2024屆重慶市長壽區(qū)中考聯(lián)考?xì)v史試題含解析

2024屆重慶市長壽區(qū)中考聯(lián)考?xì)v史試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下面是為紀(jì)念長征勝利80周年發(fā)行的部分郵票中的畫面，其中，成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件是A．勝利會(huì)師B．遵義會(huì)議C．四渡赤水D．過雪山草地2．比較法是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新和法蘭克王國對(duì)土地分封形式的改革相比較，他們的共同之處是A．屬于封建性質(zhì)的改革，促進(jìn)本國封建制度形成 B．實(shí)行無條件的土地分封C．建立中央集權(quán)的天皇制封建國家 D．國家定期把土地分給農(nóng)民耕種3．1987年，標(biāo)志海峽兩岸關(guān)系發(fā)生歷史性變化的重要事件是（）A．“一國兩制”構(gòu)想的提出 B．兩岸達(dá)成“九二共識(shí)”C．調(diào)整“三不”政策 D．江澤民提出“八項(xiàng)主張”4．“有軍功者，各以率受上爵……僇力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身?！辈牧戏从车纳眺弊兎ǖ拇胧┦牵ǎ〢．廢除貴族的世襲特權(quán) B．嚴(yán)明法度，禁止私斗C．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，鼓勵(lì)耕織 D．統(tǒng)一度量衡5．1889年，廣東某書院春季考試的一份答卷中寫道：“（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強(qiáng)存弱滅之理……此謂天道自然之理。”文中的“天道自然之理”指的是A．經(jīng)典力學(xué)B．進(jìn)化論C．量子論D．相對(duì)論6．每個(gè)人在人生道路上都有自己的選擇，譚嗣同選擇為變法流血犧牲，鄧世昌選擇與敵人同歸于盡。他們的選擇都是為了（）A．挽救民族危亡 B．實(shí)行君主立憲C．推翻清政府 D．實(shí)現(xiàn)民主共和7．歷史推論離不開對(duì)史實(shí)的正確解讀。下列表述中推論合理的是：選項(xiàng)史實(shí)推論A種姓制度是雅利安人在印度建立的社會(huì)等級(jí)制度種姓制度將雅利安人劃分成不同等級(jí)B羅馬共和國國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在元老院手里元老院是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)C西歐莊園中的居民均為領(lǐng)主的佃戶佃戶需要向領(lǐng)主提供勞役D西歐中世紀(jì)興起了大批手工業(yè)和商業(yè)城市西歐城市的興起推動(dòng)了宗教文化的傳播A．AB．BC．CD．D8．明清時(shí)期中國歷史的基本特征是（）A．民族政權(quán)的并存和民族大融合B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展C．封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和封建制度的進(jìn)一步完善D．封建社會(huì)的全面繁榮9．世界三大宗教給我們留下了彌足珍貴且風(fēng)格迥異的建筑文化。下列圖片的建筑與三大宗教無關(guān)的是A．麥加大清真寺B．洛陽白馬寺C．巴黎圣母院D．希臘帕特農(nóng)神廟10．資產(chǎn)階級(jí)政治家對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命起到極大推動(dòng)作用。以下史實(shí)能證明這一結(jié)論的有（）①克倫威爾率領(lǐng)議會(huì)軍擊敗王軍取得最后勝利，英國成立共和國②華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美人民推翻英國殖民統(tǒng)治實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立③羅伯斯庇爾采取措施，平息國內(nèi)叛亂，打退反法聯(lián)軍把法國大革命推向高潮④希特勒為擺脫危機(jī)，走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張道路A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．某著作描述某一時(shí)期的歐洲人民“不再滿足于坐在那里當(dāng)觀眾，他們?cè)谏钗枧_(tái)上充當(dāng)演員，他們堅(jiān)持要對(duì)自己個(gè)人的思想進(jìn)行表達(dá)”。這反映了當(dāng)時(shí)的歐洲人民A．熱愛戲劇表演 B．反對(duì)自我表達(dá) C．重視個(gè)人價(jià)值 D．追求個(gè)人利益12．明代的鄉(xiāng)試和會(huì)試，考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等。其中策一項(xiàng)，對(duì)其內(nèi)容明確界定：“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文?！睋?jù)此可知明代的科舉考試A．形式日益走向僵化B．考核內(nèi)容側(cè)重“經(jīng)世致用”之學(xué)C．儒學(xué)遭到嚴(yán)格限制D．要求考生所學(xué)知識(shí)全面務(wù)實(shí)13．中華文化博大精深，中國姓氏文化更是源遠(yuǎn)流長。中國姓氏來源之一就是皇帝賜姓，尤其是賜國姓，對(duì)于接受者更是無上光榮。如鄭成功就被賜國姓為“朱”，因此鄭成功被稱為國姓爺。這種現(xiàn)象反映出（）A．中華文化博大精深 B．皇帝愛惜子民C．維持統(tǒng)治的需要 D．皇帝也愛作秀14．建國初期的土地改革與改革開放時(shí)期的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推行的共同目的都是為了A．消滅封建土地剝削制度 B．實(shí)現(xiàn)農(nóng)民土地所有制C．建立生產(chǎn)資料公有制 D．解放農(nóng)村生產(chǎn)力15．重慶談判期間，國民黨反動(dòng)派于1946年1月27日，毆打郭沫若、李公樸等人，制造了：A．“滄白堂事件”B．“較場口事件”C．一一二七大屠殺D．“胡世合慘案”16．有人這樣評(píng)價(jià)當(dāng)今世界：“當(dāng)今世界，巨人林立，美國是萎縮的巨人，日本是獨(dú)腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，中國是潛在的巨人?！比绻f這一評(píng)論具有一定的針對(duì)性和概括性，說明當(dāng)今世界的政治格局的基本特點(diǎn)是A．當(dāng)今世界是美、日、歐、俄、中共同主導(dǎo)的多極世界B．眾多“巨人”的出現(xiàn)標(biāo)志世界多極化格局的最終形成C．兩極格局結(jié)束后，世界開始呈現(xiàn)多極化趨勢D．世界格局多極化的趨勢正在發(fā)展之中，而且是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程17．1995年6月，美國《財(cái)富》雜志推出一期封面報(bào)道《香港之死》，表示了西方社會(huì)對(duì)香港回歸后前最的擔(dān)憂。2007年7月又發(fā)表了一篇《香港根本死不了》的文章重新評(píng)價(jià)了香港。這一轉(zhuǎn)變的原因是（）A．中美關(guān)系的緩和與發(fā)展B．“一國兩制”構(gòu)想成功實(shí)踐C．中西方價(jià)值觀念的趨同D．獨(dú)立自主和平外交的影響18．《走向全球主義》一書的作者安布魯斯指出，“盡管國家在全世界保持著優(yōu)勢地位，但美國領(lǐng)導(dǎo)人在1945年夏對(duì)未來有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社會(huì)主義……”這不能說明A．社會(huì)制度的對(duì)立影響著國家關(guān)系B．冷戰(zhàn)形成的原因C．美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟破裂的原因D．社會(huì)主義制度無比強(qiáng)大19．《羅馬民法大全》中，把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起編成的是A．《查士丁尼法典》 B．《法學(xué)匯纂》C．《法理概要》 D．《新法典》20．“秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家?！鄙鲜鰞?nèi)容闡述了秦統(tǒng)一的A．原因B．過程C．特點(diǎn)D．意義21．二戰(zhàn)后，標(biāo)志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的歷史事件是A．北非獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B．阿爾及利亞獨(dú)立C．納米比亞的獨(dú)立D．埃及共和國的成立22．“絲路商貿(mào)活動(dòng)可謂奇貨可點(diǎn)、令人眼花繚亂，從外奴、藝人、歌舞伎到家畜、野獸，從皮毛植物、香料到金銀珠寶礦石金屬，從器具牙角到武器書籍樂器幾乎應(yīng)有盡有，而外來工藝、宗教、風(fēng)俗等的隨商進(jìn)入更是不勝枚舉?！辈牧险f明古代“絲綢之路”A．更重要的作用是加強(qiáng)了思想文化的傳播與溝通B．商貿(mào)活動(dòng)內(nèi)容的不斷豐富促使商人改變了初衷C．商貿(mào)活動(dòng)承載了風(fēng)俗習(xí)慣，所以推動(dòng)文化相互融合D．商貿(mào)活動(dòng)加快民族融合，到元朝新的民族回族形成23．1933年，羅斯?？偨y(tǒng)收到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的來信：“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人?！绷_斯福試驗(yàn)的“明智”之處在于（）A．放任經(jīng)濟(jì)自由發(fā)展B．加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)C．引導(dǎo)資本主義企業(yè)自由競爭D．充分利用市場調(diào)節(jié)24．以下與國共兩黨合作有關(guān)的事件有A．紅軍長征的勝利B．北伐戰(zhàn)爭的勝利C．黃埔軍校的創(chuàng)建D．抗日戰(zhàn)爭的勝利二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．上古文明多姿多彩。古代印度的________制度將人分四個(gè)等級(jí)。________使對(duì)方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但客觀上促進(jìn)希臘文明和東方文明的交融。公元前27年，羅馬的________創(chuàng)立了“元首制”，羅馬帝國建立。古希臘的歷史學(xué)家希羅多德形象地把埃及稱為“________的賜贈(zèng)”。26．列舉出第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)期間具有轉(zhuǎn)折性質(zhì)的戰(zhàn)役的名稱。27．下列圖片反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展趨勢分別是________、_________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一他在名義上“尊重中國的主權(quán)與獨(dú)立及領(lǐng)土和行政的完整”，實(shí)際上是幾個(gè)帝國主義國家共同染指中國的協(xié)議。美國……打破了日本在第一次世界大戰(zhàn)中暫時(shí)獨(dú)霸中國的局面?！妒澜鐨v史》材料二我們的會(huì)晤是難得的，盡管我們中間存在著許多不同意見，但是這不應(yīng)該影響我們所具有的共同愿望，我們的會(huì)議應(yīng)該對(duì)于我們的共同愿望有所表示，使它成為亞非歷史值得珍貴的一頁。同時(shí)，我們?cè)谶@次會(huì)議中建立起來的接觸應(yīng)該繼續(xù)保持，以便我們對(duì)于世界和平能夠做出更大的貢獻(xiàn)?！浴吨芏鱽砣f隆會(huì)議發(fā)言稿》材料三材料一中的“協(xié)議”指的是哪一條約？并指出該條約對(duì)中國的影響。根據(jù)材料二，指出為了維護(hù)我們的共同愿望，周恩來總理提出了哪一方針？材料三分別反映了我國20世紀(jì)70年代在外交領(lǐng)域的哪些成就？根據(jù)三則材料并結(jié)合所學(xué)，概述近代以來中國外交發(fā)展的趨勢。29．（6分）民主與法制是人類幾千年文明積淀的精華，是優(yōu)秀的政治文化遺產(chǎn)。閱讀下列材料回答問題。威廉簽署由議會(huì)提出的《權(quán)利宣言》。內(nèi)容包括：國王未經(jīng)議會(huì)同意不能停止任何法律的效力；不經(jīng)議會(huì)同意不能征收賦稅；向國王請(qǐng)?jiān)甘浅济竦臋?quán)利，侵犯即為非法；國會(huì)內(nèi)演說、辯論及議事自由，議員選舉自由。此宣言經(jīng)議會(huì)正式批準(zhǔn)定為法律，即《權(quán)利法案》?！幾栽瑐餍瘛队鈽s革命瑣談》據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國《權(quán)利宣言》的規(guī)定體現(xiàn)了哪些原則？《權(quán)利法案》頒布后，國家權(quán)力重心發(fā)生了怎樣的變化？這一變化表明英國確立起什么新的政治制度？獨(dú)立自主的勝利推翻了英國政府的殖民統(tǒng)治，美國人民開始按照自己的方式來確立美國的民主制度。結(jié)果在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)未能建立起有一定權(quán)力的并對(duì)各州有約束力的中央政府。1787年，在費(fèi)城召開的制憲會(huì)議上，按照聯(lián)邦憲法的規(guī)定美國的新政體采取了立法、司法、行政三權(quán)分立而又相互制衡的原則?！幾詮堄褌悺睹绹裰髦贫鹊男纬?、發(fā)展和問題》根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，費(fèi)城制憲會(huì)議上制定的是哪一部憲法？根據(jù)這部憲法，美國確立的民主制度原則和國家結(jié)構(gòu)形式分別是什么？與英國相比，其政體有何不同？第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條……這些權(quán)利就是自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫。第六條在法律面前，所有的公民都是平等的……第十六條一切社會(huì)，凡權(quán)利無保障或分權(quán)未確立，均無絲毫憲法之可言。第十七條財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！浴度藱?quán)宣言》依據(jù)材料三，概括指出《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容是什么？綜上所述，概括近代西方國家確立民主政治的共同手段。30．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一：如下圖上圖顯示的是什么法典？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，查士丁尼時(shí)期的成就尤其引人矚目。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，對(duì)今日西方國家的法律體系有重要影響。材料二：人生來是而且始終是自由的，在權(quán)利方面是平等的；自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)……材料三：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之越權(quán)力，為非法權(quán)力。議會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的……材料四：譴責(zé)了英國國王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立……當(dāng)今英國的國王統(tǒng)而不治、首相領(lǐng)導(dǎo)的議會(huì)掌握最高權(quán)力，這一政治現(xiàn)象源于上述哪一材料？該材料出自于哪一份文件？美國的自由女神像右手高擎火炬，左手拿著一本書，這本書內(nèi)容的頒布宣告了美國的獨(dú)立。請(qǐng)問這本書的名稱的是什么？上述哪一材料符合該文件的內(nèi)容？材料二頒布于哪次資產(chǎn)階級(jí)革命中？材料二、三、四所表達(dá)的共同核心內(nèi)容是什么？它反映了怎樣的時(shí)代發(fā)展要求？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

據(jù)所學(xué)知，1935年，在長征途中召開的遵義會(huì)議，結(jié)束了“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這次會(huì)議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。2、A【解析】

日本的大化改新和法蘭克王國的土地分封制都促進(jìn)了本國封建制度的形成，A正確；法蘭克王國對(duì)土地分封的條件是以軍事義務(wù)為條件，B排除；C適用于日本，排除；D符合大化改新的內(nèi)容，排除。故選A。3、C【解析】試題分析：本題考查的是海峽兩岸交往的相關(guān)知識(shí)，1987年當(dāng)局被迫調(diào)整三不政策，標(biāo)志著海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步，一國兩制是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的基本方針，九二共識(shí)是海峽兩岸交往的史實(shí)，所以答案是C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一·海峽兩岸的交往4、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商鞅變法的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并堂賜土地；獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食和布帛多的人可免除役，由此可知題干材料出自商殃變法的獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。5、B【解析】

B．材料反映的這本書是達(dá)爾文的物種起源，宣傳的應(yīng)該是進(jìn)化論。B符合題意；A．材料中反映的這本書是1859年出版的，而經(jīng)典力學(xué)不是1859年產(chǎn)生的。A不符合題意；C．量子論是19世紀(jì)20年代的產(chǎn)物。C不符合題意；D．相對(duì)論是20世紀(jì)的科學(xué)理論。D不符合題意。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。6、A【解析】

依據(jù)題干信息“譚嗣同、鄧世昌和張謇”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為救亡圖存，譚嗣同參與了維新變法運(yùn)動(dòng)并為之流血犧牲；鄧世昌為抗擊日本的侵略而選擇了與敵人同歸于盡；為挽救民族危機(jī)，張謇選擇了實(shí)業(yè)救國，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握總結(jié)概括歷史事件的作用的能力，需要學(xué)生通過譚嗣同、鄧世昌和張謇的活動(dòng)，歸納概括歷史問題。7、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西歐莊園中的居民均為領(lǐng)主的佃戶，佃戶需要向領(lǐng)主提供勞役，C符合題意；雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級(jí)的種姓制度，在種姓制度下,古代印度人被分為四個(gè)種姓：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。婆羅門是祭司貴族、剎帝利是雅利安人的軍事貴族，首陀羅是指那些失去土地的自由民和被征服的達(dá)羅毗荼人,實(shí)際上處于奴隸的地位。A不符合題意；羅馬共和國國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在元老院手里，執(zhí)政官主持日常政務(wù)，公民大會(huì)是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。平民自己選出的保民官，有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出的對(duì)平民不利的決議，B不符合題意；在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級(jí)形成了．它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等．富裕的商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級(jí)，他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件,西歐城市的興起沒有推動(dòng)宗教文化的傳播。D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。8、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在繼承前代的基礎(chǔ)上，明清時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)等各方面都有長足的進(jìn)步和發(fā)展，統(tǒng)一多民族國家得到了鞏固，B符合題意；民族政權(quán)的并存和民族大融合指的是三國兩晉南北朝時(shí)期，A不符合題意；封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和封建制度的進(jìn)一步完善是宋元時(shí)期，不是明清時(shí)期，C不符合題意；封建社會(huì)的全面繁榮是隋唐時(shí)期，不是明清時(shí)期，D不符合題意。綜上所述ACD不符合題意，故選B。9、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，世界三大宗教是在世界范圍內(nèi)影響巨大的佛教、基督教、伊斯蘭教。A圖片麥加大清真寺是伊斯蘭教建筑；B圖片洛陽白馬寺是佛教建筑；C圖片巴黎圣母院是基督教建筑；只有D圖片希臘帕特農(nóng)神廟不屬于三大宗教相關(guān)建筑。故此題選D?！军c(diǎn)睛】專題復(fù)習(xí)世界三大宗教產(chǎn)生時(shí)間、地點(diǎn)、教義及對(duì)世界的影響。10、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，希特勒為擺脫危機(jī)，使德國走上了法西斯道路，走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張道路，希特勒并沒有發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命，也沒對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命起到極大推動(dòng)作用，所以④不符合題意，所以排除有④的BCD三項(xiàng)，只有A符合題意，故本題選A?！军c(diǎn)睛】本題屬于組合型題目，優(yōu)先使用排除法可以快速得出答案。11、C【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容“他們堅(jiān)持要對(duì)自己個(gè)人的思想進(jìn)行表達(dá)”可知，該內(nèi)容反映的是文藝復(fù)興時(shí)期人們對(duì)于個(gè)人的價(jià)值的追求，體現(xiàn)了人文主義的思想影響，選項(xiàng)C符合題意；ABD項(xiàng)與題意不符，故選C。12、D【解析】

依據(jù)題干“考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等”“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文。”，可見明代的科舉考試有考查實(shí)用學(xué)問的內(nèi)容，并非形式日益走向僵化，故A不符合題意。題干僅提到策一項(xiàng)考查“經(jīng)世致用”之學(xué)，故B不符合題意。題干提到明代科舉考試考查經(jīng)義即儒學(xué)，故C不符合題意?！翱荚噧?nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩等”可見要求考生所學(xué)知識(shí)全面務(wù)實(shí)，故D符合題意。故選D。13、C【解析】

根據(jù)材料“中國姓氏來源之一就是皇帝賜姓，尤其是賜國姓，對(duì)于接受者更是無上光榮。如鄭成功就被賜國姓為‘朱’”可知當(dāng)時(shí)這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是維持統(tǒng)治的需要，故C正確。材料沒有涉及中華文化博大精深；沒有涉及皇帝愛惜子民；沒有涉及皇帝愛作秀，故排除ABD項(xiàng)。故選C。【點(diǎn)睛】本題是材料選擇題，解答材料選擇題要抓住材料中的關(guān)鍵語句。本題的關(guān)鍵語句是“中國姓氏來源之一就是皇帝賜姓，尤其是賜國姓，對(duì)于接受者更是無上光榮。如鄭成功就被賜國姓為‘朱’”。根據(jù)這一關(guān)鍵語句結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得出正確答案。14、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，建國初期的土地改革和1978年以來的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制都是對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，都是為了解放農(nóng)村生產(chǎn)力，提高農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

。故D符合題意。ABC均不是二者的共同目的，不符合題意，故選D。15、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1946年1月10日，國民黨政府在重慶召開了有中國共產(chǎn)黨和各民主黨派參加的政治協(xié)商會(huì)議，為了促使政治協(xié)商會(huì)議成功地進(jìn)行，重慶各界組成了政治協(xié)商會(huì)議“陪都各界協(xié)進(jìn)會(huì)”，從1月12日到27日由該“協(xié)進(jìn)會(huì)”組織共召開了八次各界民眾大會(huì)，大會(huì)從第四次起改在重慶滄白堂舉行，1月16日到19日，當(dāng)局連續(xù)派遣特務(wù)跟蹤威脅到會(huì)的政協(xié)代表，并且擾亂會(huì)場，謾罵、毆打會(huì)議主持人、政協(xié)代表和到會(huì)群眾，打傷政協(xié)代表郭沫若、張東蓀等人，此即滄白堂事件，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。16、D【解析】根據(jù)題干信息“當(dāng)今世界政治格局的基本特點(diǎn)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今世界的政治格局是從兩極格局向多極化格局轉(zhuǎn)變，但多極化格局尚未形成，“一超多強(qiáng)”成為格局過渡時(shí)期國際關(guān)系的基本框架，因此世界格局多極化的趨勢正在發(fā)展之中，而且是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)AB不符合史實(shí)，選項(xiàng)C不對(duì)，因?yàn)?0世紀(jì)六七十年代隨著西歐、日本的崛起，中國改革開放后國際地位的提高，已經(jīng)開始呈現(xiàn)多極化趨勢；所以只有選項(xiàng)D符合題意，故選D。點(diǎn)睛：抓住題眼“當(dāng)今世界政治格局的基本特點(diǎn)”是解題的關(guān)鍵；20世紀(jì)50年代后期起，西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定；中國日益振興，國際地位的提高；在國際事務(wù)中都發(fā)揮著越來越重要的作用。世界政治格局逐漸表現(xiàn)出由兩極向多極化發(fā)展的趨勢。20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。目前，新的政治格局尚未形成，“一超多強(qiáng)”成為格局過渡時(shí)期國際關(guān)系的基本框架，世界政治格局正向著多極化曲折發(fā)展。17、B【解析】根據(jù)課本所學(xué)，1997年香港回歸，一國兩制構(gòu)想在香港問題上得到了成功運(yùn)用。根據(jù)材料可知，1995年6月，美國《財(cái)富》雜志國際版推出了一期封面報(bào)道《香港之死》，到2007年7月，美國《財(cái)富》雜志發(fā)表了《香港根本死不了》，這一轉(zhuǎn)變主要是由于“一國兩制”保證了香港的繁榮，B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。18、D【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國實(shí)行的是資本主義制度，美國領(lǐng)導(dǎo)人政治上怕社會(huì)主義，為此美國出臺(tái)了旨在遏制社會(huì)主義的杜魯門主義。美蘇冷戰(zhàn)開始。由此可知，社會(huì)制度的對(duì)立影響著國家關(guān)系、冷戰(zhàn)形成的原因、美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟破裂的原因均能從題干材料中反映出來，ABC不符合題意。社會(huì)主義制度無比強(qiáng)大不能從題干材料中得出。D符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。19、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，528年，為了穩(wěn)固帝國的社會(huì)秩序，保證皇帝的專制權(quán)力，東羅馬帝國皇帝查士丁尼組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)。529年，委員會(huì)把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，編成《查士丁尼法典》。后來又編成《法學(xué)匯纂》、《法理概要）、《新法典》。以上四部法律文獻(xiàn)統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。20、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一天下。題干信息“秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家”反映的是秦統(tǒng)一的意義，故D符合題意；題干沒有涉及秦統(tǒng)一的原因、過程、特點(diǎn)，故ABC不合題意。故此題選D。21、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1990年3月，納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者人侵和奴役非洲長達(dá)五個(gè)世紀(jì)歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。22、A【解析】

從“絲路商貿(mào)活動(dòng)可謂奇貨可點(diǎn)……而外來工藝、宗教、風(fēng)俗等的隨商進(jìn)入更是不勝枚舉?！笨梢钥闯?，絲綢之路的主要作用是促進(jìn)了東西方思想文化的傳播與溝通，A符合題意；商人改變了初衷與材料無關(guān)，B排除；文化相互融合的說法，材料沒有體現(xiàn)，C排除；D項(xiàng)內(nèi)容與材料無關(guān)，排除。故選擇A。23、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1933年羅斯福上臺(tái)實(shí)行新政其目的是在資本主義內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。因此羅斯福手段的特點(diǎn)即試驗(yàn)的“明智”之處在于加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，故選B。24、BCD【解析】

據(jù)所學(xué)知，1924年國共實(shí)現(xiàn)第一次合作，在共產(chǎn)黨幫助下，孫中山創(chuàng)建了黃埔軍校，國共兩合作進(jìn)行了北伐，基本推翻了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治。1937年國共進(jìn)行了第二次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，所以BCD三項(xiàng)符合題意。紅軍長征的勝利粉碎了蔣介石扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，A不符合題意。故選BCD?！军c(diǎn)睛】掌握國共兩次合作的相關(guān)史實(shí)，特別是兩次合作取得的成果。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、種姓亞歷山大屋大維尼羅河【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，在雅利安人對(duì)印度的征服和奴役過程中逐漸形成了一個(gè)森嚴(yán)的等級(jí)制度，這就是種姓制度。在種姓制度下，古代印度人被分為四個(gè)種姓：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。婆羅門是祭司貴族。它主要掌握神權(quán)，在社會(huì)中地位是最高的。剎帝利是雅利安人的軍事貴族，包括國王以下的各級(jí)官吏，掌握國家的除神權(quán)之外的一切權(quán)力。吠舍主要指從事農(nóng)業(yè)、畜牧、手工業(yè)、商業(yè)等生產(chǎn)事業(yè)的一般平民階級(jí)，向國家納稅，供養(yǎng)第一、二等級(jí)。首陀羅是指那些失去土地的自由民和被征服的達(dá)羅毗荼人，實(shí)際上處于奴隸的地位。（2）依據(jù)所學(xué)可知，亞歷山大東征使東方人民飽受戰(zhàn)爭之苦，但東征也使東西方文化在歷史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的沖撞與交融，東西方的藝術(shù)相互影響，出現(xiàn)嶄新的藝術(shù)風(fēng)格，這使得富于理性和邏輯的希臘哲學(xué)與古代埃及、西亞的知識(shí)相結(jié)合，客觀上促進(jìn)希臘文明和東方文明的交融。（3）依據(jù)所學(xué)可知，公元前27年，屋大維獨(dú)攬國家大權(quán)，創(chuàng)立“元首制”，羅馬共和國被羅馬帝國取代。（4）依據(jù)所學(xué)可知，古希臘歷史學(xué)家希羅多德稱埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”，這句話的意思是尼羅河孕育了古代埃及文明，體現(xiàn)了古埃及大河文明的特點(diǎn)；在非洲東北部尼羅河，每年定期泛濫，水退后留下肥沃的黑土，便于農(nóng)業(yè)種植，體現(xiàn)了古埃及農(nóng)耕文明的特點(diǎn)。26、凡爾登戰(zhàn)役和斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)時(shí)德國法國在西線遭遇的時(shí)間最長，規(guī)模最大，傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役，是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此德軍開始衰落，逐漸陷入內(nèi)外交困的境地；斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)取得的輝煌成果使其成為第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)?？涨?、且具有轉(zhuǎn)折性意義的戰(zhàn)役，蘇軍從此轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，并掌握了蘇德戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)。27、全球化多極化【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命促使日本、歐盟、俄羅斯和中國的崛起，使得世界經(jīng)濟(jì)格局逐步走向全球化，繼而引發(fā)世界政治格局的多極化。因此填寫全球化、多極化。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《九國公約》幾個(gè)帝國主義國家共同統(tǒng)治局面（2）求同存異（3）1971年恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位中美關(guān)系開始正?；?）半殖民地的屈辱外交到獨(dú)立自主的外交、大國外交【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)和材料一可知：在美國的發(fā)起下，1921年-1922年間，美、英、法、日等九國在華盛頓舉行國際會(huì)議。1922年2月，與會(huì)九國簽署了《九國公約》，主要內(nèi)容有：尊重中國主權(quán)和獨(dú)立及領(lǐng)土和行政的完整；保證各國在華機(jī)會(huì)均等，對(duì)外門戶開放，公約打擊了日本獨(dú)占中國的計(jì)劃，從而為美國等列強(qiáng)共同掠奪中國提供了條件，使中國“回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面”。（2）根據(jù)所學(xué)和材料二可知：1955年，亞洲和非洲國家政府首腦在印度尼西亞的萬隆舉行會(huì)議，由于帝國主義的破壞和與會(huì)各國間矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，會(huì)議出現(xiàn)尖銳分歧，周恩來及時(shí)提出“求同存異”的方針，改變了會(huì)議的航向，推動(dòng)會(huì)議取得圓滿成功。（3）根據(jù)所學(xué)和材料三可知：1971年26屆聯(lián)大恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法席位，中國的國際地位進(jìn)一步提高。1972年，尼克松訪華，中美關(guān)系開始正?；?，我國迎來了又一次建交高潮。（4）根據(jù)所學(xué)和材料可知：《九國公約》體現(xiàn)了中國半殖民地外交的屈辱，萬隆會(huì)議顯示了新中國成立后獨(dú)立自主外交政策和求同存異方針大大提高了我國的國際地位，1971年恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和中美關(guān)系開始正?；屩袊M(jìn)一步走向世界，大國外交使我國的國際地位進(jìn)一步提高。29、（1）原則：議會(huì)至上（或王在法下）；自由、平等、法治等；（任答2點(diǎn)）變化：由國王一邊轉(zhuǎn)移到議會(huì)一邊。制度：君主立憲制（2）憲法：1787年憲法原則：分權(quán)與制衡國家結(jié)構(gòu)：聯(lián)邦制。政體：民主共和制（政體）（3）核心內(nèi)容：“人權(quán)”、“民主”、“法治”、“分權(quán)”。（任答2點(diǎn)）（4）手段：立法或法律?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)“國王未經(jīng)議會(huì)同意不能停止任何法律的效力；不經(jīng)議會(huì)同意不能征收賦稅；向國王請(qǐng)?jiān)甘浅济竦臋?quán)利，侵犯即為非法；國會(huì)內(nèi)演說、辯論及議事自由，議員選舉自由?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可知，英國《權(quán)利宣言》的規(guī)定體現(xiàn)了議會(huì)至上（或王在法下）；自由、平等、法治等原則?！稒?quán)利法案》頒布后，國家權(quán)力重心由國王一邊轉(zhuǎn)移到議會(huì)一邊，這一變化表明英國確立起君主立憲制。（2）根據(jù)“1787年，在費(fèi)城召開的制憲會(huì)議上，按照聯(lián)邦憲法的規(guī)定美國的新政體采取了立法、司法、行政三權(quán)分立而又相互制衡的原則”可知，費(fèi)城制憲會(huì)議上制定的是1787年憲法，根據(jù)這部憲法，美國確立的民主制度原則是分權(quán)與制衡；國家結(jié)構(gòu)形式是聯(lián)邦制；政體是民主共和制，英國是君主立憲制。（3）根據(jù)“人們生來是而且始終是自由平等的”、“所有的公民都是平等的”等信息可知，《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容是“人權(quán)”、“民主”、“法治”、“分權(quán)”等（4）根據(jù)英國頒布《權(quán)利法案》確立君主立憲制。美國頒布1787年憲法確立民主共和制，法國頒布《人權(quán)宣言》維護(hù)人權(quán)，近代西方國家確立民主政治的共同手段是立法或法律。30、（1）《漢謨拉比法典》。（2）立法。（3）羅馬法。（4）材料三；《權(quán)