冀教版七年級生物(上冊)期末調研題及答案

PAGEPAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)冀教版七年級生物(上冊)期末調研題及答案考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（）A．分生組織 B．營養(yǎng)組織 C．保護組織 D．輸導組織2、農民伯伯采取的農業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學原理不一致的是（）A．人工輔助授粉——提高植物的結果率B．給莊稼施肥——為植物生長提供有機物C．白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用D．把農作物種子播種在濕潤的土壤中——利于種子萌發(fā)3、節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因是()A．身體分部B．足和觸角分節(jié) C．具有外骨骼 D．具有足和翅4、下列表示人體的結構層次，正確的是（）A．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體B．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D．器官→組織→細胞→系統(tǒng)→人體5、把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（）①先天性行為②由環(huán)境因素決定的③學習行為④由遺傳物質決定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③6、血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是（）A．運輸氧氣B．運輸二氧化碳C．運輸養(yǎng)料D．運輸廢物7、手指被扎，痛覺形成的部位是：（）A．指尖 B．效應器 C．感受器 D．大腦皮層8、如圖是人體三種血管示意圖，相關敘述正確的是（）A．分布最廣的是①，其次是③，最少是②B．管壁最厚的是①，其次是②，③最薄C．②內血流速度最慢，便于進行物質交換D．①中流動的血液一定是動脈血9、我國倡導無償獻血。獻血時一般從獻血者肘窩處的靜脈采血，而非動脈采血，下列解釋錯誤的是（）A．靜脈在皮下的分布大多較淺 B．靜脈管徑較大、管壁薄C．靜脈內血流速度較快 D．靜脈采血后容易止血10、一個動物細胞分裂產(chǎn)生了兩個子細胞，以下關于子細胞的分析正確的是（）A．可能繼續(xù)分裂 B．可以持續(xù)長大C．染色體數(shù)目各不相同 D．結構和功能始終相同11、俗話說“食不言，寢不語”，吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，其主要原因是（）A．流經(jīng)消化器官的血量減少 B．食物容易由咽誤入氣管C．唾液腺分泌唾液的量減少 D．有利于保護聲帶12、下列幾組物質中，即是人體的組成物質，又是人體的供能物質的是（）A．糖類、脂肪、維生素 B．蛋白質、脂肪、無機鹽C．糖類、脂肪、蛋白質 D．蛋白質、水、無機鹽13、下列消化液中不含消化酶的是（）A．胰液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液14、植物生長發(fā)育需要量最多的無機鹽是（）A．鋅、氮、鉀 B．鈣、氮、磷 C．硼、磷、鉀 D．氮、磷、鉀15、用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見到數(shù)目最多的細胞是（）A．白細胞 B．紅細胞 C．血小板 D．淋巴細胞16、下列對多細胞生物體結構層次的相關敘述，正確的是（）A．動植物體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織B．人體內擔負著運輸氧氣和養(yǎng)料的組織屬于輸導組織C．心臟作為輸送血液的泵，主要是由結締組織構成的D．在結構層次上比較，松鼠有系統(tǒng)，松樹不具有系統(tǒng)17、在設計對照組實驗時應該注意的問題是（）A．所有實驗參數(shù)都相同 B．所有實驗參數(shù)都不同C．所有實驗變量都不相同 D．除實驗變量外，其他實驗參數(shù)相同18、下列關于細菌、真菌和病毒的說法完全正確的一組是（）①細菌、真菌和病毒都有遺傳物質②細菌、真菌和病毒都能獨立生活③酵母菌既可以用來制面包發(fā)饅頭又可用來釀酒④所有的病毒對人類都是有害的A．①② B．②④ C．①③ D．①④19、下列各項中，屬于特異性免疫的是（）A．皮膚的屏障保護作用 B．患過麻疹的人不再患麻疹C．唾液中溶菌酶的殺菌作用 D．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用20、“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．雜交21、為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充()A．維生素A B．維生素B C．維生素C D．維生素D22、獻血能夠挽救更多的生命，下列有關獻血的說法不正確的是（）A．我國實行無償獻血制度B．任何人都可以參加獻血C．提倡公民自愿獻血D．健康人一次獻血200—300毫升不會影響健康23、以下是對某些血管和血液成分的敘述，正確的是（）A．醫(yī)生為病人抽血時，針頭刺入的是動脈B．靜脈血管管壁的內面都有靜脈瓣C．傷口流血時，使其止血的是白細胞D．血漿中含有大分子蛋白質、水等多種成分24、下列消化液中，不能消化蛋白質的是（）A．唾液 B．胃液 C．腸液 D．胰液25、夜晚臥室里不易擺放過多盆栽植物，合理的解釋是植物與人一樣不停地進行（）A．呼吸 B．生長 C．繁殖 D．應激性二、填空題（共5個小題，共10分）1、草本植物的莖不能像木本植物的莖一樣逐年加粗，是因為草本植物的莖沒有___________。2、生物體由小長大是與細胞的______________和_____________分不開的。3、有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為_____________.4、種子萌發(fā)的自身條件有：種子結構完整，胚是活的，并且渡過_________。5、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它的范圍包括___________底部、__________大部和巖石圈的表面。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、春天到了，隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進行播種。某生物學習小組針對這一生活常識設計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料），實驗設計如圖所示，請分析回答問題。（1）當選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時，他們探究的問題是：_____？幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結論是_____。（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結構是_____。（3）如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分，應選擇編號_____和2的種子做對照實驗。（4）3號種子沒有萌發(fā)的原因是_____。（5）指出本實驗設計中的不足之處：_____。2、請據(jù)圖回答下列問題。（1）在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的________。（2）與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是________。（3）乙圖是甲圖________部分的結構示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的[________]（填字號）運輸?shù)?。?）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過調節(jié)反光鏡和________來完成。3、下圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結構中，屬于雄蕊結構的有〔〕__________和〔〕__________。（2）圖一中標號〔a〕所示的過程稱為傳粉，其實質是__________散落到__________上的過程。（3）圖二示被子植物的受精過程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔〕_________結合形成受精卵的過程稱為受精。（4）圖三示被子植物的果實，標號〔10〕__________來自于圖一中的〔〕__________。四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、在農業(yè)生產(chǎn)中，農民常在播種前將種子進行浸泡處理。尿液浸種是否更有利于種子的萌發(fā)呢？生物興趣小組選擇玉米、黃瓜和蘿卜種子作為實驗對象開展研究。結果如下：種子類型處理方式蘿卜黃瓜玉米種子數(shù)萌發(fā)數(shù)種子數(shù)萌發(fā)數(shù)種子數(shù)萌發(fā)數(shù)清水浸種24小時2014208201650%的腐熟尿液浸種24小時20720152016注：腐熟是指將新鮮尿液進行發(fā)酵處理。（1）為玉米種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質的結構是______。浸種時間不能太長，否則種子會因缺少______死亡。（2）實驗中設置清水浸種這一組的目的是______。（3）根據(jù)實驗結果，種植前需要用50%的腐熟尿液浸種的是______種子。（4）尿液中含有水、______、尿素等物質，經(jīng)處理后，是一種優(yōu)質的農家肥。2、現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響，但不確定其萌發(fā)與光照是否有關。某實驗小組為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，設計了以下實驗方案：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)甲組10粒有光、適量的水、25℃10粒乙組10粒①_____、適量的水、②_____℃10粒（1）請補充上述方案：表中①應為_____，②應為_____℃。（2）實驗過程中選用10粒種子而不用1粒種子的目的是避免_____，減少實驗誤差。（3）本實驗的變量是_____；在培養(yǎng)過程中，要保證兩組所處的溫度、水分、空氣狀況等條件適宜且_____。（4）根據(jù)實驗結果得出相應的結論：光照對該種子萌發(fā)_____。五、資料分析題（共5分）1、資料分析題：下面是有關珊瑚的介紹，請你閱讀后回答問題．珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲與藻類植物共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．（1）珊瑚是生物嗎？________為什么？________．（2）資料中有四個生物的特征，請你列舉出來：________、________、________、________．（3）資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？（寫出三個即可）________．（4）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因為淺水區(qū)有較充足的________，有適宜的________，有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的________．

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、A2、B3、C4、C5、C6、A7、D8、C9、C10、A11、B12、C13、C14、D15、B16、D17、D18、C19、B20、C21、D22、B23、D24、A25、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、形成層2、分裂生長3、抗生素4、休眠期5、大氣圈水圈三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎種子萌發(fā)需要適宜的溫度胚1缺少充足的空氣種子數(shù)量少，實驗結果具有偶然性2、適應葉綠體管狀葉③光圈3、（1）〔1〕花藥〔2〕花絲（2）花粉柱頭（3）花粉管〔9