部編版一年級語文下冊《一分鐘》精美課件

一分鐘16

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。我會讀課文yuán

chí元遲背我會認(rèn)洗ɡònɡjuéqìdìnɡ共汽丁決定xǐbēidīnɡzhōnɡ鐘剛ɡānɡyǐ已jīnɡ經(jīng)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？輕-車+纟=

我會記加一加換一換钅+中=氵+氣=氵+先=北+月=尺+辶=鐘遲汽背洗經(jīng)快-忄+冫=決元

圓

一（）錢（）形（）旦元圓元汽

氣（）球（）車天（）（）水氣汽氣汽已

己

以

（）經(jīng)（）后自（

）已以己比一比多音字背bēi()bèi()背書包背書

鬧鐘遲到背著剛想嘆氣決定已經(jīng)

丁零零公共汽車讀一讀方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂打哈欠打了個(gè)哈欠翻身翻了個(gè)身洗臉洗了臉吃早點(diǎn)吃了早點(diǎn)嘆氣嘆了口氣

比一比，讀一讀。定已經(jīng)剛丁共汽決鐘元遲洗背我會寫共已經(jīng)坐鐘丁元提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

同桌開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不唱讀。讀完評一評。我會讀課文課文講的是元元早上多睡了

，卻遲到了

，他非常

。我讀懂了課文一分鐘二十分鐘后悔

丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。課文解讀

鬧鐘響時(shí)，元元在干什么，想什么？再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會遲到的。心理描寫這句話寫了元元不愿起床，認(rèn)為一分鐘很短，不會影響其他事情的僥幸心理。讀2-5自然段，說一說：

多睡一分鐘給元元帶來了哪些后果呢？

到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。在十字路口遇到紅燈多睡一分鐘帶來的后果是什么？

他等了一會兒，才走過十字路口。他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。多睡一分鐘帶來的后果是什么？錯(cuò)過公共汽車多睡一分鐘帶來的后果是什么？他等啊等，一直不見公共汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。步行上學(xué)多睡一分鐘帶來的后果是什么？

到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說：“元元，今天你遲到了二十分鐘。”遲到了二十分鐘方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂

元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？在十字路口遇到紅燈因?yàn)榈燃t燈錯(cuò)過公共汽車因?yàn)榈炔坏杰噥碇缓米叩綄W(xué)校去多睡一分鐘遲到二十分鐘遲到的元元心情怎樣？元元非常后悔。

課文中哪些句子能看出元元后悔了呢？讀一讀課文，用“—”畫出來吧。

到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！钡搅藢W(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！彼謬@了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！痹t著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。

你能把元元后悔的心情讀出來嗎？

你能把元元后悔的心情演出來嗎？根據(jù)課文內(nèi)容說一說。ɡǎn

jítōnɡ要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就

。要是能及時(shí)通過路口，就

。要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。能及時(shí)通過路口了能趕上公共汽車了元元非常后悔。

后悔的元元心里會想些什么呢？

一分鐘是多么的重要！明天早上我一定按時(shí)起床，絕不多睡一分鐘！想象說話編故事大賽第二天早上，丁零零，鬧鐘又響了……

時(shí)間就是生命，一分鐘可以做很多事情。我們要珍惜時(shí)間，利用好每一分鐘！你以前遇到過元元這樣的情況嗎？學(xué)了這課，你準(zhǔn)備以后怎樣做呢？我一分鐘能走（）步。我一分鐘能寫（）個(gè)字。可以寫一道數(shù)學(xué)題可以唱一首歌可以跑100米

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我還可以……小朋友，一分鐘你能做什么呢？咱們試一試吧！

時(shí)間歌時(shí)間時(shí)間像星星，一閃一閃不見了。時(shí)間時(shí)間像流水，時(shí)間走過不回頭。我問時(shí)間你在哪？時(shí)間就在你身邊。

此時(shí)此刻要珍惜，把握(wò)時(shí)間來創(chuàng)造。

到了十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！钡搅藢W(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。小練筆

你有沒有因?yàn)樽鲥e(cuò)了什么事后悔過呢？后悔時(shí)會想些什么呢？說些什么呢？會做些什么呢？書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左短右長。金字旁的三橫長短不一，但是距離勻稱。鐘zhōng鬧鐘組詞：分鐘編鐘造句：編鐘是我國古老的樂器。音序：Z部首：钅結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：長橫在橫中線上方起筆，右高左低，高度要適中。豎鉤要寫在豎中線上，收筆要舒展有力。丁園丁組詞：一丁點(diǎn)兒丁零零造句：丁零零，上課鈴聲響了。音序：D部首：一結(jié)構(gòu)：

獨(dú)體dīng書寫指導(dǎo)：上面兩橫長短不同，略微向右上方傾斜。第三筆撇較短，第四筆豎彎鉤要寫得舒展。元yuán

元元組詞：元帥元旦造句：陳毅元帥是一個(gè)了不起的英雄。音序：Y部首：一結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第二筆豎較短，第三筆豎起筆稍高，兩筆稍稍往中間靠。共gòng公共組詞：公共汽車共計(jì)造句：我每天坐公共汽車去上學(xué)。音序：G部首：八結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：第一筆折后往左傾斜，第二筆橫位于橫中線上邊，豎彎鉤起筆稍稍高于第二筆橫，豎略短，彎舒展。已yǐ已經(jīng)組詞：已經(jīng)事已至此造句：豆芽已經(jīng)長大了。音序：Y部首：已結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右兩邊高度一致。第四筆橫撇起筆位置略低于第一筆撇折，最后一筆長橫穿插在左邊提的下方起筆，較舒展。經(jīng)jīng已經(jīng)組詞：已經(jīng)經(jīng)過造句：飛機(jī)很快經(jīng)過了天安門廣場。音序：J部首：纟結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“坐”字先寫“兩個(gè)小人”，其大部分位于橫中線上方，分列于豎中線兩邊。坐zuò坐到組詞：席地而坐坐下造句：大家席地而坐，開始討論

問題。音序：Z部首：土結(jié)構(gòu):獨(dú)體第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？11

趙州橋說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫得舒展。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍?？h拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計(jì)創(chuàng)舉沖擊

節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)

人民智慧才干歷史同桌間互讀，相互檢查。爪zhǎo（）zhuǎ（）張牙舞爪爪子小貓伸出爪（）子，逗弄著那只張牙舞爪（）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫趙州橋的地理位置、設(shè)計(jì)者、歷史，也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來寫的。寫了趙州橋的美觀。寫趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫了什么。誰來讀讀第1自然段？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞？遠(yuǎn)近聞名中外聞名資料補(bǔ)充河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）……可稱為中國工程界一絕?！核汲稍谖鞣綀A弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國的杰出工匠李春，約在610年修筑了可與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。

——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨(dú)特的中國拱橋是一種薄石殼體……中國拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求?！８瘛み~耶試著用“世界聞名”這個(gè)詞語造句。趙州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗Y(jié)著無數(shù)勞動人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁些、寬些。史：獨(dú)體字，“口”要寫得扁些，撇、捺要寫舒展。收集資料收集關(guān)于我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀?！敖场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”，不要寫成“日”?！翱h”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。指導(dǎo)書寫第2課時(shí)聽寫詞語。zhào

xiànhé

běi

shěnɡshí

jiànɡ

shè

jì

lì

shǐ

zhì

huì趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史智慧溫故知新通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來結(jié)合思維導(dǎo)圖說說課文的主要內(nèi)容？世界聞名雄偉堅(jiān)固美觀請同學(xué)們默讀2～3自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。雄偉堅(jiān)固美觀理解過渡句：

過渡句起著承上啟下的作用。

第3自然段的第一句話就是一個(gè)過渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。長五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語言對比理解：結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會。我們的教室長10米，趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨(dú)一無二的。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅(jiān)固”。你是從哪兒體會到趙州橋的堅(jiān)固的？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息？堅(jiān)固趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請仔細(xì)觀察課文插圖?？纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：沒有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)舉寫好這兩個(gè)字要注意什么？“創(chuàng)”的左邊是“倉”，不能寫成“侖”?！芭e”的下面是兩橫。為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？“創(chuàng)舉”是什么意思？語言積累：用“創(chuàng)舉”說一句話。齊讀句子。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？用“既……又……”說一句話。請默讀第3自然段，畫出描寫趙州橋的美觀的語句。作者寫了龍的幾種姿態(tài)？用“有的……有的……還有的……