高職院校教師勝任力培養(yǎng)調(diào)查問卷

高職院校教師勝任力培養(yǎng)調(diào)查問卷1、性別【單選題】○男○女2、年齡階段【單選題】○35歲以下○36-50歲○50歲以上3、學(xué)歷層次【單選題】○博士○碩士○本科○?？啤鹬袑?、職稱【單選題】○正高○副高○講師○助教5、教齡【單選題】○5年以下○6-10年○11-20年○21以上6、以下列出的是高校教師工作中的一些特征描述，您認(rèn)為這些特征是不是成為一位優(yōu)秀的高校教師所必須具備的條件？【矩陣單選題】非常重要比較重要一般不大重要不重要普通話水平○○○○○語言表達能力與藝術(shù)○○○○○教學(xué)組織協(xié)調(diào)能力○○○○○課堂控制能力○○○○○媒體技術(shù)應(yīng)用能力○○○○○有效溝通與教學(xué)互動能力○○○○○板書書寫能力○○○○○扎實的專業(yè)知識○○○○○敏銳的洞察力○○○○○較強的科研能力○○○○○較強的學(xué)習(xí)能力○○○○○反思與認(rèn)知能力○○○○○人際交往能力○○○○○開拓創(chuàng)新能力○○○○○豐富的社會知識○○○○○豐富的工作經(jīng)驗○○○○○廣博的人文知識○○○○○廣博的自然科學(xué)知識○○○○○縝密的邏輯思維能力○○○○○得體的穿著打扮○○○○○較好的體形外貌○○○○○積極的教育教學(xué)態(tài)度○○○○○嚴(yán)格的教育教學(xué)要求○○○○○嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度○○○○○認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己○○○○○態(tài)度誠懇，謙遜有禮○○○○○關(guān)心、尊重學(xué)生○○○○○樂觀的人生態(tài)度○○○○○積極的個性心理傾向○○○○○積極的社會心態(tài)○○○○○客觀的自我認(rèn)知○○○○○堅定的政治立場○○○○○較強的社會責(zé)任感○○○○○積極進取的人生追求○○○○○寬容○○○○○親和力○○○○○外向的個性，活波開朗○○○○○健康的身體，精力充沛○○○○○良好的思想道德修養(yǎng)○○○○○較好的經(jīng)濟基礎(chǔ)○○○○○合作與團隊精神○○○○○奉獻精神○○○○○為人師表○○○○○7、以下列出的是可能影響和提升高校教師勝任力的一些情況描述，您認(rèn)為其影響度情況是怎樣的？【矩陣單選題】非常重要比較重要一般不大重要不重要聽課觀摩○○○○○同行交流○○○○○老帶新培育○○○○○學(xué)歷提高○○○○○教材解讀培訓(xùn)○○○○○專家講座○○○○○學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)○○○○○科研能力培訓(xùn)○○○○○教育教學(xué)方法研討○○○○○觀評名校名師優(yōu)秀教學(xué)視頻○○○○○教育教學(xué)媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)○○○○○教育法律法規(guī)政策培訓(xùn)○○○○○社會知識培訓(xùn)○○○○○語言與交際能力培訓(xùn)○○○○○心理保健與健康培訓(xùn)○○○○○身體保健與健康訓(xùn)練○○○○○學(xué)校薪酬福利○○○○○個人發(fā)展的空間○○○○○教師在學(xué)校里的地位○○○○○教師在社會上的地位○○○○○職稱職務(wù)晉升的公平性○○○○○績效考核的公平性○○○○○專業(yè)發(fā)展的前景○○○○○工作的自主性程度○○○○○教學(xué)科研團隊的協(xié)作○○○○○學(xué)生素質(zhì)○○○○○同事間的人際關(guān)系○○○○○學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會與次數(shù)○○○○○校園文化○○○○○學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意識、能力與魅力○○○○○學(xué)校管理的方式○○○○○學(xué)校的知名度○○○○○8、以下列出的是當(dāng)前提升高校教師勝任力的一些方式，您對這些方式的喜好度是怎樣的？【矩陣單選題】非常喜歡比較喜歡一般不大喜歡討厭聽課觀摩○○○○○同行交流○○○○○老帶新培育○○○○○學(xué)歷提高○○○○○教材解讀培訓(xùn)○○○○○專家講座○○○○○學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)○○○○○科研能力培訓(xùn)○○○○○教育教學(xué)方法研討○○○○○觀評名校名師優(yōu)秀教學(xué)視頻○○○○○教育教學(xué)媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)○○○○○教育法律法規(guī)政策培訓(xùn)○○○○○社會知識培訓(xùn)○○○○○語言與交際能力培訓(xùn)○○○○○心理保健與健康培訓(xùn)○○○○○身體保健與健康訓(xùn)練○○○○○9、您之所以成為高校教師，最主要的原因是【單選題】○喜歡和熱愛教育事業(yè)○工作性質(zhì)原因，如相對穩(wěn)定、單純等○工作分配或調(diào)動○陰差陽錯○迫于無奈○其他10、在高校教育教學(xué)工作中，最讓您有成就感的事情是【多選題】□獲得了可觀的物質(zhì)獎勵□提高了教學(xué)科研能力□教學(xué)獲得了好評□科研獲得了好評□自己能力素質(zhì)的提升□職稱職位的提升□學(xué)生的認(rèn)可與愛戴□領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚□其他11、您在教育教學(xué)工作中最在意的是【多選題】□教學(xué)效果□科研成果□學(xué)生知識能力素養(yǎng)的提升□領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、朋友等評價□自己能力素質(zhì)的提升□職稱職位的提升□收入與工作環(huán)境□其他12、您認(rèn)為最影響自己教育教學(xué)工作積極性的因素是【多選題】□薪酬待遇□工作壓力□工作環(huán)境□學(xué)生評價□教學(xué)效果□同行評價□家庭因素□身體素質(zhì)□社會地位□其他13、您認(rèn)為自己在教育教學(xué)工作中面臨的最大問題是【多選題】□教育教學(xué)工作□科學(xué)研究工作□上下級關(guān)系□同事關(guān)系□薪酬福利□工作壓力□學(xué)生管理工作□其他14、您認(rèn)為部分高校教師工作消極懈怠的主要原因是【多選題】□薪酬待遇低□社會地位低□教學(xué)科研任務(wù)重，壓力大□很難在工作中找到成就感、滿足感□個人消極懶散，沒有追求□社會兼職（或副業(yè)）過多□不喜歡教師職業(yè)□家庭原因□其他15、您覺得高校教師勝任力的形成和提升主要取決于【多選題】□個人先天素質(zhì)□個體后天努力□職前教育□繼續(xù)教育培訓(xùn)□社會與學(xué)校環(huán)境□其他16、您認(rèn)為要勝任高校教師工作，自己最需要提升的是【多選題】□學(xué)科專業(yè)知識□教育教學(xué)知識□社會與人文知識□自然科學(xué)知識□教育教學(xué)方法技能□媒體技術(shù)運用能力□語言能力□人際關(guān)系□科研意識與能力□其他□沒有需要提升的17、您認(rèn)為自己在教學(xué)方面最需要改進的是【多選題】□學(xué)科專業(yè)知識□教育教學(xué)方法□教學(xué)實踐能力