撓”，寫白楊樹面對(duì)“北方風(fēng)雪的壓迫”所表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。第四個(gè)空應(yīng)為“不折不撓”。故選C。18.【答案】A【解析】誘發(fā)：誘導(dǎo)啟發(fā)。引誘：誘導(dǎo)，多指引人做壞事。第一個(gè)空表示讀書可以使人們展開想象，而不是引導(dǎo)人們做壞事，所以選“誘發(fā)”更恰當(dāng)。豐富：使豐富，使多元化、多樣化。充實(shí)：內(nèi)容充足。一般指內(nèi)心的充實(shí)度。第二個(gè)空表示讀書可以讓人的思想變得多元化、多樣化，而不是強(qiáng)調(diào)充實(shí)度，所以選“豐富”更恰當(dāng)。拓展：開拓發(fā)展。啟發(fā)：用事例引起對(duì)方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。第三空表示讀書可以讓人的精神世界在原來的基礎(chǔ)上有新的內(nèi)容的增加，產(chǎn)生質(zhì)量的變化，而而不是產(chǎn)生聯(lián)想，所以選“拓展”更恰當(dāng)。故選A。19.【答案】B【解析】第一空：厚重：豐富而貴重；深厚：感情深切濃厚。在此形容傳統(tǒng)內(nèi)容豐富，應(yīng)使用“深厚”一詞；第二空：塑造：用語言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象；影響：對(duì)別人的思想或行動(dòng)起作用；改變：事物發(fā)生顯著的差別；在此形容厚重的傳統(tǒng)對(duì)國人行為與精神的展現(xiàn)，應(yīng)使用“塑造”一詞；第三空：挺立：指直立，多指持身正直；樹立：直立，豎立；在此形容中華民族于艱難中仍然不屈，應(yīng)使用仍然站立，應(yīng)使用“樹立”一詞；第四空：發(fā)展：事物從出生開始的一個(gè)進(jìn)步變化的過程，是事物的不斷更新；奮發(fā)：精神振作，情緒高昂；在此形容中華民族在困厄中堅(jiān)強(qiáng)不屈，以昂揚(yáng)的精神面對(duì)困厄，應(yīng)使用“奮發(fā)”一詞；故選B。20.【答案】D【解析】考查詞語的理解運(yùn)用。攀越：解釋為攀登跨越。逾越：跨越，超越?！暗拙€”不能說攀登跨越，第一空選用“逾越”合適。奢談：不切實(shí)際的談?wù)摗e談：更別說?！盀榍嗌倌陝?chuàng)造綠色安全的上網(wǎng)環(huán)境”的做法，不是不切實(shí)際。第二空選用“別談”合適。清朗：清凈明亮。清晰：指看得很清楚，很逼真?！熬W(wǎng)絡(luò)空間”不是能看到的事物，第三空選用“清朗”合適。恪守：指謹(jǐn)慎而恭順地遵守。遵守：依照規(guī)定行動(dòng)而不違背的意思。堅(jiān)守：堅(jiān)固的防守，不輕易放棄；堅(jiān)定地遵守或保持。從表意和語體色彩看，“恪守”優(yōu)于“遵守”“堅(jiān)守”，第四空選用“恪守”合適。故選D。21.【答案】A【解析】本題考查近義詞辨析。“啟發(fā)”和“啟迪”都有開導(dǎo)、使人有所領(lǐng)悟的意思。區(qū)別在于：“啟迪”側(cè)重在精神、知識(shí)等方面的開導(dǎo)、引導(dǎo)；“啟發(fā)”兼用于口語和書面語，適用范圍較大。第一空，根據(jù)“中華詩詞”“智慧”的語境，用“啟迪”比較恰當(dāng)；“創(chuàng)造”“制造”都有制作產(chǎn)生出來的意思。“創(chuàng)造”側(cè)重在實(shí)踐活動(dòng)，有開創(chuàng)、首創(chuàng)的意思，除用于新產(chǎn)品外，也可用于財(cái)富、新紀(jì)錄、科學(xué)文化以及幸福和未來等；“制造”則沒有這種用法。根據(jù)“一個(gè)全新的文化現(xiàn)象”，可見是首創(chuàng)性的，因此第二空應(yīng)該用“創(chuàng)造”；“激勵(lì)”和“鼓勵(lì)”，都有“激發(fā)勉勵(lì)，使振作”的意思。激勵(lì)：著重指激發(fā)情感，而使之受到進(jìn)一步提升。鼓勵(lì)：著重指使精神和行動(dòng)更積極、更努力。第三空，根據(jù)“眾志成城，自強(qiáng)不息”這種情感進(jìn)一步得到增強(qiáng)，可知用“激勵(lì)”恰當(dāng)；故選A。22.【答案】C【解析】第一空：獨(dú)立：指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事；獨(dú)特：指特有的，特別的，獨(dú)一無二、與眾不同的?！蔼?dú)特”與后面的“存在”相搭配，可知應(yīng)用“獨(dú)特”。第二空：音符：樂譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。詩篇：泛指詩的篇章。根據(jù)前面的“生命的樂章”可知應(yīng)用“音符”。第三空：妄自菲?。阂馑际沁^分看輕自己，形容自卑。孤芳自賞：把自己看成一朵香花而自我欣賞。比喻自命清高。語境沒有表達(dá)自卑之意，再根據(jù)前面的“狂放不羈”可知應(yīng)用“孤芳自賞”。故選C。23.【答案】B【解析】事不關(guān)己：意思是指事情同自己沒有關(guān)系；心安理得：比喻自以為做的事情合乎道理，心里很坦然；在此形容看到別人遇到困難，和自己沒有關(guān)系就不上心，應(yīng)用“事不關(guān)己”一詞；所以：因此、因而，前文應(yīng)有指代內(nèi)容；因?yàn)椋罕硎驹蚧蚶碛?；在此形容我們需要在他人遇到困難時(shí)伸出援助之手的理由是我們也會(huì)遇到困難，應(yīng)用“因?yàn)椤币辉~；幸福：快樂、美滿、甜蜜的感覺；幸運(yùn)：指很難發(fā)生的好事竟然發(fā)生，多用于形容人的機(jī)遇好；在此形容人的機(jī)遇好，不會(huì)遇到任何困難，應(yīng)用“幸運(yùn)”一詞；無視：指不放在眼里；根本不考慮；漠視：指輕視，不重視；在此形容不重視他人的困難，應(yīng)用“漠視”一詞；故選B。24.【答案】D【解析】本題考查選詞填空。仔細(xì)閱讀這段話，根據(jù)語言搭配習(xí)慣和動(dòng)賓短語的搭配，可以明確，應(yīng)該是“改善條件”“提高利用率”“擴(kuò)大范圍”“發(fā)揮作用”，應(yīng)該依次填寫：改善、提高、擴(kuò)大、發(fā)揮；故選D。25.【答案】A【解析】本題考查詞義辨析。潛移默化：指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。結(jié)合語境“培育和塑造少年兒童的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神”可知，用“潛移默化”；擔(dān)當(dāng)：意思是指承擔(dān)、擔(dān)負(fù)任務(wù)責(zé)任等。負(fù)擔(dān)：承當(dāng)工作、責(zé)任、費(fèi)用等。結(jié)合“重要作用”可知，用“擔(dān)當(dāng)”；“但是”表轉(zhuǎn)折，“所以”表因果?！皶r(shí)常分辨不清現(xiàn)實(shí)與幻想的界限，并且認(rèn)知和活動(dòng)范圍十分有限”和“通過閱讀兒童文學(xué)來______自己的生命空間”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“但是”；拓展：開拓發(fā)展。充實(shí)：豐富；充足。結(jié)合“生命空間”可知用“拓展”；故選A。26.【答案】A【解析】①“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”意思：比喻歷史悠久，根底深厚。“博大精深”意思：意思是形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深?！安W(xué)多識(shí)”意思：知道得很多，學(xué)識(shí)很廣，非常有才干?！蔼?dú)具匠心”意思：多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。據(jù)此確定第一個(gè)空應(yīng)填“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。②接下來選擇關(guān)聯(lián)詞，“增加書寫的美感”和“增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛”之間應(yīng)該是遞進(jìn)關(guān)系，所以第二、三空用“不僅……還”。③“高雅”的意思：指高尚雅致，“優(yōu)美”意思：指美好、美妙的意思，“典雅”意思：文章、言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗。也形容人富于學(xué)養(yǎng)，莊重不俗。泛指古代典籍?！熬隆币馑迹壕杉?xì)致；細(xì)密。據(jù)此確定最后一空應(yīng)為“高雅”。故選A。27.【答案】D【解析】第一空，懷疑：指心中存疑。疑惑：意思是對(duì)人和事物有疑慮和困惑；困惑不解，猶豫不定，難以決斷等。結(jié)合語境，對(duì)于書中的知識(shí)，應(yīng)存“懷疑”態(tài)度，不可全信，故選“懷疑”；第二空，影響：指以間接或無形的方式來作用或改變。指導(dǎo)：指引；教導(dǎo)。干擾：擾亂；打擾。熏陶：指人的思想、行為、愛好等逐漸受到好的影響。結(jié)合語境，媒體只能通過自己的力量，制造輿論，產(chǎn)生“影響”,不能做具體的“指導(dǎo)”，也不能“干擾”，不能“熏陶”，所以應(yīng)用“影響”；第三空，前衛(wèi)：指新異而領(lǐng)先潮流的。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來。現(xiàn)代：很新潮，很獨(dú)特，充滿了時(shí)代氣息。時(shí)髦：時(shí)尚新潮的。根據(jù)語境，結(jié)合“某一時(shí)期”可知，談?wù)撘槐井?dāng)前特別暢銷的書讓人顯得“時(shí)髦”；第四空，落伍：比喻人或事物落在時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)要求的后面。落后：指在行進(jìn)中落在同行者的后面。守舊：意思為拘泥于舊的看法或做法而不愿改變。保守：維持原狀，不思進(jìn)?。凰枷敫簧习l(fā)展的形勢(shì)。結(jié)合“某一時(shí)期”可知，對(duì)于一本當(dāng)前特別暢銷的書插不上嘴會(huì)讓人顯得“落后”；故選D。28.【答案】B【解析】號(hào)召：向所有人發(fā)出通知，讓大家響應(yīng)所發(fā)出的告示。感召：感化和召喚。召喚：用某種方式或方法把人們喚來，通?？陬^呼喚某人。根據(jù)“凸顯了設(shè)計(jì)獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值”的提示，設(shè)計(jì)創(chuàng)新凸顯了設(shè)計(jì)獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值，讓設(shè)計(jì)師感動(dòng)并樂意走進(jìn)鄉(xiāng)村，第一空選“感召”恰當(dāng)。靈便：靈活、方便。簡(jiǎn)便：簡(jiǎn)單方便。便捷：便當(dāng)直捷；動(dòng)作迅速敏捷。順便：做某事的過程中順帶著做另一件事；順利方便。舒服：身體或精神覺得輕松舒暢；能使身體或精神感到