人教版八年級物理上冊期末考試題及答案【完美版】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版八年級物理上冊期末考試題及答案【完美版】(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、平面鏡、凸透鏡、凹透鏡、三棱鏡四種光學元件的作用:①都能改變光的傳播方向;②只有平面鏡能成虛像;③凸透鏡既能成實像也能成虛像;④只有凹透鏡能矯正視力;⑤利用三棱鏡能研究光的色散．下列選項中,完全正確的是（）A．①②③B．①④⑤C．③④⑤D．①③⑤2、潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷變大。關(guān)于氣泡所受壓強和浮力的變化情況，下列說法正確的是（）A．壓強變大，浮力變大 B．壓強變大，浮力變小C．壓強變小，浮力變大 D．壓強變小，浮力變小3、物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉振動得快B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大4、人用手抓住繩子將水桶提起，水桶受到繩子的拉力，這個力的施力物體是（）A．水桶 B．地球 C．繩子 D．手5、小明和小王站在路邊等校車，小王說自己是運動的，她所選擇的參照物是（）A．路燈B．路邊的樹木 C．小明 D．駛來的校車6、如圖為擲出的實心球的運動軌跡，實心球離開手后在空中飛行過程中最高點所受到的力（）A．只有重力 B．重力和空氣阻力C．重力和手的推力 D．重力、空氣阻力和手的推力7、小云家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示，下列說法中正確的是（）A．換氣扇和照明燈不能同時工作B．換氣扇和照明燈只能同時工作C．換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等D．換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等8、如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體．下列說法正確的是（）①容器對桌面的壓力：F甲＞F乙②液體的密度：ρ甲=ρ乙③液體對容器底部的壓強：p甲＞p乙④容器對桌面的壓強：p甲′=p乙′A．只有①和③ B．只有①和④ C．只有②和③ D．只有③和④9、如圖所示，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現(xiàn)有以下受力分析，下述受力分析正確的是（）①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力A．只有①正確B．只有④正確C．只有①③正確D．只有③④正確10、生活中處處有物理。下列描述正確的是（）汽車的“倒車雷達”利用超聲波來定位B．防噪耳塞在傳播過程中減弱噪聲C．用“B超”檢查身體利用聲音傳遞能量D．聲紋鎖依據(jù)音調(diào)來辨別主人的聲音11、同學們梳理了教材中與壓強知識相關(guān)的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（）

A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，可估測大氣壓強的值D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高12、下列水中的物體沒有受到浮力的是（）A．水面戲水的鴨子 B．水中游弋的小魚C．水中大橋的橋墩 D．海底水草的葉子13、下列情況中運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．汽車起動B．汽車拐彎C．汽車減速上坡D．汽車在平直的公路上勻速直線行駛14、過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習俗．在豎直墻壁上貼長方形年畫時,可利用重垂線來檢查年畫是否貼正，如圖所示的年畫的長邊與重垂線不平行為了把年畫貼正,則下列操作方法中正確的是（）A．換用質(zhì)量大的重錘B．上下移動年畫的位置C．調(diào)整年畫,使年畫的長邊與重垂線平行D．調(diào)整重垂線,使重垂線與年畫的長邊平行15、如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，兩燈都能正常工作，燈L1，L2的電阻之比為R1：R2=1：2，此時甲、乙兩電表的示數(shù)之比為（）A．2：1 B．1：2 C．3：2 D．2：3二、填空題（每題2分，共10分）1、在平靜的池水中漂浮有一個木球，木球的體積為4dm3，露出水面的體積為總體積的1/4，那么木球受到的浮力為________N．木球的密度為________kg/m3．（g=l0N/kg）2、游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是________；到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的________．3、冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為________N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為________N．4、海南省正在開展社會文明大行動，規(guī)定汽車禮讓行人．汽車不避讓行人且沖過斑馬線是很危險的，這是因為汽車具有________，在遇到緊急情況時剎車不易停住．汽車輪胎表面刻有深槽花紋，是為了________摩擦力（選填“增大”或“減小”）．5、在春季運動會上，班級的男同學吹氣球時發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變________；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變________．三、作圖題（每題5分，共10分）1、如圖所示，光線經(jīng)平面鏡反射后射向凹透鏡，請畫出射向平面鏡的入射光線和經(jīng)過凹、凸透鏡后的折射光線，并在圖中標出入射角的度數(shù)。2、如圖所示，物體在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下勻速運動，請在圖中畫出此過程中物體所受力的示意圖（力的作用點畫在物體的重心上）。四、實驗探究題（每題15分，共30分）1、如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向__________，并通過調(diào)整_____________來改變拉力的大?。?）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片_________（能/不能）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足___________________的條件．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小華下一步的操作是將卡片_____________．（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是能減少木塊受到的_____________對實驗的影響．（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在________（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計的讀數(shù)________________的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．2、在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：(1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)_______________知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？_______________。你的理由是：______________________________。(3)請你根據(jù)小明這三次實驗情況設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格_______________。(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：_____________________________。接觸面粗糙程度壓力大小摩擦力大小光滑小小粗糙大大粗糙小大五、計算題（每題10分，共20分）1、如圖甲所示，拉力F通過滑輪組，將正方體金屬塊從水中勻速拉出至水面上方一定高度處．圖乙是拉力F隨時間t變化的關(guān)系圖像．不計動滑輪的重力、摩擦及水和空氣對金屬塊的阻力，g=10N/kg，求：（1）金屬塊完全浸沒在水中時受到的浮力大??；（2）金屬塊的密度；（3）如果直接將金屬塊平放在水平地面上，它對地面的壓強大小．2、甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16:30到達乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s．求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？（2）火車的長度是多少米？

參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、D2、C3、A4、C5、D6、B7、D8、D9、C10、A11、C12、C13、D14、C15、D二、填空題（每題2分，共10分）1、300.75×1032、相互的運動狀態(tài)3、10104、慣性增大5、物體的形狀