2023年蘇教版七年級上冊《生物》期末考試題及答案【完美版】

PAGEPAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年蘇教版七年級上冊《生物》期末考試題及答案【完美版】考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是（）A．恒溫動物耗氧少 B．恒溫動物需要的食物少C．恒溫動物更適應環(huán)境的變化 D．恒溫動物所需的能量少2、與左心室相連的血管是（）A．主動脈B．肺動脈C．肺靜脈D．上下腔靜脈3、種子萌發(fā)時，最先突破種子種皮的是（）A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉4、曉曉家的寵物狗“樂樂”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多蒼耳的果實，這一實例說明動物在自然界中能（）A．幫助植物傳粉 B．幫助植物傳播種子C．維持生態(tài)平衡 D．促進物質(zhì)循環(huán)5、下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關節(jié)之間關系的是（）A． B．C． D．6、新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，這是因為細胞中的（）在起作用。A．細胞質(zhì) B．細胞膜 C．液泡 D．細胞壁7、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，有時又要抑制植物的呼吸作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是（）A．低溫貯藏水果、蔬菜B．農(nóng)田及時松土C．貯藏糧食時，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳D．小麥種子曬干入倉8、呼吸作用的實質(zhì)是（）A．合成有機物，儲存能量B．分解有機物，儲存能量C．合成有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放能量9、爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（）①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲②用肺呼吸③生殖和發(fā)育離開了水④卵表面有堅韌的卵殼⑤皮膚裸露A．①② B．①②③ C．④⑤ D．①②③④10、唾液中的溶菌酶具有殺菌作用，與這種免疫屬于同一類型的是（）A．接種麻疹疫苗預防麻疹 B．皮膚黏膜阻擋和清除異物C．魚、蝦引起的過敏反應 D．器官移植引起的免疫反應11、把一粒玉米放在火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（）A．無機物、有機物 B．有機物、無機物C．無機物、無機物 D．有機物、有機物12、廣東名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡”分別屬于()①保護組織；②輸導組織；③分生組織；④營養(yǎng)組織。A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②13、骨、關節(jié)、骨骼肌在運動中的作用分別是（）A．杠桿、支點、動力 B．杠桿、動力、支點C．動力、杠桿、支點 D．支點、杠桿、動力14、手指被扎，痛覺形成的部位是：（）A．指尖 B．效應器 C．感受器 D．大腦皮層15、人的生命開始于（）A．受精卵B．胎兒出生C．卵細胞和精子D．胚胎發(fā)育16、植物生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含下列哪項的無機鹽?（）A．鐵、鎂、鈣 B．氮、磷、鉀 C．氮、鐵、鋅 D．硫、鋅、硼17、血紅蛋白的特性是（）A．易與氧結(jié)合，也易與氧分離 B．不易與氧結(jié)合，也不易與氧分離C．易與氧結(jié)合，不易與氧分離 D．不易與氧結(jié)合，易與氧分離18、肺適于氣體交換的特點有（）A．肺泡壁薄 B．肺泡數(shù)量多C．肺泡外包繞著豐富的毛細血管 D．以上三項都對19、泌尿系統(tǒng)中，形成尿液的器官是（）A．腎臟 B．輸尿管 C．膀胱 D．尿道20、屬于生物基本特征的是（）A．生物都能快速運動 B．生物都是由細胞構(gòu)成的C．生物都能進行光合作用 D．生物都能生長和繁殖21、園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入到莖的（）A．分生組織 B．機械組織 C．導管 D．篩管22、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話，用食物鏈來表示，正確的是（）A．大魚→小魚→蝦 B．陽光→水藻→蝦→小魚→大魚C．蝦→小魚→大魚 D．水藻→蝦→小魚→大魚23、下列關于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是（）A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動提供能量B．膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用C．胃液和腸液都能參與牛奶的消化D．牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖24、根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（）A．分生組織 B．營養(yǎng)組織 C．保護組織 D．輸導組織25、一綠色植株在黑暗中放置24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷（如圖所示），然后將植株放在陽光下照射2～4小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少（）A．葉綠素 B．光C．二氧化碳 D．水二、填空題（共5個小題，共10分）1、綠色植物葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有______________。2、環(huán)境中直接影響生物生存的因素叫生態(tài)因素，生態(tài)因素分為_________因素和_________因素。3、人體生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到_________調(diào)節(jié)的影響。4、蒸騰作用的主要器官是________，氣孔是由兩個______________所構(gòu)成。5、草本植物的莖不能像木本植物的莖一樣逐年加粗，是因為草本植物的莖沒有___________。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是____。(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征____。(3)比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是____；動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是____。(4)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是____。(5)動物D特有的生殖發(fā)育方式是____，大大提高了后代的成活率。(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是____。(7)圖中所示動物中，體溫恒定的是____(填字母)，這增強了對環(huán)境的適應能力。2、根據(jù)觀察蚯蚓的實驗回答下列問題。（1）蚯蚓身體呈圓筒形，前端和后端可依據(jù)上圖中[]__________________的位置來區(qū)分。（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持其體表濕潤，有利于蚯蚓的__________________。（3）用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________________，它可以輔助蚯蚓運動。（4）蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)中的__________________者，它能把有機物分解為無機物，供給綠色植物再利用。（5）實驗完畢后，我們應將蚯蚓_____________________。3、下課鈴響了，同學們匆匆地跑出教室，直奔餐廳。同學們看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫熱。請據(jù)圖回答問題。（1）同學們由明亮的室外進入相對較暗的餐廳，瞳孔________（填變大或變?。?，以便進入更多的光線。（2）能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過[]____的折射，在[]____上成像，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域形成了視覺。（3）能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起[]_____的振動，刺激了[]______內(nèi)的聽覺感受器，并最終在大腦皮層的一定區(qū)域產(chǎn)生了聽覺。（4）看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息，這些感覺最終都是在_______形成的。四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、下圖為模擬呼吸運動的模式圖。請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：（1）在此裝置中，玻璃鐘罩代表_______。（2）用手向上頂橡皮膜（如圖甲），模擬的是______（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；在實驗呼吸的過程中，人體在該狀態(tài)時，呼吸肌處于______狀態(tài)。（3）用手向下拉橡皮膜（如圖乙），模擬的是______（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)。（4）人體通過呼吸運動，使胸廓有規(guī)律的擴大與縮小，從而完成______氣體與______氣體的交換。2、現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和空氣的影響，但不確定其萌發(fā)與光照是否有關。某實驗小組為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響，設計了以下實驗方案：組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)甲組10粒有光、適量的水、25℃10粒乙組10粒①_____、適量的水、②_____℃10粒（1）請補充上述方案：表中①應為_____，②應為_____℃。（2）實驗過程中選用10粒種子而不用1粒種子的目的是避免_____，減少實驗誤差。（3）本實驗的變量是_____；在培養(yǎng)過程中，要保證兩組所處的溫度、水分、空氣狀況等條件適宜且_____。（4）根據(jù)實驗結(jié)果得出相應的結(jié)論：光照對該種子萌發(fā)_____。五、資料分析題（共5分）1、資料分析題：下面是有關珊瑚的介紹，請你閱讀后回答問題．珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲與藻類植物共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．（1）珊瑚是生物嗎？________為什么？________．（2）資料中有四個生物的特征，請你列舉出來：________、________、________、________．（3）資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？（寫出三個即可）________．（4）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因為淺水區(qū)有較充足的________，有適宜的________，有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的________．

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、C2、A3、C4、B5、D6、B7、B8、D9、D10、B11、B12、D13、A14、D15、A16、B17、A18、D19、A20、D21、C22、D23、B24、A25、D二、填空題（共5個小題，共10分）1、線粒體和葉綠體2、生物非生物3、激素4、葉保衛(wèi)細胞5、形成層三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、體內(nèi)有無脊柱前肢特化為翼，身體流線型身體分節(jié)外骨骼不能隨身體生長而生長變態(tài)發(fā)育胎生哺乳鰓、鰭AD2、3環(huán)帶呼吸剛毛分解放回大自然3、變大4晶狀體7視網(wǎng)膜